1、里自由的作息時(shí)間，克服困難，養(yǎng)成良好的工作生活習(xí)慣。其中，在學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)常會(huì)遇到一些有趣的問題，百錢買百雞 的問題：公雞5文錢一只，母雞3文錢一只，小雞1文錢3只，要 怎么買才能用100元買到100只雞。剛開始我是挺頭疼的，因?yàn)椴?沒有現(xiàn)成的公式，要自己寫一個(gè)符合要求的，因?yàn)樽约旱臄?shù)學(xué)并不是 很好，最后要靠同學(xué)才能順利完成。然后是數(shù)組，其中所舉的例子就 是我們?nèi)粘Ｋ姷碾p色球生成器，通過數(shù)組來實(shí)現(xiàn)隨機(jī)生成紅球和藍(lán) 球的號碼。最后是做一個(gè)貪吃蛇小游戲，貪吃蛇看起來是個(gè)挺簡單的 游戲，但真正做起來，那代碼還是挺多的。先是生成一個(gè)舞臺，寫好 貪吃蛇的類，然后通過random來實(shí)現(xiàn)食物的隨機(jī)生成，利

2、用鍵盤 監(jiān)聽器來實(shí)現(xiàn)鍵盤對蛇的控制，之后還要寫吃到食物后再隨機(jī)生成食 物的判定，最后是實(shí)現(xiàn)蛇如果碰到墻壁或自己就重新開始的判定。在實(shí)習(xí)了 1個(gè)月多之后，老師就要求我們做一個(gè)項(xiàng)目，這雖然是 一個(gè)很簡單的項(xiàng)目，要獨(dú)立做出這個(gè)項(xiàng)目是很困難的。但在老師的帶 領(lǐng)下，完成了在xx的第一個(gè)簡單項(xiàng)目：部門員工管理系統(tǒng)。xx科技部門員工管理系統(tǒng)系統(tǒng)由四部分組成：表現(xiàn)層，網(wǎng)絡(luò)層, 數(shù)據(jù)層和業(yè)務(wù)層。首先完成的是業(yè)務(wù)層，表現(xiàn)層中有登錄界面，部門 界面和員工界面。而這些界面統(tǒng)一用客戶端上下文環(huán)境進(jìn)行切換，調(diào) 度。業(yè)務(wù)層中定義了一個(gè)接口，員工信息，部門信息和登錄用戶信息 都在接口中定義方法，在接口的實(shí)現(xiàn)類中完成方法的實(shí)現(xiàn)

3、。數(shù)據(jù)層提 供部門、員工和用戶信息的數(shù)據(jù)，而這些數(shù)據(jù)都是從mysql中讀取 的。最后實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)層的功能，網(wǎng)絡(luò)層的不同之處在于一切的數(shù)據(jù)都由 服務(wù)器提供，登錄用戶必須請求連接，驗(yàn)證用戶的數(shù)據(jù)真實(shí)后完成用 戶的請求進(jìn)入登陸界面。最后，一個(gè)完整的部門員工管理系統(tǒng)就完成To為了做這個(gè)項(xiàng)目，我們一共用了 5天的時(shí)間。在第1天，我們 建立好了數(shù)據(jù)庫，寫好了員工類emp以及其接口 empdao ,并實(shí)現(xiàn) 查詢數(shù)據(jù)庫里的emp信息。之后寫empaction類，實(shí)現(xiàn)了查出emp 數(shù)據(jù)顯示在jsp頁面的功能。第2天，我們完成員工類emp的各種 功能 利用方法save。來實(shí)現(xiàn)增加功能，通過sql語句來實(shí)現(xiàn)刪除的功 能

4、，最后是發(fā)送修改的請求蹦專到員工修改的jsp頁面來實(shí)現(xiàn)修改的 功能。第3天，我們實(shí)現(xiàn)了部門功能，因?yàn)椴块T類與員工類的方法和 思路都是差不多的，所以只有依樣畫葫蘆就行了，可以說是很輕松的 一天。第4天，我們實(shí)現(xiàn)了登陸模塊的功能，通過if(user != null) 語句判定，如果用戶名和密碼是正確的，就發(fā)送請求跳到員工列表頁 面。else 語句判定，如果是用戶名或密碼是錯(cuò)誤的，那就返回登錄 頁面，并在頁面提示用戶名或密碼錯(cuò)誤信息。第5天，繼續(xù)完善登陸 模塊，如果用戶沒登錄，那么發(fā)送其它頁面的請求時(shí)，都是返回登錄 頁面。最后是修改相應(yīng)的jsp頁面，讓其能正常跳轉(zhuǎn)到其他的頁面， 完成整個(gè)系統(tǒng)的收尾工

5、作。雖然僅僅是短短的5天，但所收獲的知識 量比我們在大學(xué)的時(shí)候還多，在這5天，學(xué)到了許多的東西，也明白 了自己現(xiàn)在是屬于怎么樣的水平，讓我明白了自身的力量是多么的薄 弱。毫無疑問，打代碼是一個(gè)無聊的過程，但即使是這樣無聊的過程, 人如果傾注自己的感情進(jìn)去，放松自己的心情，讓其看起來不是一項(xiàng) 工作，那么也能樂此不疲的做下去。收獲與體會(huì)：通過這次實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)過程中的收獲主要有四個(gè)方面：一是通 過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對 理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了此次 實(shí)習(xí)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取 得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)

6、驗(yàn)。三是在實(shí)習(xí)過程中成立一個(gè)小組，彼此之 間互相溝通，互相幫助，為了達(dá)成共同的目標(biāo)而努力，讓我看到了大 家對于工作的熱情，還有每個(gè)人的工作能力。四是為畢業(yè)論文積累了 素材和資料。于是，在未來的日子，我將做到以下幾點(diǎn)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng)在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。 認(rèn)真學(xué)習(xí)java，使自己具有更好的專業(yè)知識，為以后就業(yè)做準(zhǔn)備。作 為一名青年學(xué)子更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑，不斷 努力，不斷進(jìn)步。2、努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化理論是灰色的，生活之樹常青，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn) 理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同 樣

7、，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能 鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè) 學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者的社會(huì)角 色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會(huì)實(shí) 踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇 交往的對象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不 勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須 在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。3、提高學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己9也騁的

8、沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將 繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造成績，繼續(xù)創(chuàng)造 更多的人生價(jià)值。4、要培養(yǎng)自己的團(tuán)結(jié)合作精神工作學(xué)習(xí)生活中，團(tuán)結(jié)合作，是必須的。項(xiàng)目經(jīng)理說過，一個(gè)完的程序不是由一個(gè)人完成的，而是由一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成的，每個(gè)人完成部分的模塊，然后整合起來才是完美的程序。所以在項(xiàng)目中，每個(gè) 人都是力量必要的。因此，培養(yǎng)自己的團(tuán)結(jié)合作能力，是以后的工作 的必要準(zhǔn)備。經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：在這次實(shí)習(xí)中，遇到的問題和困難，總結(jié)了以下幾點(diǎn)：.要了解每一項(xiàng)工種，并熟練基本的操作光是靠啃書本是無用的，所謂實(shí)習(xí)就是要我們自己實(shí)際的去練 習(xí)，去操作。要真正的能從書本的理

9、論知識轉(zhuǎn)到實(shí)際操作中來。還有 就是不能在技術(shù)不精的情況下由著自己的性子來操作，一定要在老師 的指導(dǎo)，講解下進(jìn)行操作。.代碼錯(cuò)誤是不可避免的彳小可人在寫代碼時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,就算是熟練的程序員也有寫 錯(cuò)代碼的時(shí)候，所以在找出代碼錯(cuò)誤時(shí)一定要用心、細(xì)心、耐心。不 僅要清楚哪里錯(cuò)了，還需要清楚為什么錯(cuò)，防止以后再犯同樣的錯(cuò)誤, 只有經(jīng)歷過錯(cuò)誤才會(huì)成長。,理解每行代碼的含義在實(shí)際操作中我們不能僅僅是跟著老師打代碼，要多思考，雖然 老師所講的代碼都已下載到自己的電腦，但我們還是要思考,對程序 中每一行的代碼都要掌握，理解它的作用，能實(shí)現(xiàn)什么，在哪個(gè)部分 增加變量，在哪個(gè)部分增加函數(shù)，構(gòu)造函數(shù)應(yīng)如何編寫，都是需要我 們的思考。只有理解了，這些知識才是真正屬于你的，不理解的話打 再多的代碼也對你沒有田可的幫助。總結(jié)：實(shí)習(xí)是教學(xué)與實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在實(shí)習(xí)過程 中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題和向?qū)嶋H學(xué)習(xí)的能力和方 法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即 個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能