1、臉上長鼻子,頭上掛扇子,四根粗柱子,一條小辮子。猜一猜大象 這龐大的大象到底有多重呢？一般的秤可是稱不出來的。你有什么好辦法嗎？今天我們就一起走進(jìn)課文，看一看曹沖是怎樣稱象的。第一課時(shí)第二課時(shí)人教版 語文 二年級 上冊 4 曹沖稱象第一課時(shí)曹操 魏國的君王，是一個(gè)聰明人，他也是一位大名鼎鼎的英雄。東漢末年著名的軍事家、政治家及詩人。三國時(shí)代魏國的奠基人和主要締造者，死后被追尊為“武帝”。曹操年少時(shí)就機(jī)警過人，并通權(quán)謀機(jī)變，不規(guī)規(guī)矩矩地謀生做事。二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1曹沖 從小聰明仁愛，

2、與眾不同，深受曹操喜愛。曹操幾次對群臣夸耀他，有讓他繼嗣的意思。不過曹沖還未成年就病逝，年僅十三歲。二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1曹操曹氏稱一稱稱重cochn曹稱造句：曹操是三國時(shí)期的一位名人。造句：每隔一段時(shí)間，我都會用電子秤稱一稱體重。朗讀課文 掃清障礙我會認(rèn)二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1官員一員根本樹根yuny員根造句：我們每個(gè)人都是班集體中的一員。造句：土地是我們賴以生存的根本。二年級

3、上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1柱子鐵柱議論會議zhy柱議造句：我看到了幾根大柱子。造句：小朋友在一起議論著什么。二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1討論議論ln論造句：我們討論要不要去玩。重量重要zhn重造句：大象的重量真大。二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1桿子秤桿n桿造句：用桿子撐起棵棵小樹。秤砣秤桿ch

4、n秤造句：秤砣是一塊鐵疙瘩。二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1砍掉砍下kn砍造句：樹杈被斧頭一個(gè)個(gè)地砍掉了。線段絲線xin線造句：母親用絲線繡花。二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1制止停止zh止造句：老師制止了明明的不文明行為。重量量力而行l(wèi)in量造句：這塊石頭重量很大。二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1

5、linlin量曹沖果然秤出了大象的重量。多音字測量量杯lin二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1候柱底桿hu 秤歲站船然zhd nchnsu zhnchun rn 我會寫左右 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)生字歸類半包圍 結(jié)構(gòu)候柱底桿秤歲站船然秤圖文對照識字方法秤砣秤桿秤盤柱zh住d低熟字比較組詞秤（秤桿）稱（稱重）底底秤易讀錯(cuò)dchnchngchng二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1船底dchun橫不露頭。不要少寫點(diǎn)

6、二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1d部首：廣結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：年底 底層造句：到了年底，家人們都回家了。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1zhn部首：立結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：站立 車站造句：他在廣場站立著，就像一個(gè)雕塑。 二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1chun部首：舟結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組

7、詞：輪船 客船造句：大海上的輪船在前行。 二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1rn 部首：灬結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：當(dāng)然 必然造句：我當(dāng)然要努力學(xué)習(xí)了。 二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1搬石頭稱象識字游戲曹操船舷重量議論站立二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1詞語解釋船舷：船的兩旁。船長在船舷上綁上救生圈。秤桿

8、：秤桿，也稱桿秤。桿秤的木桿，桿秤的組成部分上面鑲有計(jì)量的金屬秤星。秤桿上的刻度磨損了。二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1二年級上冊語文課件-4 曹沖稱象人教（部編版）(共69張PPT)1 自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。課文共 個(gè)自然段。 整體感知5去掉拼音讀生字： （1）同桌比賽讀（2）男女比賽讀（3）全班齊讀。cochng曹操稱重開火車認(rèn)讀生字。官員一根柱子議論重量一桿秤船頭yungnzhy lnzhnggn chngchun讀了課文題目，你想提出什么問題？誰稱象？為什么稱象？怎么稱的？ 本文寫了 動腦筋想辦法稱出大象重量的故事。 通過自讀

9、課文，你讀懂了什么？想想課文寫了什么？曹沖課堂演練一、根據(jù)拼音寫詞語。 zh zi chun d chnn rnhu q su zhn l船 底秤 桿然 后七 歲站 立柱 子 二、比一比，再組詞。做（） 底（） 柱（）作（） 低（）?。?）做人作文底下高低柱子住下三、照樣子，寫詞語。例：又高又大_又大又圓又高又壯又白又胖又紅又甜字詞聽寫上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的生字詞，今天我們就帶著興奮的心情，跟隨著曹沖一起來稱下大象吧。第二課時(shí)你知道大象到底有多大嗎?你能不能把描寫大象樣子的句子用“ ”畫出來?；诱n堂 大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。大象的樣子： “像像”這兩個(gè)比喻句把大象的高大寫得

10、既生動又形象。又高又大點(diǎn)我一堵墻四根柱子 大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子，耳朵像 ，鼻子像 ，尾巴像 。兩把大扇子一個(gè)長長的鉤子一根鞭子練一練，說一說。照樣子，寫句子。彎彎的月亮像 。紅紅的太陽像 。 像 。 大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。小船小孩的臉蛋圓圓的鵝卵石雞蛋看到又高又大的大象，曹操喜歡嗎？你是從哪里知道的？ 古時(shí)候有個(gè)叫曹操的人。別人送給他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。很久很久以前。曹操很高興，所以帶著大家一起去看?？吹接指哂执蟮拇笙?，官員們在議論什么？ 官員們一邊看一邊議論：這么大的象，到底有多重呢？這么大的象，到底有多重呢？ 我們一邊唱歌，

11、一邊跳舞。（ ）一邊（ ），一邊（ ）。照樣子，寫句子。 官員們一邊看一邊議論。小貓叫著爬上大樹齊讀第3自然段，用自己的話說說官員們想出什么稱象的辦法？方法： 誰有辦法把這頭大象稱一稱? 得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。 你覺得這個(gè)方法好嗎？為什么？用稱秤力氣不夠提不動行不通曹操：直搖頭還有沒有其他的辦法呢？ 默讀第四自然段，說一說曹沖想出了什么樣的稱象辦法？ 曹操有個(gè)兒子曹沖才七歲，他站出來說：“我有一個(gè)辦法，把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后，稱一稱船上的石頭。石頭有多重，就知道大象有多重了?！?/p>

12、曹操的兒子曹沖七歲。比較句子：曹操的兒子曹沖才七歲。 “才”是僅僅的意思，說明曹沖年齡很小。這么小就想到這個(gè)好辦法，表現(xiàn)了他善于思考的品質(zhì)。第一步：趕象上船,在船舷下沉處畫線。誰能分步說說曹沖稱象的辦法呢？ 第二步：把大象牽上岸, 往船上裝石頭，裝到畫線處為止。為什么石頭要裝到船下沉的位置呢？為什么石頭要裝到船下沉的位置呢？ 因?yàn)榇鲁恋纳疃群痛笙笤诖蠒r(shí)一樣，才說明這些石頭的重量和大象的重量相同。稱出石頭的重量第三步:= 第四步：把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。 練一練：用“先再然后最后”敘述稱象的過程。 先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象

13、（ ），往船上( ）。等船下沉到畫線的地方，（ ）船上的石頭。這樣，就稱出了大象的重量。趕到沿著畫線牽上岸 裝石頭稱一稱 朗讀第5自然段，思考：用曹沖想出的辦法稱象，結(jié)果怎樣？ 曹操微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說的辦法做，果然稱出了大象的重量。 結(jié)果：稱出了大象的重量。 說一說從“微笑、點(diǎn)了點(diǎn)頭”，你體會到什么？ 曹操對曹沖的辦法非常認(rèn)可，很贊成。 小組合作來討論：為什么說曹沖的辦法更好？好在哪里呢？一是曹沖把“大船”當(dāng)作大秤，用來稱象，解決了沒有大秤的問題。二是曹沖想到用石塊和大象進(jìn)行等量代換，讓大象絲毫無損。 通過稱象這件事上，你看出了曹沖是一個(gè)什么樣的人？從稱象這件事上，我覺得曹沖是一個(gè)

14、 ， ， 的孩子。愛動腦筋善于觀察才智過人 這件事對你有什么啟示呢？你以后準(zhǔn)備怎樣做？我也要向曹沖學(xué)習(xí)，遇到問題善于思考，積極想辦法解決。做一個(gè) 的人。愛學(xué)習(xí)曹沖稱象造大秤曹操搖頭 趕象上船 畫線曹沖趕象上岸裝石頭曹操微笑點(diǎn)頭愛動腦 會觀察大臣：稱石頭知象重本文通過描寫一個(gè)7歲的孩子曹沖，想出了比官員更好的稱象方法，從而稱出大象重量的故事，可見曹沖是一個(gè) ， 聰明又自信的孩子。愛動腦筋善于觀察曹沖斷案 古時(shí)候，有一個(gè)叫曹操的大官，他有三個(gè)兒子，其中一個(gè)叫曹沖。曹沖從小勤奮好學(xué)，深得父親喜愛。 有一次，曹沖在大街上走，見前面圍了好大一圈人，中間有兩個(gè)人正在為一串銅錢爭吵，于是，他派人把這兩個(gè)人帶到跟前。這兩個(gè)人一個(gè)是屠戶，另一個(gè)賣布的。他們互相指責(zé)，都說對方偷了自己的銅錢。 曹沖稍稍考慮后對他們說：“既然你們都認(rèn)為對方偷了自己的錢，那么，你們兩個(gè)人當(dāng)中一定有一個(gè)在撒謊！”屠戶和賣布的一齊說：“我是冤枉的，請公子明斷！” 曹沖微微一笑，朗聲說道：“那好，是真是假，一驗(yàn)便知。”說完，曹沖叫人當(dāng)場燒起一鍋水來。水燒開了，曹沖把那串銅錢扔進(jìn)開水里。突然，曹沖手指賣布的，大聲喝道：“你這個(gè)無賴，分明你偷了人家的錢！”賣布的一愣，趕緊喊：“饒命！”曹沖解釋道：“屠戶