




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、PAGE PAGE 4全國校外教育優(yōu)秀論文評選活動參評論文少年宮教育在少兒健康成長中的獨特作用黑龍江省哈爾濱市少年宮班鈺茁少年宮教育在少兒健康成長中的獨特作用哈爾濱市少年宮 班鈺茁關鍵詞 少年宮教育 學校教育 家庭教育 工作誤區(qū) 地位和作用自中共中央辦公廳和國務院辦公廳頒布關于加強青少年學生活動場所建設和管理的通知專門對少年兒童校外教育的發(fā)展做出重要指示和全國青少年校外教育工作聯(lián)席會議成立,到2004年中共中央、國務院下發(fā)關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見,闡述了校外教育在德育和基礎教育中的重要作用。說明了中央對校外教育的重視,同時也說明校外教育在全面實施素質(zhì)教育的今天在少兒健
2、康成長方面具有獨特的作用。少年宮教育是校外教育的主體,本文以少年宮教育當中的實踐為素材談四點看法。(一)少年宮教育的地位和作用鄧小平同志在中國教育發(fā)展綱要中提出了“學校內(nèi)、學校外、學校后教育并舉”的方針,明確了校外教育的地位。它與學校內(nèi)教育具有同等重要的地位,是我國社會主義教育事業(yè)的重要組成部分,也是精神文明建設的一個重要組成部分,它與學校教育互相補充、延伸、擴大和發(fā)展,少年宮教育以培養(yǎng)孩子個性、愛好、興趣、特長和活動育人為特色。在少兒健康成長方面起著學校教育不可替代的重要作用。其主要職能作用:負責對全市少年兒童進行以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本內(nèi)容的思想品德教育工作;負責
3、對全市少年兒童進行科學技術(shù)、文化藝術(shù)、體育衛(wèi)生、勞動技術(shù)等方面知識的普及工作;負責培養(yǎng)有利于全市少年兒童健康成長的多方面興趣、愛好和才能。(二)少年宮教育與學校教育的區(qū)別學校教育的基本模式,是課堂教學形式,固定的人數(shù)、大綱和教材、固定的時間表。這種“課堂教學”的最大缺點是不能按照學生的個別差異因材施教,不利于個性的發(fā)展。而少年宮教育完全從實際情況出發(fā),根據(jù)少年兒童個性發(fā)展的需要組織活動,因材施教。少年宮主要是通過豐富多彩的“活動”來實施教育的,“活動”是少年宮實施素質(zhì)教育的主要模式和渠道。我們通過結(jié)合國內(nèi)外大事、重要紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、新時期各行各業(yè)的英雄模范先進人物的事跡對青少年進行愛國主
4、義、集體主義和社會主義思想教育;我們通過開展科普知識傳授、發(fā)明創(chuàng)造、科技制作、科學實驗等活動向青少年學生傳遞科學技術(shù)的新信息,引導他們從小愛科學、學科學、用科學,培養(yǎng)他們良好的科學素質(zhì);我們通過球類、棋類、體操、健美等活動培養(yǎng)他們勇敢、堅強、活潑的性格和健康的體魄;我們通過影視、舞蹈、戲劇、繪畫、音樂、書法等活動培養(yǎng)他們具有正確的審美觀念和審美能力,提高文化藝術(shù)素質(zhì);我們通過心理教育、游戲以及各種來自生活中的勞動實踐,給予他們正確的心理指導,培養(yǎng)他們開朗、愛勞動的好品性重視少年兒童的個性發(fā)展是少年宮教育的特點,注重少年兒童的個性教育是少年宮教育在實施素質(zhì)教育中獨特作用的集中表現(xiàn)。什么是個性?個
5、性是一個多視角的概念。從心理學上說,“個性是表現(xiàn)在一個人身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征”。(全國九所綜合性大學編寫的心理學)個性穩(wěn)定的心理特征,分為氣質(zhì)、能力、興趣和性格等幾個方面。個性不是生來就有的,而是后天環(huán)境的影響。所謂個性教育,就是為了使個性全面、充分、和諧的發(fā)展而施加的教育,通過個性教育使少年兒童具有良好的個性品質(zhì),以滿足社會需要。它的特征是承認和重視個性差異,設法發(fā)揮個性優(yōu)勢,促進全面成長。而重視個性教育的措施就是注重早期教育,強調(diào)全面發(fā)展,提倡因材施教。這也正是少年宮教育的特色和優(yōu)勢。吸收年齡較小的少年兒童參加個性活動,施以早期的教育,也是少年宮教育靈活性的體現(xiàn),這在學
6、校內(nèi)教育是不可能實現(xiàn)的。少年宮為興趣廣泛的少年兒童提供方便條件,讓少年兒童自愿參加,自由選擇,使興趣得到滿足,使愛好得以發(fā)展。這也是少年宮教育的優(yōu)勢和特點。個性教育的內(nèi)容主要包括培養(yǎng)學生的獨立人格、主動精神、創(chuàng)造能力、個性才能和和諧、豐滿的個性。它的核心是創(chuàng)造能力、創(chuàng)造精神的發(fā)展與培養(yǎng)。在少年宮,無論藝術(shù)教育活動,還是科技教育活動,無論小組活動,還是群眾性教育活動,都強調(diào)實踐能力、動手能力的培養(yǎng)和訓練,獨特的活動設計和對少年兒童能力培養(yǎng)的側(cè)重與學校內(nèi)教育有著很大的不同。創(chuàng)造能力發(fā)展的關鍵是學生能夠“自愿”積極去發(fā)展自己的“興趣愛好”。少年宮把“自愿”作為自己的活動原則,把發(fā)展少年兒童的“興趣、
7、愛好”作為自己的主要任務和培養(yǎng)目標。少年兒童在少年宮里接受教育,沒有精神壓力和心理負擔。是真正意義上的快樂教育。為少兒健康成長創(chuàng)造了良好環(huán)境和條件。少年宮教育與學校內(nèi)教育相比較,有著無可比擬的優(yōu)勢。(三)少年宮教育工作的誤區(qū)新時期的發(fā)展,需要的是復合型人才,而少年宮這樣的校外基地,為孩子們提供了一個很好的平臺。校外教育工作者們,在各個方面展開教研,力爭采取更加趣味的活動形式,培養(yǎng)兒童的興趣愛好。從思想品德到知識技能,從能力培養(yǎng)到素質(zhì)養(yǎng)成,要使少年兒童“學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體和學會審美,使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。而目前還有很多人,包括我們孩
8、子的家長把培養(yǎng)專門人才當做少年宮教育的主要任務,或把少年宮當藝術(shù)學校,幼兒園,這都是對少年宮教育的誤區(qū)。也容易對新成立不久少年宮造成誤導。判斷一所少年宮的辦宮方向是否正確,主要應該有三條標準:是否為少年兒童服務,是否實施素質(zhì)教育,是否以教育教學活動為中心工作。很多我們校外教育工作者也很容易受社會輿論的影響過分強調(diào)培養(yǎng)尖子,單純追求比賽中的名次,忽視對組員的思想品德教育。為克服和避免這種現(xiàn)象,我們少年宮的工作者們要樹立正確的教育觀念,貫徹“面向全體少年兒童,面向?qū)W校,面向少先隊”的工作原則,著眼于廣大少年兒童,促進他們整體發(fā)展、全面發(fā)展。(四)少年宮教育中學生與教師所處的地位和作用由于少年宮教育
9、活動是學生根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇參加的,不存在強加的意志,因此學習的主動性、積極性比較高,盼望得到教師的幫助。同時,少年宮教育的主要教育形式和載體,符合學生的特點,受到學生的歡迎和喜歡。 在少年宮教育中,教師雖然是教育的主導者,但學生是每次活動的主角,實踐活動過程中,教師的主導地位被改變。(但主導作用始終是不變的。)這種地位的改變,決定了教師變成了指導者、大朋友。少年宮教育的評價體制為平等民主的師生關系創(chuàng)造和諧環(huán)境。在教育教學活動中,雖然也對教育成果進行評價,但這種評價對學生來說沒有分數(shù)和升學的壓力,學生所需要的只是教師的輔導,大朋友的幫助;教師所期望的是學生學習的愉快,能多掌握一些技能技巧,多增加一些才華。教師和學生之間不會產(chǎn)生激烈的矛盾?;谏鲜鲈颍瑤熒g無論在人身、思想觀念上都不存在明顯的管束與依附的關系。學生在自己感興趣的活動中,努力參加實踐,按照自己的意志去設計自己的得意之作,并在創(chuàng)作中得到教師的指導與教誨。教師在活動中主要扮演著設疑者、啟發(fā)者、引導者與協(xié)助者的角色,努力使學生學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,注重培養(yǎng)學生的自主意識、自由意識、理性精神及創(chuàng)造能力。這種教育模式符合素質(zhì)教育的要求,正是素質(zhì)教育所希望的。少
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 銀行外匯借款合同范本
- 房屋租賃協(xié)議
- 基建安全知識培訓課件
- 交通基建賦能區(qū)域經(jīng)濟:中國發(fā)展格局與影響機制剖析
- 中國特色社會管理體制:內(nèi)涵、歷程、問題與展望
- Survivin與CyclinD1在卵巢癌中的表達及關聯(lián)機制研究
- AM真菌生物技術(shù)對小馬鞍羊蹄甲幼苗生長的促生機理與應用研究
- 基層治理體系
- 錨桿受力的光纖光柵測試實驗研究專題報告
- 培訓課件標準化要求
- 記賬實操-釀酒企業(yè)的賬務處理
- 2025版?zhèn)€體戶靈活用工勞動合同范本
- 企業(yè)運營效率提升:公司管理提升活動實施方案
- 注塑企業(yè)新員工入職培訓
- 肺動脈高壓講課件
- 妊娠期高血壓防治課件
- 2025-2030中國PC水冷管行業(yè)銷售動態(tài)與投資盈利預測報告
- 統(tǒng)編版高中語文必修上冊《勸學》《師說》文言文挖空訓練(合集)
- DB32T 5124.1-2025 臨床護理技術(shù)規(guī)范 第1部分:成人危重癥患者目標溫度管理
- 給水排水系統(tǒng)水質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)智能分析模型開發(fā)
- 電商承攬合同協(xié)議書
評論
0/150
提交評論