1、,學(xué)科,綜合實踐,年級,一年級,課型,新授課,課時,一課時課題,認識新朋友,教學(xué) 目標,1、新同學(xué)之間相互認識.2、通過自我介紹，初步了解同學(xué)。3、了解班里的民族學(xué)生情況。,教 學(xué) 過 程,教師活動,學(xué)生活動,一、出示課題：認識新朋友 誰能說說什么樣的人叫朋友？什么樣的人被稱為新朋友？二、學(xué)生進行自我介紹。 1、請學(xué)生讀文中幾個學(xué)生的自我介紹，了解該如何進行自我介紹。 2、學(xué)生進行自我介紹。三、數(shù)一數(shù)，說一說。 請學(xué)生數(shù)數(shù)班上的民族學(xué)生有幾個。,板書設(shè)計,認識新朋友自我介紹,教學(xué)反思,學(xué)科,綜合實踐,年級,一年級,課型,新授課,課時,一課時課題,小小學(xué)具用處大,教學(xué) 目標,1、認識常用的學(xué)具。

2、2、能說出常用學(xué)具的用途。,教 學(xué) 過 程,教師活動,學(xué)生活動,一、出示課題：小小學(xué)具用處大 誰來說說什么是學(xué)具？二、請你說說這些學(xué)具的名稱和用途。三、除了書上的這些學(xué)具，我們還有哪些學(xué)具？,教學(xué)反思,學(xué)科,綜合實踐,年級,一年級,課型,新授課,課時,一課時課題,小小學(xué)具用處大,教學(xué) 目標,1、能說出常用學(xué)具的其它用途。2、明白該如何愛惜自己的學(xué)具。,教 學(xué) 過 程,教師活動,學(xué)生活動,一、導(dǎo)入新課:上節(jié)課我們認識了學(xué)習(xí)上的好朋友學(xué)習(xí)用具，今天我們接著來了解這些學(xué)習(xí)用具。出示課題：小小學(xué)具用處大誰能說說自己知道的學(xué)具種類。二、請你說說這些學(xué)具還能做什么用呢？三、我們該如何愛護自己的學(xué)具呢？,教

3、學(xué)反思,學(xué)科,綜合實踐,年級,一年級,課型,新授課,課時,一課時課題,我能行,教學(xué) 目標,1、學(xué)會做些能做的家務(wù)活。2、知道在學(xué)校該做些什么。,教 學(xué) 過 程,教師活動,學(xué)生活動,一、導(dǎo)入新課：我們每個人都有比別人強的地方，有的同學(xué)口頭表達能力強，有的同學(xué)很會勞動，每個人都有自己可愛的一面。讓我們每個人充滿自信的大聲說一聲：我能行，我是最好的！出示課題：我能行二、說說在家里你能做哪些事情。三、說說你在學(xué)校里能做些什么事情。,教學(xué)反思,學(xué)科,綜合實踐,年級,一年級,課型,新授課,課時,一課時課題,我能行,教學(xué) 目標,讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)伙伴的優(yōu)點，學(xué)會向他人學(xué)習(xí)，體驗相互學(xué)習(xí)的快樂。,教 學(xué) 過 程,

4、教師活動,學(xué)生活動,一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們都相互交流了自己都能做些什么事，今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“我能行”一課，看看我們能從別人身上學(xué)到什么。出示課題：我能行二、我來學(xué)一學(xué)：請你說說你從別的同學(xué)身上都發(fā)現(xiàn)了哪些他比你自己做得好的地方，主動向他學(xué)習(xí)請教。三、學(xué)說一句維吾爾族的問候語。,教學(xué)反思,學(xué)科,綜合實踐,年級,一年級,課型,新授課,課時,一課時課題,秋與冬,教學(xué) 目標,1、知道從哪里可以看出秋天、冬天已經(jīng)來到我們身邊。2、知道還能從哪找到秋天的蹤跡。,教 學(xué) 過 程,教師活動,學(xué)生活動,一、導(dǎo)入新課：大自然是個神奇的調(diào)色盤。瞧它讓秋天變得色彩繽紛，又使冬天變得那樣晶瑩剔透。同學(xué)們讓我們走進大

5、自然，在爛漫秋色里歌唱，在輕盈的雪花中嬉戲。出示課題：秋與冬二、請你說一說秋天在哪里。三、找一找：你還能從哪里找到秋天的蹤跡？四、請你說說冬天在哪里。,教學(xué)反思,學(xué)科,綜合實踐,年級,一年級,課型,新授課,課時,一課時課題,秋與冬,教學(xué) 目標,通過對比、觀察，聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生說說秋季與冬季有什么不同之處，去發(fā)現(xiàn)大自然的美和神奇。,教 學(xué) 過 程,教師活動,學(xué)生活動,一、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們了解了如何感知自然界的變化，體會秋天與冬天的特點，今天我們接著來了解秋天與冬天的區(qū)別。出示課題：秋與冬二、請你說一說冬天給你最大的感覺是什么？想一想：是不是所有地方的冬天都像我們這兒那么冷嗎？三、請你結(jié)合

6、自己的感受說說秋天和冬天有什么不同。,教學(xué)反思,學(xué)科,綜合實踐,年級,一年級,課型,新授課,課時,一課時課題,水是生命之源,教學(xué) 目標,1、讓學(xué)生了解生活中的水都存在什么地方。2、了解水在我們生活中的作用。,教 學(xué) 過 程,教師活動,學(xué)生活動,一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，1993年1月18日，第47屆聯(lián)合國大會做出決定：從1993年開始，每年的3月22日為“世界水日”，這標志著水的問題日益被世界各國所重視。我國已被列入世界貧水國家的名單。同學(xué)們，“生命之源水”正面臨著干涸。出示課題：水是生命之源你知道題目是什么意思嗎？二、請你說說都能在什么地方看到水。三、請你說說人們的一天生活中，哪些地方需要水？再

7、請你想一想，如果我們的生活缺了水會怎么樣？,教學(xué)反思,學(xué)科,綜合實踐,年級,一年級,課型,新授課,課時,一課時課題,水是生命之源,教學(xué) 目標,1、了解水都有哪些用途。2、使學(xué)生關(guān)注水的利用現(xiàn)狀，在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。3、初步掌握一些節(jié)約用水的簡單方法。,教 學(xué) 過 程,教師活動,學(xué)生活動,一、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們了解了水在我們生活中所起的作用，今天我們接著來了解和水有關(guān)的知識。出示課題：水是生命之源二、請你看圖說說水還有哪些用途。三、請你說說在我們生活中還有哪些浪費水的現(xiàn)象，再請你談?wù)勅粘Ｉ钪性撊绾握湎?，愛護水，并掌握一些簡單的節(jié)水方法。,參考資料,節(jié)水公約1、不打水仗。 2

8、、洗手、洗臉時，水流開至中水量，間斷性放水。3、刷牙時，不要讓水流個不停，要用杯子接水。 4、用完水后，要及時擰緊水龍頭。 5、宣傳使用節(jié)水馬桶，或采取一定措施節(jié)約用水。6盡量使用淋浴洗澡，而且要間斷性放水，洗臉時最好用臉盆接水洗。7用洗衣服的水來沖廁所等。 8洗碗時不要讓水流個不停，涮碗時使用洗碗槽。 9使用不含磷的、可生物降解的洗滌劑。10在洗拖布、抹布時，不要把水開得太大。,教學(xué)反思,學(xué)科,綜合實踐,年級,一年級,課型,新授課,課時,一課時課題,生活中的電,教學(xué)目標,1、了解電在生活中的作用。2、認識常用的家用電器，了解它們的用法和功能。,教 學(xué) 過 程,教師活動,學(xué)生活動,一、導(dǎo)入新課

9、：當晚上天黑的時候你走進家門或樓道門，你要做的第一件事是什么？要想使燈亮起來，首先必須要有什么？今天我們就一起來認識了解生活中的電。出示課題：生活中的電二、認一認：你認識下面這些電器嗎？你還認識別的家電嗎？二、說一說：你會使用家里的哪種電器？試一試：學(xué)會使用家里的電器。,教學(xué)反思,學(xué)科,綜合實踐,年級,一年級,課型,新授課,課時,一課時課題,生活中的電,教學(xué)目標,1、知道使用家電應(yīng)該注意的事項。2、了解電是從哪來的，懂得要節(jié)約用電。,教 學(xué) 過 程,教師活動,學(xué)生活動,一、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們認識了一些家用電器，今天我們繼續(xù)來了解和電有關(guān)的知識。出示課題：生活中的電二、上節(jié)課我說過希望同學(xué)們回

10、家學(xué)會使用家里的電器，現(xiàn)在誰愿意告訴大家你學(xué)會了使用哪種家電？三、說一說：我們使用家電時應(yīng)該注意什么呢？四、想一想；電是從哪來的？我們該如何節(jié)約用電？,參考資料,火力發(fā)電：以煤、石油和天然氣等為燃料產(chǎn)生熱量，將水變成水蒸氣，再用水蒸氣去推動汽輪機，汽輪機又帶動發(fā)電機組發(fā)電。 水力發(fā)電：利用水流的動力推動水輪機或類似的裝置而產(chǎn)生動力，帶動發(fā)電機組發(fā)電。第一臺水輪機由法國試驗家富爾內(nèi)隆在1827年發(fā)明。 風(fēng)力發(fā)電：利用風(fēng)的動力帶動風(fēng)車翼，再通過連動裝置帶動發(fā)電機發(fā)電。 原子能發(fā)電：利用原子核裂變產(chǎn)生的大量熱能，使水變成水蒸氣，水蒸氣推動汽輪機，汽輪機帶動發(fā)電機組發(fā)電。我國第一座核電站是位于浙江省海

11、鹽縣境內(nèi)的秦山核電站。潮汐能發(fā)電：利用海潮漲落形成的落差所產(chǎn)生的巨大能量，推動葉輪進而推動發(fā)電機來發(fā)電。 太陽能發(fā)電：利用太陽輻射能來發(fā)電。,教學(xué)反思,學(xué)科,綜合實踐,年級,一年級,課型,新授課,課時,一課時課題,學(xué)會打電話,教學(xué) 目標,1、了解常見的幾種電話。2、說說自己打電話的經(jīng)歷。,教 學(xué) 過 程,教師活動,學(xué)生活動,一、導(dǎo)入新課。 假如今天你生病了，不能來學(xué)校上課，你首先該做什么？出示課題：學(xué)會打電話二、請你說說課本第十六頁出示的幾種幾種常見電話的名稱，并說一說你見過或者使用過哪種電話。除了課本出示的幾種電話，你還知道哪種電話嗎？三、你愿意向大家介紹自己打電話的經(jīng)歷嗎？,教學(xué)反思,學(xué)科

12、,綜合實踐,年級,一年級,課型,新授課,課時,一課時課題,學(xué)會打電話,教學(xué) 目標,1、懂得打電話應(yīng)該注意的事項。2、了解該如何撥打緊急電話。,教 學(xué) 過 程,教師活動,學(xué)生活動,一、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們了解了幾種常見的電話，交流了自己打電話的經(jīng)歷，今天我們接著來了解打電話的注意事項及如何撥打緊急電話。出示課題：學(xué)會打電話二、說一說，寫一寫：根據(jù)上節(jié)課我們講述打電話的經(jīng)歷說說打電話時應(yīng)該注意些什么，先交流再把要注意的內(nèi)容寫在書上。三、想一想：碰到下列情況，我們該怎樣撥打緊急電話？四、做一做：動手做個電話薄，填寫應(yīng)急電話號碼。,教學(xué)反思,學(xué)科,綜合實踐,年級,一年級,課型,新授課,課時,一課時課題

13、,我愛我家,教學(xué)目標,1、了解介紹家庭情況。2、回想家人是如何關(guān)心照顧自己的。3、想想自己能為家庭做些什么事。,教 學(xué) 過 程,教師活動,學(xué)生活動,一、介紹自己的家：根據(jù)自己的詢問調(diào)查，向大家簡要介紹自己的家庭。二、請你回想一下，家人是怎樣關(guān)心照顧自己的，說說你感受到什么。四、說一說，做一做：你能為家人做些什么事呢？五、說一說，填一填，記錄自己一周的家務(wù)勞動情況。,板書設(shè)計, 我愛我家 家庭 爸爸 媽媽 我能做,教學(xué)反思,學(xué)科,綜合實踐,年級,一年級,課型,新授課,課時,一課時課題,我愛學(xué)校,教學(xué) 目標,了解學(xué)校的基本情況，感受豐富多彩的學(xué)校生活。,教 學(xué) 過 程,教師活動,學(xué)生活動,一、導(dǎo)入

14、新課。 一學(xué)期就要結(jié)束了，你是否已經(jīng)喜歡上了新的環(huán)境了？二、說說你眼中的學(xué)校生活。三、填一填：寫寫你所了解的班級情況?；貞涀约喝齻€多月的學(xué)校生活，說說你所了解的學(xué)校情況。三、觀察自己的教室，填一填：寫一寫，說說我們的教室里都有些什么。四、畫一畫：描繪我們的學(xué)校。,板書設(shè)計, 我愛學(xué)校 豐富多彩的學(xué)校生活,教學(xué)反思,學(xué)科,綜合實踐,年級,一年級,課型,新授課,課時,一課時課題,生活中的垃圾,教學(xué) 目標,了解生活中常見的垃圾有哪些以及垃圾是怎樣產(chǎn)生的。,教 學(xué) 過 程,教師活動,學(xué)生活動,一、出示課題：生活中的垃圾二、看一看，想一想：垃圾是從哪來的？三、記一記：觀察家里都有哪些垃圾，請家長幫忙，看

15、家里一周要扔掉多少垃圾。,參考資料,生活垃圾指人們?nèi)粘＜彝ド钏a(chǎn)生的廢棄物，品種多、結(jié)構(gòu)雜。主要來源于家庭生活的日常起居、飲食的食品殘渣、各類器件、物品的包裝袋、紙、大批的廢紙及紡織品、廢金屬等。根據(jù)垃圾的來源及基本種類可將其分為三類：1、食品垃圾 這是食用各種食品所產(chǎn)生的殘余廢物的總稱。其主要特征是生物分解速度快，腐蝕性強，并產(chǎn)生令人厭惡的各種刺鼻氣味。食品垃圾的處理要求不高，主要需解決處理速度的問題。2、普通垃圾 這是人們?nèi)粘Ｉ顝U物的總稱。包括廢棄的木制品、紙制品、塑料、橡膠、紡織品、皮革制品及丟棄的碎玻璃及金屬制品和塵土等，這是城市中垃圾回收的主要對象。3、危險垃圾 對人類和動植物的

16、生命具有瞬間的、短期或長期危害的垃圾稱為危險垃圾。包括干電池、日光燈管、體溫計等各種化學(xué)、生物的危險品、易燃、易爆品，含放射性物質(zhì)的廢物。這類垃圾一般不能混入普通垃圾中，應(yīng)單獨清運和處理。,教學(xué)反思,學(xué)科,綜合實踐,年級,一年級,課型,新授課,課時,一課時課題,生活中的垃圾,教學(xué) 目標,1、了解垃圾該如何進行分類。2、知道垃圾帶來的危害，懂得如何愛護環(huán)境衛(wèi)生。,教 學(xué) 過 程,教師活動,學(xué)生活動,一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們了解了生活中的垃圾是如何產(chǎn)生的，今天我們來了解如何對垃圾進行分類。出示課題：生活中的垃圾二、分一分：你能給這些垃圾分類嗎？三、說一說：垃圾會帶來哪些危害。四、說說自己能為環(huán)保做些什

17、么。,板書設(shè)計, 生活中的垃圾 可回收利用 不可回收利用,教學(xué)反思,學(xué)科,綜合實踐,年級,一五年級,課型,新授課,課時,兩課時課題,“119”消防安全日教育,教學(xué) 目標,1、讓學(xué)生了解11月9日消防安全教育日。2、了解當發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該做些什么。3、知道火警電話撥打時的注意事項。4、懂得一些火災(zāi)逃生自救的方法。,教 學(xué) 過 程,教師活動,學(xué)生活動,一、導(dǎo)入新課：誰能說說幾種常用的急救電話？如何進行撥打？二、出示課題：119消防安全教育日 當發(fā)生火災(zāi)或著火時我們應(yīng)該做些什么？三、當我們要去影劇院看電影時我們首先應(yīng)該看清楚什么？當在公共場所發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該注意什么？四、老師出示幾幅消防安全標志

18、請大家認一認，說出它表示的含義。五、教師講解火災(zāi)逃生自救九大要訣。,板書設(shè)計,“119”消防安全日教育匪警 110 急救 120火警 119 講清著火地點 ,教學(xué)反思,學(xué)科,綜合實踐,年級,一年級,課型,新授課,課時,一課時課題,美麗的新疆,教學(xué)目標,1、認識幾種常見地形。2、知道新疆的一些旅游景點，做“新疆百事通”。,教 學(xué) 過 程,教師活動,學(xué)生活動,一、出示課題：美麗的新疆二、認一認：看圖寫出它們的名稱，說說自己在哪見過這種地形。 教師指點，這幾種地形分別是：湖、高山、草原、沙漠、森林。三、說說你所知道的新疆的旅游景點，你去過哪？有什么感受？你認識書中所列的幾個地方嗎？,板書設(shè)計, 美麗

19、的新疆 河 湖 高山 草原 沙漠 森林,教學(xué)反思,學(xué)科,綜合實踐,年級,一年級,課型,新授課,課時,一課時課題,美麗的新疆,教學(xué)目標,1、了解河、湖、草原、森林與我們生活的關(guān)系。2、能用自己的小手畫出美麗家鄉(xiāng)的圖畫。3、,教 學(xué) 過 程,教師活動,學(xué)生活動,一、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們了解了新疆的著名旅游景點，當了一回“新疆百事通”，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)美麗的新疆。出示課題：美麗的新疆二、復(fù)習(xí)：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了新疆的一些旅游景點，誰再來說說自己記住了哪里。三、結(jié)合自己的了解，談一談：河、湖、森林、草原和我們的生活有什么關(guān)系？我們可以從幾方面來說？四、我們了解了新疆的旅游景點，懂得了各種地形

20、和我們生活的關(guān)系,現(xiàn)在請你用自己的小手畫幅自己眼中美麗家鄉(xiāng)的圖畫。,板書設(shè)計, 美麗的新疆 水源 水產(chǎn)品 新鮮空氣 擋風(fēng)沙 桌椅板凳 ,教學(xué)反思,學(xué)科,綜合實踐,年級,一年級,課型,新授課,課時,一課時課題,智慧泉,教學(xué)目標,在綜合實踐活動中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，學(xué)會與人合作。,教 學(xué) 過 程,教師活動,學(xué)生活動,一、出示課題：智慧泉二、學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題。 1、學(xué)生自讀魯班的故事，說說他為什么會發(fā)明鋸。 2、齊讀小提示，明白如何發(fā)現(xiàn)并提出問題。三、學(xué)會提出問題。 1、齊讀文中的幾個小問題。 2、說說自己都提出了哪些問題,并把它寫下來。四、學(xué)會合作。 通過看課文的實例，了解開展集體活動該如何進行，

21、了解什么是合作。,板書設(shè)計, 智慧泉 發(fā)現(xiàn)問題 提出問題 學(xué)會合作,教學(xué)反思,學(xué)科,綜合實踐,年級,一年級,課型,新授課,課時,一課時課題,制作酸奶,教學(xué) 目標,初步了解酸奶的制作方法。,教 學(xué) 過 程,教師活動,學(xué)生活動,一、導(dǎo)入新課。 酸奶是一種發(fā)酵的乳制品，深受人們喜歡，由于營養(yǎng)價值高，口感好，容易被人體消化吸收，還對某些疾病有治療作用，被視為離不開的家常飲料。今天我們來學(xué)習(xí)如何制作酸奶。二、小閱讀：簡單了解酸奶的做法及益處。三、閱讀課本中的制作方法提示，了解該怎樣制作酸奶，明確注意事項。四、課外實踐：回家動手制作酸奶，簡單了解其它奶制品的做法。,板書設(shè)計, 制作酸奶 營養(yǎng)價值高 口感好

22、 易消化吸收 治療某些疾病,教學(xué)反思,學(xué)科,綜合實踐,年級,一年級,課型,新授課,課時,一課時課題,美麗的千紙鶴,教學(xué) 目標,1、學(xué)會折紙中幾種常見圖形的折法。2、了解有關(guān)千紙鶴的故事。,教 學(xué) 過 程,教師活動,學(xué)生活動,一、導(dǎo)入新課：請學(xué)生齊讀課前小童謠，引入新課?；顒右?認識折紙 1、小閱讀：簡單了解什么是折紙。 2、動手做，學(xué)會折紙的幾種折法。教師示范指導(dǎo)學(xué)生了解折紙的幾種基本折法。 3、按照書上的圖示練習(xí)折紙。 4、讀一讀，了解關(guān)于千紙鶴的美麗傳說。 ,教學(xué)反思,學(xué)科,綜合實踐,年級,一年級,課型,新授課,課時,一課時課題,美麗的千紙鶴,教學(xué) 目標,學(xué)會折會飛的和帶腿的千紙鶴。,教

23、學(xué) 過 程,教師活動,學(xué)生活動,一、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們簡單了解了折紙的幾種基本折法，知道了有關(guān)千紙鶴的故事，今天我們來學(xué)習(xí)如何折會飛的和帶腿的千紙鶴?；顒佣?會飛的千紙鶴 1、教師示范折會飛的千紙鶴，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察該如何折。 2、教師引導(dǎo)學(xué)生按照課本中的圖例折千紙鶴。 3、拓展：嘗試將幾種不同顏色的千紙鶴串起來做風(fēng)鈴?；顒尤?帶腿的千紙鶴 1、思考：看課本39頁的圖，說說這只千紙鶴與前面的有什么不同。 2、教師示范折帶腿的千紙鶴，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察該如何折。 3、教師引導(dǎo)學(xué)生按照課本中的圖示折一只跳躍的千紙鶴。,教學(xué)反思,學(xué)科,綜合實踐,年級,一年級,課型,新授課,課時,一課時課題,美麗的花

24、環(huán),教學(xué)目標,1、初步認識撕紙。2、學(xué)會幾種撕紙的方法。,教 學(xué) 過 程,教師活動,學(xué)生活動,一、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了利用折紙折千紙鶴，今天我們來學(xué)習(xí)利用撕紙這種方法制作美麗的花環(huán)。活動一 撕出美麗的圖案 1、了解撕紙可以使用的材料有哪些。 2、了解撕紙的幾種方法，說說撕紙過程中要注意什么。 3、學(xué)生仿照課本的圖例動手撕出幾個圖形，并把撕下來的圖形組成一幅畫并取個名字?；顒佣?粘出美麗的花環(huán) 1、教師示范撕紙條粘花環(huán)，引導(dǎo)學(xué)生觀察做法。 2、教師引導(dǎo)學(xué)生動手撕紙條粘貼美麗的花環(huán)。 3、思考：怎樣使做出的花環(huán)更牢固。,教學(xué)反思,學(xué)科,綜合實踐,年級,一年級,課型,新授課,課時,一課時課題,

25、美麗的花環(huán),教學(xué)目標,學(xué)會用插的方法做花環(huán)。,教 學(xué) 過 程,教師活動,學(xué)生活動,一、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕紙的方法，學(xué)會了如何粘貼花環(huán)，今天我們接著學(xué)習(xí)利用撕紙這種方法插出美麗的花環(huán)?；顒尤?插出美麗的花環(huán) 1、粘貼花環(huán)要用到膠水或雙面膠，這樣不僅浪費東西，而且當手中沒有這些物品時就沒有辦法完成花環(huán)的制作，此時我們可以采用別的方法制作花環(huán)，這樣既方便又美觀。 2、教師講解并示范如何利用插的方法制作花環(huán)。 3、引導(dǎo)學(xué)生按照課本圖例插出美麗的花環(huán)。 4、設(shè)計草圖，將自己手中的花環(huán)組合起來。,教學(xué)反思,學(xué)科,綜合實踐,年級,一年級,課型,新授課,課時,一課時課題,我學(xué)洗,教學(xué) 目標,學(xué)著洗一洗，掌握正確的洗手、洗玩具的方法。,教 學(xué) 過 程,教師活動,學(xué)生活動,一、導(dǎo)入新課：在我們身邊有許多看不見的小細菌，這些小細菌會危害我們的健康。學(xué)著洗一洗，掌握正確的洗滌方法，就可以讓我們有一個棒棒的身體。活動一 洗手 1、讀一讀童謠，說說從童謠中你知道了洗手該做些什么。 2、根據(jù)課本的提示了解怎樣才能將手洗干凈。 3、通過洗手的學(xué)習(xí)，你知道怎樣洗臉嗎？活動二 洗玩