1、2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項1考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本大題共10小題，共20分）1絢爛多姿的“冰暈”裝點著美麗的天空，它是大氣

2、中冰晶對光線反射或折射所產(chǎn)生的大氣光學現(xiàn)象，“冰晶”是水蒸氣冷卻后變成的固體小顆粒?！氨鶗灐焙汀氨А暗男纬蛇^程發(fā)生的變化是（）A均為物理變化B均為化學變化C前者是物理變化，后者是化學變化D前者是化學變化后者是物理變化2關于物質(zhì)的組成與結構的說法中，正確的是（ ）A物質(zhì)都是由分子構成B原子得到電子形成陽離子C空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳等組成的混合物D一個H2O分子是由兩個氫元素和一個氧元素組成3蠟燭（足量）在如圖甲圖密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化，如圖乙所示。下列判斷正確的是（ ）A蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體B蠟燭熄滅時并沒有消耗裝置內(nèi)所有的氧氣C蠟燭燃燒前

3、裝置內(nèi)只有氧氣D蠟燭燃燒能將密閉裝置中的氧氣耗盡4在點燃條件下，A和B反應生成C和D，反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示。下列敘述中正確的是（）A化學反應前后原子的數(shù)目可增減BA由四個元素組成CB和D都屬于氧化物D在該反應中，生成C和D的分子個數(shù)比為1：35下列各選項為常見的垃圾分類標識。廢棄易拉罐應放入垃圾桶所貼的標識中（ ）ABCD6從安全的角度考慮，下列做法不正確的是A點燃氫氣前檢驗純度B燃煤取暖時，保持室內(nèi)通風C加熱液體時，試管口不對著人D未用完的白磷，丟入垃圾桶7下列圖象能正確反映對應關系的是A用相等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣B將水通電一段時間C足量的鋅、鐵放入一定量的鹽酸溶液中D加熱一

4、定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣8甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖所示，下列有關說法正確的是A甲、丙的溶解度相等B降溫能使丙的不飽和溶液變飽和Ct2時，甲、乙、丙各40g分別加入100g水中均形成飽和溶液Dt1時，將15g甲加入50g水中，再升溫到t2時溶液濃度增大9現(xiàn)有9.3g由氫氧化鈉和碳酸鈉組成的固體混合物，加入100g 9.8%的稀硫酸后恰好完全反應。則原固體混合物中鈉元素的質(zhì)量為A2.3gB4.0gC4.6gD5.3g10 “宏觀微觀符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。下圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖。下列說法正確的是A該反應屬于置換反應B一個Y和W分子中含有不同

5、的電子數(shù)C參加反應的X與生成的Z的化學計量數(shù)之比為6：5D該反應中，氮、氫、氧三種元素的化合價均發(fā)生了變化二、填空題（本大題共1小題，共4分）11如圖是同學們在探究氧氣性質(zhì)實驗中改進的實驗裝置圖，你認為乙裝置中加入的液體可能是_，加入該液體的目的是_；甲裝置中如果不放水可能導致的后果是_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12如圖是探究可燃物燃燒條件的實驗裝置，在500mL的燒杯中注人400mL 90C的熱水，并投入一小塊白磷（著火點約為40C）。在燒杯上蓋一片薄銅片 ，銅片上一端放一小塊干燥的紅磷（著火點約為240C） ，另一端放一小塊已用濾紙吸去表面水的白磷（白磷保存在水里）。（1）該實

6、驗利用了金屬銅的_性（填“導熱” 或“導電”）。（2）該實驗過程中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是：銅片上的白磷_， 產(chǎn)生大量的_；水中的白磷和銅片上的紅磷_。（3）由該實驗可得出可燃物燃燒必須同時滿足的條件是：可然物與_接觸，可燃物達到燃燒所需的_。（4）實驗完畢，將燒杯中的熱水慢慢倒出，水快倒完時，發(fā)現(xiàn)白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來，其原因是_，寫 出白磷燃燒的化學方程式_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13硫酸是一種重要的化工原料，初中化學中許多實驗也都用到了硫酸。（1）下列實驗中一般不會用到硫酸的是_（填序號）。A制鉛酸蓄電池 B鑒別鐵粉和氧化銅粉末C實驗室與石灰石反應制取二氧化碳 D除去鐵釘上的

7、銹跡（2）5%的稀硫酸pH比10%的稀硫酸pH _（填大或?。?。（3）某化學興趣小組設計了下列兩個實驗：實驗一：證明硫酸與氫氧化鈉反應是放熱反應甲同學設計如圖所示的實驗操作：根據(jù)實驗，甲同學認為：NaOH與硫酸發(fā)生的中和反應是放熱反應。乙同學認為：甲同學操作不正確且得出這個結論的依據(jù)不科學，操作不正確可能導致的后果是_，結論的依據(jù)不科學，應該用稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應，理由是：_。乙同學改用稀硫酸溶液后，將氫氧化鈉溶液滴到稀硫酸的過程中，若除了溫度升高外還有_產(chǎn)生，則說明所用氫氧化鈉溶液已變質(zhì)。若要除去變質(zhì)的NaOH溶液中的雜質(zhì)，除雜所用試劑是_。實驗二：通過硫酸與氫氧化鈉的反應測定未知濃度的

8、氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)丙同學設計實驗如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%稀硫酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止，共用去了稀硫酸9.8g，則所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？寫出計算過程_（4）丁同學認為丙同學設計的實驗中酚酞試液變成無色也可能是硫酸過量了，于是設計了以下實驗驗證，其中驗證硫酸是否過量的方法中正確的是_（填序號）。A滴加氯化鋇溶液看是否有白色沉淀產(chǎn)生B測定溶液pH，看pH是否小于7C加入蒸餾水，攪拌后看溶液是否變色D加入金屬鐵片，看是否產(chǎn)生氣泡14工業(yè)煉鐵（1）焦炭（主要成分是碳）是高爐煉鐵的重要原料。高爐內(nèi)主要化學反應

9、如圖。反應的化學方程式為_，反應體現(xiàn)了焦炭的_性，該反應_熱（填“放”或“吸”）。（2）為測定產(chǎn)物生鐵中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)，先后進行了四次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表（假設每次反應充分）。第一次第二次第三次第四次所取生鐵的質(zhì)量/g10101010所加稀硫酸的質(zhì)量/g255075100生成氫氣的質(zhì)量/g0.100.200.300.35根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，試分析并計算：生鐵中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)為多少? （寫出計算過程，下同）_。所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15鈣是人體中的常量元素，缺鈣時可通過食用保健藥劑來增加攝入量。某補鈣藥劑主要成分為碳酸鈣，現(xiàn)將100g鹽酸分成

10、5等份，逐次加到用10g該藥劑制成的粉末中(其他成分不與鹽酸反應)，得到部分數(shù)據(jù)與圖像如下。請根據(jù)有關信息回答問題。第1次第2次第3次第4次第5次加入鹽酸的質(zhì)量(g)2020202020生成氣體的質(zhì)量(g)0.61.21.82.2a(1)a的數(shù)值為_。(2)求該品牌補鈣劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程，計算結果保留一位小數(shù))162018年5月18日我國第一艘國產(chǎn)航母試海成功，航母的許多電字元件使用了黃銅。為測定某黃銅(假設合金中僅含銅，鋅)中銅的質(zhì)量分數(shù)，興趣小組同學稱取20g黃銅粉末于燒杯中，將80g稀硫酸分四次加入，充分反應，測得實驗數(shù)據(jù)如下表所示：第一次第二次第三次第四次加入稀硫

11、酸的質(zhì)量(g)20202020燒杯中剩余物的質(zhì)量(g)39.9259.8479.8099.80(1)黃銅粉末完全反應生成氫氣的總質(zhì)量為_g。(2)該黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為多少？(寫出計算過程)參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【詳解】“冰晶”是水蒸氣冷卻后變成的固體小顆粒，只是狀態(tài)的改變，屬于物理變化；“冰暈”是大氣中冰晶對光線反射或折射所產(chǎn)生的大氣光學現(xiàn)象，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選A。2、C【解析】A、分子、原子、離子都是可以直接構成物質(zhì)，選項A不正確；B、原子得到電子形成陰離子，原子失去電子形成陽離子，選項B不正確；C、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，

12、屬于混合物，選項C正確；D、一個H2O分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，選項D不正確；故選C。3、B【詳解】A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，瓶內(nèi)不會只剩下二氧化碳，故錯誤；B、當氧氣的體積分數(shù)達到15.96%時，蠟燭熄滅，說明蠟燭熄滅時并沒有消耗裝置內(nèi)所有的氧氣，故正確。C、反應前氧氣的體積分數(shù)是19.56%，說明蠟燭燃燒前裝置內(nèi)不只有氧氣，故錯誤；D、當氧氣的體積分數(shù)達到15.96%時，蠟燭熄滅，說明氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，蠟燭燃燒不能將密閉裝置中的氧氣耗盡，故錯誤；故選B。4、D【分析】由微觀示意圖可知，反應的化學方程式為?！驹斀狻緼、由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后原子的

13、數(shù)目不變，故A不正確；B、元素只講種類，不論個數(shù)，故B不正確；C、B是氧氣，屬于單質(zhì)，D是水，屬于氧化物，故C不正確；D、反應的化學方程式為，生成C和D的分子個數(shù)比為，故D正確。故選D。5、A【詳解】易拉罐是可回收垃圾，由圖可知A表示可回收垃圾，故選A。6、D【詳解】A、不純可燃性氣體點燃易發(fā)生爆炸，則點燃氫氣前，先檢驗氫氣的純度，選項A正確；B、煤不完全燃燒會生成一氧化碳，一氧化碳有毒，冬季燃煤取暖時，要保持有效的通風，選項B正確；C、加熱液體，防止液體飛濺，燙傷自己或別人，則加熱液體時，試管口不對著人，選項C正確；D、白磷著火點低在空氣中易自燃，未使用完的白磷要隨時收集起來，并與空氣隔絕，

14、選項D不正確。故選D。7、C【解析】A、用相等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣，二氧化錳是該反應的催化劑，加入二氧化錳的反應速率比不加二氧化錳的反應速率快，相等質(zhì)量的氯酸鉀分解，兩種情況下產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相等，A選項生成氧氣的質(zhì)量與反應時間的圖像關系不正確，不符合題意；B、水通電生成氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由元素守恒可知水分解生成氫氣與氧氣的質(zhì)量比為，圖中氫氣與氧氣的質(zhì)量關系為2:1，B選項氣體質(zhì)量與時間的關系不正確，不符合題意；C、鋅的活潑性比鐵的活潑性強，與相同的鹽酸反應，鋅反應產(chǎn)生氫氣的速率比鐵快，鋅、鐵足量的情況下，鹽酸的量相同且完全反應，生成氫氣的質(zhì)量相同，鋅先達到最大質(zhì)量，鐵后達到最大質(zhì)量

15、，C選項氫氣的質(zhì)量與反應時間的圖像關系正確，符合題意；D、加熱高錳酸鉀分解制氧氣生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應的進行，氧氣逸出，固體的質(zhì)量不斷地減小，高錳酸鉀完全反應后，不再產(chǎn)生氣體，固體的質(zhì)量不再變化，不會減小到0，D選項固體的質(zhì)量與反應時間的圖像關系不正確，不符合題意。故選C。8、C【詳解】A、t1時，甲、丙的溶解度相等；故選項錯誤；B、丙物質(zhì)的溶解度隨著溫度的降低溶解度變大，降溫不能是丙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?；故選項錯誤；C、t2時，甲、乙、丙的溶解度都等于、小于40g，各40g分別加入100g水中均形成飽和溶液；故選項正確；D、t1時，甲的溶解度為30g，將15g甲加入50g水

16、中，正好形成飽和溶液，再升溫到t2時溶液濃度不變；故選項錯誤。故選：C。9、C【詳解】設鈉元素質(zhì)量為x，根據(jù)鈉元素守恒可得 x=4.6g，故選：C。10、C【分析】分析題目的化學反應微觀示意圖進行解答，選擇正確的。【詳解】A、該從微觀反應示意圖分析，該反應為 ，反應物沒有單質(zhì)參與反應，不屬于置換反應，不符合題意；B、一個Y分子中含有一個N原子和三個H原子，電子總數(shù)為7+3=10；一個W分子中含有二個H原子和一個O原子，電子總數(shù)為2+8=10，一個Y分子和一個W分子中含有相同的電子數(shù)，不符合題意；C、從該反應可知，參加反應的X與生成的Z的化學計量數(shù)之比為6：5，符合題意；D、該反應中，氮元素的化

17、合價均發(fā)生了變化，氫、氧二種元素的化合價沒有發(fā)生變化，不符合題意。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、氫氧化鈉溶液 吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體，防止產(chǎn)生污染 集氣瓶底炸裂 【詳解】原課本實驗中，乙圖中瓶內(nèi)裝的是少量水，目的是吸收反應生成的有毒氣體二氧化硫，防止空氣污染，但水的吸收效果遠不如堿溶液，二氧化硫能和堿發(fā)生反應，既然是改進裝置，液體應是堿溶液，如氫氧化鈉溶液（或氫氧化鉀溶液等可溶性堿溶液）；甲為鐵絲燃燒，反應時能產(chǎn)生高溫熔融物，濺落瓶底后會使瓶底受熱不均炸裂，所以一般放入水來防止事故的發(fā)生。故答案為：氫氧化鈉溶液；吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體，防止產(chǎn)生污染；集氣瓶底炸裂。三、計算題

18、（本大題共1小題，共5分）12、導熱 燃燒 白煙 沒燃燒或不燃燒 氧氣（或空氣） 最低溫度或著火點 （白磷）與氧氣或空氣接觸 【解析】（1）該實驗利用了金屬銅的導熱性。故填：導熱；（2）該實驗過程中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是：銅片上的白磷與氧氣接觸，且溫度達到著火點而燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；水中的白磷和銅片上的紅磷不燃燒。故填：燃燒；白煙；沒燃燒或不燃燒；（3）由該實驗可得出可燃物燃燒必須同時滿足的條件是：可然物與氧氣接觸，可燃物達到燃燒所需的最低溫度或著火點。故填：氧氣（或空氣）；最低溫度或著火點；（4）實驗完畢，將燒杯中的熱水慢慢倒出，水快倒完時，發(fā)現(xiàn)白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來，其原因是：白磷與氧氣

19、接觸，白磷燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：。故填：白磷與氧氣或空氣接觸；。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、C 大 液滴飛濺 濃硫酸稀釋放出大量的熱 氣泡 氫氧化鈣溶液 1.6% BD 【分析】鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，氧化鐵和稀硫酸反應生成硫酸鐵和水，硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水?！驹斀狻浚?）A、制鉛酸蓄電池需要稀硫酸電解液，故A正確； B、鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，銅和稀硫酸不反應，可以鑒別鐵粉和氧化銅粉末，故B正確；C、稀硫酸和碳酸鈣反應，生成微溶于水的硫酸鈣，會附著在未反應的碳酸鈣表面，阻止了硫酸與碳酸鈣的進一步反應，實驗室與石灰石反應制取二氧化碳

20、不選用稀硫酸，故C不正確； D、氧化鐵和稀硫酸反應生成硫酸鐵和水，可用稀硫酸除去鐵釘上的銹跡，故D正確。故選C。（2）pH越大，酸性越弱，故5%的稀硫酸pH比10 %的稀硫酸pH大。（3）實驗一：甲同學操作不正確且得出這個結論的依據(jù)不科學，濃硫酸具有吸水性，放出大量熱，硫酸和氫氧化鈉反應放出熱量，故操作不正確可能導致的后果是液滴飛濺，結論的依據(jù)不科學，應該用稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應，理由是濃硫酸稀釋放出大量的熱。乙同學改用稀硫酸溶液后，將氫氧化鈉溶液滴到稀硫酸的過程中，氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，除了溫度升高外還有氣泡產(chǎn)生，則說明所用氫氧化

21、鈉溶液已變質(zhì)。若要除去變質(zhì)的NaOH溶液中的雜質(zhì)，碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉，故除雜所用試劑是氫氧化鈣溶液。實驗二：設反應所用氫氧化鈉的質(zhì)量為x 故所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 （4）A、氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉，碳酸鈉和氯化鋇反應生成氯化鈉和碳酸鋇，滴加氯化鋇溶液，也會白色沉淀產(chǎn)生，不一定是硫酸過量，故A不正確；B、測定溶液pH，看pH是否小于7，pH小于7，溶液顯酸性，則硫酸過量，故B正確；C、加入蒸餾水，攪拌后看溶液是否變色，蒸餾水是中性的，不能說明硫酸過量，故C不正確；D、加入金屬鐵片，看是否產(chǎn)生氣泡，鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，能說明稀硫酸過量，故D正確。故選

22、BD。【點睛】氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉，碳酸鈉和氯化鋇反應生成氯化鈉和碳酸鋇，稀硫酸和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀，不能確定稀硫酸是否過量，。14、 還原 吸 98% 19.6% 【分析】測定產(chǎn)物生鐵中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)，先后進行了四次實驗，實驗數(shù)據(jù)說明第四次反應中稀硫酸有剩余，因此第四次實驗生鐵中的單質(zhì)鐵全部參加了反應，根據(jù)這一組數(shù)據(jù)中的氫氣質(zhì)量可以計算出單質(zhì)鐵的質(zhì)量，從而計算出生鐵中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)。根據(jù)四次實驗數(shù)據(jù)分析，第一到第三次實驗中稀硫酸完全反應，可以根據(jù)這三組數(shù)據(jù)計算稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)，第四次實驗中稀硫酸有剩余，不能用來計算稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)?！驹斀狻浚?）高爐內(nèi)反應是一氧化碳和赤鐵礦中的氧化鐵反應生成