二年級下數(shù)學(xué)一課一練－拼圖｜浙教版_第1頁
二年級下數(shù)學(xué)一課一練－拼圖｜浙教版_第2頁
二年級下數(shù)學(xué)一課一練－拼圖｜浙教版_第3頁
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1、.*;2019年小學(xué)數(shù)學(xué)浙教版二年級下冊拼圖1以下拼圖中，不是由原圖這副七巧板拼成的是 2下面給出的六塊拼圖中，哪幾塊與陰影部分的形狀不一樣？3下面是兩種由邊長為1cm的正方形組成的三連塊。用假設(shè)干塊這兩類三連塊拼出一個長4cm、寬3cm的長方形，應(yīng)該怎樣拼？在方格圖上畫出拼圖，這兩類三連塊在畫拼圖時都要使用4現(xiàn)有正方形甲圖片1個、正方形乙圖片3個和長方形圖片丙4張。請你把它拼成一個長方形。5在圖中，有四塊同樣大小的三角形，每個三角形的每條邊都相等，請你用完這四個三角形在桌面上拼成一個圖形，你能拼出哪些圖形？把你拼出的圖形畫出來。拼圖時要求相鄰的兩個三角形有公共邊6如圖，甲圖是我們熟悉的七巧板

2、，乙圖是用七巧板拼出的圖案，請在乙圖中填上與甲圖相對應(yīng)的板塊的序號。7在下面大長方形中鋪滿了各種顏色的方磚，哪個顏色最多，就在它底下畫個，哪個顏色最少就在它底下畫個。8左邊的圖形是由右邊哪幾個圖形組成的？9你能用兩個和四個拼成幾個不同的對稱圖形？把它們畫出來。10將如下圖的小“L型的紙片拼成一個大“L型的圖案，有多少種不同的拼圖方案試畫出其中一種拼圖的方案，此時需要多少張小“L型的紙片。參考答案1B【解析】七巧板的構(gòu)造：五個等腰直角三角形，有大、小兩對全等三角形；一個正方形；一個平行四邊形，根據(jù)這些圖形的性質(zhì)便可解答。圖B中沒有一對大的全等三角形，故不是由原圖這副七巧板拼成的。2c【解析】仔細

3、觀察陰影部分與給出的圖形，不能發(fā)現(xiàn)c與陰影部分的形狀不一樣，其它的圖形通過旋轉(zhuǎn)都可以得出和與陰影部分的形狀一樣，據(jù)此解答。3【解析】拼出一個長4厘米、寬3厘米的長方形，因?qū)捠?厘米，兩個帶角的三邊塊可拼成，這樣長就少了2厘米，在長上放兩個長的三邊塊即可。據(jù)此解答。4【解析】考察學(xué)生的動手才能，拼一拼即可。5【解析】如以下圖所示，拼出一個平行四邊形，不同方向放置，會有不同的效果，一個小金魚形狀，還有三角形的不同方向的形狀。6【解析】如下圖，其中與的位置可交換，與的位置可交換。7【解析】綠色最多有5個，紅色最少有2個，由此可以得到答案。8第一個由2和5組成；第二個由3和5組成。【解析】考察學(xué)生對幾何圖形的觀察才能。9【解析】此題鍛煉了學(xué)生的空間想象力和幾何直觀。10拼圖方案有無數(shù)種，如下圖是其中最簡單的一種，此時需要4張小“L型紙片?！窘馕觥啃　癓

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