1、文化建設(shè)活動方案（通用18篇） 文化建設(shè)活動方案（通用18篇） 文化建設(shè)活動方案 篇1 一、指導(dǎo)思想： 班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地透過必須的形式融會到班級群眾同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中，構(gòu)成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要資料，營造深厚的班級人文氣氛，努力建立貼合素養(yǎng)教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級。 二、總體目標(biāo) 讓班級布滿青春活力，布滿人情味，布滿昂揚(yáng)向上、構(gòu)成健康，樂觀進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生平坦的家是我們班一個努力方向。 三、工作措施：

2、 幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級文化，能夠增強(qiáng)學(xué)生對班級生活的愛好，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而構(gòu)成健康向上的班風(fēng)。 主要措施： 布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語圖書角掛有專心健康向上的書籍供學(xué)生閱讀。 用好“張貼欄”，主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計表、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表、制度等資料。 清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔，清除課桌文化(指在課桌上亂刻畫)。 能夠在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文

3、化”，學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。 教室前黑板上方張貼(懸掛)國旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性。 教室后面黑板的一邊設(shè)置一個板塊是：“才智人生”，每一天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得或是“班級寄語”，每一天一位學(xué)生寫上自己對班級同學(xué)最想說的一句話，加強(qiáng)學(xué)生間的了解溝通。資料要求學(xué)生每周摘錄，有專人負(fù)責(zé)對資料定期檢查。 后門與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，激勵學(xué)生，也能增添班級文化氣息。 文化建設(shè)活動方案 篇2 一、建設(shè)背景 校園化是社會主義和諧社會化建設(shè)的一部分。只有堅持先進(jìn)化的正確方向，并以社會主義和諧化內(nèi)涵為理論基礎(chǔ)，才

4、能為和諧校園建設(shè)營造良好的人環(huán)境，才能為高等職業(yè)教育實現(xiàn)培育高素養(yǎng)人才的根本目標(biāo)提供化底蘊(yùn)和精神支撐。作為高職院校，她面臨著市場經(jīng)濟(jì)和知識經(jīng)濟(jì)的直接沖擊，每時每刻需要全方位的素養(yǎng)來豐富其化底蘊(yùn)，用以增強(qiáng)其生命力和競爭力，因此，高職院校校園化建設(shè)更有他的特殊性、緊迫性和必要性。 二、建設(shè)基礎(chǔ) 學(xué)院建校20 xx年來，校園化建設(shè)已經(jīng)有了一定的成就，她與學(xué)院的進(jìn)展，學(xué)校的品位的提升同步向前。為高職院校競爭力的增強(qiáng)，培育人才能力的可持續(xù)性，起到了至關(guān)重要的作用。它不僅豐厚了校園化底蘊(yùn)，更重要的是把一個時代性的容科技、人、職業(yè)、思想為一體的化體系展現(xiàn)在一所嶄新的化型校園。 (一)建設(shè)現(xiàn)狀 1、湖湘化建設(shè)

5、 硬件建設(shè)現(xiàn)狀 (1)耗資50萬元人民幣，建筑了一座1226米高的毛澤東同志塑像。 (2)20個園林景點均有一塊湖湘人物的簡介以及有關(guān)思想、學(xué)術(shù)等方面的提示牌。 (3)每棟宿舍和教室都掛有湖湘人物的名言錄。 (4)團(tuán)委、學(xué)生會，分別成立了湖湘化溝通聯(lián)絡(luò)部。 (5)院系兩級學(xué)生會設(shè)有湖湘化讀書會和湖湘化溝通小組。 化滲透現(xiàn)狀 幾年來，我院校園化建設(shè)始終看準(zhǔn)湖湘化園地的有利因素和重要意義，充分利用置身于湖湘化環(huán)繞的條件，在加強(qiáng)院內(nèi)湖湘化園地建設(shè)的同時，堅持常常不斷地走出去、請進(jìn)來，使廣闊學(xué)生較長時間地受到湖湘化的熏陶。兩年來，從我院所畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)情況就可以看出： (1)我院學(xué)生具有很強(qiáng)的吃苦精神

6、和自強(qiáng)不息，敢為人先的校訓(xùn)精神。 (2)我院學(xué)生的敢拼精神比較突出，很受企業(yè)。20 xx年就業(yè)率926%，20 xx年就業(yè)率94%。 (3)我院學(xué)生的敬業(yè)精神強(qiáng)，20 xx年底受金融風(fēng)暴最危機(jī)時期，我院畢業(yè)生下崗返鄉(xiāng)人員不到2%。 2、職業(yè)道德教育體系建設(shè) (1)課程建設(shè)。把政治思想理論課、大學(xué)語和職業(yè)道德法規(guī)等課程作為提高職業(yè)道德教育的針對性和時效性、發(fā)揮其在職業(yè)道德教育中主要渠道作用的平臺。 (2)宣傳陣地。校園廣播、電視臺、學(xué)報、院報、校園網(wǎng)、櫥窗、板報等校內(nèi)媒體是加強(qiáng)職業(yè)道德教育的宣傳陣地。 (3)學(xué)生社團(tuán)。院級共30個學(xué)生社團(tuán)，主要為理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)、愛好愛好型社團(tuán)和社會公益型社團(tuán)三大

7、類。樂觀拓展系級學(xué)生團(tuán)，以專業(yè)教研室為依托，組建專業(yè)型社團(tuán)。 (4)素養(yǎng)拓展。集中提煉了職業(yè)素養(yǎng)拓展主題，充分發(fā)揮了院、系、班三級認(rèn)證體系作用，促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)心理、職業(yè)情感、職業(yè)審美等綜合職業(yè)素養(yǎng)的整體提高。 (5)師德示。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院師德規(guī)，開展了師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個人評比活動，并進(jìn)行師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡報告會，營造春風(fēng)化雨的育人環(huán)境。堅持年度評比表彰先進(jìn)工，培育行政、后勤服務(wù)線全體職工的敬業(yè)精神，體現(xiàn)了全員示育人的風(fēng)。 (6)校園化活動。持續(xù)性開展了以感恩、責(zé)任為主題的校園化活動。 (7)德育基地。建立了5個院級德育基地，建設(shè)主題是側(cè)重提高學(xué)生職業(yè)道德理念方面各專業(yè)在校外實

8、訓(xùn)實習(xí)基地中建立了2個德育基地，側(cè)重點是職業(yè)道德教育內(nèi)化方面。 (8)網(wǎng)絡(luò)教育。建立了湘信院學(xué)子園、學(xué)生創(chuàng)業(yè)、雛鷹藝苑、等網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為學(xué)生提供職業(yè)道德教育的網(wǎng)上園，用以實現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互溝通、相互提高的目的。 文化建設(shè)活動方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 結(jié)合職業(yè)學(xué)校的特點及各專業(yè)的不同的特色，營造深厚的班級人文氣氛，構(gòu)建個性化的班級文化，努力創(chuàng)建符合職業(yè)教育要求、文化氣息濃郁、美麗整潔舒心、競爭合作友愛、樂觀陽光活力、主題特色鮮亮的班級。 二、活動目標(biāo) 讓班集體成為具有鮮亮文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長、促進(jìn)進(jìn)展。讓班級布滿青春活力，布滿

9、人情味，布滿昂揚(yáng)向上、樂觀進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生平坦的家。 三、活動要求： 各班級班主任老師應(yīng)樂觀協(xié)作學(xué)校班級文化建設(shè)，加強(qiáng)指導(dǎo)。以學(xué)生為主，專心聽取學(xué)生意見及匯報，樂觀支持和引導(dǎo)學(xué)生搞好本班文化建設(shè)。班主任為第一責(zé)任人 四、活動內(nèi)容： 認(rèn)同、協(xié)作、行動，才是活動的生命，要求各班級從現(xiàn)在開頭，從長計議，從搞好活動入手推動班級文化建設(shè)。 (一)、班級文化要素建設(shè)： 班級文化設(shè)計與建設(shè)，重要的是建設(shè)，不是設(shè)計，但始于設(shè)計。通過班名、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班訓(xùn)、班歌、班徽、班呼(口號)、班級公約等的外化表達(dá)，引領(lǐng)同學(xué)的目標(biāo)追求、價值取向和行為導(dǎo)向。設(shè)計活動，需要班級成員的反復(fù)討論研磨過程，它的價

10、值在于有這個過程，要素設(shè)計無須面面俱到，確定內(nèi)容后，應(yīng)考慮以何種方式存在或呈現(xiàn)于集體或個體視野，如何圍繞它開展班級活動，如何充分發(fā)揮正確引領(lǐng)學(xué)生思想和行為的作用? 1、設(shè)計 各班應(yīng)在班主任的引領(lǐng)下，首先完成班級文化要素設(shè)計、，通過班級成員的反復(fù)討論研磨，制定富有本班特色的班名、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班訓(xùn)、班歌、班徽、班呼(口號)、班級公約等 2、要求 健康向上、富有班級或?qū)I(yè)特色、能培育班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。 3、評比 各班于_日前將本班的班級文化要素設(shè)計交政教處政教處會同學(xué)生會整理各班上報材料，以大屏幕滾動播出的方式宣傳各班的設(shè)計。由政教處會同辦公室、教務(wù)處等相關(guān)處室及人員組成評審組對各班班級文化

11、建設(shè)進(jìn)行評比展覽。并按校相關(guān)班級管理規(guī)定進(jìn)行嘉獎。 (二)、班級文化教室建設(shè)： 教室，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)、育人的主要陣地，是師生情感溝通的主要舞臺。文化教室是一個優(yōu)化了的教室環(huán)境，加入更多的班級文化元素。文化教室的建設(shè)，是師生共同建設(shè)、不斷建設(shè)的過程。 1、設(shè)計 發(fā)揮每一位學(xué)生的制造力，樂觀參加。除達(dá)到教室基本要求：教室環(huán)境潔凈、整齊和舒心外，本著清新、簡潔、明快、教育性強(qiáng)的原則通過簡潔裝飾，資源的合理配置進(jìn)行室內(nèi)布置，讓每一堵墻都“說話”，并定期更換，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境： 2、要求 布置好教室衛(wèi)生。衛(wèi)生用具歸類擺放整齊無亂丟垃圾現(xiàn)象張貼環(huán)保標(biāo)語。 設(shè)“班務(wù)公

12、開欄”，主要用于張貼班級公約、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。 學(xué)生課桌，做到整齊、整潔。 教室前黑板上方張貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性。后墻墻報設(shè)計。墻報作為班級內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分，使學(xué)生既得到知識的熏陶，又培育實踐能力。墻報的內(nèi)容要富有新意，定期更換，并符合學(xué)生的年齡特點。在形式上力求簡潔、明快、富有時代感，并留意與專業(yè)、學(xué)科、時事政治及社會生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生走向社會，用自己的眼光觀察社會。通過富有新意的墻報設(shè)計為培育學(xué)生的觀察力和探究精神提供了良好的條件。 教室內(nèi)墻壁可貼名人名言，也可以貼些學(xué)生的自已的“名言”、理想宣示，或貼些激勵性、關(guān)切性話語等，力求內(nèi)容豐富

13、，風(fēng)格活潑，展現(xiàn)個性，也可貼學(xué)生的書法和美術(shù)作品，激勵學(xué)生，以增添班級文化氣息，定期更換，無亂畫跡象 3、評比 政教處將帶領(lǐng)班級組長會同相關(guān)處室及人員對各班進(jìn)行檢查、拍照，并組織評審組對各班文化教室建設(shè)情況進(jìn)行評比。優(yōu)勝者由學(xué)校制作版面在學(xué)校進(jìn)行展覽。并按校相關(guān)班級管理規(guī)定進(jìn)行嘉獎。 五、活動預(yù)期效果 俗話說：“環(huán)境造就人?！币粋€班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長起到舉足輕重的作用。實踐證明，生動、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情愉快能激勵學(xué)生不斷進(jìn)取，主動、健康地成長。構(gòu)建個性化的班級文化，加強(qiáng)“立體化”班級文化建設(shè)，把教育思想滲透于整個文化環(huán)境，充分發(fā)揮班級文

14、化的育人功能，使學(xué)生在良好的班級文化氛圍中健康成長。最終走上“教是為了不教”的良性循環(huán)。 文化建設(shè)活動方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 讓班級布滿活力，布滿人情味，布滿昂揚(yáng)向上、樂觀進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家。 二、班級設(shè)想 1、制定富有特色的班風(fēng)、班訓(xùn)等，讓每一堵墻都“說話”，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，培育班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。 2、建立健全的班規(guī)，以此約束學(xué)生的言行，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。 建立班級崗位責(zé)任制，讓每一位學(xué)生參加到班級的管理中來，培育學(xué)生的責(zé)任感，激勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。 3、有針對性地組織豐富多彩的班級活動，在活動中

15、培育學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力。 4、建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書樂觀性。 三、詳細(xì)措施 (一)班級文化布置 樂觀營造深厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。 教室內(nèi)： 1、前黑板正上方是國旗，黑板兩側(cè)張貼中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、布告欄、學(xué)校和班級的各種規(guī)章制度等 2、教室后墻居中為周期板報，定期更換。 3、后黑板的右側(cè)是“小小畫家”欄，左側(cè)是“班級風(fēng)采”欄 4、教室墻壁左側(cè)有“小小書法家”、“比一競賽一賽”“信息中心”等。 5、老師右側(cè)設(shè)立讀書角，安排圖書管理員，每名學(xué)生帶兩本書存放在班級，資源共

16、享。 每個版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計、布置，布置體現(xiàn)“有用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合小學(xué)生的特點。 (二)班級日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔)和愛惜公物教育。 (三)班級制度化建設(shè)。專心學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實際(午餐、路隊、班級存在的問題等)召集同學(xué)共同制定班級公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評比方法，制定班級行為達(dá)標(biāo)評比方法等，增強(qiáng)班級成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 (四)室內(nèi)綜合環(huán)境 整個教室突出靜雅、樸素、整潔。 1、桌凳擺放整齊 2、地面整潔 3、物品擺放有序 4、門窗干靜光明 總

17、之，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境，要體現(xiàn)“賞識教育”的育人理念，把我們二班級二班的班級文化特色滲透在學(xué)生活動的各個過程、細(xì)節(jié)之中，發(fā)揮其育人的持久性特點。 文化建設(shè)活動方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 具有班級特色、書香氛圍深厚、環(huán)境美麗整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)進(jìn)展。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)。對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，進(jìn)行班級文化管理，將班級文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合，為孩子制造更好的學(xué)習(xí)氛圍。 二、建設(shè)目標(biāo) 1、彰顯五(2)班個性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質(zhì) 2、呈現(xiàn)五(2)班學(xué)生卓越進(jìn)展的軌跡 3、創(chuàng)設(shè)五(2)班學(xué)生素養(yǎng)展現(xiàn)的平臺 4、讓

18、五(2)班每個孩子沐浴在燦爛的陽光下，伴隨著濃濃的書香卓越成長 三、班級布置的思路 1、班級個性命名：快樂螞蟻中隊 2.班級口號：書香飄飄伴我成長，才智漸漸潤我心田，五二少年陽光燦爛。 3.班級介紹：這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級體，一個溫馨和諧的大家庭，一個生機(jī)盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)五(2)班,迎接您的是56張活潑可愛的小臉蛋,這一張張如陽光般燦爛的笑臉上，寫滿了我們的天真、稚氣，也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關(guān)心，相互學(xué)習(xí)我們團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步我們自我管理，相互幫助。在老師的教育下，我們在讀書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長! 4.班訓(xùn)：快樂閱讀，快樂生活，幸福成長! 四、主題文

19、化板塊設(shè)計思路 1、“書香伴我成長”學(xué)生讀書展現(xiàn)版塊內(nèi)容：展現(xiàn)學(xué)生的美詞妙句摘抄、快樂讀書卡、好書共同共享、讀后感展評等，記錄學(xué)生讀書的點滴、成長的足跡。 2、“小窺一斑”師生風(fēng)貌展現(xiàn)版塊內(nèi)容：這是我們?nèi)鄮熒暮嫌?，展現(xiàn)在你眼前的是56個活潑可愛的孩子，兩位親切睿智的老師?？吹剿麄兡憔涂吹搅饲趧跓岢?，看到他們你就觀察了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，看到他們你就觀察了和諧溫馨這里是愛的港灣，這里是飛翔的起點。 3、“書海拾貝”圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的愛好，提高閱讀效果，班級設(shè)置圖書角，由學(xué)生自己提供書籍，激勵學(xué)生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角，建立借閱的制度，選好管理員，

20、由學(xué)生參加管理，培育學(xué)生自主管理的能力。讓每個孩子都能享受到書給我們帶來的快樂，“感激書籍，享受閱讀”營造書香教室。 4、“亮點背囊”每個學(xué)生都有自己的亮點，孩子并不缺少亮點，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點背囊的含義在于讓每個學(xué)生背負(fù)著自己的亮點不停地走在前進(jìn)的道路上，就像一群快樂的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力氣，平凡但不缺少亮點。老師和學(xué)生都有打算好的空白亮點卡片，各位老師和學(xué)生在隨時發(fā)現(xiàn)班級同學(xué)亮點的同時就可以馬上寫一張亮點卡表揚(yáng)他。每一個孩子都在不停地送出亮點卡、收到亮點卡，并把自己的亮點卡放入自己的亮點背囊里，孩子們會一直背負(fù)著自己的亮點卡行走在布滿陽光的成長之路上。 5、“個性空間”個性

21、空間是彰顯我們特色的舞臺，我們要在這里留下自己成長的足跡。每周一條名人名言，每個同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩這些都是我們自己的財寶。我們要在個性空間里把他們展現(xiàn)出來，如學(xué)生自制成語卡片、自制格言卡、小小書簽、自制生日詩卡片粘貼在壁報上，讓孩子們感受自己的點滴成長和進(jìn)步。 6、“第三只眼看世界”黑板報。 五、開展豐富的班級活動 1.開展特色主題班隊會。根據(jù)五二快樂螞蟻中隊學(xué)期活動計劃中的活動主題，聯(lián)系學(xué)生實際，挖掘教育資源，有針對性地開展提升班級特色文化的活動。如“好習(xí)慣伴我行”“平安教育”等主題班隊活動，通過特色主題班會，促進(jìn)班級特色文化的形成。 2.開展有益好玩、形式多樣、內(nèi)容健康的文化活

22、動。如學(xué)習(xí)競賽、背詩大王評比、講故事競賽、數(shù)學(xué)小博士、英語之星等活動增強(qiáng)學(xué)生自信心，豐富學(xué)習(xí)生活。 3.以“讀書樂，樂讀書”為主題，開展好書推舉會活動。使學(xué)生明白讀好書的意義培育學(xué)生喜歡看書，并做到“不動筆不讀書”養(yǎng)成多讀、多看、多思的良好的讀書習(xí)慣了解該學(xué)年段有哪些值得一讀的好書。 文化建設(shè)活動方案 篇6 假如把班級比作容器的話，那么學(xué)生就像水，在不同的容器里，會被塑造成不同的模樣。把班級還給學(xué)生，讓班級布滿成長的氣息，構(gòu)建富有個性的班級文化是本次校園文化建設(shè)的重要舉措。班級文化自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影

23、響著學(xué)生的行為。一直以來我校秉承著區(qū)里小班化建設(shè)的精神，版班級文化建設(shè)作為其中一項主要內(nèi)容，來營造深厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素養(yǎng)教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級。 二、總體目標(biāo) 班級文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮亮文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長、促進(jìn)進(jìn)展。讓班級布滿青春活力，布滿人情味，布滿昂揚(yáng)向上、樂觀進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生平坦的家是我們班一個努力方向。 三、班級文化建設(shè)基本條件 1、班級整風(fēng)光貌好。比如大課間的廣播操的集隊、進(jìn)場、做操、退場的精神面貌。學(xué)生平

24、時上課的精神狀態(tài)和良好的行為習(xí)慣。 2、班級日常管理較好。班級每個小伴侶都能自己約束自己，人人有事做，事事有人做衛(wèi)生整潔，無人亂丟垃圾桌椅、講臺、墻壁無亂畫跡象。 3、班級有讀書角和一定量的書刊，學(xué)生讀書氣氛濃 4、班級文化主題鮮亮有特色，受大多數(shù)學(xué)生喜歡，可持續(xù)進(jìn)展。 四、基本原則 室內(nèi)布置應(yīng)本著清新、簡潔、明快、教育性強(qiáng)的原則進(jìn)行，學(xué)生課余文化活動應(yīng)注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識、健康的心理和良好的思想品德。根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素養(yǎng)。創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使

25、班級文化融合到校園文化建設(shè)中來，體現(xiàn)出集體個性，為班集體注入生機(jī)和活力，避開形式主義，避開應(yīng)付了事。 五、班級建設(shè)工作歷程以及將來設(shè)想 (一)打算與設(shè)想 1、選擇班級文化特色 新生入學(xué)后，要根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的特長、愛好、愛好、經(jīng)歷，班主任的優(yōu)勢等，師生討論，確定本班文化特色。本班這些學(xué)生剛剛從學(xué)前班升入一班級，在行為習(xí)慣方面的約束力還不強(qiáng)。而且有少數(shù)學(xué)生在行為習(xí)慣方面是一片空白。第一學(xué)期中最大的任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時的點點滴滴做起，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級中少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣較差，需要準(zhǔn)時訂正，使其向更好的方向進(jìn)展。 2、制定班級文化建設(shè)目標(biāo) 圍繞班級文

26、化特色，師生共同制定一個目標(biāo)作為指導(dǎo)日后開展各項活動的依據(jù)，使班級文化建設(shè)能根據(jù)一定的方式循序漸進(jìn)地進(jìn)行。由于我們的學(xué)生構(gòu)成是城市和外來務(wù)工子女各半，“多動、懶散、自私”的特征明顯，于是，“提升和完善學(xué)生的風(fēng)度氣質(zhì)”作為班級文化建設(shè)的特色，制定了這樣的活動目標(biāo)：始終把“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人”作為班級活動的主線，著重培育了學(xué)生敬重人、關(guān)心人、與人為伴、和諧共處的優(yōu)秀品質(zhì)，收到了很好的教育效果。 3、充分醞釀，精心設(shè)計團(tuán)體活動。 通過有計劃有組織的活動，從中不斷顯現(xiàn)特定的文化價值，使班級成員在參加活動中受到陶冶和熏染，才能促使其在熟悉、情感和行動上逐漸趨同于班級文化的預(yù)定文化價值，從而達(dá)到形成穩(wěn)定的

27、團(tuán)體文化的目標(biāo)。因此在設(shè)計班級文化團(tuán)體活動時要留意全員性和活潑性，即全體同學(xué)都樂于參加，勤于參加。既提高了學(xué)生明辨是非的能力，又培育了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神，有利地推動了班級品質(zhì)的形成。 (二)實施細(xì)則 1、靜態(tài)文化建設(shè)。 幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對班級生活的愛好，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。 主要措施： 布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語。 用好“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼學(xué)生守

28、則、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。 清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。 在課桌指定位置貼上“自我激勵卡”，內(nèi)容包括：姓名，愛好，理想，喜歡的名言，班主任寄語。 教室門口設(shè)計好本班展現(xiàn)牌。要能夠體現(xiàn)班級特色、個性。由學(xué)生設(shè)計班名、班訓(xùn)、班風(fēng)，定期征集作文、美術(shù)、書法作品，在班上展現(xiàn)。 后墻設(shè)計黑板。板報作為班級內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分，使學(xué)生既得到知識的熏陶，又培育實踐能力。板報的內(nèi)容要富有新意，定期更換，并符合學(xué)生的年齡特點。在形式上力求簡潔、明快、富有時代感，并留意與學(xué)科及生活相結(jié)合。板報下面懸掛具有本班特色的好習(xí)慣存折。 教室后黑板的左邊可以貼些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”，理想

29、宣示，或貼些激勵性或關(guān)切性話語等，力求內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑，展現(xiàn)個性，定期更換。 教室后黑板的.右邊墻壁可貼學(xué)生的書法和美術(shù)作品，激勵學(xué)生，也能增添班級文化氣息。 在班級后面設(shè)立“讀書角”，放置一些小學(xué)生讀物和報紙、雜志等。來源可以自訂、班訂、老師提供、學(xué)生捐獻(xiàn)等方式。 教室的東面墻設(shè)置心愿墻、快樂的成長欄目。 2、動態(tài)文化建設(shè) 與靜態(tài)文化相對應(yīng)，動態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時開展的各項主題活動。措施主要有： 課堂文化是班級文化的主要組成部分。首先必須讓學(xué)生熱愛文化學(xué)習(xí)，常常參加文化活動。 上好每周的班會課。完成學(xué)校的要求，然后根據(jù)班級實際情況安排班會主題。如：“我的人生設(shè)計”、“文明與

30、素養(yǎng)”、“勤學(xué)與巧學(xué)”、“我贊賞，我希望”、“健康心理，美妙人生”、“讓友誼之樹茁壯成長”等。 上好“校本科”，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，學(xué)會與他人溝通，提高自身的口語表達(dá)能能力。 分組學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互幫助，共同進(jìn)步。 每周利用一節(jié)自習(xí)課搞好兩個活動，可以這樣設(shè)計：單周是“炫出自我”才藝展現(xiàn)活動雙周是“讀書會”活動。 激勵學(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外愛好小組活動，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面進(jìn)展。 編輯班級學(xué)生優(yōu)秀作品集，爭取一學(xué)期一本。 (三)操作說明 讓學(xué)生自己動手。各班學(xué)生自己參加設(shè)計與布置，如黑板報的主題誕生于班級學(xué)生集體的才智板報的題材來自于學(xué)生關(guān)心的話題。參加的形式也多種多樣，如與班級小

31、崗位結(jié)合進(jìn)行包崗到位的，將學(xué)生自由組合形成幾組進(jìn)行輪換。 讓學(xué)生自己講解。讓每一個設(shè)計都會說話，讓學(xué)生懂得所說之話的含義，引導(dǎo)學(xué)生自主介紹。隨后，我們將進(jìn)一步明確講解的要求，如明確欄目內(nèi)容所包含的內(nèi)容、作用能用簡潔、生動的語言概括介紹知道作品來歷與意圖通過介紹，提高自己的觀察能力與表達(dá)能力，增進(jìn)對集體的熱愛與同學(xué)的友愛。 讓學(xué)生自己評比。一個優(yōu)秀的班集體，離不開良好班級文化氛圍的熏陶。班級在布置過程中組織本班學(xué)生進(jìn)行評比，激勵學(xué)生更好地參加到班級工作中。我們還將組織各班參觀溝通，研討借鑒各班的閱歷。使班級管理和活動始終沿著既定的方向前進(jìn)，持之以恒，就會強(qiáng)化管理效果，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成也就是

32、水到渠成的事了。 七、預(yù)期達(dá)到的效果 俗話說：“環(huán)境造就人?！币粋€班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長起到舉足輕重的作用。實踐證明，生動、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情愉快能激勵學(xué)生不斷進(jìn)取，主動、健康地成長。加強(qiáng)“立體化”班級文化建設(shè)，把教育思想滲透于整個文化環(huán)境，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，使學(xué)生在良好的班級文化氛圍中健康成長。 新課程“為了每一個學(xué)生的進(jìn)展”的教育理念要求構(gòu)建適合課程改革的個性化的班級文化。信任在新課程時代的班級管理中，構(gòu)建個性化的班級文化，集體本身一定可以成為一種最有效的德育課程資源，讓集體的能量溫馨地輻射每一個個體，最終走上“教是為了不教

33、”的良性循環(huán)。 文化建設(shè)活動方案 篇7 一、年會主題 _2021_年會 二、年會時間 20_年1月18日17:30-21：00 三、年會地點 _酒店六樓會議廳 四、年會參加人員 公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理、全體員工，共計_人。 附件一：參加年會人員表 五、年會內(nèi)容 對20zz年公司的工作成果進(jìn)行總結(jié)，展望公司20_年的進(jìn)展愿景同時豐富員工企業(yè)文化生活，激發(fā)員工熱忱，增強(qiáng)員工的內(nèi)部凝聚力，增進(jìn)員工之間的溝通、溝通和團(tuán)隊協(xié)作意識。 六、年會流程與安排 活動內(nèi)容：總經(jīng)理及副總經(jīng)理致辭、部門負(fù)責(zé)人年終總結(jié)、熱場活動、晚宴、抽獎等。 文化建設(shè)活動方案 篇8 為提升學(xué)校的文化品位，營造校園文化氛圍，順利迎接武漢

34、市素養(yǎng)教育特色示范校評估，本學(xué)期，我們將緊緊圍繞學(xué)校的科體特色開展班級文化建設(shè)。我們圍將繞“我們愛科學(xué)、我們愛體育”這一主題，來建設(shè)班級文化，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的愛好，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，同時激發(fā)學(xué)生對體育的熱愛，突出我校的體育特長。 一、方案名稱： “新學(xué)年新生活靚出你自己” 科學(xué)與文體攜手，個體與班級共進(jìn)。 二、總體目標(biāo)： 讓班級布滿活力，布滿昂揚(yáng)向上、樂觀進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生有個性的、溫馨的家。 三、詳細(xì)內(nèi)容： (一)班級靜態(tài)文化氛圍的布置 1、班級衛(wèi)生環(huán)境：地面干凈墻面、天花板保持雪白，無蜘蛛網(wǎng)桌椅干凈，抽屜無雜物學(xué)生學(xué)習(xí)用品擺放整齊清掃工具整齊地

35、擺放在教室角落。 2、班級文化環(huán)境： (1)班務(wù)欄(教室黑板右邊前墻壁)：規(guī)范張貼“四表”(課程表、春季作息時間表、清潔值日表、班級陽光體育活動安排表)。這四張表統(tǒng)一A4紙張，輔導(dǎo)員老師可適當(dāng)進(jìn)行修飾，如勾邊，襯底色等。 (2)書香園地(教室北邊前角落緊挨班務(wù)欄)：設(shè)立圖書角，圖書擺放整齊。讓教室的文化顏色和書香氣息盡可能豐富，在班級文化建設(shè)中起到獨特的浸染作用。 (3)班級特色版塊(教室南面前墻壁)： 各班可自行設(shè)計彰顯班級特色的專欄。 (4)科技版塊(教室南面后門墻壁)： A、低班級科技版塊內(nèi)容： 在教室墻面上貼上宣傳標(biāo)語，如：“動手動腦、心靈手巧”然后動員學(xué)生在美術(shù)老師的指導(dǎo)下設(shè)計科學(xué)幻

36、想繪畫或制作小手工，將優(yōu)秀的作品布置成專門的版塊。 B、中班級科技版塊內(nèi)容： 在教室墻上貼上科學(xué)家或名人的科學(xué)名言，如：“發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗愛迪生想像力是科學(xué)討論中的實在因素愛因斯坦?！钡?。再引導(dǎo)學(xué)生了解科技信息，如神七飛天、嫦娥奔月和奧運(yùn)科技等知識，分類布置成專門的科技版塊。 C、高班級科技版塊內(nèi)容：(三者任選其一) a、科學(xué)創(chuàng)意：發(fā)動學(xué)生思考、收集小創(chuàng)意、金點子，并將優(yōu)秀的創(chuàng)意布置成一個專門的版塊 b、科技制作：將學(xué)生在科技愛好小組、科技課中做的小發(fā)明、小制作布置成一個專門的版塊。 c、科技之星：宣傳班級中在科技方面取得優(yōu)異成果的學(xué)生，貼上他們的照片，簡介他們獲得的

37、榮譽(yù)。 (5)“雛鷹爭章”版塊(北面前墻壁)：各班開設(shè)小組競賽榜、班級之星、班級群星欄等活動內(nèi)容。 (6)“成長的足跡”版塊(北面后墻壁)：這個版塊主要展現(xiàn)學(xué)生的成長歷程，可以是圖片或文字作品。 (7)植物角：每班每個窗臺上擺放三盆植物。 (二)班級動態(tài)文化 1、學(xué)生精神面貌好，且語言文明、行為規(guī)范。(如：學(xué)生穿戴整潔，精神振作校園內(nèi)使用一般話等。) 2、老師能公平、公正的對待每一個學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。 3、有班委會，執(zhí)行民主管理，并能定期召開小干部例會。 4、重視學(xué)生的心理健康教育和日常心理輔導(dǎo)，敬重學(xué)生的差異。 5、實施班主任工作精細(xì)化管理，專心做好記錄。 6、組織有班級文化特色的

38、主題班隊會，并保存好相關(guān)資料。(如：記錄、照片等。) 7、能有組織地進(jìn)行課間活動。 四、負(fù)責(zé)人員：李鳳華、李倩 五、詳細(xì)工作安排： 第一階段：3月16日至3月26日各班主任專心閱讀新城小學(xué)班級文化建設(shè)方案，并開頭實施。 第二階段：4月6日組織評比特色班級。 第三階段：4月10日前未達(dá)標(biāo)班級整改。 文化建設(shè)活動方案 篇9 一、宗旨 創(chuàng)建卓越的校園文化，全面提升學(xué)院的品牌知名度。 二、目的 豐富學(xué)生的課余文化生活，讓學(xué)生有豐富多彩、絢麗燦爛、形式多樣的校園文化活動，讓新生快速融入學(xué)院之中，開頭自己多彩的大學(xué)生活。 三、實施內(nèi)容 1、文化活動 包含演講競賽、歌詠競賽、文化講座(禮儀、勵志、藝術(shù)欣賞等

39、)、書畫攝影展、20 xx開學(xué)典禮文藝晚會、社團(tuán)活動等，準(zhǔn)空姐的私密生活演員校園海選活動。 2、體育競賽 籃球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等競賽。 3、社會公益活動 樂觀參加新老學(xué)生參加各種社會公益活動。 4、校園媒介 利用西航院時報、西航院廣播站、西航電視臺等校園媒介，長期推動校園文化活動，促進(jìn)校園文化進(jìn)展。 四、實施方法和步驟 第一階段(新生軍訓(xùn)期間8月8日8月27日) 1、宣傳學(xué)院的已有社團(tuán)，組織有愛好的新生加入相關(guān)社團(tuán)，創(chuàng)建新的社團(tuán)，組織有愛好的新生參加。在學(xué)院原有的校園社團(tuán)基礎(chǔ)上，擬組建的社團(tuán)有：、國標(biāo)舞社團(tuán)、西航話劇團(tuán)、攝影社團(tuán)。 2、組織新生在軍訓(xùn)期間舉辦歌詠競賽。 3、協(xié)調(diào)有關(guān)

40、部門擬在軍訓(xùn)期間給新生放12場電影。 4、組織新生在軍訓(xùn)期間開展各種體育競賽(包含籃球、足球、乒乓球、羽毛球)。成立新生足球隊、籃球隊，開學(xué)后與老生進(jìn)行四場(籃球、足球各兩場)友誼賽。 5、舉辦文化講座(主題擬定為心隨幻想，一起飛翔系列講座之大學(xué)我幻想起飛的地方)。從心理、生活、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)新生，讓他們快速適應(yīng)大學(xué)生活。 6、舉辦新生軍訓(xùn)生活征文競賽(主題擬定為結(jié)緣西航，放飛幻想之軍訓(xùn)生活征文)。征文可通過校園媒介播出、刊發(fā)。 7、與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，組織新生進(jìn)行一次社會公益活動，既是對新生進(jìn)行了一次思想教育，也為日后學(xué)院的宣傳積累了素材。 8、舉辦感恩專題講座，弘揚(yáng)感恩文化，提倡新生在軍訓(xùn)期間，給

41、自己的父母寫一封感恩信，以此彰顯我院與眾不同的校園文化和教育模式。家長收到信后定會有所感動，家長會對學(xué)院有更新更高層次的熟悉，這樣更有助于新生的穩(wěn)定工作。 9、校園廣播站每日給新生免費送上祝福歌曲(開學(xué)后收費)。 第二階段(開學(xué)階段8月28日9月28日) 舉辦第一屆西航院校園文化月，活動包含： 1、開學(xué)典禮文藝晚會(院長在晚會上公布校園文化月開幕)。 2、新老生體育賽事(籃球、足球等)。 3、演講競賽(主題擬定為我的大學(xué))。 4、開展系列文化講座(禮儀、勵志、藝術(shù)欣賞)，此項活動可延續(xù)至寒假。 5、舉辦全院學(xué)生、教職工合唱歌詠競賽。 6、舉辦西航院第一屆書畫攝影展。 7、學(xué)院各學(xué)生社團(tuán)組織形式

42、多樣的活動。院領(lǐng)導(dǎo)深入社團(tuán)，給予各社團(tuán)一定的經(jīng)費支持，掀起社團(tuán)文化活動的高潮。 8、啟動準(zhǔn)空姐的私密生活電視劇拍攝的前期工作，在校園內(nèi)海選演員。 9、組織新老學(xué)生參加各種社會公益活動。 10、校園媒介全力跟進(jìn)，為校園文化活動宣傳、造勢。 五、實施部門與參加人員 在院領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)學(xué)院各個部門，全力協(xié)作學(xué)院的校園文化建設(shè)與活動。院學(xué)生處、團(tuán)委、院辦和宣傳處牽頭，組織實施。 六、相關(guān)問題說明 1、校園文化建設(shè)與活動需要經(jīng)費的支持方能實現(xiàn)。 2、校園文化建設(shè)與活動需要全院每一位教職工的協(xié)作與支持方能實現(xiàn)。 3、部分校園文化建設(shè)與活動可延續(xù)至寒假前，社團(tuán)活動為長期開展。 4、由于我院學(xué)生要參加

43、自學(xué)考試，此活動方案可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)安排，調(diào)整時間。 5、此活動方案由宣傳策劃處根據(jù)董院長指令拿出初步方案，院學(xué)生處、團(tuán)委及其他部門領(lǐng)導(dǎo)請?zhí)岢鲆庖?，以使這項活動更加合理、科學(xué)，內(nèi)容更加豐富多彩。 文化建設(shè)活動方案 篇10 所謂班級文化是班級的一種文化傳統(tǒng)、一種風(fēng)尚、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特殊是每一個班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓自己的班級布滿活力，布滿人情味，讓班級成為每一個學(xué)生平坦的“家”，應(yīng)該是我們班主任工作的一個努力方向。為了推動學(xué)校班

44、級文化建設(shè)，特制訂如下工作方案： 一、指導(dǎo)思想 以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級管理效能，發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能。 二、總體目標(biāo) 為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級成長氛圍建立寬松、清新、布滿 人性關(guān)懷的班級文化形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。 三、詳細(xì)要求 1、提出“班訓(xùn)”。各班“班訓(xùn)”要圍繞班級文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。此班訓(xùn)也可作為路隊口號。 2、制定“班規(guī)”?！鞍嘁?guī)”在班主任、輔導(dǎo)員老師的組織下，發(fā)動學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗，學(xué)生

45、易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。 3、“三表”上墻。(作息時間表、課程表、清潔值日表。) 4、布置“班級特色墻”。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征主題鮮亮，彰顯班級個性激發(fā)學(xué)生主動參加，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識常常更新，保持對學(xué)生的激勵作用。 5、建立“ 隊角”。 “隊角”的欄目由班主任組織隊員制造性地設(shè)計、布置。要充分發(fā)揮隊員的自主能動性，展現(xiàn)隊員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能。每學(xué)期主題由大隊部定立。 四、各班級班級文化建設(shè)、班訓(xùn)主題 一班級：著眼細(xì)節(jié) 培育習(xí)慣二班級：學(xué)會敬重 誠懇守信 三班級：富有憐憫 表達(dá)善意四班級：加強(qiáng)責(zé)任 具備良知 五班級：為人謙遜 做人公正六班級：擅長自律 培育公民意識 五、成立班

46、級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 班級輔導(dǎo)員和全體班主任 六、明確班級文化建設(shè)目標(biāo) 通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立健康、文明、樂觀進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。 七、定位班級文化建設(shè)重點 1、抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)。明確職責(zé)，指導(dǎo)自主管理，提升自主管理效能。 2、建立班級規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面，富有激勵性。 3、開展班隊活動。要求主題鮮亮，目標(biāo)明確，記錄完整。 4、教室美化。要求美觀好看、富于教育意義。 5、黑板報。要求主題鮮亮，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩，宣揚(yáng)班級好人好事，展現(xiàn)班級榮譽(yù)，準(zhǔn)時宏揚(yáng)樂觀進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神，以激勵后進(jìn)，全面推動班級集體的建設(shè)。 八、詳細(xì)工作 良好的班級環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化

47、中受到熏陶。班主任在班級建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化，給予班級環(huán)境一定顏色和教育意識，增強(qiáng)環(huán)境育人的功能，“努力使教室的墻壁也會說話”。因此，必須做好以下幾項工作： 1、班級物質(zhì)文化建設(shè) 教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個文明、整潔、美麗的環(huán)境，無疑有利于學(xué)生的身心健康，學(xué)習(xí)氛圍的營造。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地，會油然升起一種莊重神圣的感覺，內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地游覽在書的海洋中。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。 班級四面的布置應(yīng)有講究。如，干凈而整潔的講臺桌、工具排放 整齊的衛(wèi)生角、錯落有致的學(xué)生書桌，豐富而多彩

48、的黑板報、樸素大方的班級公約等，讓教室的每一樣?xùn)|西都好象能說話。在這樣的這樣的教室里，師生總會被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學(xué)點什么，做點什么。 2、班級制度文化建設(shè) 在班級集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則稱為班級制度。班級制度，不僅為學(xué)生提供了評定品行行為的內(nèi)在尺度，而且使每個學(xué)生時時都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培育目標(biāo)的方向進(jìn)展。這也是一種文化形態(tài)。從文化學(xué)來批閱班級制度，不斷給予制度以文化顏色，在班級制度的各項條文中，突出精神風(fēng)貌，價值觀念等具有文化氣息的條款，給制

49、度以靈魂，使之真正實現(xiàn)詳細(xì)規(guī)定與培育目標(biāo)的和諧統(tǒng)一。這樣更有助于規(guī)章制度的強(qiáng)制作用與激勵作用。 班級制度主要有班級公約、獎懲制度、值日生制度等等。班級公約是全班共同信守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面，是班級學(xué)生活動的行動指南。班級公約具有權(quán)威性，是每一個人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則。班級公約可以以“學(xué)人箴言”的形式上墻，并要求能時刻牢記在心。制度如何實施也是班主任必須深刻考慮的一個問題。班級制度假如沒有方法保證它堅定地貫徹下去，這樣的班級班風(fēng)不會長進(jìn)。因此，在班級內(nèi)絕不應(yīng)當(dāng)有特殊的人物或團(tuán)體，或者說不能讓一個人或幾個人隨便違反班級制度。同時必須在班級制度

50、中有明確的獎懲條例，有合理的監(jiān)督機(jī)制。班主任應(yīng)是制度實施的重要監(jiān)督人，在面對班級制度時的執(zhí)行過程中應(yīng)該公平公正。 每月可評比最佳表現(xiàn)獎。每月至少一次班干會議，統(tǒng)計好每周學(xué)生的違規(guī)懲罰、班級里的好人好事和班級獲得的各種榮譽(yù)。這樣的素材極具勸說力，對于應(yīng)當(dāng)?shù)膽土P，學(xué)生便能更好地接受。 3、班級精神文化建設(shè) 學(xué)生大部分時間是在班集體中度過的。班級文化是學(xué)生受教育最直接、最重要影響源之一。因此一個良好的班集體，對學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的作用。班級精神是班級中全體成員的群體意識、輿論風(fēng)氣、價值取向、審美觀念等的精神風(fēng)貌的反映，是班級文化的核心。班級成員的自我規(guī)范除了制度的監(jiān)督外，班級精神更是一種無形的約束。

51、它能在班級成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵因素，從而增強(qiáng)班級集體的向心力和歸宿感。 班級文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮亮文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長、促進(jìn)進(jìn)展。讓班級布滿青春活力，布滿人情味，布滿昂揚(yáng)向上、樂觀進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生平坦的家，是我們班共同的努力方向。 文化建設(shè)活動方案 篇11 高等學(xué)校校園文化是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分。努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，對于推動我校改革與進(jìn)展、全面培育學(xué)生綜合素養(yǎng)、提升辦學(xué)品位、提高辦學(xué)質(zhì)量的必定要求。 校園文化，是指以校園為地理環(huán)境圈，以社會文化為背景，以

52、學(xué)校管理者和全體師生員工組成的校園人為主體，以群體價值觀念為核心的一種亞文化，它既反映文化的一般性，又有自己的特殊性。校園文化建設(shè)包括精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、行為文化建設(shè)、環(huán)境文化建設(shè)。 校園文化是學(xué)校個性特征的重要標(biāo)志，也是學(xué)校的精神和靈魂。 一、校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想 根據(jù)教育部、共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見(教社政20 xx16號)的要求，我校的校園文化建設(shè)要以黨的xx大重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實科學(xué)進(jìn)展觀，以精神文化建設(shè)為核心，以先進(jìn)的制度文化、行為文化和優(yōu)良的環(huán)境文化為載體，傳承厚德博學(xué)，和而不同的校訓(xùn)精神，堅持民族性，區(qū)域性，國際性的辦學(xué)理念，塑造民大精神，

53、提高學(xué)校品位，為提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)制造良好的文化氛圍。 二、校園文化建設(shè)的總體目標(biāo) 進(jìn)一步強(qiáng)化辦學(xué)理念，明確辦學(xué)思路，創(chuàng)建校園文化精品，強(qiáng)化道德養(yǎng)成功能，提高學(xué)校文化品位，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。遵循文化進(jìn)展規(guī)律，以人文修養(yǎng)培育為底蘊(yùn)，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導(dǎo)向，傳承優(yōu)秀大學(xué)文化，加強(qiáng)內(nèi)涵豐富的校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境和氛圍，不斷滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需要，建設(shè)有民族特色的和諧校園文化，使校園文化成為激勵全校師生工作、學(xué)習(xí)熱忱和促進(jìn)素養(yǎng)教育開展的有效載體，同時對社會起到示范作用。 三、校園文化建設(shè)的

54、主要內(nèi)容 (一)充分挖掘?qū)W校辦學(xué)歷史的優(yōu)秀精神品質(zhì)。充分汲取現(xiàn)代大學(xué)的辦學(xué)理念與思想精華，充分發(fā)揮師生繼續(xù)和弘揚(yáng)學(xué)校精神的主體作用，樹立馬克思主義世界 觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念，豐富學(xué)校精神的內(nèi)涵，增強(qiáng)凝聚力。 (二)建設(shè)民主、科學(xué)、進(jìn)取、和諧的制度文化。從制度上保證學(xué)校重大原則、重大決策的民主化，形成學(xué)校自我進(jìn)展、自我約束的運(yùn)行機(jī)制樂觀推動學(xué)術(shù)民主制度的建設(shè)，不斷完善學(xué)校管理的法制化、民主化制度建設(shè)，切實加強(qiáng)用人上的民主制度建設(shè)，創(chuàng)新人才工作制度。 (三)行為文化是學(xué)校精神、價值觀和辦學(xué)理念的動態(tài)反應(yīng)。要從制度

55、建設(shè)入手，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)和教風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、勤政廉潔的工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高校園文化活動的參加率，擴(kuò)大掩蓋面，注意實際效果，重視對校園文化活動的組織和管理。 (四)根據(jù)綠色、開放、和諧的原則建設(shè)優(yōu)良的環(huán)境文化。為師生制造有利于學(xué)習(xí)、工作、生活和娛樂的美麗校園環(huán)境。 四、校園文化建設(shè)的主要措施 (一)精神文化建設(shè) 校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。 1、校風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)建設(shè)是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨特的因素，體現(xiàn)著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上，校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風(fēng)具有深刻強(qiáng)制性的感

56、染力，好的校風(fēng)具有對學(xué)校成員內(nèi)在動力的激發(fā)作用，催人奮進(jìn)，好的校風(fēng)對學(xué)校成員的心理進(jìn)展具有保護(hù)作用，對不良的心理傾向和行為具有強(qiáng)大的抵擋力氣。 2、教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是老師在長期教育實踐活動中形成的教育教學(xué)的特點、作風(fēng)和風(fēng)格，是老師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素養(yǎng)的綜合表現(xiàn)。學(xué)校要為他們搭建平臺，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，讓新老師快速入格，讓青年老師迅速形成教育風(fēng)格，讓中老年老師在教學(xué)上推陳出新，大膽接受新的教育思想。使每一位老師都能有所進(jìn)展，從而形成學(xué)校實事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效嚴(yán)謹(jǐn)、開拓進(jìn)取的教風(fēng)。 3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中形成的

57、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。學(xué)校要從清潔衛(wèi)生工作、學(xué)生的文明禮儀為突破口，營造學(xué)校整潔的校園環(huán)境、優(yōu)雅的學(xué)生禮儀，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等進(jìn)行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的人。 4、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。學(xué)校人際關(guān)系包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的關(guān)系、老師之間的關(guān)系、老師與學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。學(xué)校設(shè)置了校長信箱、心理詢問信箱、工會活動等活動，讓老師有機(jī)會說出自己的心理話，讓學(xué)生有機(jī)會訴說自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長補(bǔ)短，增進(jìn)彼此的感情，消除誤會，為學(xué)校制造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng)。 5、充

58、分利用五四青年節(jié)、七一建黨紀(jì)念日、十一國慶節(jié)、一二九運(yùn)動紀(jì)念日以及中國民間傳統(tǒng)重大節(jié)日等重大節(jié)慶日和紀(jì)念日，開展愛國、民族團(tuán)結(jié)等主題教育活動，唱響集體主義、社會主義旋律。 6、重視與學(xué)校相關(guān)的重大的節(jié)日、紀(jì)念日的活動，把開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、校慶紀(jì)念日確定為學(xué)校重大活動，由學(xué)校統(tǒng)籌組織，把這三個活動辦成學(xué)校最隆重、烈、最有影響力的活動。要精心設(shè)計、專心組織好開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、獎學(xué)金頒發(fā)儀式等具有特殊教育意義的活動，提倡學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為每一位畢業(yè)生或畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書和學(xué)位證書，激勵大學(xué)生勤奮向上、求實創(chuàng)新。 文化建設(shè)活動方案 篇12 一、指導(dǎo)思想： 班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點和落腳點

59、，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺，更是學(xué)生動手操作，進(jìn)展個性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地，七班級班級文化建設(shè)實施方案。建立良好的班級文化，可以逐步培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，從而創(chuàng)建良好的班風(fēng)，形成一個具有凝聚力的班級。 二、班級文化建設(shè)的內(nèi)容： 愛國主義精神、集體主義觀念(團(tuán)隊精神)、紀(jì)律意識、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時間、整潔有序、團(tuán)結(jié)互助等。 三、創(chuàng)建目標(biāo)： 應(yīng)具有班級特色、書香氛圍深厚、環(huán)境美麗整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)進(jìn)展的優(yōu)秀班集體。 1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到詳細(xì)行動中，培育班級的凝聚力

60、和集體榮譽(yù)感。 2、發(fā)揮每一位學(xué)生的制造力，樂觀參加班級布置，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的文化環(huán)境。 3、建立健全的班級制度，包括班級公約、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。 4、建立班級崗位責(zé)任制，讓每一位學(xué)生參加到班級的管理中來，培育學(xué)生的責(zé)任感，激勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。 5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培育學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力。 6、開展讀書活動，推舉學(xué)生每月讀一本好書，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書樂觀性，激勵學(xué)生摘抄好詞好句，靈活利用所學(xué)課外知識，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。 四、詳細(xì)實施過程： 1、完善班級德育工作規(guī)程： 打算10月份初進(jìn)行班委選舉，在今后的