1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁班主任演講稿文班主任演講稿：讓家長為班主任撐起另外半邊天轉(zhuǎn)眼間，迎來了我在教育工作崗位上的的第三個年頭，其中擔(dān)任班主任工作兩年。作為班主任，很多時候都要和家長談話，共同商討如何使孩子成長得更好。與家長溝通好了，家長可以成為你的有利臂膀；反之，不擅長和家長溝通，就會成為你管理班級的絆腳石。在班主任工作期間，以下幾點獲得了一定的成效，想與老師們分享一下：一、內(nèi)心真誠，尊重家長與家長溝通時，要讓家長感受到你的真誠，為人師表，充分尊重家長，以禮待人。和家長站在同一程度面上，認(rèn)真聆聽，共同商量解決問題的方法，防止專制管制。廖金龍，一個外地孩子，同時也是個問題

2、生，可以說是智力低下，學(xué)習(xí)不好，紀(jì)律也令人頭疼。家長因為工作原因不能到校面談，我理解尊重家長，選擇 聯(lián)絡(luò)，幾次 溝通，我放平心態(tài)，態(tài)度和藹地跟家長敘說該生的種種問題?！熬慈苏?，人恒敬之。”老師做到了尊重家長，家長也會尊重老師。這樣彼此尊重，氣氛和諧，對于教育這樣的問題學(xué)生起到了積極的作用。二、“糖衣炮彈”，穩(wěn)住家長在解決問題前先拋給家長一塊“糖”，緩和一下家長的情緒。先打破家長的心理防線，讓家長自由表達自己的想法。丁雪冬，一個本地男孩，家里的二胎，嬌慣任性，不聽管教。總是不交作業(yè)，問他緣由，就一個答復(fù)，找不著了。無奈下，我把家長請到學(xué)校，我沒有上來怒吼吼地指責(zé)家長不監(jiān)視檢查孩子作業(yè)，而是上來就

3、夸獎丁雪冬，孩子長得白凈很耐人，而且人很熱心，愛幫助同學(xué)，班里人緣很好。家長聽到后，心情大好，更愿意和老師交談，這樣再來解決問題，就會起到事半功倍的效果。三、掌握方法，區(qū)別對待每個家庭是不一樣的，每個家長也是不一樣的，在和家長溝通時，溝通方式不能一刀切。要講究方式方法，詳細(xì)問題詳細(xì)分析p 。比方有些家長對孩子放任不管，在交流時要多報喜，少報憂，使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的開展前途，讓家長去肯定孩子，鼓勵家長去教育孩子。有些家長過于溺愛孩子，溝通時要先說孩子的優(yōu)點長處，再指出孩子的缺乏，告誡家長，假如家長和老師一起教育孩子，孩子會成長得更優(yōu)秀。班主任工作可以說是任重而道遠，班主任是連結(jié)、協(xié)調(diào)家校關(guān)系的紐帶，同家長的交往是班主任