1、修正版幼兒園大型活動的組織與開展.注重價值引領(lǐng)，促使教師明晰活動目標(biāo)。幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）中指出：幼兒園的教育應(yīng)該為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?！币虼耍獙?shí)現(xiàn)目標(biāo)，大型活動的組織就要改變過去盲目追求社會效應(yīng)、盲目滿足家長需求、活動形式單一、為活動而活動等組織現(xiàn)狀，要考慮活動是否有利于孩子的終生發(fā)展、是否尊重了孩子的人格和權(quán)利、 是否讓孩子成為了活動的主體等。在舉行大型活動前，我們組織全體教職工就活動目標(biāo)進(jìn)行充分討論， 在明確舉行大型活 動的目的、明確大型活動對幼兒發(fā)展的重要性的同時， 激發(fā)教師的進(jìn)取意識， 加速教師專業(yè) 化的發(fā)展進(jìn)程，促進(jìn)教育

2、質(zhì)量的提高。.注重團(tuán)隊(duì)分工，保障活動有序開展。一個好的活動離不開一個好的團(tuán)隊(duì)， 大型活動的開展絕對不是個人能獨(dú)立完成的。所以，成立活動策劃小組顯得十分重要。例如：我園親子運(yùn)動會策劃小組由園長擔(dān)任組長，掌控大方向，其他成員集思廣益、出謀劃策。有些人點(diǎn)子多，就讓她想些好的組織形式；有些人組 織能力強(qiáng)，就讓她帶領(lǐng)大家有計(jì)劃地進(jìn)行項(xiàng)目研討尊重組員的意見和想法，充分發(fā)揮各人的專長，讓大家各盡其能，充分展示自己。另外，領(lǐng)導(dǎo)班子是幼兒園舉行大型活動的核心，中層干部則應(yīng)是活動的推手。在活動過程中，中層干部起著承上啟下的推動作用，充分發(fā)揮她們的影響能起到事半功倍的效果。例如：今年我園舉辦的親子運(yùn)動會，改變了以往

3、做法，由班級教師召集家長圍繞36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 中的健康教育目標(biāo)， 設(shè)計(jì)游戲項(xiàng)目后，再向年級組推薦，年級組長負(fù)責(zé) 篩選及匯總。在這個過程中，年級組長就需要統(tǒng)籌規(guī)劃，對活動方案有充分的認(rèn)識和準(zhǔn)確的取舍。只有這樣，才能上行下效，保障活動順利開展。.注重信息傳遞，增強(qiáng)家長對活動的理解。在舉行大型活動前， 我們通過家長會、校訊通平臺、幼兒園網(wǎng)站發(fā)布公告以及海報宣傳 等多種形式，讓所有的家長了解活動的內(nèi)容和意義。如今年的親子運(yùn)動會前，園部組織了海報設(shè)計(jì)”培訓(xùn)，以班級為單位，制作動物運(yùn)動會海報，在幼兒園大廳進(jìn)行展示，并邀請家長 擔(dān)任評委、邀請孩子參與投票， 評選出優(yōu)秀的海報，然后利用晨會進(jìn)行頒獎、大

4、屏幕進(jìn)行公 示。.注重經(jīng)費(fèi)節(jié)約，抓好活動費(fèi)用控制。首先，要精打細(xì)算，經(jīng)費(fèi)投入用在刀刃上；其次，注重資源共享，倡導(dǎo)物品再使用，發(fā) 揮最大的經(jīng)濟(jì)效益。如今年的親子運(yùn)動會，我們改變了以往由教師和節(jié)目主持人合作主持的 做法，在家長中征集、推薦人選，最后，小一班張?jiān)蒲阈∨笥训陌职之?dāng)選了主持人。家長和 教師共同主持，不但節(jié)約了資金，而且擴(kuò)大了影響，激發(fā)了家長、幼兒參與活動的欲望，真 正讓家長走進(jìn)了我們的大型活動。.注重后期整理，通過反饋總結(jié)提升。每一次大型活動的舉辦， 都傾注了園領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長們的心血，因此，活動后的梳理、 總結(jié)、宣傳非常重要。首先，我們要求教師做好總結(jié)，以班為單位全方位地進(jìn)行總結(jié)反思，

5、包括活動的內(nèi)容， 幼兒、家長、教師在活動中的表現(xiàn)，完成的情況等等，并通過不同的形式進(jìn)行互相交流，達(dá) 到共同進(jìn)步的目的。其次，做好資料歸檔、物品整理工作，保留活動資源。每次活動后，我 們都安排具體負(fù)責(zé)人把活動的資料及時整理歸檔，因?yàn)檫@些資料記錄著教師們的辛勤勞動和幼兒們成長的足跡?；顒拥奈锲酚珊笄趫@長負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督整理歸位，防止資源流失，并為以后的活動所用。最后，注重反饋。活動成果的反饋可以通過宣傳櫥窗、樓道主題墻、網(wǎng)絡(luò) 發(fā)布等來實(shí)現(xiàn)，及時展示孩子們活動的照片、視頻，教師寫的活動情況等，體現(xiàn)活動的軌跡， 讓家長和社會了解幼兒園和孩子在園的情況及孩子在活動中的表現(xiàn)，讓家長感受活動的價值。幼兒園大型

6、活動的意義和作用：(1)為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自我與社會交流的平臺，促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的提 升。(2)綜合展示幼兒園教育特色與成果，是幼兒園素質(zhì)教育的重要組成 部分。(3)加強(qiáng)幼兒園與家長、社會的溝通，促進(jìn)交流，獲得理解與支持。(4)加大幼兒園對外宣傳力度，提升幼兒園品牌。什么是幼兒園大型活動？幼兒園大型活動是指有目的、有計(jì)劃的、非個別班級師生參與的、 具有一定規(guī)模的綜合性的教育活動。幼兒園大型活動的種類：幼兒園大型活動種類繁多，我們根據(jù)活動目的不同將其分為：(1)節(jié)慶活動：包括六.一”、新年、圣誕、 蘭八”等節(jié)日慶祝活動(2)園慶活動：包括幼兒園開園慶典、周年慶典等活動(3)入園畢業(yè)活動：歡送畢業(yè)生、

7、迎接新幼兒(4)體能活動：包括運(yùn)動會、郊游、遠(yuǎn)足等活動(5)特色活動：根據(jù)幼兒園辦園特色而開展的活動，如：藝術(shù)節(jié)、科 技節(jié)、自主餐等等幼兒園大型活動的形式也是多種多樣的， 如：舞臺表演、親子游藝、 慰問聯(lián)誼、春游秋游、冬夏令營等等。幼兒園大型活動的特點(diǎn).要有鮮明的目的性。幼兒園的各項(xiàng)活動都應(yīng)有明確的目的， 大型活動因其涉及人員廣, 更應(yīng)目的明確，使全園朝向目標(biāo)共同努力.要有周密的計(jì)劃性和操作性。幼兒園大型活動參與的主要對象是幼兒，因此，策劃應(yīng)針對幼兒 身心發(fā)展水平、無自我保護(hù)能力等特點(diǎn)，制定得周密、詳盡而具體，專 人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。.強(qiáng)調(diào)社會化與傳媒性。眾多人參與是大型活動重要的概念。既然是大

8、型活動，就應(yīng)該有 眾多的人參與，但并不是參與人數(shù)多就是大型活動。大型活動和小型活 動的根本區(qū)別不僅在于參與人的數(shù)量，而是在于活動的社會化程度。同時，大型活動是幼兒園傳媒的窗口，這也是我們在策劃大型活動的過程 中必須考慮到一個很重要的特點(diǎn)。、大型活動的策劃與組織(一)計(jì)劃計(jì)劃包括以下內(nèi)容:.調(diào)查分析，了解需求.確立活動目標(biāo)總之，計(jì)劃是活動成功的保證，一個周密、完善的計(jì)劃本身就是 活動的一個部分，切忌不要以為計(jì)劃可有可無，更不能隨心所欲，想到 哪里，做到哪里。在這一過程中，應(yīng)做到充分調(diào)動各方面積極性，集體 討論，集思廣益，以選擇制定出最切合實(shí)際的、最佳的活動方案。(二)實(shí)施實(shí)施是將紙上的計(jì)劃變?yōu)榫?/p>

9、體行動的過程。 從行政管理的角度講, 實(shí)施包括以下四個方面：.行政方面：(1)按照方案要求，分工負(fù)責(zé)，督促各方面的實(shí)施。(2)根據(jù)具體情況，對方案在實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行修改、完 善。(3)根據(jù)活動的需要提供必要的物質(zhì)保障。(4)做好各方面的協(xié)調(diào)工作。.教師方面：(1)寫出具體的活動計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃，重點(diǎn)多考慮幼兒的參與。(2)做好充分的活動準(zhǔn)備(如活動用的道具、服裝、場地的布置等), 3.幼兒方面：(1)做好必要的心理準(zhǔn)備。知道幼兒園要開展一個什么大型活動， 了解活動的主要意義。(2)做好一定的物質(zhì)準(zhǔn)備。如需為活動進(jìn)行準(zhǔn)備的物品，包括自帶、 自制或同伴共同制作的物品4.家長方面：(1)需家長

10、配合對幼兒進(jìn)行活動前有關(guān)方面的教育。(2)需家長進(jìn)行的物質(zhì)準(zhǔn)備。在實(shí)施的過程中，園長扮演的角色是總調(diào)度、總導(dǎo)演、總監(jiān)督，教 師則是對具體活動計(jì)劃的執(zhí)行者、實(shí)施者，是局部活動的指導(dǎo)者。只有 在活動中，作到各施其職、各負(fù)其責(zé)，才能保證活動的圓滿進(jìn)行。(三)檢查檢查工作包括活動準(zhǔn)備的檢查和活動過程的檢查兩個方面。活動準(zhǔn)備的檢查是為了確?；顒拥捻樌M(jìn)行。主要重在超前考慮，面面俱到?；顒舆^程的檢查是為了確保高質(zhì)量的完成活動計(jì)劃和實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)，并使保教人員在活動過程中實(shí)現(xiàn)教育觀念的轉(zhuǎn)變和提高，使幼兒在活動中真正得到發(fā)展，主要重在檢查活動是否按方案進(jìn)行， 出現(xiàn)問題及時糾正， 并根據(jù)具體情況及時補(bǔ)充和完善活動

11、。因此，檢查不僅是針對教師，更 重要的是通過活動本身，檢查活動計(jì)劃的科學(xué)性，為今后的工作積累經(jīng) 驗(yàn)，為下一次的活動總結(jié)積累數(shù)據(jù)。(四)總結(jié)總結(jié)的目的是為了在今后進(jìn)一步提高大型活動的質(zhì)量。總結(jié)包括以 下幾個方面的內(nèi)容：.對活動的全面總結(jié)：從組織環(huán)節(jié)即行政、教師、幼兒對活動本身的 總結(jié)，找出該活動好的方面和不足的方面，為今后活動提供借鑒。對活動質(zhì)量評價的重點(diǎn)應(yīng)放在活動過程中，幼兒、家長、社會、教師的參與 程度和參與質(zhì)量方面，以及該活動對兒童發(fā)展的影響，對幼兒園發(fā)展建設(shè)的影響等方面。.科學(xué)性的總結(jié)：分析本次活動成功與不足之處，尋找依據(jù)和原因， 為今后活動提供理性借鑒。.提煉性總結(jié)：即對優(yōu)秀活動設(shè)計(jì)進(jìn)行提煉。如教師或行政人員對活 動后的思考和隨筆等。以上幾點(diǎn)概括起來可歸納為