1、高考語文備考復習語言運用復習選用句式 選用句式，即提供一個語境，然后根據(jù)語境的需要來選擇恰當句式，題型一效果判斷題 典例填入下面橫線處的一段文字，與上文銜接最恰當?shù)囊豁検?) 大雁是有靈性的，它只能選擇適宜于它生存的環(huán)境；同時，大雁也無法改變它的天性飛翔，它們原是自由的鳥兒，為了生命的自由和自由的生命，遠遠地避開雁群，_A遠遠地飛走，甚至不愿回來，飛走。B飛走，遠遠地飛走，甚至不愿回來。C甚至不愿回來，飛走，遠遠地飛走。D遠遠地飛走，飛走，甚至不愿回來。 這類試題一般提供備選句，要求從給定的幾個句式不完全相同的句子中選出符合題目要求的句子。答案B題型二語境表述題典例將下面的這句話改寫成一個陳述

2、語氣的單句。 這柳，這陜北的柳，這迎著漠風的柳，這暈染出一片蒼涼的柳，千百年來，是在等誰呢？答：_解析原句有兩個特點：一是用了疑問語氣，二是用了排比句式。改寫成陳述語氣的單句時應合并修飾成分，消除疑問語氣。答案(示例)這千百年來迎著漠風暈染出一片蒼涼的陜北的柳，不知在等誰。根據(jù)語境選擇最恰當?shù)木渥?，總的來說要注意以下幾個方面：一.話題保持一致四.語序一致三.語境一致五.句子結構一致七.關聯(lián)詞搭配恰當六.語義關聯(lián)二.表達合乎事理 八.音節(jié)和諧例：與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是 周部長上了小車。同車的除張藍外，還有王芳。 。王芳的爸爸是援外人員，已經有五年沒有回過家。 楊國華躺在床上，哼起了一首時下頗

3、流行的電視劇主題曲。 。不一會，就響起了輕輕地鼾聲。王芳今天格外高興，因為她是去迎接爸爸的王芳今天是去迎接爸爸的，因此她格外高興愉快的心情顯示剛發(fā)生的事對他并沒有產生多大的影響剛發(fā)生的事對他并沒多大的影響，心情愉快表明這一點 A. B. C. D.答案A句終句首銜接一致的原則 前后陳述對象一致的原則 一.話題保持一致二.表達合乎事理 例：選出與上句銜接恰當?shù)囊豁検撬呀浤赀^50，對于演員來說，年齡是大了些，可是( )A 只要聽她唱，就會覺得她還很年輕。B 只要聽她唱，就會發(fā)現(xiàn)她還很年輕。C 只要看她的外貌，就會發(fā)現(xiàn)她還很年輕D 只要看她的外貌，就會覺得她還很年輕。一個女演員，年過50，年齡大

4、了，不再年輕，這是客觀事實。唱起歌來，使人主觀上覺得她年輕，情理上講得通，B項說發(fā)現(xiàn)她年輕，變成了事實的年輕，DC兩項的問題在于外貌，雖然外貌與實際年齡會有差距，但是上文說的是演員，外貌超出了演員活動的范圍（唱、跳、演戲等藝術活動），因而背離了這句話強調藝術生命還年輕，還能大放光彩的本意。答案A例如：為劃線處選句子，使上下文銜接。 _崖壁下有幾處墳地,墳前立著石碑,許多已經破碎,字跡模糊;枯水季節(jié),伏在江里的石頭有的已經露出水面,周圍一片寂靜。 A、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。 B、沒有太陽，天氣相當?shù)睦?，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。 C、在夕陽的照射

5、下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江對岸。 D、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。凄涼熱烈明快不合事理格調清新答案B三.語境一致對于寫景的復句或語段，要注意語境因素，要分析景物、情調、寫法的特點。景物，有遠、近、動、靜的不同；色彩，有鮮明、暗淡的區(qū)分；氣氛，有熱烈、凄清之分；視角，有高、低、俯、仰之異；感情或悲或喜；態(tài)度或褒或貶。這一切，在同一文字里都應該保持和諧和一致。四.語序一致例如：與下面的話銜接最順當?shù)囊痪涫牵?生產襯衫的關鍵工序是上領子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長， 。 A、二廠上領子的技術比三廠強，三廠上袖子的

6、技術比二廠強。 B、三廠上領子的技術沒有二廠好，上袖子的技術比二廠強。 C、三廠上領子的技術沒有二廠好，二廠上袖子的技術沒有三廠強。 D、二廠上領子的技術比三廠強，上袖子的技術沒有三廠強。 答案A例如：與原句銜接最好的一項是： 她年紀大約二十六七，_,兩頰卻還是紅的。衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂。 A、青黃臉色 B、臉色青黃 C、青黃著臉色 D、現(xiàn)出青黃臉色 五.句子結構一致 橫線前后的分句(年紀大約二十六七)(兩頰卻還是紅的)的都為主謂結構。A項（青黃臉色）為偏正結構，C、D兩項（青黃著臉色）（現(xiàn)出青黃臉色）為動賓結構，只有B項（臉色青黃）為主謂結構，與原句相符，為正確答案。 答案B依次填入下面兩句橫

7、線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?建筑是凝固的詩： ； 。詩有古詩和現(xiàn)代詩，建筑也有古今之分，涇渭分明。 在緩緩流逝的時間長河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來， ， 。愛，特別是母愛，對他來說，就是這樣一份沉甸甸的卵石?；蛏癫娠w揚，透著現(xiàn)代的氣息 或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑 壓迫著人們的心靈 改變著人生的軌跡語言呼應銜接的原則六.語義關聯(lián)七.關聯(lián)詞搭配恰當例如：選擇與原文銜接最好的一項。 美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，_。 A、就是缺少發(fā)現(xiàn) B、就是要去發(fā)現(xiàn) C、而是缺少發(fā)現(xiàn) D、但是要去發(fā)現(xiàn)答案C關聯(lián)詞語往往是成對使用的，如“雖然但是”表示轉折關系、“不是而是”表示并列關

8、系、“不是就是”表示選擇關系。八.音節(jié)是否和諧 例：填入畫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是。（1）每逢深秋時節(jié)，_松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。（2）遠眺群山環(huán)抱，_近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，白云繚繞，層林疊翠；層林疊翠，白云繚繞； A、 B、 C、 D、答案選用句式1(高考北京卷)在文中橫線上填入下列語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)金沙江大峽谷旁有一座遠近聞名的納西古城。_，是納西人最原始的聚居地。我們步行了一個多小時，古城出現(xiàn)在前面。_，上面鐫刻著“寶山石頭城”五個大字。解析：處根據(jù)后面的句子“是納西人最原始的聚居地”，可見

9、前面的句子中心詞應是“古城”，排除B、C兩項；處根據(jù)后面的句子“上面鐫刻著寶山石頭城五個大字”，可見前面的句子中心詞應為“拱形城門”，排除A項。答案：D2.(高考湖南卷) 下列選項中的詩句填入到京城一詩畫橫線處，得當?shù)囊豁検?城雪初消薺菜生，角門深巷少人行。_ ，此是春來第一聲。 A落紅滿地乳鴉啼 B柳梢聽得黃鸝語 C春山沿途鳥空啼 D樓閣新成花欲語 答案B3.（高考湖南卷） 為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蕖湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項是（ ）A志遠天高，春風楊柳麓山青 B.情深海闊，夏日荷花瀟江紅C.氣壯山威，鯤鵬展翅楚云飛D.身正才卓，冬雪松竹衡岳高答案A4.(高考湖南卷) 下列各項中最適合填

10、在橫線上的一項是 每逢春節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日，“舞龍”都是一個備受歡迎的節(jié)目。_ ?？梢哉f，不論天涯海角，凡是華人聚集的地方都能看到“龍”的身影。A.中華兒女都是“龍的傳人”，中國人在海外被稱為唐人B“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是“龍的傳人”C“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是炎黃的子孫D中國人都是“龍的傳人”，中國皇帝都稱“真龍?zhí)熳印?答案B仿用句式 仿用句式即仿句造句，考題形式多樣，常與修辭手法結合起來考察，涉及修辭、句式、表達、照應等內容。1嵌入式仿寫典例仿照下面文字中的畫線句子，在橫線上續(xù)寫兩句話?，F(xiàn)如今，“個性”早已成為新新人類的宣言。“你真有個性”成為一種語言的時尚。其實，個性

11、不是奇裝異服，不是夸夸其談。我們是否可以這樣理解：個性就是“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的屈原那忠貞愛國的熱切與無望；_。當個性化為一種精神、一份力量，當個性成為一種氣質、一種風度時，你能不快樂地接受并享有嗎？解析本題是一道嵌入式仿寫題。做這類題首先要審清題目要求，即仿寫兩個句子；然后，要分析畫線句子所隱含的信息。其中，這道題的句式特點為“個性就是”。解答此題，要看清句子所運用的“引用”修辭格，并能揭示出所寫人物的個性品質，否則，所寫文字將不符合要求。答案(示例)個性就是“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的李白那蔑視權貴的不羈與灑脫個性就是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同那蹈死

12、不顧的英勇與豪邁解題指津這類題型往往是把要求考生所寫的句子夾在材料中間，一般限定了句子表達的思維空間，不僅考查仿寫能力，還考查語言表達連貫能力。解答這類題型要注意如下幾點：(1)仿寫的句子在結構上應與原文基本保持一致；(2)仿寫的句子在內容與邏輯關系上應與原文保持協(xié)調，既要考慮形式的統(tǒng)一，又要考慮內容上的連貫呼應；(3)考慮與上下文的銜接和照應，要符合語境；(4)注意情感基調和語言風格等；(5)注意修辭特點。2命題式仿寫典例仿照示例的格式，選擇下面的話題寫一首小詩。話題：種子、礁石、蠟燭、雪示例： 垂柳 沒有松柏的挺拔 沒有梅花的孤傲 卻以回吻大地的柔情告白 什么是感恩！仿寫：_答案：礁石 種

13、子沒有高山的巍峨沒有鮮花的絢爛沒有沙粒的平和 沒有虬枝的滄桑卻以直面巨浪的姿態(tài)告白 卻以開石破土的力量告白什么是堅守！ 什么是執(zhí)著！解析命題式仿寫題一般是先給出一段完整的語言材料，讓考生品讀例文，領會其句式、結構、意蘊等方面的特點，然后給出要求仿寫的具體材料，讓考生依照例文仿寫。這類題沒有前后文，不需考慮上下文銜接問題，只需依照例文，表現(xiàn)與例文相似的意蘊即可。解題指津命題式仿寫題一般會另外給出一個仿寫的話題，內容與示例無關，因此，解答這類試題時要注意：(1)審清示例的句式特點，仿寫句要與示例的句式保持一致；(2)分析示例的修辭特點，修辭方法與示例要保持一致；(3)把握要求仿寫的話題，不要脫離要

14、求另立話題；(4)依據(jù)話題展開聯(lián)想和想象，寫出形象、合理的語句。3開放式仿寫典例依照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思連貫完整。(不要求與原句字數(shù)相同)如果人生是一首詩，奮斗就是欣賞，你可以從中收獲許多東西。成功，你可以從中體驗到喜悅和自豪。失敗，你可以從中體驗到痛苦和脆弱。答：_解析本題考查話題外仿寫，只要求句式和修辭上的一致。解答本題關鍵是選取一組合適的本體，如例句中的“人生”“奮斗”“成功”“失敗”，選擇時要考慮它們之間的邏輯關系，然后確定相應的喻體，再依據(jù)句式結構進行仿寫。 答案(示例)如果自然是一本書，旅游就是閱讀，你可以從中收獲許多東西。登山，你可以讀到秀麗

15、雄奇。觀海，你可以讀到博大深沉。解題指津開放式仿寫與命題式仿寫基本相似，唯一不同的是不給出要求仿寫的“話題”，要求答題者自己確定內容，按例句句式仿寫。4對聯(lián)式仿寫典例根據(jù)下面一副對聯(lián)的上聯(lián)，對出下聯(lián)。上聯(lián)：英雄出少年揚鞭策馬河山萬里建功業(yè)下聯(lián)：_解析高考對對聯(lián)的考查，一般有兩種題型：一是給出上聯(lián)或下聯(lián)，讓你補寫出另外一聯(lián)；二是根據(jù)語境或例子擬對聯(lián)。解答這類試題要注意：在形式上，上下聯(lián)要字數(shù)相等、詞性相對、結構相同，形成對仗；在內容上，上下聯(lián)要相互關聯(lián)，或正對、或反對、或串對。對于平仄，高考一般不作要求。答案才俊滿郡園揮毫潑墨青春十載展宏圖解題指津解答對聯(lián)式仿寫題應當注意以下幾點：(1)字數(shù)相等

16、。上下兩聯(lián)字數(shù)必須完全相等，這是對聯(lián)具有對稱美的不可或缺的基礎。(2)詞性相同。上下兩聯(lián)的詞語基本上是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，副詞對副詞，介詞對介詞，等等。(3)結構相應。上下兩聯(lián)之間的句法結構必須彼此一致，如主語對主語，動賓結構對動賓結構，主謂句相對，即平仄相反。但是，在高考中一般要求寬對，不對平仄作具體的要求。(4)內容相關。對聯(lián)的上下聯(lián)的含義必須有一定的關聯(lián)，做到相互銜接，但又不能重復，比較常見的有互補關系、對立關系、承接關系。(一)解答仿用句式的方法1準確審題，有的放矢(1)審主旨內容任何一句話或一段話都有一個中心，根據(jù)例句，審清仿句的內容主旨，做到內容一致。當然其中還

17、涉及感情一致、風格一致。如所給語句文采飛揚，充滿褒揚之情，那么仿寫的語句也應與之一致，否則就會顯得不協(xié)調、不和諧，就會顯得驢唇不對馬嘴。如：“古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾作出過非常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。”這句話從感情上講飽含褒揚之情。(2)審句式結構這種題型大多要求句式一致，那就要看例句是何種句式：是復句還是單句。如是復句，仿句也應是復句，且假設、因果、遞進、并列等復句關系也應一致；如是單句，仿句也應是單句，且主、謂、賓、定、狀、補的位置相一致。弄清哪些是可重復的，哪些是不可重復的，一般在仿寫時，原句詞語可以分為可重復和不可重復兩類?？梢灾貜偷亩喟胧沁B接詞，虛詞，起結構作

18、用的詞語（如判斷詞），不可重復的則是表現(xiàn)實質性內容的詞語。如：虛偽和欺詐產生罪惡。(美愛迪生)蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。(俄契訶夫)這兩個例句中，是單句，是并列關系的復句。(3)審修辭這種題型往往要做到修辭一致，這就要求考生對考試大綱中提到的常用的九種修辭能正確理解，并能熟練運用。這九種修辭是比喻、比擬、排比、反問、對偶、借代、設問、夸張、反復。如修辭使用不當，就會“失之毫厘，謬以千里”。2明確思路，一定二仿三連第一步，確定對象(如仿句的主語、喻體等)。如：依照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。(不超過60字)書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍

19、如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。這道題所用的修辭手法為比喻，仿句要求以“時間”開頭，主語加以限定，則確定的對象為喻體?？纱_定的對象有：清風、細雨、清泉、流水、良藥、利刃第二步，遣詞仿寫。根據(jù)審題信息，例句的內容是描寫書籍的作用，則仿句的內容是要描述時間的作用，根據(jù)本體和喻體相通這一特點，仿寫出的語句有：清風能吹散愁云，細雨能洗去雜質；清泉能洗滌污垢，流水能沖走痛苦的回憶；良藥能減輕傷痛，利刃能切除毒瘤第三步，連貫語句。根據(jù)句式一致的要求，把以上內容連貫成與原文主旨一致的幾句話。時間好比一陣清風，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時間如同一場細雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質；時間好比一池

20、清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的塵垢；時間如同一股流水，它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶；時間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上的傷痛；時間如同一把利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤3檢查驗證，融會貫通審視所仿寫的句子，看它是否有語病，是否和原文內容一致、句式一致、修辭一致，能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。下面幾個仿句是從學生答案中抽出來的，請看它們是否得當：時間好比黃金，它能引導我們懂得珍惜生命。時間好比一架穿梭機，它能帶我們遨游歷史長河。時間好比太陽，它能帶給我們無與倫比的溫暖和光芒。上述句子在內容上、句式上、修辭上都符合題目要求，但是這些句子有語病，比喻不當，本體與喻體之間沒有相

21、似點，即不符合比喻句的特點。由此可見，答完之后，最后的驗證也至關重要，否則就會功虧一簣。在考試中，如果能做到審題、解題、驗證三者相結合，那么“句式仿寫”這種題的解答就能萬無一失了。(二)解答仿用句式題應注意的事項1忌脫離話題話題，即指題目中規(guī)定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，“失之一詞，謬以千里”。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索句。典例仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鷗”作開頭，寫兩個句式相同的句子。什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說：枝頭斗

22、妍的年齡最理想；月亮說：_；海鷗說：_；太陽說：燃燒的青春最輝煌。誤例(月亮說：)我放射的光芒最皎潔(海鷗說：)我雄健的舞姿最美好解析在給定的例句中，前四個問句已明示了下文回答時的陳述對象應該分別是“年齡”“心靈”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鮮花”對應“年齡”，“太陽”對應“青春”，所以“月亮”和“海鷗”應分別和“心靈”“人生”對應，仿寫時應以“心靈”和“人生”作為陳述對象。而誤例中“月亮”“海鷗”回答的是“光芒”和“舞姿”，這樣就和題目中規(guī)定的陳述對象不合，這就是脫離話題。答案(月亮說：)我坦蕩的心靈最明亮(海鷗說：)我搏擊風雨的人生最美好 人們從讀書學做人：從往哲先賢那里，人們學

23、得他們的品格。從孔子學得仁愛的情懷，從魯迅學得批判的精神，_，_；從古今中外的著述中，人們可以感受到司馬遷史記的嚴謹態(tài)度，文天祥正氣歌的浩然正氣，_，_。一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。 典例在下面橫線處，仿照前面畫浪線的句子，各補寫兩個例子。（6分） 馬爾克斯百年孤獨的魔幻荒誕，卡夫卡變形記的痛苦絕望。從老子學得無欲的品行，從巴金學得博愛的胸懷； 注意：仿寫時應該弄清顯性限制和隱形限制，顯性限制就是題干明確提出的仿寫的中心和形式上的要求；隱形限制就是所給例句或語境隱含的限制信息，如句間邏輯關系、正反角度等。2忌結構不一仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們

24、弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內部的語意關系，或轉折或遞進，或因果或假設，或總分或并列等，都必須合乎規(guī)格。典例仿照例句的格式，任寫一種事物。教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。誤例父親額頭上淌著汗水，啊，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？解析首先分析給定的結構形式，然后確定內容。例句的結構形式是“事物否定想象”，并且最后一個分句用了比喻的形式，誤例最后一分句沒有用比喻形式；其次，誤例后一分句用一反問句，也不符合例句中的陳述語氣，因而仿寫不符合要求。答案(示例一

25、)教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土。(示例二)農民的腳下泛著黃泥巴，不，那不是黃泥巴，那是農民播下的希望的種子。(示例三)學生的面前堆著厚厚的一摞書，不，那不是一摞書，那是學生砌下的通向成功的階梯。3忌修辭不符仿寫前應分析給定例句所運用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或對偶或排比等，必須嚴格遵守。典例依照下面兩個比喻句的句式，以“真誠”開頭寫兩個句式相同的比喻句。人生猶如一個愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長的旅行，理解就是前進的火把。真誠_，_；真誠_，_。誤例(真誠)猶如一粒渺小的塵土它帶領著我們漫游天際(真誠)猶如一道溪流激情就是溪流中的

26、鵝卵石解析運用比喻，喻體必須恰當；另外，從給定的兩個句子來看，兩個比喻句是并列關系，在每一個比喻句的內部，前后的語意又必須銜接。如將“人生”比做“愛出謎語的頑童”，下面緊接著就寫出其“出一些難題”；如將“人生”比做“漫長的旅行”，“理解就是前進的火把”，說出了理解在人生道路上的重要性。而誤例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解釋語不搭配，因而不合要求。答案(真誠)好像開滿枝頭的花朵總是能結出友誼的果實(真誠)好像一條清澈的小溪心靈就是小溪的源頭4忌色調不合色調，即色彩和格調。仿寫的句子同例句色彩要和諧，不論語境色彩還是感情色彩；除此之外，仿寫的句子立意境界要高，要有

27、一定的神韻趣味，要體現(xiàn)出內容的哲理性和啟發(fā)性。相對于前三項要求而言，這是一項比較高的要求，不僅要求學生正確運用基本的語言知識，掌握基本的語言操作技能，而且要求學生具有一定的審美情趣。典例依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。如果沒有理想，人生就像一艘無舵的航船，漂漂蕩蕩，沒有方向。如果沒有理想，人生就像_，_，_。誤例(如果沒有理想，人生就像)一只無頭的蒼蠅哼哼嗡嗡到處亂撞解析仿寫的句子結構形式一致，屬于假設關系的復句，并且也運用了比喻修辭格，點明了理想對人生的指導作用。但是整個句子缺乏美感，趣味不高，因而不合適。答案(示例一)(如果沒有理想，人生就像)一只折翅的蒼鷹跌跌撞撞缺少目標(示例

28、二)(如果沒有理想，人生就像)一只斷線的風箏飄飄悠悠迷失方向句式變換長句與短句（單句和復句的變換）整句與散句的變換肯定句與否定句的變換句子重組長句和短句的變換 長句是指修飾成分多、結構復雜、內容豐富的句子，而短句則是指修飾成分少、結構簡單的句子。1長句變短句典例把下面的長句改寫成三個語意連貫的短句。(不得改變原意，可添加必要的詞語)曾把母雞下蛋的啼叫和詩人的歌唱相提并論說都是“痛苦使然”的尼采的這個家常而生動的比擬恰恰符合中國傳統(tǒng)里一個痛苦比快樂更能產生詩歌的意見。答：_解析這是一個長單句，主語部分尤其復雜。可以運用層層分離法。“曾把母雞下蛋的啼叫和詩人的歌唱相提并論說都是痛苦使然的尼采的這個

29、家常而生動的比擬”是主語，可剝離出中心語“尼采的這個家常而生動的比擬”。然后，再提取主干成分，得到“尼采的這個家常而生動的比擬恰恰符合這個意見”。主干分離出來后，將主語部分中的定語“把母雞下蛋的啼叫和詩人的歌唱相提并論說都是痛苦使然”和賓語“意見”的定語“中國傳統(tǒng)里一個痛苦比快樂更能產生詩歌”分別轉換成單句。答案(示例)尼采曾把母雞下蛋的啼叫和詩人的歌唱相提并論，說都是“痛苦使然”；中國傳統(tǒng)里有一個痛苦比快樂更能產生詩歌的意見；尼采的這個家常而生動的比擬恰恰符合這個意見。解題指津不能改變句子的原意，這是句式變換的原則。長句變短句的步驟如下：(1)準確劃分原句的主干和附加成分；(2)思考所變的短

30、句之間需何種關系才能保持原意，并且達到連貫的要求，進而確定其關系(因果、并列、順承等)；(3)主干部分添加直接修飾成分使之獨立為一句；(4)其他句用代詞作主語或用關聯(lián)詞連接；(5)根據(jù)題干要求，檢查答案。長句變短句的方法 (1)抽出主干獨立成一句，通常放在句首，也可放在最后。 (2)變修飾語為單獨句子，增加主語，主要添加復指代詞或人稱代詞。 (3)注意修飾語中的并列成分，可以拆開分別與主語搭配，組成若干短句。 (4)要分清層次，注意順序，調整語序。1(山東濰坊一模)把下面的長句改成4個短句，使意思表達得更為清楚。(可以添加必要的詞語，但不得改變原意)英國國家檔案館繼去年公開近6 000頁不明飛

31、行物(UFO)的檔案后于3月3日再次解密了35份記錄2005年以前軍方和民眾提供的最早可追溯至20世紀五十年代的目擊UFO實踐的檔案資料。答：_解析：本題考查長句變短句的能力。注意信息不要有遺漏，斷句要恰當。答案：英國國家檔案館去年公開了近6 000頁不明飛行物(UFO)的相關檔案；3月3日再次解密了35份記錄目擊UFO事件的檔案資料；這些檔案材料是2005年以前由軍方和民眾提供的；記錄的事件最早可追溯到20世紀五十年代。2短句變長句典例把下面三個短句寫成一個長單句，可以增刪個別詞語，但不得改變句子原意。中國小說學研究主要由三個層面構成，即小說文體研究、小說存在方式研究和小說的文本批評。這三個

32、層面構成了小說學研究的整體內涵。三者之間既有聯(lián)系，又有相對的獨立性。答：_解析做此題時可以選擇第一句或第二句作為長單句的主干，由第三句來修飾“小說文體研究、小說存在方式研究和小說的文本批評”，這樣就可以組合成一個單句。答案(示例一)中國小說學研究的整體內涵主要由相互間既有聯(lián)系又有相對獨立性的小說文體研究、小說存在方式研究和小說的文本批評三個層面構成。(示例二)相互間既有聯(lián)系又有相對獨立性的小說文體研究、小說存在方式研究和小說的文本批評這三個層面構成了中國小說學研究的整體內涵。解題指津短句變長句一定要在保持原意的基礎上進行，保證變換后的句子是一個單句。切不可變換為復句甚至句群。方法如下：(1)將

33、幾個短句的主語、謂語、賓語緊縮為長句的主語、謂語、賓語；(2)將其余內容合理地變成附加成分，如定語、狀語等；(3)將附加成分恰當?shù)靥砑拥介L句的主干上。 短句變長句的方法短句變長句，具體可分兩步來做：(1)弄清該系列短句的內在聯(lián)系，從中找出可做長句主干的一個句子，成為長句主干；(2)將其他短句改為該主干句的修飾成分，并按一定的語法或語意關系放在相應的位置上。2(安徽安慶二模)將下面三個句子整合為一個單句。(可調整語序，適當增刪詞語，不能改變原意)中國書法是以筆、墨、紙等為主要工具、材料書寫漢字的一種藝術實踐。中國書法在完成信息交流實用功能的同時表現(xiàn)出中國人特有的思維方式、人格精神與性情志趣。中國

34、書法特有的造型符號和筆墨韻律融入了人們對自然、社會、生命的思考。答：_解析：本題考查句式變換及篩選和整合信息的能力。此類題目首先要提取所給材料的有用信息，然后將這些信息整合起來并用一句話表達。第一句是整合后全句的框架，其他三句是限制部分，即中國書法是的一種藝術實踐。答案：中國書法是以筆、墨、紙等為主要工具、材料，通過漢字書寫，在完成信息交流實用功能的同時，以特有的造型符號和筆墨韻律融入人們對自然、社會、生命的思考，從而表現(xiàn)出中國人特有的思維方式、人格精神與性情志趣的一種藝術實踐。整句和散句的變換 整句是結構相同或相似、字數(shù)大體相等、排列整齊的一組句子。整句多使用對偶句、排比句、對比句、反復句、

35、頂真句、回環(huán)句，也使用具有同一關系的復句。起修辭效果是形式整齊，音節(jié)和諧，其實貫通，意義鮮明。 散句是指結構不同、句式長短不齊、交錯運用的一組句子。起修辭效果是能是語句靈活自然，富有變化，避免單調呆板。3整句變散句典例將下面畫線的文字改成散句。這些詩將觸動你的心，使你激昂，使你歡樂，使你憂愁，使你深思。解析解這道題，方法很簡單，只要刪去后面三個重復使用的提示詞“使你”即可。答案使你激昂、歡樂、憂愁、深思。解題指津整句改為散句則將整句重復使用的提示詞去掉，使相關內容變?yōu)榧毿〔糠?。整句變散句散句的方法整句變整句一般要遵循以下幾步?1)去掉重復性用語；(2)分別合并內容相近或相關的語句；(3)將合

36、并后的同類語句作為句中的某一成分。4散句變整句典例下面的句子是對黃河壺口瀑布的描寫，適當調整畫線部分的語序，把它改寫成格式協(xié)調一致，勻整對稱的排比句。正當平緩似錦緞的黃河得意之時，她突然以數(shù)里之闊的水面，跌入百尺之寬的峽谷。發(fā)出了震川虎嘯般的聲響，懸垂的水流如張掛的天幕，黃色的濁流如騰飛的巨龍，激起的水珠如鋼花四濺，使每一位風塵仆仆走近她的游客都受到了強烈的震撼。答：_解析作此題時，選擇這四個句子中任何一句作為“基準句”，然后把其他三句按“基準句”的結構形式進行調整即可。答案排序：發(fā)出了震川虎嘯般的聲響，黃色的濁流如騰飛的巨龍，懸垂的水流如張掛的天幕，激起的水珠如鋼花四濺。(由聽覺到視覺，由遠

37、及近，由上到下)改寫一：(以“懸垂的水流如張掛的天幕”為基準句)發(fā)出的聲響如震川的虎嘯，奔涌的濁流如騰飛的巨龍，懸垂的水流如張掛的天幕，激起的水珠如四濺的鋼花。改寫二：(以“發(fā)出了震川虎嘯般的聲響”為基準句)發(fā)出了震川虎嘯般的聲響，奔涌著騰飛巨龍般的濁流，懸垂著張掛天幕般的水流，激起了四濺鋼花般的水珠。改寫三：(以“激起的水珠如鋼花四濺”為基準句)發(fā)出的聲響如震川虎嘯，奔涌的濁流如巨龍騰飛，懸垂的水流如天幕張掛，激起的水珠如鋼花四濺。解題指津散句改為整句則要加上重復使用的詞語，使之相關內容構成整齊句式，或將句中不太整齊的并列部分修整，分別組合，變?yōu)榕疟染浠驅ε季?。散句變整句的方?1)確定某一

38、句為基準句；(2)尋找重復性用語；(3)將剩余句子加上重復性用語改成與基準句結構相似的句子。 閱讀下面一段文字，調整畫線部分的語序，并做到各短語格式協(xié)調一致、勻整對稱。 成年累月的戰(zhàn)事，每況愈下的社會治安，經濟的不斷衰退，動蕩不安的政局，生存環(huán)境的日益惡化，使世界上越來越多的人的正常生活受到威脅，甚至連生命財產都沒有保障。 參考答案：成年累月的戰(zhàn)事，動蕩不安的政局，不斷衰退的經濟，每況愈下的社會治安，日益惡化的生存環(huán)境?？隙ň浜头穸ň涞淖儞Q肯定與否定，陳述與反問 肯定句改否定句，一般把謂語中心詞改成與它意義相反或相對的詞語，或在該詞前加“不”字；肯定句改多重否定句，只需在謂語中心詞前加“不能不”、“無不”等雙重否定詞。反問句是以形式上的否定或肯定表達肯定或否定的意思，注意添加句尾問號即可。 每個人都是一根蠟燭，既然你被點燃了，就應該去點燃更多的人，你自己并不會燃燒得更快，世界卻因此變得更加光明美好。（重慶卷）20.用四個反問句重組下面的語句。可以增減個別詞語，但須保留原意，并保持語意連貫。（4分） 每個人不都是一根蠟燭？難道你不該被點燃？難道不應該去點燃更多的人？你自己并不會燃燒得更快，世界不因此而變得更加光明美好嗎？ 或：每個人不都是一根蠟燭？既然被點燃了，難道不應該去點燃更多的人？難道你自己會燃燒得更快？難道世界不因此變得更加光明美好？句子重組5句子重組典例以“典