1、淺談學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的方法1. “讀薄”教材一是通讀加精讀，理解、識(shí)記書(shū)中的概念、定理、公式、法則，并從中概括出知識(shí)的前后聯(lián)系、區(qū)別，進(jìn)而在自己的頭腦里形成知識(shí)的系統(tǒng)，如教材中每章后的小結(jié)即是一章的精華，是讀教材的提綱;二是讀例題，習(xí)題時(shí)自己要重新推演例題，重點(diǎn)是進(jìn)一步體會(huì)，熟練其包含的各種基本技能，找出一類(lèi)問(wèn)題的解題技能，領(lǐng)悟所突出的 HYPERLINK /s?q=%E6%95%B0%E5%AD%A6%E6%80%9D%E6%83%B3%E6%96%B9%E6%B3%95&ie=utf-8&src=wenda_link t _blank 數(shù)學(xué)思想方法。讀教材時(shí)你必須手中有筆，有練習(xí)本，然后“眼、

2、手、腦”并舉，不僅動(dòng)筆演例、習(xí)題，適應(yīng)默記概念、定理、公式，熟記其“關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語(yǔ)句”。2. 全面復(fù)習(xí)中仍需抓重點(diǎn)雙基的全面復(fù)習(xí)，不是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是對(duì)知識(shí)進(jìn)行條理化、系統(tǒng)化的過(guò)程，要特別抓住: 強(qiáng)化運(yùn)算的快和準(zhǔn)，訓(xùn)練出寫(xiě)與表達(dá)解題過(guò)程的簡(jiǎn)潔和嚴(yán)謹(jǐn)，上復(fù)習(xí)課時(shí)不要等老師的答案，要盡量自己動(dòng)手算出結(jié)果: 對(duì)方程、 HYPERLINK /s?q=%E5%85%A8%E7%AD%89%E4%B8%89%E8%A7%92%E5%BD%A2&ie=utf-8&src=wenda_link t _blank 全等三角形和相似形、圓、函數(shù)，不僅要多多地讀還要反復(fù)體會(huì)這些:知識(shí)的縱橫聯(lián)系，問(wèn)題演算規(guī)律;

3、在復(fù)習(xí)中歸納和積累常見(jiàn)的解題方法和規(guī)律，領(lǐng)會(huì)其包含的數(shù)學(xué)思想，如代數(shù)中的配方法， HYPERLINK /s?q=%E5%BE%85%E5%AE%9A%E7%B3%BB%E6%95%B0%E6%B3%95&ie=utf-8&src=wenda_link t _blank 待定系數(shù)法， HYPERLINK /s?q=%E6%8D%A2%E5%85%83%E6%B3%95&ie=utf-8&src=wenda_link t _blank 換元法，數(shù)額結(jié)合法，幾何中證線(xiàn)積相等，線(xiàn)段成比例的方法等，讓解題方法和常見(jiàn)的添輔助線(xiàn)的主要方法，并做到熟練掌握靈活運(yùn)用。 專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段是把雙基推向高潮，在整個(gè)復(fù)習(xí)中

4、起了“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用，它有利于開(kāi)拓思路、發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力，這一環(huán)節(jié)至關(guān)重要，其對(duì)策是: 1. 多思、多問(wèn)、多練 在專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練時(shí)，無(wú)論是跟隨教師組織的專(zhuān)題復(fù)習(xí)，還是自己針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)所選擇的專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，一定要明確這個(gè)專(zhuān)題的主題是什么，具體有哪幾類(lèi)常規(guī)思路，對(duì)不同的問(wèn)題，在應(yīng)用的 思想方法上共性和個(gè)性鑒別是什么，有哪些解法，最佳方法是什么。既做到一題多解，訓(xùn)練發(fā)散思維，又做出多題一解，訓(xùn)練 HYPERLINK /s?q=%E6%94%B6%E6%95%9B%E6%80%9D%E7%BB%B4&ie=utf-8&src=wenda_link t _blank 收斂思維。

5、復(fù)習(xí)時(shí)，要做到多問(wèn)為什么，不要只是想一想，一定要?jiǎng)邮滞蒲菥毩?xí)小結(jié)。其規(guī)律、技巧，讓自己去體驗(yàn)、感受思維過(guò)程，積累和豐富自己解題的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 2. 精選內(nèi)容 精選內(nèi)容中最忌貪多、求難，應(yīng)做到少而精，訓(xùn)練時(shí)既要有靈活的基礎(chǔ)題如選擇、填空，又要有一定的綜合題，其目的是訓(xùn)練靈活應(yīng)用一些重要的數(shù)學(xué)思想方法，如新形結(jié)合法、分類(lèi)法、函數(shù)法、幾何中添輔助線(xiàn)的方法，來(lái)解決三角、幾何、代數(shù)里面的問(wèn)題，掌握以 HYPERLINK /s?q=%E4%BA%8C%E6%AC%A1%E5%87%BD%E6%95%B0&ie=utf-8&src=wenda_link t _blank 二次函數(shù)為基架、 HYPERLINK

6、/s?q=%E4%B8%80%E5%85%83%E4%BA%8C%E6%AC%A1%E6%96%B9%E7%A8%8B&ie=utf-8&src=wenda_link t _blank 一元二次方程為基架、圓為基架、三角形為基架的綜合題的解題規(guī)律。有目的地培養(yǎng)將較綜合的題目分解為較簡(jiǎn)單的幾個(gè)小題目的能力，這樣就能舉一反三，化繁為簡(jiǎn)，分步突破較難的綜合題。 這一階段是心理和智力的綜合訓(xùn)練，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)，所以在這一階段不是盲目地強(qiáng)化訓(xùn)練，大運(yùn)量地練習(xí)，而要根據(jù)實(shí)際情況有選擇地進(jìn)行套題訓(xùn)練，通過(guò)練、評(píng)、反思，查漏補(bǔ)缺、掌握解題觀點(diǎn)。其對(duì)策是:一是穩(wěn)定心態(tài)，增加信心。二是提高速度規(guī)范解答。有的同學(xué)在答卷時(shí)，不在首先是準(zhǔn)確其次是速度的基本原則下盲目地追求快速，解題既不打草稿又不畫(huà)圖，反使用心算或填上自己一想當(dāng)然的結(jié)果，失誤甚多，而在解答大題