1、512專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)20XX年9月，我榮幸的踏上母嬰專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)的征程。上有天 堂，下有蘇杭，當(dāng)我滿(mǎn)懷激情來(lái)到美麗的杭城，來(lái)到向往已久的浙 江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院，心中充滿(mǎn)了期盼與感激，感謝醫(yī)院、 護(hù)理部、護(hù)士長(zhǎng)給我這次機(jī)會(huì)，讓我可以到眾人羨慕的省婦保進(jìn)修 學(xué)習(xí)。浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院是全國(guó)愛(ài)嬰醫(yī)院，三級(jí)甲等專(zhuān)科 醫(yī)院，全國(guó)規(guī)模最大的婦產(chǎn)科專(zhuān)科醫(yī)院，其婦科、產(chǎn)科是首批國(guó)家 臨床重點(diǎn)專(zhuān)科。有住院醫(yī)師培訓(xùn)基地、輔助生殖技術(shù)培訓(xùn)基地、婦 產(chǎn)科內(nèi)鏡培訓(xùn)基地，母嬰護(hù)理專(zhuān)科護(hù)士基地等國(guó)家基地。產(chǎn)前診斷 中心、生殖醫(yī)學(xué)中心、宮頸疾病診斷中心、胎兒醫(yī)學(xué)中心等浙江省 中心。是培養(yǎng)助產(chǎn)人員的搖籃，而技

2、術(shù)過(guò)硬的助產(chǎn)人員是實(shí)現(xiàn)20XX年國(guó)家發(fā)展目標(biāo)（降低兒童死亡率，改善孕產(chǎn)婦死亡率）和衛(wèi)生部委 托中國(guó)婦幼協(xié)會(huì)五年項(xiàng)目（促進(jìn)自然分娩，保障母嬰健康）的重要保 障。初次踏上省婦保的土地，一切都是那么的新鮮與好奇，隨處可見(jiàn) 的綠色，干凈整潔的環(huán)境，就連洗手間里都是漂亮的綠蘿，再加上 先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，老師們的熱情接待一切都給我留下了美好的 印象。一、專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師底蘊(yùn)深厚，理論授課深入淺出母嬰專(zhuān)科培訓(xùn)為期四個(gè)月：一個(gè)月的理論培訓(xùn)、三個(gè)月的臨床實(shí) 踐（其中產(chǎn)房一個(gè)月、產(chǎn)科病房一個(gè)月、新生兒科一個(gè)月 ）。一個(gè)月 的理論學(xué)習(xí)既系統(tǒng)又全面，從母嬰專(zhuān)科護(hù)理理論、母嬰專(zhuān)科護(hù)理管 理、母嬰保健、病理產(chǎn)科護(hù)理、產(chǎn)科技術(shù)、產(chǎn)科

3、服務(wù)、新生兒管理、 科研八個(gè)方面進(jìn)行。我不僅學(xué)習(xí)了病理產(chǎn)科的國(guó)際新知識(shí)、產(chǎn)科技 術(shù)新進(jìn)展、護(hù)理科研知識(shí)、產(chǎn)科管理方法和母嬰保健方面的新知識(shí) 等等，還學(xué)習(xí)許多提高病人滿(mǎn)意度的服務(wù)性?xún)?nèi)容。此次理論學(xué)習(xí)首次加入了新生兒科的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)一個(gè)月系統(tǒng)、全面的理論學(xué)習(xí)、 鞏固了我的專(zhuān)科知識(shí)，促進(jìn)我對(duì)母嬰專(zhuān)科國(guó)際新進(jìn)展、新知識(shí)進(jìn)一 步有了了解和掌握。授課老師都是博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師，不僅 具有扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，還通曉英語(yǔ)，都是去國(guó)外 長(zhǎng)期進(jìn)修學(xué)習(xí)過(guò)的業(yè)界精英，擔(dān)任著各科的主任、護(hù)士長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)職 務(wù)，當(dāng)然也有外院聘請(qǐng)的外籍專(zhuān)家，他們舉止優(yōu)雅，侃侃而談，幽 默風(fēng)趣，讓我深深沉浸在知識(shí)的海洋中，體會(huì)

4、到作為一名醫(yī)務(wù)工作 者的光榮與驕傲，更激發(fā)了我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀助產(chǎn)士 的沖動(dòng)和欲望。二、臨床實(shí)踐安排精到，深有感觸1、布局結(jié)構(gòu)更加合理結(jié)束了一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)，我正式進(jìn)入臨床實(shí)踐階段。第一印象 是專(zhuān)科醫(yī)院的布局結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)相對(duì)更加合理，病房和產(chǎn)房分開(kāi)，產(chǎn)房 和手術(shù)室、新生兒科在同一樓層，彼此之間相互獨(dú)立，又有直接通 道。在工作過(guò)程中，孕婦進(jìn)入產(chǎn)程后直接通過(guò)綠色通道護(hù)送至產(chǎn)房， 有異常情況需要急診剖宮產(chǎn)的可以直接轉(zhuǎn)手術(shù)室，胎兒窘迫的新生 兒科醫(yī)生2分鐘內(nèi)能趕到參與搶救，新生兒可以直接轉(zhuǎn)至新生兒科 監(jiān)護(hù)和治療，大大縮短了轉(zhuǎn)運(yùn)的時(shí)間，贏取搶救的機(jī)會(huì)。2、后勤工作保障到位在省婦保所有的標(biāo)本送檢都是

5、用先進(jìn)的物流系統(tǒng)完成，既縮短了 標(biāo)本送檢時(shí)間，又減少了人為操作可能造成的差錯(cuò)。每個(gè)科室都有 保安負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)工作，非探視時(shí)間，保安負(fù)責(zé)病區(qū)大門(mén)，禁止無(wú) 關(guān)人員進(jìn)入，保證了病區(qū)工作的有序進(jìn)行。急診電梯專(zhuān)人負(fù)責(zé)，只 搭載病人，通過(guò)內(nèi)部電話(huà)聯(lián)系，保證每位病人的及時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)。每個(gè)科 室都有若干位工人，能?chē)?yán)格按照院感要求進(jìn)行環(huán)境的清潔打掃，保 證科室的清潔衛(wèi)生，負(fù)責(zé)送檢病人和轉(zhuǎn)運(yùn)手術(shù)病人。后勤保障部門(mén) 全力配合臨床工作，如發(fā)生儀器設(shè)備故障，工作人員接到電話(huà)后立 即到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行搶修。3、助理護(hù)士隊(duì)伍特色鮮明醫(yī)院和家政服務(wù)公司簽訂協(xié)議，助理護(hù)士由家政服務(wù)公司和醫(yī)院 護(hù)理部統(tǒng)一招聘，經(jīng)過(guò)醫(yī)院護(hù)理部培訓(xùn)統(tǒng)一上崗，由科

6、室護(hù)士長(zhǎng)統(tǒng) 一領(lǐng)導(dǎo)，主要負(fù)責(zé)科室的基礎(chǔ)護(hù)理，如清潔護(hù)理、協(xié)助翻身、母乳 喂養(yǎng)、會(huì)陰護(hù)理，減少了臨床護(hù)士很大的工作量，把時(shí)間還給病人， 能更好的觀察病情變化，更充裕的時(shí)間做宣教、指導(dǎo)產(chǎn)婦協(xié)助完成 治療護(hù)理和康復(fù)工作。也避免了病人自己請(qǐng)的未經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)的 保姆，錯(cuò)誤的操作造成的不良后果，提高了病人滿(mǎn)意度。4、制度管理科學(xué)規(guī)范省婦保制度健全、管理科學(xué)，所有的操作都能?chē)?yán)格按照操作規(guī)程 執(zhí)行。如產(chǎn)程的觀察、處理嚴(yán)格按照要求執(zhí)行，不論潛伏期、活躍 期、還是第二產(chǎn)程，有異常立即報(bào)告處理。避免出現(xiàn)因?yàn)楫a(chǎn)程異常 出現(xiàn)的不良后果和醫(yī)療糾紛。又如產(chǎn)房里如果同時(shí)有三個(gè)上臺(tái)接生， 則第三臺(tái)由產(chǎn)房值班醫(yī)生上，第四臺(tái)病區(qū)

7、醫(yī)生負(fù)責(zé)接生，避免因?yàn)?助產(chǎn)士都上臺(tái)接生而忽視了其他產(chǎn)婦的病情觀察。5、進(jìn)修人員層出不窮省婦保工作人員相對(duì)比較充足，全省乃至全國(guó)各地的大批量進(jìn)修 人員也是他們保質(zhì)保量完成工作量的一個(gè)重要保障，給予進(jìn)修生專(zhuān) 業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)也借助進(jìn)修生完成日常大量的工作，也鍛煉、壯大了 師資隊(duì)伍，提高了醫(yī)院的知名度和名譽(yù)度，是一舉多贏的舉措。6、健康教育卓有成效省婦保的孕婦學(xué)校，通過(guò)大班教學(xué)，小班教學(xué)，準(zhǔn)媽媽俱樂(lè)部活 動(dòng)等形式開(kāi)展。對(duì)孕期的準(zhǔn)媽媽、準(zhǔn)爸爸及爺爺奶奶，開(kāi)展孕期、 分娩期、產(chǎn)褥期的知識(shí)宣教。孕婦學(xué)校大班課程每周固定相同的時(shí) 間，每天都安排不同的課程，方便孕產(chǎn)婦及家屬合理安排時(shí)間根據(jù) 自己的需要參加不同的

8、課程，既方便了廣大孕產(chǎn)婦及家屬，有利于 提高孕產(chǎn)婦管理，提高病人的依從性，也鍛煉了我的健康教育師資 的表達(dá)和組織能力。導(dǎo)樂(lè)、分娩鎮(zhèn)痛、新生兒智護(hù)、撫觸、游泳等 收費(fèi)項(xiàng)目開(kāi)展的熱火朝天，獲得病人的一致好評(píng)。既增加了醫(yī)院的 收入，又提高了病人的滿(mǎn)意度。面對(duì)高要求的病人，開(kāi)展 VIP病房, 一體化門(mén)診、一日門(mén)診等等，嚴(yán)格的準(zhǔn)入制度、管理制度，以及一流的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度，既維護(hù)了病人的隱私，方便了就診，提 高病人滿(mǎn)意度，又增加醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益。7、人才培養(yǎng)多措并舉省婦保非常重視人才的培養(yǎng)，每年除了醫(yī)院組織的分層培訓(xùn)內(nèi)容, 還積極組織護(hù)理骨干學(xué)習(xí)帶教、管理等方面的知識(shí)，參加院外相關(guān) 專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，選送外語(yǔ)

9、能力好的護(hù)士出國(guó)進(jìn)修，力爭(zhēng)與國(guó)際接軌。 醫(yī)院開(kāi)展論文撰寫(xiě)比賽，鼓勵(lì)和幫助護(hù)理人員寫(xiě)論文，做科研。面 對(duì)當(dāng)下醫(yī)療環(huán)境中護(hù)理人員出現(xiàn)的不穩(wěn)定情況，省婦保舉辦了助產(chǎn) 土節(jié)活動(dòng)、新護(hù)士授帽儀式科室組織活動(dòng)和護(hù)士心理健康文化年活 動(dòng)：包括親子沙龍，夫妻相處藝術(shù)沙龍，人際交往藝術(shù)沙龍，與中 國(guó)EAP心理咨詢(xún)中心網(wǎng)站聯(lián)系，成立護(hù)士心理減壓指導(dǎo)站等等幫助 護(hù)士緩解壓力。增加了護(hù)士的職業(yè)滿(mǎn)意度，在省婦保，你能體會(huì)到 每個(gè)職工身上透露出來(lái)的優(yōu)越感和幸福感。四個(gè)月的學(xué)習(xí)很短暫，我牢記護(hù)理部、護(hù)士長(zhǎng)的囑咐，努力汲取 各方面知識(shí)，夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉了實(shí)際操作能力，掌握了拆臺(tái) 接生技術(shù)，導(dǎo)樂(lè)陪伴分娩等專(zhuān)科知識(shí)和技能，學(xué)

10、習(xí)了護(hù)理安全管理、 質(zhì)量管理的方法、學(xué)會(huì)了論文檢索及撰寫(xiě)、成功書(shū)寫(xiě)了護(hù)理個(gè)案， 綜述、開(kāi)題報(bào)告并順利通過(guò)了答辯。四個(gè)月的學(xué)習(xí)不僅充實(shí)了我的知識(shí)面，也改變了我看問(wèn)題的角度, 提升了我處理問(wèn)題的能力，激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)，當(dāng)好一名優(yōu)秀護(hù)士 的熱情，也讓我結(jié)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地的助產(chǎn)士姐妹。四個(gè)月里我們 共同學(xué)習(xí)和生活，互相幫助，共同進(jìn)步，收獲成績(jī)的同時(shí)也收獲了 深厚的友誼，再次感謝醫(yī)院護(hù)理部、護(hù)士長(zhǎng)給我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 我將協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)把我的產(chǎn)科工作做得更好，以此來(lái)回報(bào)醫(yī)院，回報(bào) 領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)，為提高患者滿(mǎn)意度和醫(yī)院的美譽(yù)度而盡自己微薄之力。20XX年，我們以臨床護(hù)理實(shí)踐指南為藍(lán)本，按照全國(guó)專(zhuān) 科護(hù)士領(lǐng)域培訓(xùn)

11、大綱的要求，對(duì)我院的專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)做了以下工 作：一、專(zhuān)科疾病知識(shí)的培訓(xùn)1、各科室護(hù)士長(zhǎng)按照護(hù)理部要求有計(jì)劃地安排了自學(xué)，開(kāi)展了 晨間提問(wèn)、各種形式的講課等培訓(xùn)工作。2、各科室根據(jù)自己的專(zhuān)科特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月安排 專(zhuān)科疾病護(hù)理講課一次，各科室累計(jì)全年完成各類(lèi)小講課218次，各科室護(hù)士培訓(xùn)率達(dá)到 85犯上，有效提高了各科室人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。3、各科室每月組織了專(zhuān)科專(zhuān)病護(hù)理業(yè)務(wù)查房一次，全年累計(jì)完 成專(zhuān)科業(yè)務(wù)查房143次，護(hù)理部每季度根據(jù)科室上報(bào)的特級(jí)護(hù)理病 人組織護(hù)理查房，全年完成4次危重、疑難病例會(huì)診、查房。二、專(zhuān)科技能培訓(xùn)1、各科室以護(hù)理部發(fā)的臨床護(hù)理實(shí)踐指南為藍(lán)本，每月有 計(jì)劃地組織了

12、培訓(xùn)。2、護(hù)士長(zhǎng)每月檢查了科室護(hù)士日常操作情況，對(duì)不按規(guī)程操作 的護(hù)士給予登記處理。3、科室按護(hù)理部要求每年考核一項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目。全年共 計(jì)完成對(duì)全院護(hù)士基礎(chǔ)操作技能培訓(xùn) 523次。三、專(zhuān)科急診急救能力培訓(xùn)1、以臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與程序?yàn)橹笇?dǎo)，各科室護(hù)士長(zhǎng)有計(jì) 劃地安排了科室護(hù)士自學(xué)、練習(xí)。全年完成各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案演練27次。2、護(hù)理部邀請(qǐng)藥劑科、感控辦組織學(xué)習(xí)了高危藥品、急救藥品管理、手衛(wèi)生知識(shí)、院內(nèi)感控知識(shí)培訓(xùn)；各科室護(hù)士參與率達(dá)到 80%3、今年組織講課和培訓(xùn)了 CPRQb肺復(fù)蘇）急救技術(shù)以及監(jiān)護(hù)儀、 除顫儀、呼吸氣囊（面罩）、簡(jiǎn)易呼吸機(jī)的使用方法一次；并按照醫(yī)務(wù) 科的要求進(jìn)行了全員考核。

13、4、各科室護(hù)士長(zhǎng)每季度組織了一次專(zhuān)科常見(jiàn)急危重癥的搶救配 合或突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案與處理程序講座。5、今年護(hù)理部從各科室抽調(diào)7人到外院ICU、手術(shù)室進(jìn)修了專(zhuān) 科培訓(xùn)；取得了專(zhuān)科護(hù)士資質(zhì)。四、專(zhuān)科護(hù)士素質(zhì)培訓(xùn)1、今年組織護(hù)理部質(zhì)控員參與或協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好科室管理，調(diào) 解和處理各種糾紛或科內(nèi)矛盾，逐步培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力、提高專(zhuān)業(yè) 素質(zhì)；培養(yǎng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)能力，當(dāng)好護(hù)士長(zhǎng)的助手。2、各科室通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練、科內(nèi)組織學(xué)習(xí)等方式，掌握了護(hù)患溝 通技巧，提高了護(hù)患溝通能力。3、各科專(zhuān)科護(hù)士主動(dòng)承擔(dān)了實(shí)習(xí)生或低年資護(hù)士的帶教工作， 充分發(fā)揮了專(zhuān)科帶頭人的作用；實(shí)習(xí)工作結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn), 提高了帶教和臨

14、床指導(dǎo)水平。護(hù)理部 20XX-1-12轉(zhuǎn)眼間，在華西糖尿病專(zhuān)科學(xué)習(xí)的二個(gè)月就要結(jié)束了，回首這兩 個(gè)月的學(xué)習(xí)歷程，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真的是一次終生難忘的歷程，一份 珍貴的知識(shí)財(cái)富收獲。在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，所收獲的對(duì)于我以后 在醫(yī)院的糖尿病的臨床工作方向起到了指路燈的重要作用?，F(xiàn)將我 收獲的一些體會(huì)大概匯總?cè)缦拢阂?、?zhuān)科理論知識(shí)得到鞏固專(zhuān)家教授們以生動(dòng)、有趣的授課方式為我們傳授糖尿病理論知識(shí), 內(nèi)容涉及：糖尿病的發(fā)病機(jī)理、糖尿病并發(fā)癥的護(hù)理及糖尿病患者 血糖自我監(jiān)測(cè)、飲食、運(yùn)動(dòng)、正確胰島素皮下注射、低血糖的護(hù)理 等等。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我知道我們基層糖尿病的工作存在很多誤區(qū)。在 以后回到基層工作中后，我將竭盡所

15、能把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到今后的 臨床糖尿病教育工作，做正確的事，如對(duì)糖尿病患者健康教育應(yīng)個(gè) 體化、對(duì)胰島素皮下注射技術(shù)進(jìn)行規(guī)范化，對(duì)年輕護(hù)士進(jìn)行糖尿病 的理論培訓(xùn)等等，使糖尿病人在我們的醫(yī)院能夠得到正確的治療和 護(hù)理，以提高糖尿病患者的生存質(zhì)量。二、操作技能得到提高糖尿病專(zhuān)科實(shí)習(xí)基地的老師們對(duì)動(dòng)態(tài)胰島素泵、動(dòng)態(tài)血糖監(jiān)測(cè)、 血糖監(jiān)測(cè)、胰島素的注射技術(shù)進(jìn)行了規(guī)范化的培訓(xùn)，并進(jìn)行了考核, 使我在技能方面得到了很大的提高。掌握了對(duì)糖尿病患者血糖控制 不佳用胰島素泵、動(dòng)態(tài)血糖監(jiān)測(cè)的臨床意義。三、理論聯(lián)系臨床實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容糖尿病實(shí)踐基地的老師為我們精心制定帶教計(jì)劃和內(nèi)容，采取示 范操作、護(hù)理查房、隨機(jī)抽問(wèn)

16、、集體討論、小講課、對(duì)病人進(jìn)行看 圖對(duì)話(huà)等形式，進(jìn)一步使理論課程聯(lián)系臨床工作，使我們對(duì)糖尿病 的教育形式和方法有了更深的了解，同時(shí)理論水平也得到強(qiáng)化、加 深，便于我們以后能應(yīng)用所學(xué)更好的開(kāi)展糖尿病的教育工作。臨床 實(shí)踐的過(guò)程中，我熟悉了糖尿病專(zhuān)科護(hù)士工作模式，并掌握了多項(xiàng) 糖尿病專(zhuān)科新技術(shù)、新設(shè)備包括雙 G足病篩查、實(shí)驗(yàn)室檢查等。 也見(jiàn)到了許多專(zhuān)科病例，如：糖尿病腎病、糖尿病足病、糖尿病酮 癥酸中毒等等，通過(guò)對(duì)這些病例治療經(jīng)過(guò)及護(hù)理的了解，以及專(zhuān)家 們對(duì)這些病例的查房，從中汲取了專(zhuān)家們很多的臨床經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)了 理論。四、感受到醫(yī)院先進(jìn)的管理方式和設(shè)施良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，多元的護(hù)理人員梯隊(duì)?？剖以O(shè)立 A區(qū)B區(qū), 有糖尿病健康教育組、糖尿病足組、靜療小組，各小組相對(duì)分開(kāi)， 又相互協(xié)作，確保病房的護(hù)理質(zhì)量?，F(xiàn)代化的門(mén)進(jìn)系統(tǒng)管理，有效 地控制人員進(jìn)出，嚴(yán)格限制陪伴；病房?jī)?nèi)物品擺放規(guī)范，病區(qū)環(huán)境整 潔、安靜，為病員的安全提供了有