1、語文教研組2022年上半年工作總結(jié)范文作為語文老師兼班主任的我們在教育教學(xué)工作中也承受著更多的壓力?；貞浺粚W(xué)期的工作，感覺做了很多，卻又千頭萬緒。那就漸漸理一理吧。一、團(tuán)結(jié)合作促進(jìn)成長。本學(xué)期我們教研組上了好幾節(jié)課，周莉娟老師的比賽課，吳芳芳老師的開放月公開課，曾菲老師和江景老師的優(yōu)質(zhì)課比賽。對于這每一堂課，組里的老師們都是積極聽課、認(rèn)真評課。對于課堂中存在的問題，大家毫無保存，暢所欲言，提出自己的意見和建議。上課的老師也是認(rèn)真傾聽，虛心承受。正是組里老師們的共同努力，使上課的老師都圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。二、扎實抓好教研工作。雖然本學(xué)期，由于客觀原因，我們?nèi)M集中在一起的集體備課次數(shù)少了。但是

2、平時在辦公室里，大家已經(jīng)養(yǎng)成了交流的習(xí)慣：這節(jié)課你是怎么上的，我又上了什么內(nèi)容，這道題應(yīng)該怎么講，這次的作文是怎么指導(dǎo)的在一次次的交流中，大家拓寬了思路，開闊了眼界，也提升了程度。在這樣的交流中，我們學(xué)到了教學(xué)的藝術(shù)，學(xué)到了育人的方法，我們也如學(xué)生一樣在逐漸成長。三、落實常規(guī)培養(yǎng)習(xí)慣。對于學(xué)生來說，可能習(xí)慣的養(yǎng)成比教給他們知識更重要。而習(xí)慣的養(yǎng)成并不僅僅是課堂紀(jì)律，勞動紀(jì)律，還包括孩子的日常行為習(xí)慣，作業(yè)完成等方方面面。在這一點上，組里的老師們早已達(dá)成共識要在落實常規(guī)中培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。詳細(xì)就是要求學(xué)生做到：寫好字，讀好書，上好課。做為班主任，組里的老師們在辦公室里談得最多的就是班級的紀(jì)律問

3、題。六年級的孩子，不少班級的紀(jì)律問題都讓人頭疼。為這，組里的老師們沒少花心思。不少老師都是鈴聲沒響先進(jìn)教室，下課非常鐘還呆在教室，等到下一堂課的老師來了，才會分開教室。在大家的共同努力下，保證了各班的班級紀(jì)律，促進(jìn)了課堂教學(xué)任務(wù)的順利完成。四、繼續(xù)落實讀寫誦教改實驗。四年級的時候，年級的所有班級都陸續(xù)通過各種方法建立了班級圖書角，建立了班級借閱制度，近三年的理論到達(dá)了非常好的效果。一些班級除了每周固定的閱讀課，還把每天中午預(yù)備鈴前后的近二非常鐘時間也作為讀書時間，讓孩子們養(yǎng)成每天到學(xué)校之后第一件事就是拿起書來看的習(xí)慣。學(xué)生的心靜下來了，能認(rèn)真看書了。許多孩子都養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中，他

4、們明白了事理，學(xué)到了知識，懂得了做人。良好的閱讀習(xí)慣讓他們終生受益。本學(xué)期我們繼續(xù)要求學(xué)生每周堅持寫日記，為了讓孩子們樂寫，愛寫，組里老師經(jīng)?；ハ嘟涣髦笇?dǎo)寫日記的經(jīng)歷，精心修改，及時指導(dǎo)。在堅持中，學(xué)生的觀察才能和寫作才能在不斷進(jìn)步，許多班級的學(xué)生通過投稿，使自己的作品出如今各級報刊上，實驗的成果逐漸顯現(xiàn)出來了。本學(xué)期我們在開學(xué)之初就達(dá)成一致，盡量提早完成校本教材書聲瑯瑯的背誦，在上學(xué)期末，不少班級就布置學(xué)生在假期背誦局部篇目，開學(xué)后，再進(jìn)展穩(wěn)固。有的班級那么按部就班地扎實推進(jìn)，前提是讓學(xué)生盡可能多地掌握，在這一過程中，孩子們熟記、背誦了更多的經(jīng)典詩文，培養(yǎng)了語感，積累了知識，進(jìn)步了才能。五月

5、中旬，應(yīng)本組老師的要求，我們提早通過了學(xué)校對書聲瑯瑯的檢測。五、心血換來累累碩果。一個學(xué)期以來，組里老師們的辛勤換來了累累的碩果。讀寫誦教改成果斐然，學(xué)生的行為習(xí)慣有了不少改變，班級的課堂紀(jì)律也有好轉(zhuǎn)，獲得流動紅旗的班級也越來越多。周莉娟老師參加全省青年老師語文根本功大賽，獲得一等獎的好成績。江景老師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課選拔賽獲學(xué)校一等獎，并代表學(xué)校參加市優(yōu)質(zhì)課比賽獲得好成績。本學(xué)期，我們組被學(xué)校推薦申報市級優(yōu)秀教研組，這也是對我們辛勤付出的肯定。江景老師主持的市級小課題進(jìn)步學(xué)生語文課前預(yù)習(xí)的實效性，賴艷老師主持的市級小課題小學(xué)中高年級學(xué)生日記才能的培養(yǎng)，均已順利進(jìn)入了結(jié)項階段。其中，江景老師的課題還獲得了新余市優(yōu)秀小課題的稱號。曾菲老師參加學(xué)