1、道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套（新人教版）道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第一單元第1課時(shí)總第1課時(shí)第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第一課 中學(xué)時(shí)代第一課時(shí)中學(xué)序曲教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解自己在升入初中后面臨的變化。知道中學(xué)時(shí)代的 重要性，把握中學(xué)時(shí)代提供給自己的機(jī)會(huì)， 初步規(guī)劃自己在中學(xué)時(shí)代 的讀書目標(biāo)和想要完成的事。能力目標(biāo)：在認(rèn)知基礎(chǔ)上培養(yǎng)熱愛中學(xué)時(shí)代的過程， 學(xué)會(huì)自主探 究的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境，把握中學(xué)時(shí)代的發(fā) 展機(jī)會(huì)教學(xué)重點(diǎn)：中學(xué)時(shí)代的重要性教學(xué)難點(diǎn)：把握中學(xué)時(shí)代提供的機(jī)會(huì)，重塑一個(gè)新的自我。課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生填寫課前自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行預(yù)習(xí)。2、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)問題與活動(dòng)，制

2、作課件。教學(xué)過程一、歌曲導(dǎo)入新課1、出示第一張幻燈片歌詞，并同時(shí)播放歌曲中學(xué)時(shí)代。2、齊讀教材序言中的詩(shī)中學(xué)時(shí)代。3、師導(dǎo)入：正如詩(shī)中所言：中學(xué)，我們來了！今天就讓我們帶著這樣詩(shī)意的激情一起來開啟中學(xué)序曲。（板書課題）二、請(qǐng)大家認(rèn)真默讀課本P2-P2的內(nèi)容，初步了解一下今天我們 要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把你認(rèn)為的重點(diǎn)內(nèi)容用鉛筆勾畫。三、學(xué)習(xí)新課（師生研討案例，互動(dòng)學(xué)習(xí)）（一）新的起點(diǎn)道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套(新人教版)1、中學(xué)時(shí)代像一首歌，讓人回味無窮，如果讓你為這首歌作詞， 你準(zhǔn)備用什么語言來描繪自己心中的中學(xué)時(shí)代呢？講講我的故事：開學(xué)第一天我是這樣度過的當(dāng)我拿到新課本時(shí) 我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)新同學(xué)給

3、我印象最深刻的第一位老師我第一天上課時(shí)的心情我第一天上課回到家老媽這樣對(duì)我說2、探究：你認(rèn)為中學(xué)生和小學(xué)生有什么不一樣？3、探究與分享：上了中學(xué)，你覺得長(zhǎng)大沒有？你對(duì)中學(xué)生活有 哪些期待？4、探究與分享(1)請(qǐng)用不同的詞語，和同學(xué)分享你對(duì)中學(xué)生活的初步感受。(2) 一起來總結(jié)：中學(xué)生活有哪些新感受？5、小組討論：與小學(xué)相比，中學(xué)生活有哪些變化 規(guī)則：、只允許與組內(nèi)的成員討論，不能與組外同學(xué)討論。、每組提出你們觀察到的兩點(diǎn)新變化， 后面的小組的所提的 變化不能與前面小組一樣。、每個(gè)小組選出一個(gè)代表，由他 /她來發(fā)表你們小組的觀 點(diǎn)。、小組討論時(shí)間為3分鐘。6、探究與分享：(1)閱讀錢學(xué)森對(duì)中學(xué)時(shí)

4、代的評(píng)價(jià)(2)請(qǐng)查閱相關(guān)人物的資料或采訪身邊的人，記錄他們對(duì)中學(xué) 生活的回憶，并寫下自己的發(fā)現(xiàn)和思考。(3)多媒體出示名人的中學(xué)時(shí)代。(4)根據(jù)上面的活動(dòng)，想一想：中學(xué)時(shí)代有什么重要性？答：中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段， 可以為我們的一生奠 定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。隨道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套(新人教版)著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生活的奧秘，滿懷好奇地撩開 精神世界的面紗；隨著自我意識(shí)的逐步覺醒，我們開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn) 識(shí)自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高， 我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越 發(fā)具體而深入；隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和 品格，

5、思考生活的意義這將為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚 實(shí)的底色。(二)成長(zhǎng)的禮物1、中學(xué)生活，對(duì)我們來主說，意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味 著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物。(1)你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么禮物？(2)它會(huì)給你的生活帶來什么變化？2、閱讀教材思考：中學(xué)時(shí)代提供了發(fā)展自我的哪些機(jī)會(huì)？(1)集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性。(2)新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域。(3)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)。(4)各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門。3、探究與分享：小學(xué)生活有快樂也有遺憾。進(jìn)入中學(xué)，你打算 如何彌補(bǔ)？4、探究與分

6、享：(1)你讀過教材中所列書單中的哪些書？你有信心在實(shí)踐階段讀完這些書嗎？(2)可以請(qǐng)老師和父母幫你完善這份書單，也可以請(qǐng)同學(xué)一起 來讀。(3)分享一下這份書單中沒有，但你讀過的有意義的書，請(qǐng)給 同學(xué)們講一講你推薦這本書的原因。5、閱讀教材回答：21世紀(jì)，我們需要學(xué)會(huì)什么？答：第一，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。第二，學(xué)會(huì)變革。第三，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套(新人教版)6、拓展空間:(1)請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，寫下中學(xué)階段自己想要完成的幾 件事。(2)與父母進(jìn)行一次溝通，聽聽他們希望你在初中三年要完成 的事情。(3)請(qǐng)思考：哪些事情必須現(xiàn)在做？哪些事情可以將來做？哪些事情需要一生去做？四、課堂小結(jié)

7、本節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了 。我懂得 了。五、布置作業(yè)1、必做題完善自己的讀書規(guī)劃2、選做題 請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，寫下中學(xué)階段自己想要完 成的幾件事。打算怎樣完成？板書設(shè)計(jì)新的起點(diǎn)新老師 新同學(xué) 新課程 新階段成長(zhǎng)的禮物 發(fā)展機(jī)會(huì) 激發(fā)潛能 完善自我 積極行動(dòng)教學(xué)反思：道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套（新人教版）第一單元第2課時(shí)總第2課時(shí)第一課第二課時(shí)：少年有夢(mèng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：懂得擁有夢(mèng)想的重要性，知道我們應(yīng)該具有怎樣的夢(mèng) 想。掌握實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法。能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)需要付出努力， 初步具有辯 證思維能力。情感價(jià)值觀目標(biāo)：知道有夢(mèng)就有希望，努力就有改變，并能為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出自己的努力。

8、教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生確立正確的夢(mèng)想教學(xué)難點(diǎn)：如何在日常的學(xué)習(xí)生活中一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。教學(xué)過程課堂導(dǎo)入：人人有夢(mèng)想，我們少年也有夢(mèng)想。出示課題：少年有夢(mèng)一、有夢(mèng)就有希望1、你覺得夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望，少年的夢(mèng)想是人類天真無邪、美 麗可愛的愿望。設(shè)計(jì)意圖：引發(fā)學(xué)生對(duì)夢(mèng)想的思考2、大聲說出你的夢(mèng)想“我以后想當(dāng)超人，幫助好人，戰(zhàn)勝壞蛋”；“我長(zhǎng)大了想當(dāng)老師，教別人學(xué)知識(shí)”；“我長(zhǎng)大了想飛上太空去看看”；“我長(zhǎng)大了要養(yǎng)好多小動(dòng)物，讓他們不再孤獨(dú)”；“我想快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了可以照顧爸爸媽媽，因?yàn)槲覑鬯麄儭钡赖屡c法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套（新人教版）設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道應(yīng)該具有怎樣的夢(mèng)想？探

9、究一：有夢(mèng)就有希望一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個(gè)幼小的兒子替別人放羊 為生。有一天，牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛？ 牧羊 人說：“它們要去一個(gè)溫暖的地方，”大兒子眨著眼睛羨慕地說：“要 是我也能像大雁那樣飛起來就好了?！毙鹤右舱f：“要是能做一只會(huì) 飛的大雁該多好?。?” 牧羊人沉默了一會(huì)兒，然后對(duì)兩個(gè)兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來。”牧羊人說：“讓我飛給你們看?！?于是他張開雙臂，但也沒能飛起來?？墒?，牧羊人肯定地說：“我因?yàn)槟昙o(jì)大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛 起來，去想去的地方?！?、有時(shí)“夢(mèng)想”是不切實(shí)際的，雖然美好，但在常人看來是不 可能的

10、?？墒?，現(xiàn)實(shí)中有很多事情的發(fā)生就是從夢(mèng)想開始的。 你們猜： “萊特兄弟的飛翔之夢(mèng)”能實(shí)現(xiàn)嗎？2、夢(mèng)想為“萊特兄弟”飛翔成功起到什么作用？（可以對(duì)照課本 9-10 頁）夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣， 讓生活更有色彩，有了 這樣的夢(mèng)想，才能不斷的進(jìn)步和發(fā)展。有夢(mèng)想，就有希望。設(shè)計(jì)意圖：知道有夢(mèng)就有希望，懂得擁有夢(mèng)想的重要性。二、努力就有改變探究二：夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)萊特兄弟從收到爸爸的怪禮物到研制飛機(jī)成功總共用了26年，失敗了無數(shù)次，試飛的時(shí)候，萊特兄弟也多次摔傷?？磥?，任何事情 都不是輕而易舉成功的呀。萊特兄弟終于圓夢(mèng)了，他們的法寶是什 么？是不懈的努力。1、努力，需要立志。早立志，立大志，立長(zhǎng)志。

11、把自己的志向 融入到祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。6道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套(新人教版)2、努力需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持，多大的絆腳石也會(huì)變成墊腳石。3、努力需要方法。方法對(duì)了就會(huì)起到事半功倍的想法。設(shè)計(jì)意圖：知道有夢(mèng)就有希望，努力就有改變，并能為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 付出自己的努力。掌握實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法。教師總結(jié)：中學(xué)時(shí)代，我們充滿朝氣、富有活力，我們懷揣夢(mèng)想， 從這里起航。課堂小結(jié)：這一節(jié)課我們圍繞萊特兄弟的故事， 一起學(xué)習(xí)了夢(mèng)想 的作用，以及怎樣把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。希望同學(xué)們自覺的把今天所學(xué)的 知識(shí)應(yīng)用與實(shí)際當(dāng)中去。學(xué)以致用：1、少年有夢(mèng)的作用(A) (1)能激發(fā)生命的熱情。(2)不斷進(jìn)取。(3)有正確的航向。(

12、4)有夢(mèng)就有成功。A (1) (2) (3) B、(1) (2) (4) C (2) (3) (4)2,下列說法不正確的是(B )A有夢(mèng)就有希望 B有夢(mèng)就能實(shí)現(xiàn) C有夢(mèng)需要堅(jiān)持D有夢(mèng)就需要努力3、下列對(duì)“夢(mèng)想”說法正確的是(B)a、夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西。 b、夢(mèng)想，是對(duì) 未來的一種期望。c、夢(mèng)想是成功的基石。d、夢(mèng)想是人類對(duì)于美好事 物的一種憧憬和渴望。A abc B abcdC abd D bcd4、下哪些是關(guān)于夢(mèng)想”的成語不正確的是(D)A夢(mèng)寐以求B黃粱美夢(mèng) C宏圖大志 D萬事如意5、怎樣才能實(shí)現(xiàn)“我的未來不是夢(mèng)！ ”不懈的努力。1、努力，需要立志。早立志，立大志，立長(zhǎng)志

13、。把自己的志向融入到祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。 2、努力需要堅(jiān)持。只 要堅(jiān)持，多大的絆腳石也會(huì)變成墊腳石。 3、努力需要方法。方法對(duì)道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套（新人教版）了就會(huì)起到事半功倍的想法。板書設(shè)計(jì)：少年有夢(mèng)一、有夢(mèng)就有希望：進(jìn)步、方向、中國(guó)夢(mèng)二、努力就有改變：立志、堅(jiān)持教學(xué)反思：道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套（新人教版）第一單元第3課時(shí)總第3課時(shí)第二課 學(xué)習(xí)新天地 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)字所表達(dá)的內(nèi)涵； 懂得學(xué)習(xí)是苦 與樂的一種活動(dòng)；對(duì)學(xué)習(xí)的要求有正確的認(rèn)識(shí)；明確學(xué)習(xí)的重要意義。能力目標(biāo)：形成一定的搜集、獲取、加工、處理信息和撰寫小論 文的能力；培養(yǎng)學(xué)

14、生合作學(xué)習(xí)和探求新知的能力； 鍛煉學(xué)生的口頭表 達(dá)能力和提高學(xué)生的演講水平；培養(yǎng)學(xué)生歸納和總結(jié)知識(shí)以及分析問 題和解決問題的能力；通過教學(xué)，提高學(xué)生正確看待自己學(xué)習(xí)中遇到 的困難的能力，尤其是能夠辨證地理解學(xué)習(xí)中苦與樂的關(guān)系。情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)到學(xué)習(xí)苦中有樂，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)帶來的 快樂，從而能夠喜歡學(xué)習(xí)；初步樹立正確的學(xué)習(xí)觀及終生學(xué)習(xí)的意識(shí)； 展示學(xué)生的能力和才華。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)的重要意義。難點(diǎn)：對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、閱讀法。教法：?jiǎn)l(fā)式、講授法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入設(shè)置，啟動(dòng)思維通過播放視頻創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生搶答，導(dǎo)入本課內(nèi)容的教學(xué)。.播放視頻“學(xué)習(xí)”兩字的由來，讓學(xué)生在形象、

15、直觀的視聽 感覺中，領(lǐng)悟當(dāng)時(shí)人們創(chuàng)造這兩個(gè)字時(shí)所要表達(dá)的深刻內(nèi)涵。.學(xué)生搶答，說出自己認(rèn)為古人創(chuàng)造這兩個(gè)字時(shí)所要表達(dá)的意 思。.教師作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和必要的補(bǔ)充。教師：同學(xué)們，通過觀看“學(xué)習(xí)”兩字由來的視頻，我們初步了 解了其內(nèi)涵；剛才搶答同學(xué)們非常活躍、激情很高，今天我們就一起道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套（新人教版）討論有關(guān)“學(xué)習(xí)”的內(nèi)容。二、自主探究，信息搜索教師：首先我們來共同學(xué)習(xí)第一部分內(nèi)容。.“學(xué)習(xí)” 一詞最早的來源。教師：簡(jiǎn)介后提出問題：在今天，人們?cè)趺纯创龑W(xué)習(xí)呢？活動(dòng)1: “探究與分享”（教材P15）,要求同學(xué)對(duì)下列幾種情形 一一作出判斷。多媒體展示：他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？（見課

16、件）教師：通過 對(duì)上述材料的探討，我們對(duì)學(xué)習(xí)有著怎樣的認(rèn)識(shí)呢？結(jié)論：P15第二段辯論：學(xué)習(xí)必須在學(xué)校進(jìn)行嗎？正方：我們所學(xué)的知識(shí)，大多數(shù)來自學(xué)校；學(xué)校就是專門為學(xué)習(xí)而設(shè)立的反方：在家里看書也是學(xué)習(xí)；社會(huì)也是一所學(xué)校結(jié)論：P17第一段教師表揚(yáng)：同學(xué)們，讓我們?yōu)樗麄兙实霓q論表示熱烈的祝賀（學(xué) 生鼓掌），通過他們正反兩方的辯論，我們不難得出結(jié)論：學(xué)習(xí)不僅 僅局限在學(xué)校。.學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。P17.學(xué)習(xí)的要求。P17師：在二十一世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們應(yīng)該樹立怎樣的學(xué)習(xí)觀念 呢？活動(dòng)2: “探究與分享”（教材P17）。要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，列舉事例說明不同階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容， 并 針對(duì)下列問題，分組進(jìn)行討論，代

17、表交流發(fā)言，教師作必要的補(bǔ)充和 解釋。提出問題：（1）每個(gè)人都要學(xué)習(xí)嗎？10道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套（新人教版）（2）長(zhǎng)大成人以后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？教師：（1）每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)能使我們充滿自信、增 長(zhǎng)知識(shí)、提高素養(yǎng)、培養(yǎng)能力；我們只有通過學(xué)習(xí)，才能掌握本領(lǐng)， 才能更好地生存和發(fā)展。（2）長(zhǎng)大成人以后，我們還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，活到老、學(xué)到老， 終身學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)終身。因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)急劇變化，知識(shí)更新的速度越來 越快，一個(gè)人在學(xué)校獲得的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)一生的需要，我們只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)的要求。一個(gè)人如果放松了學(xué)習(xí)，在社會(huì) 上就會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)力，甚至被社會(huì)淘汰。所以，我們要終生學(xué)習(xí)。教

18、師：同學(xué)們，通過探討，我們對(duì)學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識(shí)。那么， 在學(xué)習(xí)中，你們思考過沒有：為何而學(xué)？為誰而學(xué)？考高分是為了什 么？為了獲得別人的賞識(shí)，將來有好的工作和生活？是讓頭腦變得豐 富，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？不同的人會(huì)有不同的答案。活動(dòng)三：“探究與分享”（教材P18上）。教師提問：你為什么而學(xué)習(xí)？在你看來，掌握知識(shí)是為了什么？ 三、全員互動(dòng)，交流共享活動(dòng)四：“閱讀感悟”（教材P18）。要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，列舉事例說明不同階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容， 并 針對(duì)提出的問題，分組進(jìn)行討論。由小組代表交流發(fā)言，教師進(jìn)行必要的補(bǔ)充和解釋。教師歸納：P1819活動(dòng)五：小組討論問題：學(xué)習(xí)是什么？閱讀P19的拓展空間鸚鵡學(xué)舌是

19、在學(xué)習(xí)嗎？你認(rèn)為學(xué)習(xí)是什么？教師歸納：鸚鵡學(xué)舌，通過人的訓(xùn)化而學(xué)會(huì)講一些簡(jiǎn)單的話，應(yīng) 該是屬于學(xué)習(xí)行為。古人云：“道德由學(xué)而進(jìn)，才能由學(xué)而得?！睂W(xué)11道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套（新人教版）習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們 分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活 奠基。四：總結(jié)反饋，收獲感悟?qū)W生整理本節(jié)課的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（一）學(xué)習(xí)新概念（對(duì)學(xué)習(xí)有著怎樣新的認(rèn)識(shí)？）.學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在學(xué)校中，我們學(xué)到了很多方面的知識(shí)。.學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。.學(xué)習(xí)的要求。學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)、積極的態(tài)度和行為。（二）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命（學(xué)習(xí)的重要意義是什么？）.

20、學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生 活。.學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。.學(xué)習(xí)與生命發(fā)展同步，在不同階段，有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和要 求。.我們能在不斷的學(xué)習(xí)中造就自己。五、典型題目分析 見課件六、課堂小結(jié)今天，我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，也進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)的重要 意義。同學(xué)們，為了我們能夠全面發(fā)展，成為國(guó)家和社會(huì)的棟梁，讓 我們從現(xiàn)在開始，攜起手來，“打開學(xué)習(xí)之窗”，努力學(xué)習(xí)吧！七、探究作業(yè)1、列舉你在學(xué)習(xí)時(shí)感受到快樂的情景。2、列舉你在學(xué)習(xí)時(shí)感受到辛苦的情景。3、介紹經(jīng)驗(yàn)：好的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)反思：12道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套（新人教版）第一單元第4課時(shí)總第4課時(shí)第二課 學(xué)習(xí)新天地

21、 第二課時(shí) 享受學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的苦與樂，學(xué)會(huì)學(xué) 習(xí)。能力目標(biāo)：掌握一些能提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)的技能與方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)學(xué)習(xí)的美好，豐富學(xué)習(xí)生活，促進(jìn) 自己健康成長(zhǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體驗(yàn)學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程學(xué)情分析：雖然七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有一定的學(xué)習(xí)能力和思維能 力，并且活潑好動(dòng)，好奇心和求知欲強(qiáng)烈。但是，生理、心理發(fā)育尚 不成熟，認(rèn)知能力較弱，初入中學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí) 特點(diǎn)，不能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和處理學(xué)習(xí)上的困難。 在學(xué)習(xí)過程中也會(huì)出現(xiàn)厭 學(xué)、恐學(xué)的心理現(xiàn)象。所以，針對(duì)學(xué)生中的問題，有必要進(jìn)行學(xué)習(xí)觀 的教育，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)

22、習(xí)樂趣，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜自己的學(xué) 習(xí)機(jī)會(huì)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：請(qǐng)同學(xué)們欣賞一組素材（多媒體展示），觀看結(jié) 束之后.師：同學(xué)們看完這組素材有什么感受？生：學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來之不易，我們應(yīng)該珍惜；與這些孩子相比，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中吃的這點(diǎn)苦根本不算什么；我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變心態(tài)，盡可能多的去挖掘?qū)W習(xí)所帶給我們的快 樂師：大家說的都很好，平時(shí)我們很多同學(xué)總是在叫喊“學(xué)習(xí)有多13道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套（新人教版）么苦、多么累”，但與這些根本就沒有機(jī)會(huì)接受良好教育的孩子相比，大家應(yīng)該感到很幸福，也更應(yīng)該好好珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這節(jié)課，我們就一起來“享受學(xué)習(xí)”，一起感受學(xué)習(xí)帶給我們的苦與樂！二、自主學(xué)習(xí)，閱讀

23、教材，回答問題1、學(xué)習(xí)中有哪些快樂？有哪些辛苦？怎樣理解學(xué)習(xí)是種享受？2、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？3、怎樣發(fā)現(xiàn)和保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣？4、提升學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法有哪些？三、學(xué)習(xí)新課（師生研討案例，互動(dòng)學(xué)習(xí)）（一）體味學(xué)習(xí).尋找自己學(xué)習(xí)中快樂的事：師：哪位同學(xué)愿意分享自己在學(xué)習(xí)中感到快樂的事。生：學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)；經(jīng)過努力把一道很難的數(shù)學(xué) 題解出來時(shí)；學(xué)習(xí)成績(jī)提高，被老師表揚(yáng)時(shí)師：大家有想過為什么這些事能讓你感到快樂嗎？生：好奇心在學(xué)習(xí)中得到了滿足；學(xué)到了更多的知識(shí)；挖掘了自己的潛能2,尋找學(xué)習(xí)中讓自己感到辛苦的事：師：哪位同學(xué)愿意分享自己在學(xué)習(xí)中感到辛苦的事。生：學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)太多，有時(shí)又不會(huì)做；每

24、天課程安排滿，自由活動(dòng)時(shí)間少，感覺很累；學(xué)習(xí)很枯燥，考試成績(jī)不如意師：為什么這些事讓你感到辛苦？生：學(xué)習(xí)耗費(fèi)精力；時(shí)常會(huì)遇到挫折；時(shí)常感覺很疲勞，無法調(diào)節(jié)師：通過剛才同學(xué)們對(duì)自己心情和感受的分享， 我們可以簡(jiǎn)短的 總結(jié)一下，學(xué)習(xí)是一個(gè)怎樣的過程？14道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套（新人教版）生：學(xué)習(xí)有苦有樂；學(xué)習(xí)中有酸甜苦辣；學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的 過程師：大家總結(jié)的很簡(jiǎn)短，也很全面。學(xué)習(xí)中既有辛苦，也有快樂C 當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅 讓我們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。課堂活動(dòng)：給大家兩分鐘的時(shí)間，你們小組合作，每組想一首能 體現(xiàn)學(xué)習(xí)

25、中有苦有樂的感受的古詩(shī)。小組學(xué)生代表呈現(xiàn)合作結(jié)果：苦：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)。樂：讀書破萬卷，下筆如有神。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。（二）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).做游戲：你記住了多少？游戲要求：考考你們的記憶力，給出一張有許多你們喜愛的動(dòng)物 的圖片，看3秒鐘，然后把圖片撤掉，看看你們到底記住了多少？給學(xué)生們半分鐘時(shí)間，小組做好分工，然后小組之間PK。生：小組學(xué)生代表呈現(xiàn)合作結(jié)果。對(duì)記憶數(shù)量多的小組給予表揚(yáng)。師：通過剛才做游戲的過程，大家踴躍參與，大家有沒有感受到 你們記憶力其實(shí)都挺好的？但是為什么你們背古文、背單詞

26、什么的花 很長(zhǎng)時(shí)間卻沒有多少成果呢？生：因?yàn)檫@個(gè)有圖沒有字；這個(gè)都是小動(dòng)物，我喜歡動(dòng)物；因?yàn)?這個(gè)有意思師：大家說的很對(duì)，所以你們總結(jié)一下，要想學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要想學(xué) 習(xí)效果好，必須具備哪一條？生：要有學(xué)習(xí)興趣。15道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套（新人教版）.音樂欣賞：童年（多媒體播放歌曲）師：美妙的音樂我們欣賞完了，那大家看一下，歌詞當(dāng)中有這樣 兩句：“總是要等到睡覺以前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)；總是要等 到考試以后，才知道該念的書還沒有念?！闭?qǐng)問大家有同感嗎？生：（高聲說）有！師：為什么會(huì)這樣呢？這啟示我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要做到哪一點(diǎn)呢？生：不會(huì)科學(xué)安排時(shí)間；學(xué)習(xí)方法不合理；學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好。師：大家總結(jié)

27、得很全面，我們要想學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué) 習(xí)方法。包括一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。小組合作：給大家三分鐘時(shí)間，小組合作，每組分別展示兩條好 的學(xué)習(xí)方法或計(jì)劃，一會(huì)兒每組推出以為代表進(jìn)行成果展示。學(xué)生代表展示成果：學(xué)習(xí)策略：保持學(xué)習(xí)者的注意和興趣；有效地組織材料；記筆記的方法：課前準(zhǔn)備、課中記錄、課后補(bǔ)充。學(xué)習(xí)時(shí)間安排計(jì)劃：高效利用課堂時(shí)間，課上問題課上解決；放學(xué)回家先做好作業(yè)再玩，改掉一邊玩一邊學(xué)的習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：做課前預(yù)習(xí)；上課認(rèn)真聽講；按時(shí)完成作業(yè)； 學(xué)會(huì)各科之間融合知識(shí)點(diǎn)；從題中能夠總結(jié)自己欠缺的知識(shí)點(diǎn)；要有不恥下問

28、的精神師：“獨(dú)學(xué)無友，孤陋寡聞?！边@句名言大家聽過嗎？怎么理解這 句話？給你什么啟示？生：就是如果只是自己一個(gè)人學(xué)習(xí)，會(huì)沒有朋友，而且學(xué)到的知 識(shí)會(huì)很少，視野也會(huì)很狹窄。我們學(xué)習(xí)不能太自私，要大家相互幫助，分工合作，彼此相互交 流切磋，這樣不僅自己的能力和水平能提高，大家也能一起共同進(jìn)步。師：剛才這兩位同學(xué)說的很好，我們一起為他們鼓掌。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),16道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套（新人教版）需要我們善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式， 像我們現(xiàn)在的課堂教學(xué)中，小組 合作就很好，大家有分工有合作，最終一起共同進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)方式，從來就沒有哪一種學(xué)習(xí)方式是適合所有學(xué)科的， 也沒有哪一個(gè)人的學(xué)習(xí)方式是最好的、

29、效率最高的，只有找到適合自 己的學(xué)習(xí)方式，才能提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方式， 所以老師覺得 我們?cè)谧暮芏嗤瑢W(xué)都應(yīng)該也值得花時(shí)間好好思考一下這個(gè)問題，打好學(xué)習(xí)這場(chǎng)“持久戰(zhàn)”。（三）拓展訓(xùn)練：請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方式和方法，客觀評(píng) 價(jià)自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果，通過分析對(duì)比找到最適合自己的學(xué)習(xí) 方式和方法。（四）當(dāng)堂檢測(cè)（五）板書設(shè)計(jì)享受學(xué)習(xí)一、體味學(xué)習(xí)（一）尋找自己學(xué)習(xí)中快樂的事；（二）尋找學(xué)習(xí)中讓自己感到辛苦的事：二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（一）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。（二）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。.掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略；.合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，

30、還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)反思：17道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套（新人教版）第一單元第5課時(shí)總5課時(shí)第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)自己教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解認(rèn)識(shí)自我的重要性及正確認(rèn)識(shí)自我的途徑。能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我的方法，能正確認(rèn)識(shí)自我。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的興趣，樹立自信 心，形成正確的人生奮斗目標(biāo)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自我的重要性。難點(diǎn)：如何正確認(rèn)識(shí)自我。教學(xué)過程情景導(dǎo)入生成問題師：俗話說：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)” “人貴自知，自知者明”，這 些話語告訴了我們什么道理？學(xué)生：回答。師：是呀，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的不足，人無完人。 今天，

31、我們就針對(duì)這一話題展開討論，我們學(xué)習(xí)一一認(rèn)識(shí)自己。自學(xué)互研生成能力（一）自主預(yù)習(xí).正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展，可以促進(jìn)與他人的交往。.我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己。.我們可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。.他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。.用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。6.認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程。（二）合作探究知識(shí)模塊一人貴自知18道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套(新人教版)探究一：教材P25運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)開學(xué)以來，你的中學(xué)生活過得怎樣？請(qǐng)選取三個(gè)鏡頭， 描述你的 中學(xué)生活。(1)在每個(gè)鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請(qǐng)嘗試用幾個(gè)詞語 進(jìn)行描述。(2)你對(duì)自己展現(xiàn)出來的形象

32、滿意嗎？(3)聽聽同學(xué)的意見，他們對(duì)你的看法怎樣？答案提示：讓學(xué)生根據(jù)自己情況，據(jù)實(shí)回答。探究二：教材P26閱讀感信(1)學(xué)生代表朗讀本文章。(2)思考：這篇短文說明了什么道理？答案提示：這篇短文說明了認(rèn)識(shí)自己是多么重要。進(jìn)入初中，隨 著自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們會(huì)越來越關(guān)注自我。探究三：教材P27探究與分享(1)你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？(2)這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來怎樣的影響？答案提示：(1)小剛有點(diǎn)自負(fù)，沒有正確認(rèn) 識(shí)自己。(2)小剛的態(tài)度，不利于他的自我發(fā)展，不利于和他人的交往，對(duì)自己，對(duì)集體都是有害的。知識(shí)模塊二多把尺子量自己探究四：教材P28探究與分享(1)你是從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？(2

33、)你是怎么得出這些認(rèn)識(shí)的？答案提示：(1)可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識(shí)自己；可以從 個(gè)性心理特征來認(rèn)識(shí)自己；可以從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識(shí)自己；等等C(2)通過自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己的。探究五：教材P29探究與分享及方法與技能19道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套(新人教版)以小組為單位，完成下列活動(dòng)。(1)畫畫像。拿一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪自己，然后 折起來，收集在一起。(2)猜猜看。每人從中抽一張折疊的畫像，猜測(cè)這是誰的畫像并 說明理由。第一眼看到這張畫像，你想對(duì)畫像中的人說些什么？(3 )談感受。當(dāng)事人分享：自己滿意的部分，不滿意部分；聽 到別人評(píng)價(jià)后的感受。(4)學(xué)習(xí)方法與技能

34、。每位學(xué)生分享，自我評(píng)價(jià)的方法。答案提示：略。探究六：教材P30探究與分享及方法與技能(1)不同的人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)各不相同，你怎么看待這些不同？(2)你覺得“我”該如何對(duì)待這些評(píng)價(jià)？(3)全班學(xué)生分享正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法。答案提示：(1)每個(gè)人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)角度不 一樣，從而得出了 不同的結(jié)論，這有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、 完整、清晰的認(rèn)識(shí)。(2)對(duì)于這些評(píng)價(jià)，我會(huì)客觀冷靜分析，既不盲從，也不忽視， 用理性的心態(tài)去面對(duì)他人的評(píng) 價(jià)，無論好壞，我都會(huì)勇于面對(duì) 。交流展示生成新知.分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一 組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完后，必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本

35、知 識(shí)點(diǎn)。.合作探究部分，組與組之間展開競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比。當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo).詠梅中有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩(shī)句， 這句詩(shī)對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)的啟示是(C )要看到梅與雪的差距要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處要看到梅與雪的共性要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己20道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套（新人教版）A.B.C.D.學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，是人生的一大智慧，我們應(yīng)該 （C ） A.欣賞自己，不要被他人的評(píng)價(jià)左右B.找到自己的優(yōu)勢(shì)，塑造完美超人C.全面客觀地認(rèn)識(shí)自己，既看到優(yōu)點(diǎn)，也看到不足D.多看優(yōu)點(diǎn)，不要太在意自己的缺點(diǎn)“要想了解自己，最好問問別人?！边@句諺語啟示我們要通 過（B ）A.自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己B.他人評(píng)價(jià)認(rèn)

36、識(shí)自己C.興趣愛好認(rèn)識(shí)自己D.外在特征認(rèn)識(shí)自己“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟；舍長(zhǎng)以求短，智者難為謀?！保?）請(qǐng)你談?wù)勥@句話中蘊(yùn)含著什么道理？（2）你將通過哪些科學(xué)方法來正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己？答案提示：（1）每個(gè)人都有長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，也都有缺點(diǎn)與不足；在認(rèn)識(shí)自己的過程中，既要看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，也要看到自己 的缺點(diǎn)和不足，這樣才能公正、客觀、正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。（2） 從生理、心理、社會(huì)等各方面來認(rèn)識(shí)自己；通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己；通過他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。教學(xué)反思:21道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套（新人教版）第一單元第6課時(shí)總6課時(shí)第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第一課時(shí) 做更好的自己教學(xué)目標(biāo)

37、知識(shí)目標(biāo)：知道接納與欣賞自己的方法；知道如何才能做更好的 自己。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)接納與欣賞自己，能在與他人、社會(huì)交往的過程 中做更好的自己。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)樂觀自信的態(tài)度，積極接納與欣 賞自己，完善自我，做更好的自己。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：做更好的自己。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)接納與欣賞自己。教學(xué)方法：匯報(bào)交流法、情境分析法、談話法。學(xué)習(xí)方式：小組討論法、合作探究法。一、復(fù)習(xí)鞏固二、導(dǎo)入新課多媒體播放歌曲我要飛得更高，導(dǎo)入新課?！净顒?dòng)一：閱讀感悟】31頁曉蓉的故事思考：（1）你怎么看待曉蓉的累？ （2）你是否有過類似的經(jīng)歷？ 如果有，它們給你帶來了怎樣的影響？你是如何處理的？答案提示：（1）曉蓉覺得很累

38、，是因?yàn)樗荒苷_認(rèn)識(shí)自己，沒 有全面地接納與欣賞自己，沒有看到自己的獨(dú)特性，盲目模仿他人， 因而很累。（2）學(xué)生自由發(fā)揮?？偨Y(jié)：世界上沒有完全相同的兩個(gè)人。我們每個(gè)人在性格、興趣 等方面都有自己的特點(diǎn)?！净顒?dòng)二：你說他說】33頁探究分享的填寫，同學(xué)們?cè)谡n堂上匯報(bào)。22道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套(新人教版)(1)每個(gè)人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能會(huì)接受； 有些方面的不完美，你可能回避、掩飾。有些不完美，如, 我能接受，因?yàn)?。有些不完美，如 ,我不 能接受，因?yàn)椤?2)接納自己的全部是不是很難做到？你有沒有什么好辦法和同 學(xué)分享？接受不完美，我會(huì) 。答案提示：讓學(xué)生根據(jù)自身情 況

39、，據(jù)實(shí)回答即可?？蓮纳砀摺W(xué)習(xí)、人際交往、相貌等各個(gè)方面作 答。提醒：我們要學(xué)會(huì)接納自己。要接納自己的全部。既接納優(yōu)點(diǎn)， 也接納不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌接 納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧?！净顒?dòng)三：小組討論】P33下面探究與分享你贊同下面哪個(gè)同學(xué)的看法？答案提示：我贊同那個(gè)女生的看法。因?yàn)樾蕾p自己，不是驕傲自 大，也不是目中無人。對(duì)于別人的意見，我們要理性分析，認(rèn)真對(duì)待， 這既是對(duì)別人的尊重，也是對(duì)自己的尊重，我們要學(xué)會(huì)欣賞自己，欣 賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人 的奉獻(xiàn)。【活動(dòng)四：出謀劃策】P34探究與分享你能幫助他們解答困惑嗎

40、？(小組討論，匯報(bào)交流)答案提示：我們要做更好的自己，掌握做更好的自己的方法，從 揚(yáng)長(zhǎng)避短、主動(dòng)改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤和激發(fā)自己潛能方面作答。交流：你有哪些改正缺點(diǎn)的方法？答案提示：可以從積累經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)別人幫助自己，從最容易改正的 缺點(diǎn)做起，制定好計(jì)劃等等方面引導(dǎo)作答。整理一些好的方法善寫后 粘貼在班級(jí)?！净顒?dòng)五：故事啟迪】P36相關(guān)鏈接23道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套（新人教版）（1）結(jié)合教材談?wù)勀銓?duì)潛能的理解。（2）講故事：挖掘、激發(fā)潛能的故事，與大家分享。（3）你打算如何激發(fā)自己的潛能？答案提示：（1）潛能，是指一個(gè)人身體、心理素質(zhì)等方面存在發(fā) 展的可能性。（2）學(xué)生講故事。（3）通過珍視自己的興

41、趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；通過廣泛 參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要；通過積極合作， 與他人共同完成任務(wù)。P35四、感悟提升、教師總結(jié)五、當(dāng)堂演練、拓展延伸.進(jìn)入初中以后，曉蓉比以前更加關(guān)注自己了，她覺得自己是 這樣的：學(xué)習(xí)勤奮，做事很認(rèn)真，也有些音樂天賦，但自己皮膚黑， 穿著打扮比較保守，手腳不太靈活，又不善言辭。有時(shí)，她會(huì)學(xué)著別 人的樣子講話、做事、思考，這又讓她覺得很累。你認(rèn)為曉蓉應(yīng)如何 處理這些問題（）A.自我否定 B .怨天尤人C .積極接納自我D .得過且過.下列關(guān)于積極接納自我，說法正確的有（）既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去 既接納自己優(yōu)點(diǎn)， 也接納自己的不足

42、既接納內(nèi)在的性格、思想，也接納外在的身材、 相貌 既接納自己與他人相似之處，也接納自己與他人的不同之點(diǎn)A.B . C . D .下列關(guān)于欣賞自己，說法正確的有（A）為自己的優(yōu)點(diǎn)感到高興為自己的努力感到驕傲為自己的獨(dú)特感到欣賞 成功時(shí)為自己鼓掌；失敗時(shí)為自己鼓氣（）24道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套(新人教版)A.B . C . D .下面是七年級(jí)(1)班三位同學(xué)在做更好的自己方面存在的一 些疑惑：小強(qiáng)：我完全接納了自己，還怎么再進(jìn)步呢？小勇：俗話說： 從小看大，三歲看老，我還能改變嗎？小紅：我不斷地努力，可總是 達(dá)不到心目中理想自我的要求。我該怎么辦呢？(1)你能解答他們的疑惑嗎？(2)你認(rèn)為

43、我們應(yīng)如何才能做更好的自己？答案提示：1C 2D 3A 4 (1)我們要做更好的自己，可以揚(yáng) 長(zhǎng)避短，主動(dòng)改正缺點(diǎn)，不斷激發(fā)自己潛能。結(jié)合材料做具體分析。 (2)做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短，要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處， 最大限度地展現(xiàn)自己的才華；做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)， 我們要有決心、有信心、有勇氣、有毅力來改正缺點(diǎn)完善自我；做 更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。課后反思查漏補(bǔ)缺這節(jié)課我 學(xué)會(huì)了：這節(jié)課我未解決的疑惑：六、布置作業(yè)1、填寫P39頁的表格。2、填寫P41頁的圖示。3、搜集偉人交友的故事。4、搜集有關(guān)友誼、朋友的名言警句。教學(xué)反思：25道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套（新人

44、教版）第二單元第1課時(shí)總7課時(shí)第二單元 友誼的天空第四課友誼與成長(zhǎng)同行第一課時(shí)和朋友在一起教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 明白朋友對(duì)一個(gè)的影響很大，要善交益友。懂得友 誼的重要性。能力目標(biāo)： 積極尋找朋友，把握原則，善交益友，不交損友。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生感受友誼的力量，學(xué)會(huì)與朋友建 立真正的友誼。教學(xué)重點(diǎn)：友誼的力量教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生真正地感受到友誼的力量教學(xué)過程情景導(dǎo)入生成問題師：升入初中以來大家忽然意識(shí)到自己似乎一夜間長(zhǎng)大了， 長(zhǎng)大, 意味著什么？像小鳥羽翼日漸豐滿， 有了振翅高飛的渴望；外面的世 界如此廣闊，我們渴望有人相伴一起飛翔。伙伴、同學(xué)、朋友，成為 我們生命中越來越重要的部分。師：是呀

45、，朋友和友誼是人生永恒的話題。步入初中，我們會(huì)想 念小學(xué)的朋友，也會(huì)迎來新的友誼，今天，我們探討有關(guān)朋友的話題和朋友在一起。國(guó)學(xué)經(jīng)典交友秘笈子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友 便辟、友善柔，友便佞，損矣。釋疑：孔子說：“有三種有益的朋友，有三種有害的朋友。同正 直的人交朋友，同誠(chéng)實(shí)的人交朋友，同見多識(shí)廣的人交朋友們，這是 有益的。同阿諛奉承的人交朋友，同當(dāng)面恭維，背后誹謗的人交朋友， 同花言巧語的人交朋友，這是有害的?！?6道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套（新人教版）相關(guān)鏈接一：不滿二十歲的張鵬在外打工認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友， 因朋 友沒找到合適的工作便來到張鵬住處住下來，張鵬在廠

46、里給朋友找了 份工作，可朋友確好吃懶做，不干活，在張鵬處白吃白住，這還不算, 后來這個(gè)朋友發(fā)現(xiàn)張鵬有2萬多元存款，便想要來花，張鵬不給，這 個(gè)朋友便對(duì)他起了殺心，結(jié)果在一個(gè)夜黑人靜的夜晚把張鵬殺害了。相關(guān)鏈接二：小娜出國(guó)打工結(jié)交了小麗，二人回國(guó)后小麗整天抱 怨家庭不好，父母沒能耐，自己長(zhǎng)得不漂亮。有一天她把小娜越到飯 店一起吃飯，結(jié)果吃晚飯兩人都是在餐桌上。事后警方調(diào)查核實(shí)原來 原來小麗因?yàn)榉N種不如意便不想活了， 想自殺，又嫉妒小娜家境好便 在飯菜里下了毒把小麗殺害了。這兩個(gè)真實(shí)的故事說明了什么？交友不慎丟掉了性命。自學(xué)互研生成能力（一）自主預(yù)習(xí). 了解并反思自己交友現(xiàn)狀有什么意義？。.友誼具

47、有怎樣的力量？.朋友對(duì)一個(gè)人的影響有哪些？.為什么我們需要真誠(chéng)的朋友？?；ブ屢?，解決上述問題。交流展示生成新知分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù) 責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完后，必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。（二）合作探究知識(shí)模塊一我的朋友圈探究與分享一：P39頁教材（1）在成長(zhǎng)的歲月里，哪些朋友曾與我們相伴？請(qǐng)把他們的名字 寫在P39圖的相應(yīng)位置。（2）你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距27道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套(新人教版)離等方面，在不同時(shí)間段有什么特點(diǎn)？(3)隨著年齡的增長(zhǎng)，你交友的范圍、與朋友的活動(dòng)內(nèi)容有什么 變化？答案提示：前2問據(jù)實(shí)

48、回答，填寫即可，(3)隨著年齡的增長(zhǎng)， 也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容 更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了， 但是交往更 加深入，朋友關(guān)系更加密切。探究與分享二：教材P40探究與分享(1)隨著年齡的增長(zhǎng)，尋找友誼更難了嗎？(2)你會(huì)因?yàn)榕侣闊┒芙^友誼嗎？為什么？答案提示：(1)不是更難。因?yàn)殡m然小學(xué)時(shí)的朋友分開了，但自 己的交往范圍擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了，朋友圈也會(huì)擴(kuò)大。(2)不會(huì)，因?yàn)槲覀兛释颜x，友誼讓我們更深刻地體悟生命的 美好。知識(shí)模塊二友誼的力量探究分享三：教材P41下面探究與分享(1)朋友對(duì)你有哪些影響？請(qǐng)完成自己的“朋友影響力”圖。

49、(2)完成了 “朋友影響力”圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？答案提示：(1)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況完成圖。(2)發(fā)現(xiàn)朋友對(duì)一個(gè)人 的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等或多或少地受到 朋友的影響。探究四：教材P42探究與分享這些是真正的友誼嗎？你有過類似的經(jīng)歷嗎？答案提示：場(chǎng)景一、四是真正的友誼，場(chǎng)景二、三不是真正的友 誼；學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。閱讀感悟及下面拓展空間從馬克思和恩格斯的故事中，你體會(huì)到了什么？28道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套（新人教版）（人生得一自己足矣）當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)1.從喜歡運(yùn)動(dòng)的朋友那里，我們愛上了運(yùn)動(dòng)；從樂觀的朋友那 里，我們學(xué)會(huì)了樂觀。從這句話我們可以看出 （B ）A.朋友怎

50、么做，我們就怎么做B.朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大C.性格相同，愛好相同的人才能成為朋友D.真正的朋友應(yīng)該分享一切.培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快樂，告訴一個(gè) 朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被 分掉一半憂愁?！睂?duì)這句話的理解不正確的是（C ）A.友情是我們必不可少的心理“營(yíng)養(yǎng)”B.友情能夠使人分享更多的歡樂和幸福C.擁有了友情我們就將擁有一切D.友情有助于我們排解煩惱和憂愁.在一次“你有知心朋友嗎？ ”的調(diào)查中，72%勺同學(xué)非?？隙?地回答自己有知心朋友。這表明（D ）A.中學(xué)生缺乏友情B.中學(xué)生交友不講原則C.中學(xué)生出現(xiàn)濫交朋友現(xiàn)象D.友情是我們健康成長(zhǎng)中不

51、可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)教學(xué)反思：29道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套（新人教版）第二單元第2課時(shí)總8課時(shí)第二單元 友誼的天空第四課 友誼與成長(zhǎng)同行 第二課時(shí) 深深淺淺話友誼 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解友誼的特質(zhì)，知道什么樣的友誼，才是真正的友 誼。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確對(duì)待友誼，能正確處理交友中出現(xiàn)的問題， 堅(jiān)持自己的道德底線。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：珍視友誼，在相處中體驗(yàn)積極的情感。 教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：友誼的特質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：正確處理交友中存在的問題。教學(xué)方法：講授法、談話法、情境分析法。學(xué)習(xí)方式：合作探究、匯報(bào)交流法、小組討論法。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鞏固1、朋友的重要性有哪些？二、情景導(dǎo)入老師講故事：上課老

52、師要檢查作業(yè)。小強(qiáng)由于只顧玩游戲而沒有 做作業(yè)，他非常焦急。他看到好朋友小亮后，讓小亮把作業(yè)拿來給他 抄一下，否則，作業(yè)完不成，肯定要被老師批評(píng)了?？尚×梁転殡y， 讓他抄，自己違背了對(duì)老師的承諾；不讓他抄，小強(qiáng)要挨批，小強(qiáng)也 肯定會(huì)埋怨自己，他該如何做呢？學(xué)生回答。師：一邊是老師，一邊是好朋友，小亮確實(shí)很為難， 他到底怎么做才是對(duì)老師，對(duì)好朋友小強(qiáng)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)呢？今天我們 繼續(xù)探討友誼的話題一一深深淺淺話友誼。三、講授新課30道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套（新人教版）【活動(dòng)一：交流感悟】學(xué)生說說自己喜歡的朋友的特點(diǎn)。P44填寫后交流。思考：（1）在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？ （2）與同學(xué)分享

53、后, 你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率較高？答案提示：（1）學(xué)生根據(jù)自身情況填涂。（2）如：理解、信任、忠誠(chéng)、友善、平等、幫助、誠(chéng)信、親密等 特質(zhì)贏得的支持率較高。感悟：有意思一種親密的關(guān)系?！净顒?dòng)二：探究分享】教材P45上面探究與分享及閱讀感悟。思考書中兩個(gè)問題。答案提示：（1）我?guī)椭死铠Q，而李鳴卻不愿幫助我，所以我心 里很不是滋味。（2）幫助朋友，并不意味自己會(huì)受到損失。我們幫助別人的同時(shí), 也在幫助自己，提高自己。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。我們要共同分享， 也要相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。學(xué)生齊朗誦古詩(shī)木瓜，感悟友誼是平等的、雙向的。【活動(dòng)三：討論探究】教材P45下面探究與分享，學(xué)生交流書中

54、問題。答案提示：（1）我贊成君子之交淡如水。因?yàn)橛颜x是純潔的、 不應(yīng)帶有功利性的。朋友確實(shí)可以幫助我們，但交友不應(yīng)以自己利益 為出發(fā)點(diǎn)，這樣的友誼并非真正的友誼。（2）分享和分擔(dān)，并不是對(duì)等的。友誼是平等的、雙向的，但并 非絕對(duì)的對(duì)等。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、 學(xué)習(xí)成績(jī)等，友誼是一種心靈的相遇?！净顒?dòng)四：情景分析】教材P46上的探究與分享，分析問題。答案提示：（1）文中的“我期待一種純潔的、心靈相遇的，超越31道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套（新人教版）物質(zhì)條件、學(xué)習(xí)成績(jī)等的真摯友誼。（2）因?yàn)樾∶莱３Ｓ幸鉄o意地與我比這比那；小美沒有正確對(duì)待 參加歌詠比賽的競(jìng)爭(zhēng)。（3）我認(rèn)

55、為沒有必要，因?yàn)閷?duì)方變了，我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼 的淡出，坦然接受新的友誼?！净顒?dòng)五：你說我說】分析教材P46下的探究與分享。答案提示：（1）競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的 態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就， 就不會(huì)沉溺于失利的 痛苦。只要是公平的競(jìng)爭(zhēng)，就不會(huì)傷害友誼；反而，友誼在競(jìng)爭(zhēng)中得 到升華、深化。（2）朋友贏并不意味著自己輸。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和 激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多?！净顒?dòng)六：出謀劃策助小川】教材P47探究與分享，學(xué)生提出建議。答案提示：（1）我應(yīng)堅(jiān)持原則，不該做的事情堅(jiān)決不做，而且 還要?jiǎng)褡栊〈ㄒ膊蛔?。?）不是的，因?yàn)檫@樣做只會(huì)使小川在錯(cuò)誤的 道路上越走越遠(yuǎn)，會(huì)

56、傷害朋友、傷害友誼。（3）不應(yīng)該。友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但講義氣夠朋友并不等于不加分 辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助 瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。四、收獲感悟五、總結(jié)希望六、隨堂訓(xùn)練.下列屬于友誼特質(zhì)的有（）A.友誼是一種親密的關(guān)系 B,友誼是平等的C.友誼是雙向的 D.友誼是一種心靈的相遇.友誼離不開現(xiàn)實(shí)的條件，你認(rèn)為什么樣的友誼更能經(jīng)得住時(shí)32道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套（新人教版）間和風(fēng)雨的考驗(yàn)（）A.兩肋插刀，八拜之交 B .志同道合，志趣相投 C .海誓山 盟，推心置腹D .甜言蜜語，各取所需.同學(xué)之間在交往過程中，應(yīng)該與人為善，平等

57、待人，不凌弱 欺生。下列選項(xiàng)中，最受歡迎的同學(xué)是（）A.小文：學(xué)習(xí)那么差，我才不搭理你呢。B .小潔：就 算我錯(cuò)了，我也不道歉。C.小明：教會(huì)你解這道題，我也很開心。D .小新：你 們什么都不懂，還是聽我的吧。.放學(xué)路上，兩位同學(xué)就友誼問題爭(zhēng)論了起來。同學(xué)甲說： 對(duì)待朋友要真誠(chéng)，要堅(jiān)持原則。對(duì)于朋友身上的缺點(diǎn)，不論大小，都 要明確指出來。如不改正，就要和他斷交。同學(xué)乙說：不對(duì)，對(duì)待 朋友要寬容，要互相諒解，不管朋友犯了什么錯(cuò)誤，我們都要支持他， 否則還叫什么朋友？請(qǐng)你對(duì)甲、乙兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)加以辨析。答案提示：1、ABCD 2、B 3、C 4、甲、乙兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)都 是片面的。因?yàn)椋何覀儗?duì)待朋友

58、要堅(jiān)持原則，在原則面前要堅(jiān)定， 不能以犧牲原則為代價(jià)來維護(hù)所謂的友誼；發(fā)展真摯友情要學(xué)會(huì)寬 容、胸懷大度，不斤斤計(jì)較。但寬容不是怯懦，更不等于無原則地對(duì) 錯(cuò)誤的行為一味地縱容和退讓；在交友過程中，我們既要堅(jiān)持原則， 分清是非，又要寬容他人、尊重差異、加強(qiáng)溝通，注意求大同存小異。 總之，我們要把堅(jiān)持原則和寬容尊重有機(jī)地統(tǒng)一起來；同時(shí)，我們 還要敢做錚友，朋友有了錯(cuò)誤，我們要敢于指出來。朋友存在不足， 我們可以友善地提出來并幫助朋友改正，我們要與朋友互相幫助、共 同發(fā)展進(jìn)步，自覺做朋友的益友等。七、探究作業(yè)33道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套（新人教版）1、介紹你是怎樣交到好朋友的？2、搜集名人偉人

59、交友的事例，交流感悟3、你是怎樣維護(hù)友誼的？4、P53的拓展空間：談?wù)勀愕目捶?。教學(xué)反思：34道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套（新人教版）第二單元第3課時(shí)總9課時(shí)第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第一課時(shí)讓友誼之樹常青【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：知道如何建立友誼，如何呵護(hù)友誼。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)呵護(hù)友誼，能正確處理朋友之間的沖突，能用智 慧來維護(hù)友誼。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：保持積極開放的心態(tài)，樹立關(guān)心他人、 尊重他人的意識(shí)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：建立友誼。難點(diǎn)：呵護(hù)友誼。情景導(dǎo)入生成問題師生共同演唱歌曲朋友，導(dǎo)入新課。（一）自學(xué)質(zhì)疑：閱讀課本第 49-53頁內(nèi)容，解決下列問題（5 分鐘）.建立友誼，需要開放

60、自己；建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。.只要真誠(chéng)待人，我們就有找到朋友的機(jī)會(huì)。.呵護(hù)友誼，需要用心地去關(guān)懷對(duì)方；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊 重對(duì)方；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)承 受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。4.我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學(xué)會(huì)同多數(shù) 人和睦相處，對(duì)所有人以誠(chéng)相待。（二）合作探究知識(shí)模塊一建立友誼探究活動(dòng)一：教材P49運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)，P50探究與分享及方法與 技能（1）你們是如何成為朋友的？你的回答是 。 （2）交朋35道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教案-全套(新人教版)友，任何時(shí)候都需要主動(dòng)嗎？(3)交朋友，怎樣做才算是主動(dòng)？(4)我采取主動(dòng)，但是對(duì)方不理我，這