1、新綱要云南省試驗教材信息技術六年級第 8 冊教案目錄第一單元 走進“ 海龜大師” 初學 LOGO語言1、走進海龜大師的家園熟識 LOGO 2、海龜大師的繪畫天賦（一）簡潔的運動命令3、海龜大師的繪畫天賦（二）過程編寫4、海龜大師的繪畫天賦（三）巧用重復命令5、海龜大師的繪畫天賦（四）設置狀態(tài)的顏色6、海龜大師的繪畫天賦（五）填充顏色7、海龜大師的繪畫天賦（六）橢圓命令的使用8、海龜大師的繪畫天賦（七）在坐標系中定位9、海龜大師的書法天賦 寫文字命令的使用10、 海龜大師的挑選條件判定命令的使用11、 海龜大師的數(shù)學天賦 數(shù)學運算12、 海龜大師的音樂天賦 LOGO演奏其次單元與“ 海龜大師”

2、的親熱接觸LOGO語言進階13、 進度條綜合應用（一）14、 連線小嬉戲綜合應用（二）15、 滾動的小球綜合應用（三）16、 打靶嬉戲綜合應用（四）第 1 課與小海龜交伴侶熟識LOGO 系統(tǒng)教學目標： 1、熟識 LOGO,把握啟動,退出LOGO 的方法；2、通過在窗口輸入命令,體會命令窗口的作用及使用方法；3、通過運用 LOGO 語言編寫的過程,體驗 LOGO 編程和繪圖語言的特點；教學重點：熟識 LOGO,體驗 LOGO 如何通過命令繪圖；教學難點：熟識 LOGO 窗口各項功能,學習幾個常用命令；教學過程：一、新課導入Win98 內“ 畫圖” ,也可以用Flash 軟看兩幅畫 我們可以用傳統(tǒng)

3、的畫圖軟件繪制如：件繪制 ；但 是 從 今日開頭我們學習用一種新的方式來繪制用編制程序的方式來繪制用 LOGO 編程 語言通過編寫程序來繪制有關圖形；二、新課學習 熟識 LOGO “ 樂夠” 是什么？是樂個夠嗎？它是英語LOGO 的譯音； LOGO 是一種運算機語言,是特為少年兒童探究運算機寶庫設計的語言（編程語言）,它是讓少年兒童樂個夠；LOGO用“ 海龜” 畫圖,就像一個在海邊沙灘上的海龜,會在沙灘上留下爬行的痕跡；一、請小海龜出場（ 1 ） 單 擊 “開 始 ” “程序” “PC LOGO 4.0 雙 語版” “PC LOGO 4.0 中文版（2）熟識 PC LOGO 窗口（3）菜單工具

4、欄；繪圖窗口原點；命令窗口 提示符（1）前進命令（ 1）二、小海龜畫畫格式： FORWARD n 簡寫為 FD n 功能： FORWARD 是前進命令的意思, n 是前進的步數(shù)；FD 與 n 之間必需要有空格；例如： FD 100 這條命令的含義是讓小海龜前進 上的點,前進 100 步也就是前進 100 個點；（2）左轉命令（ 2）格式： LEFT n 簡寫為 LT n 100 步；這里的步（海龜步）就是屏幕功能： LEFT 是左轉命令的意思, n 是左轉的度數(shù),即小海龜逆時針方向旋轉n 度n 度例如： LT 90 這條命令的含義是讓小海龜原地左轉90 度；（3）右轉命令（ 3）格式： RIG

5、HT n 簡寫為 RT n 功能： RIGHT 是右轉命令的意思, n 是右轉的度數(shù),即小海龜順時針方向旋轉例如： RT 180 這條命令的含義是讓小海龜原地右轉180 度；（4）清屏命令（ 4）格式： CLEARSCREEN 簡寫為 CS 功能：清除繪圖窗口中的全部內容,小海龜回到原點（頭向上）；三、小海龜退場（1）退出命令（ 5）格式： BYE 功能：功能：退出 LOGO 系統(tǒng)（2）窗口方式 單擊文件菜單挑選退出確認退出 功能 退出 LOGO 系統(tǒng)四、課內實踐（1）進入 LOGO；（2）下邊的命令能畫出什么圖形；CS FD 30 30 40 30 RT FD 90 40 40 RT FD

6、RT FD 90 30 90 40 LT FD 90 70 （3）退出 LOGO 五、課堂小結（1）這節(jié)課我們學習了 LOGO 系統(tǒng)的進入和退出的方法；（2）幾條 LOGO 基本繪圖命令：前進命令（ FD）左轉命令（ LT）右轉命令（ RT）清屏命令（ CS）退出命令（ BYE ）（3）有的 LOGO 命令后面帶數(shù)字,如： FD 令和數(shù)字之間至少要有一個空格；5,有的不帶,如： CS,假如是帶數(shù)字的,命第 2 課 海龜大師的繪畫天賦（一）簡潔的運動命令教學目標： 教會同學使用 前進（ FD）、后退（ BK ）左轉（ LT）、右轉（ RT）、清屏（ CS） 命令,畫 出簡潔圖形；教學重難點： 學

7、會使用五個命令讓海龜作出簡潔的圖形是本課教學的重點,會看懂簡潔的程 序知道每條命令的含義是本課的難點 復習導入（1） LOGO 系統(tǒng)的進入和退出；指名同學操作演示（2）幾幅用 LOGO 程序繪制的作品 LOGO 簡潔的運動命令；這節(jié)課我們來學習 一、讓小海龜畫矩形（ 1）學習幾個簡潔的運動命令 畫矩形：FD 100 RT 90 FD 200 RT 90 FD 100 RT 90 FD 200 上圖中所畫的矩形長、寬各是多少海龜步？用了哪兩個命令？FORWARD （前進） FD n 功能：沿海龜當前方向前進N 步；80 40 RIGHT （右轉） RT n 功能：海龜向右（順時針）旋轉N 度；B

8、ACK （后退） BK n 功能：沿海龜當前方向后退N 步LEFT （左轉） LT n 功能：海龜向左（逆時針）旋轉N 度；試一試：試試在不同的命令組合方式下,畫出的矩形在什么位置,矩形邊長（ 2）清屏（ CS）CLEARSCREEN CS 功能：清除畫圖窗口的內容,海龜回到屏幕中心,海龜方向向上 100 的正三角形（ 3）畫一個邊長分析：正三角形內角是多少度,海龜轉多少度？程序： DRAW FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 二、課內實踐技能練習：讀命令,畫圖形要求：讀下面 3 組命令,在表格中分別填寫每行命令的作用,并在表格中試著畫一畫這個圖

9、形；命令 作用（含義）畫出完成的圖形CS FD 60 RT 90 FD 60 LT 90 FD 60 BK 120 CS FD 30 LT 90 FD 30 RT 90 FD 30 LT 90 FD 30 RT 90 FD 30 LT 90 FD 30 RT 90 三、課堂小結今日我們學習了五個讓海龜運動的命令,你能全部寫出來嗎？課外實踐： p13 頁用 LOGO 命令畫出圖1-13,把命令寫在右邊的框內；參考答案： CS FD 80 LT 90 LT 90 LT 90 FD 70 FD 35 FD 70 ；第 3 課海龜大師的繪畫天賦（二）過程的編寫教學目標：1、 教會同學會用編輯器（ ED

10、IT）編寫過程并儲存為“2、把握過程的格式；*.LOG ” 文件；教學重難點：學會使用編輯器（EDIT ）編寫過程；儲存并調用編寫好的過程是本課的難點；教學預備： 投影儀,筆記本電腦一、復習導入說說上節(jié)課學過的五個命令：FD BK LT RT CS讀出下面的程序,說說能畫出什么圖形？CS FD 40 RT 120 FD 40 RT 120 FD 40 RT 120 RT 72 在母位畫出一個正三角形,然后海龜向右轉 72 度；把上面的程序,重復五次得到什么圖形？（一朵五個辨的花）過渡：假如我們每次要畫這樣一朵花,是不是都要重新輸入一次這個程序呢？有沒有什么辦法把這個程序儲備在運算機里,要畫這朵

11、花的時候不必輸入程序,只要輸入這個程序的名稱呢？這節(jié)課我們就來學習編寫過程？二、熟識過程1、熟識編輯器（1）打開編輯器命令法：在命令窗口提示符后輸入“EDIT ” 回車,打開編輯器窗口；工具欄法：點工具欄上的 EDIT “ 圖標” ；打開編輯器窗口；（2）在編輯器窗口中輸入過程TO HUA CS FD 40 RT 120 FD 40 RT 120 FD 40 RT 120 RT 72 FD 40 RT 120 FD 40 RT 120 FD 40 RT 120 RT 72 FD 40 RT 120 FD 40 RT 120 FD 40 RT 120 RT 72 FD 40 RT 120 FD

12、40 RT 120 FD 40 RT 120 RT 72 FD 40 RT 120 FD 40 RT 120 FD 40 RT 120 RT 72 END （3）定義過程在過程編寫完后,按“F2” 鍵,退出編輯器窗口,返回命令窗口,觀看命令窗口提示符 后顯示文字：“HUA defined” 意思是：花這個過程定義完成；（4） 執(zhí)行過程 在命令窗口中輸入過程名,即可運行過程？HUA （5） 儲存過程在 LOGO 系統(tǒng)中儲存的方法和WINDOWS 應用軟件是一樣的,可以通過SAVE 命令,把過程以文件的形式儲存在磁盤中；操作提示：第一步挑選驅動器名稱；其次步挑選驅動器里的文件夾；第三步：用英文字母

13、或數(shù)學給過程文件取名；第四步：單擊“ 確定” 按鈕；2、編寫多個過程 編輯器里可以編寫一個或多個過程 輸入下面的三個過程,編寫完成后按“F2” 鍵退出編輯器窗口,依次輸入三個過程名執(zhí)行一下看看畫出什么圖形？To li 2 Fd 30 lt 90 Fd 30 lt 90 fd 30 End To li 3 Repeat 18fd 35 bk 35 rt 20 End To li4 Stampoval 75 75 Stampoval 75 30 Stampoval 30 75 End 指名說說一個過程由幾部分組成,各部分分別叫什么名稱？過程頭： TO 過程名（用英文或數(shù)學命名）過程體：完整的 LO

14、GO 程序過程尾： END 三、課堂練習：輸入以下內容,并執(zhí)行看結果TO ZSJX FD 50 RT 120 FD 50 RT 120 FD 50 RT 120 END TO ZSBX FD 50 RT 90 FD 50 RT 90 FD 50 RT 90 FD 50 RT 90 END TO ZWBX FD 50 RT 72 FD 50 RT 72 FD 50 RT 72 FD 50 RT 72 FD 50 RT 72 END 說一說：一個過程由哪幾部分組成？過程頭由什么組成？過程尾是什么？過程名如何命名？四、課內實踐看圖形寫過程：P19 頁第 4 課 海龜大師的繪畫天賦（三）巧用重復命令

15、教學目標：1、 應用“REPEAT”重復命令簡化繁復的過程,提高執(zhí)行效率；2、探究用 “ REPEAT” 得利命令,編寫繪制正多邊形的過程；3、明白變量；在過程中應用變量,編寫繪制各種正多邊形的通用過程；重復命令編寫過程是重點；懂得在過程中應用變量是 教學重難點： 學會使用“REPEAT”難點；教學預備： 投影儀,筆記本電腦 課時支配： 兩課時 一、復習導入 做事情要講究方法,才能事半功半；編寫過程也一樣,有些過程看起來很簡潔就那么幾個命令,但 是重復起來沒完沒了也是一件很麻煩的事情；出示下面的過程：TO F FD 50 BK 50 RT 36 FD 50 BK 50 RT 36 FD 50

16、BK 50 RT 36 FD 50 BK 50 RT 36 FD 50 BK 50 RT 36 FD 50 BK 50 RT 36 FD 50 BK 50 RT 36 FD 50 BK 50 RT 36 END 提問：你發(fā)覺這個過程有什么特點？師：這么長的 LOGO 過程就只能畫出一個類似星星的圖形,這節(jié)課我們就來學習使用重復命令來簡化這 個過程；板書課題：巧用重復命令；二、新課1、用重復命令畫星星（1） 觀看上述命令哪句有規(guī)律的顯現(xiàn)多次？（2） 熟識重復命令的格式：格式： REPEAT N 重復執(zhí)行的語句 功能：重復執(zhí)行 N 次方括號內的語句；試著寫出上面的過程：TO REPEAT 10 F

17、D 50 BK 50 RT 36 END 二、探究用重復命令編寫繪制正多邊形的過程；（1） 觀看正多邊形的特點：每條邊長度一樣,每個角度相同（2） 觀看爭論各種正多邊形每次轉動的角度是怎么得到的？海龜從開頭到終止正好轉動了360 度；每次轉動的角度正多邊形轉動的次數(shù)正三邊形3 360/3 正四邊形4 360/4 正五邊形5 360/5 正六邊形6 360/6 正 N 邊形N 360/N 依據(jù)上面的規(guī)律可以總結出畫任意正多邊形的通用命令：REPEAT N FD 邊長 RT 360/N 試一試：用重復命令畫正七邊形,正二十四邊形；參照上面畫任意邊數(shù)正多邊形的方法,嘗試用“BK LT ” 命令分別替

18、換其中的“FD RT ” 畫正十五邊形,并觀看結果；其次課時 教學目標：進一步改進畫正多邊形的過程,編寫能畫任意邊數(shù)和任意邊長的正多邊形 一、熟識變量 二、學習變量的使用 編寫帶變量的過程 三、TO TD ：N：K CS REPEAT ：N FD ：K RT 360/：N END 執(zhí)行過程時,要在過程名后分別輸入各個變量的詳細數(shù)值；如：？ TD 8 60 意思是：執(zhí)行 TD 過程,畫一邊數(shù)為8,邊長為 60 的正八邊形；第 5 課 海龜大師的繪畫天賦（四）設置狀態(tài)和顏色教學目標： 1、應用抬筆、落筆命令完成線條不連續(xù)的圖形；2、學習設置畫筆和畫布背景色命令繪制彩色圖形；教學重難點： 學會使用抬

19、筆、落筆、藏龜、顯龜、設置筆寬、設置筆色、設置背景命令；并綜合運用命令完成作圖練習；教學預備： 投影儀,筆記本電腦課時支配： 兩課時 第一課時（理論課）一、導入LOGO 是不是只能畫黑白的圖呢？今日我們來學習用 二、新課（1） 設置海龜?shù)臓顟B(tài)的命令PU 抬筆或 PENUP 格式： PU 功能：海龜抬起畫筆,移動時不會留痕跡；PD 落筆 格式： PD 或 PENDOWN 功能：海龜落下畫筆,移動時會留下痕跡；試一試：應用抬筆和落筆命令畫一條虛線出示以下程序 CS REPEAT 9FD 10 RT 10 RT 90 REPEAT 9FD 10 RT 10 HT LOGO 畫彩色的圖畫；板書課題有時

20、為了能看清完整的圖形,我們仍可以把海龜先隱匿起來,在需要它的時間再讓它顯身；HT 功能：使海龜隱身,海龜?shù)奈恢煤头较虿蛔儯籗T 功能：使海龜顯身,通常在藏龜后才要使用顯龜命令；（2）設置畫筆寬度和顏色的命令SETW N （n 的范疇在 1-999）功能：設置海龜筆的寬度值為 N 例：SETW 5 FD 80 畫一條線寬為 5,長為 80 的直線；SETPC N 功能：設定海龜畫筆顏色為 N 值, N 為顏色代碼（ 0-15 一共 16 種顏色）例：SETPC 10 FD 100 畫一條綠色的直線其次課時（上機操作）一、課堂練習：綜合應用學過的命令,畫三個連在一起的不同顏色的圓形,完成后將海龜隱

21、匿；要求：筆寬設置為 5 應用 repeat 36 fd 10 rt 10畫正 36 邊形來畫圓；提示：在命令狀態(tài)下,可以直接通過工具欄上的 景色；兩個按鈕來設置龜筆顏色和背二、綜合實踐： 綜合應用抬筆、落筆和設置筆色、線寬等命令,選畫以下的一個圖形；、第 6 課 教學目標：海龜大師的繪畫天賦（五）填充顏色1、 應用填色（ FILL ）命令給封閉區(qū)域填充顏色；2、學習體會“CS CLEAN HOME DRAW ” 命令的異同；體會在不同需求中的應用；教學重難點：教學預備： 投影儀,筆記本電腦 課時支配： 兩課時 教學過程：一、復習導入筆粗命令（）A. ST 藏龜命令（）B. PU 顯龜命令（）

22、C. HT 提筆命令（）D. DRAW 落筆命令（）E. SETW 筆擦命令（）F. PD 清屏命令（）G. PE 指名同學說出各命令是右邊的哪個？二、新課學習 1、為封閉區(qū)域填充顏色出示例子： SETPC 12 REPEAT 36 FD 10 RT 10 PU RT 45 FD 20 PD FILL 輸入上面的例子,先讀懂每句的作用,再上機運行；指名讀一讀書上的提示：1、把筆換成要填充的顏色畫封閉圖形；2、抬筆進入封閉區(qū)域；3、落筆, FILL 2、試一試：畫出下面的藍色的花4、熟識 CS CLEAN DRAW HOME 幾個命令的相同與不同 出示下面表格：命令清除屏方向回到母筆色筆寬背景色

23、顯龜或抬筆或幕位不變隱龜落筆CS 可以向上可以不變不變不變不變CLEAN DRAW HOME 同學上機操作輸入四個命令比較它們有什么不同,填寫表格；其次課時 一、完成 39 頁技能練習,畫一個彩色的風車；二、綜合實踐：敏捷使用學過的命令,編寫畫彩色房子的過程,并儲存至個人文件夾；第 7 課 海龜大師的繪畫天賦（六）橢圓命令的應用 教學目標：1、 學會用橢圓命令“STAMPOVAL ”畫圓,學會使用等待命令“WAIT ” ；2、在實踐中體會重復命令和橢圓命令畫圓的區(qū)分,及在不同需求中的應用；3、閱讀、懂得幾個應用橢圓命令設計的小過程；教學重難點： 學會使用畫橢圓命令畫橢圓和正圓,閱讀懂得幾個應用

24、橢圓的命令的小過程；教學預備： 本課課件 課時支配： 兩課時一、新課導入 用重復命令畫圓雖好但是比較麻煩,而且不簡潔確定圓心的位置,如何解決這個問 題呢？今日我們就來學習一個新的命令,畫橢圓命令；板書課題二、新課 熟識畫橢圓的命令格式： STAMPOVAL X Y X Y）的橢圓,當 X 和 Y 相等畫出的是正功能：以當前海龜位置為圓心,繪制指定大?。▓A；試一試：輸入 42 頁的兩個例子：畫實心圓格式：（STAMPOVAL X Y “ TRUE）功能：以當前海龜位置為圓心,繪制指定大?。▓A,并以當前筆色填充為實心圓形；輸入：頁的例子X）的橢圓；當和時,畫出的是正（“ ）比較用重復命令和畫橢圓命

25、令畫圓的區(qū)分：海龜在圓上可以畫不同大小角度,可以畫弧線很難畫橢圓海龜在圓心不能畫弧線既能畫正圓也能畫橢圓讀過程懂得過程 過程 畫一個靶子（同心圓）其次課時一、復習 用重復命令畫圓：例 REPEAT 36FD 10 RT 10 用橢圓命令畫圓： STAMPOVAL 20 20 比較：用重復命令和橢圓命令畫圓有什么優(yōu)點和缺點REPEAT 可以畫弧線,不行以畫橢圓,不行以畫任意大小的圓STAMPOVAL 不行以畫弧線,可以畫橢圓和正圓,可以畫任意半徑的圓二、綜合應用以前學過的命令,如 PU PD REPEAT STAMPOVAL 畫如下圖形：三、讀過程,學習 WAIT 命令,體會 LOGO 語言的功

26、能；過程 瞬間睛 （等待）格式： 功能：等待指定的時間,為設定的時間； 表示等待秒；第 8 課 海龜大師的繪畫天賦（七）在坐標系中定位教學目標：1、 明白 LOGO 中的平面直角坐標系；2、學習使用“SETH” “SETX ” “SETY ” “SETXY ” 四個命令精確設定海龜方向和坐標；3、嘗試利用坐標定位方法繪制圖形；教學重難點： 學會使用命令畫出指定圖形；教學預備： 本課例子課時支配： 兩課時一、新課導入茫茫大海,小海龜有時會迷失方向,怎么辦呢,今日這節(jié)課我們就來學習讓海龜精確定位的命令,使用這些命令來畫現(xiàn)如下圖形：三、學習本課命令：自學書上海龜坐標定位的四個命令,并上機驗證各命令的

27、作用；SETH 海龜角度 例：SETH 90 海龜順時針轉 90 度 SEHT -45 海龜逆時針轉 45 度 SETX 海龜水平移動 例：SETX -80 海龜垂直移動 例：SETY 100 海龜移到指定位置 例：SETXY -80 100 四、課堂練習：試一試： 48 頁讀讀下面的過程,并上機做一做 分別畫出一把椅子和一個帆船；四、全課小結：這節(jié)課我們學習了哪幾個命令,它們有什么作用；其次課時 一、學習輸出海龜坐標位置的三個命令XCOR 輸出海龜位置 X 坐標值 YCOR 輸出海龜位置 Y 坐標值 GETXY 輸出當前海龜?shù)淖鴺酥?三、完成技能練習：畫立方體和卡車第 9 課海龜大師的書法天

28、賦寫文字命令的使用教學目標：1、 學習在窗口中書寫（顯示）文字的方法；2、學習使用過程調用的方法,編寫繪制詩配畫過程；教學重難點： 學會使用所學命令畫出指定圖形；教學預備： 本課例子 課時支配： 兩課時 第一課時一、新課導入 海龜大師不僅會畫畫,他的書法也寫得不錯,這節(jié)課讓我們來觀賞海龜大師的書法作品 吧！ LOGO 出示：海龜書寫的作品：學海無涯苦作舟怎么樣不錯吧！二、新課教學 1、學習在畫圖窗口中顯示文字的命令；TURTLETEXT （文字輸出）簡寫： TT 功能：在當前海龜?shù)奈恢?顯示文字或表；例：TT LOGO 在海龜當前位置顯示“LOGO”TT 我是海龜大師 在海龜當前位置顯示“ 我

29、是海龜大師”2、學習設置字體命令 海龜只能寫一種字體的字嗎,那太惋惜了,下面我們學習設置字體命令,自學書上53 頁表1-9 說說海龜能書寫哪幾種字體,分別是什么,能寫幾號字,有哪些字型？SETFONT （設置字體）功能：在 TT 命令之前使用,設置所顯示的文字字體、字號、字型例：SETFONT “楷26 0 表示設置字體為楷體,字號26 號,字型正常；3、同學上機嘗試不同字體,字號,字型 三、課堂練習使用本節(jié)課學習的TT 和 SONFT 命令在繪圖窗口中顯示一首學過的古詩 例： 春曉春眠不覺曉,到處聞啼鳥；夜來風雨聲,花落知多少；其次課時 一、學習用過程調用的方法,編寫“ 詩配畫” 的過程 詩

30、配畫由“ 畫” 和“ 詩” 兩部分組成,“ 畫” 也可以拆解為幾個小部分,在編寫過程時,可 以各個部分分別編寫過程,然后再利用“ 調用” 的方法,將各部分奇妙組合在一起形成一幅 畫；TO TANGSHI DRAW HT PU FD 200 RT 90 PD TY FD 200 LT 902 SHAN HOME KUANG PU FD 180 RT 90 FD 120 LT 90 PD WAIT 50 SHI END 以上紅色的表示過程名,不是 LOGO的命令；二、老師把“KUANG” “ TY” “ SHAN” 等幾個過程發(fā)給同學,詩和最最一個過程由同學自己 發(fā)揮最終完成詩配畫任務；三、儲存過

31、程；四、總結評判同學的詩配畫作品；第 10 課海龜大師的挑選條件判定命令的使用 教學目標：1、 學習使用條件判定語句；2、學習讀懂過程并學會作適應改動程序用動畫形式展現(xiàn)海龜舉旗跳動的場景；教學重難點： 學會使用所學命令畫出指定圖形；教學預備： 本課例子 課時支配： 兩課時 第一課時 一、新課導入 有時小海龜也有困惑,需要面臨挑選,那我們就來幫忙海龜大師進行挑選吧,今日我們 來學習一組條件判定命令：先來看一個例子： IF ：A100 THEN RT 180 （如變量： A 大于 100,就海龜右轉 180度）二、新課學習 出示：書上 60 頁的四個過程,找找哪個過程中運用了條件判定語句IFTHE

32、N IF XCOR -300 THEN STOP 判定：海龜橫坐標值小于 三、課堂練習-300,就終止過程執(zhí)行；分析,讀懂本課過程,并上機驗證,并儲存在自己的文件夾中；（同學上機驗證,老師相機指導） 其次課時 一、完成書上 61 頁技能練習：1、在海龜舉著大旗跑動的慶祝過程中,修改文字顯示命令后的文字內容,讓旗上顯示 OK 2、在海龜舉著大旗跑動的慶祝過程中,轉變條件表達式,讓海龜多跑一希距離；3、在海龜舉著大旗跑動的慶祝過程中,轉變方向,讓海龜舉著旗從左邊跑到右邊；旗 的方向也相反；教學目標：第 11 課海龜大師的數(shù)學天賦 數(shù)學運算1、 明白 LOGO 的運算功能；2、設計一款具有交互功能的

33、,能夠運算兩數(shù)相加的“ 加法運算器” 并對過程進行修改成乘法除法運算 器；教學重難點： 學會讀懂過程并對過程進行修改,完成指定程序編寫；教學預備： 本課例子 課時支配： 兩課時 第一課時 一、新課導入 LOGO 的功能可強大了,除了畫畫寫字,它仍能運算四就混合運算呢？今日我們就 來學習海龜?shù)倪\算功能,學習設計一款加法運算器 二、新課學習 1、明白 LOGO 的運算功能 在命令窗口的提示符后直接輸入算式,按下回車鍵,就會在下一行顯示出運算結果,就這么簡潔,你學會了嗎,提示：LOGO 的運算符號和我們平常的有點不同,請大家自學書上表 1-10 熟識一下乘號和除號在鍵盤的哪個鍵上,指名同學說一說；下

34、面大家就來輸入 64 頁幾個四就混合運算算的算式,讓小海龜幫忙運算一下結果 吧?。?）（108+92）*13/78+99）*3 （2）（135-78）/9-22）*4 （3）12/3+31*5+ （88-33）/14*9 2、分析加法運算器過程設計思路 在命令窗口中顯示運算結果格式： TT 例：？ TT 123-121 ？2 功能：將數(shù)學表達式的運算結果顯示在畫圖窗口中熟識賦值命令和；讀取鍵盤命令,MAKE 將表達式的值,賦給指定的變量；READ 讀取鍵盤上輸入的數(shù)據(jù),并賦值給某一個變量；3、過程分析：（1）使用 TT 命令在畫圖窗口中顯示：“ 加法運算器” “ 請輸入第一個加 數(shù)” 和“ 請

35、輸入其次個加數(shù)” “ 運算結果” 四行文字內容；（2）應用“MAKE ” 和“READ” 命令,通過鍵盤輸入讀取加數(shù)；（3）運算出結果并將結果顯示在畫圖窗口中；三、課堂練習把加法運算器過程復制粘貼到技能練習：PC-LOGO 的編輯器中,上機驗證,其次課時1、仿照加法運算器,分別設計減法運算器、法運算器、除法運算器；2、把本課的運算器改成能運算三個加數(shù)相加的運算器；3、設計一個能依據(jù)給定半徑,運算圓周長或圓面積的運算器；第 12 課海龜大師的音樂天賦 LOGO演奏教學目標：1、學習用 PLAY 命令播放 WAV 聲音文件；2、明白“TONE ” 和“PLAY “ 命令掌握運算機發(fā)聲；教學預備：

36、本課例子課時支配： 兩課時 一、新課導入同學們仍不知道吧,海龜大師除了會寫字畫畫做數(shù)學題外,仍是個音樂家呢,能夠演湊悅耳的音樂,讓我們來學習使用 一、新課教學1、熟識 LOGO 的音 符 音符與英文字母的對比表：LOGO 的音樂演湊功能吧；音樂簡譜01234567O3；對應字母PCDEFGAB2、熟識音區(qū)7 個音區(qū)；系統(tǒng)默認的音區(qū)是“ On” 表示音區(qū), n 為 06 之間的整數(shù),標示從低到高的音區(qū)練習PLAY O3 C D E F G A B PLAY O2 C D E F G A B PLAY O6 C D E F G A B 3、熟識時值“ Ln ” 表示時值, n 為 164 之間的整

37、數(shù),數(shù)字越大音長越短,系統(tǒng)默認的時值是L4 時值練習PLAY L2 C D E F G A B PLAY L4 C D E F G A B PLAY L6 C D E F G A B 4、熟識音速“ Tn” 表示音速,系統(tǒng)默認的音區(qū)是T120 ；當 n120 時,演奏速度較快,當n=140 THEN RT 161 SETPC 12 （STAMPOV AL 10 10 “ TRUE ）REPEAT 800 SETPC 15 （STAMPOV AL 10 10 “ TRUE ）PU FD 1 PD A END 2、熟識新命令 SETSPEED 設置海龜移動速度 格式： SETSPEED N 功能：

38、設置海龜在屏幕上移動的速度,速度的取值范疇為0.1 至 1 之間, 1 最快, 0.1 最慢, LOGO 默認值為 1 三、任務：讀懂上面過程,并上機檢驗一下；四、課堂小結摸索下面的問題并回答：（）過程 A 中的空循環(huán)語句有什么作用？（）邊界是半徑為 153 的圓,為什么判定小球出界的條件是 140？（）邊界半徑為什么是（4）假如小球的半徑增大到153？150 可以嗎？20,需要如何修改過程？課后反思 ：本課對同學有肯定難度,教學時第一復習了隨機函數(shù)命令,并讓同學上機運行一個小程 序,五只海龜齊畫線感受 LOGO 的魅力所在,新課教學中只是學習了新命令 SETSPEED 的使用,仍有就是讓同學運行了本課過程,更多的沒有對同學綻開教學；第 16 課 打靶嬉戲綜合應用（四）教學目標：