1、活動(dòng)名稱甜甜的棒棒糖年齡段小班領(lǐng)域藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)1.欣賞各種各樣的棒棒糖，感知棒棒糖顏色和造型的美。2.能用團(tuán)圓壓扁搓長(zhǎng)盤條等簡(jiǎn)單泥工技能制作棒棒糖。3.體驗(yàn)自己動(dòng)手操作的樂趣。活動(dòng)重點(diǎn)能用搓長(zhǎng)盤條的方法制作棒棒糖活動(dòng)難點(diǎn)搓條的長(zhǎng)度，盤條的方法課前活動(dòng)設(shè)計(jì)1.區(qū)域活動(dòng)中，利用橡皮泥玩各種游戲。例如，玩過家家游戲，進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)手操作練習(xí)，提高手的靈活性。2.請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒逛超市，有目的觀察感知各種形狀和顏色的棒棒糖，適當(dāng)品嘗一下，認(rèn)識(shí)顏色，知道味道和形狀?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備小熊頭飾棒棒糖圖片實(shí)物展板橡皮泥泥工板小木棒盤子盒子課件音樂2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備同課前活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)過程1.設(shè)置“小熊棒棒糖商店”的情

2、景，激發(fā)幼兒的興趣。教師扮演小熊，邀請(qǐng)幼兒到自己的棒棒糖商店去參觀。提問小朋友你們喜歡吃棒棒糖嗎？為什么呀？我的棒棒糖商店開業(yè)了，我請(qǐng)你們?nèi)⒂^一下好嗎？2.出示各種棒棒糖的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞棒棒糖形狀和顏色的美。（1）幼兒自由參觀，隨機(jī)交流提問你都看到了什么樣的棒棒糖？是什么顏色的？像什么？你猜猜它可能是什么味道的？（2）有目的引導(dǎo)幼兒觀察并說出棒棒糖的結(jié)構(gòu)。提問這些為什么都叫“棒棒糖”？小結(jié)上面是甜甜的糖，下面有一根細(xì)細(xì)的棒棒，所以叫棒棒糖。這樣小朋友吃起來會(huì)更方便，不容易被噎到。3.創(chuàng)設(shè)情境，和幼兒一起探索棒棒糖制作的方法，體驗(yàn)動(dòng)手的快樂（1）創(chuàng)設(shè)情境提問“我的好朋友要過生日了，我想送給

3、它一些棒棒糖?？墒俏业陌舭籼强煲u光了，你們能幫我做一些嗎？”（2）幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，探索球型扁圓形棒棒糖的做法提問這種球形棒棒糖，你會(huì)做嗎？你想一想要先做什么？再做什么？小結(jié)先來團(tuán)圓做出糖，再來輕輕插小棍。（同樣方法探索扁圓形棒棒糖的做法）（3）重點(diǎn)講解演示螺旋形棒棒糖的制作方法提問這個(gè)棒棒糖像什么？請(qǐng)你給它起個(gè)好聽的名字吧！再請(qǐng)你仔細(xì)想一想它該怎么做呢？教師邊念兒歌邊示范講解雙手搓得細(xì)又長(zhǎng)，細(xì)又長(zhǎng)，然后再來卷一卷，卷一卷，最后插上小木棍，我的棒棒糖做好了。可帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)一下，也可請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作一下，了解幼兒的掌握情況。4.幼兒制作棒棒糖，教師巡回指導(dǎo)。教師運(yùn)用“小熊”的角色身份，鼓

4、勵(lì)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰拖埠茫竽憚?dòng)手制作自己喜歡的棒棒糖。指導(dǎo)幼兒將做好的棒棒糖放在相應(yīng)的位置上，并對(duì)小熊說“這是我做的，xx味的棒棒糖。”5.展示交流與分享（1）“小熊”和幼兒一起共同欣賞作品提問謝謝小朋友幫我做了這么多棒棒糖，在這里面你最喜歡哪個(gè)棒棒糖？為什么呀？（2）教師運(yùn)用“小熊”的角色身份，講評(píng)有亮點(diǎn)的作品。（3）小熊分給大家棒棒糖表示感謝，讓幼兒體驗(yàn)成功后的喜悅和棒棒糖帶來的甜蜜。（4）幼兒拿到棒棒糖后，提問棒棒糖能多吃嗎？為什么？吃完棒棒糖要做什么事情？小結(jié)小朋友不能多吃糖，吃完要馬上刷牙或者漱口。（5）和小熊說再見后結(jié)束。課后延伸1.區(qū)域活動(dòng)時(shí)，布置“糖果屋”游戲情境，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試制作其它造型的棒