1、 2019秋新部編版道德與法治七年級上冊知識點匯總道德與法治七年級上冊基礎(chǔ)知識第一單元成長的節(jié)拍第一課中學(xué)時代第一框中學(xué)序曲1、初中新生活的“新”體現(xiàn)在哪些方面？中學(xué)生活把我們帶進一個別樣的天地：新課程、新校園、新老師、新同學(xué)我 們站在一個新的起點上。2、初中生活有怎樣的意義？中學(xué)生活把我們帶進一個別樣的天地。中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，將為我們的人生長卷打上更 加豐富而厚實的底色。3、如何認識中學(xué)時代是一個人從少年到青年的生命進階？開始深入探尋生命的奧秘。開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己。對世界的認識越發(fā)具體而深入。開始自覺磨礪

2、意志和品質(zhì)。4、中學(xué)生活對我意味著什么？中學(xué)生活意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。5、中學(xué)生活為自我的發(fā)展提供了哪些機會？集體生活，涵養(yǎng)了我們的品格，豐富我們的個性。新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域。豐富的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺。各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。6、在新環(huán)境中塑造怎樣的新“自我”？越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達自我。7、怎樣適應(yīng)初中新生活？我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。第一單元成長的節(jié)拍第一課中學(xué)時代第二框少年有夢1、什么是夢想？夢想是對未來美好生活的愿望，

3、它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣， 讓生活更 有色彩。有夢想就有希望。2、為什么要有夢想？（夢想的意義）它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣， 讓生活更有色彩。 有夢想就有希望。 人類有了夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。3、少年夢想的特點有哪些？少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。4、中國夢的內(nèi)涵是什么？實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。5、怎樣實現(xiàn)夢想？努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。努力，需要立志。努力，需要堅持。6、為什么說努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁？少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。努力， 是一種生活態(tài)度， 是

4、一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣， 是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。第一單元成長的節(jié)拍第二課 學(xué)習(xí)新天地第一框?qū)W習(xí)伴成長1、初中階段的學(xué)習(xí)是指什么？中學(xué)階段， 學(xué)習(xí)是我們重要的任務(wù)。 初中階段的學(xué)習(xí)包括知識的獲取， 還包括各種能力的培養(yǎng)。2、初中學(xué)習(xí)獲取知識的途徑有哪些？表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)習(xí)， 我們所看， 所聽， 所嘗， 所觸， 所做， 都可以是學(xué)習(xí)。表現(xiàn)在：接受和掌握、探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。3、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是怎樣的？學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。4、為什么要終生學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)。即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用

5、各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。5、如何理解“學(xué)習(xí)點亮生命”這句話的？（為什么要學(xué)習(xí)）（學(xué)習(xí)的重要性）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不滅的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。第一單元成長的節(jié)拍第二課 學(xué)習(xí)新天地第二框 享受學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)中的苦與樂主要表現(xiàn)在哪里？學(xué)習(xí)中有快樂。 對某方面的知識有強烈興趣時， 自己解決某個問題時， 學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時，我們都能體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。學(xué)習(xí)中也有辛苦， 我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。 即使抱有興趣和探索的欲望， 學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。 學(xué)習(xí)過程需要我們

6、集中注意力、 耗費精力， 遇到困難和阻撓時調(diào)節(jié)不良情緒等， 需要我們憑借堅強的意志作出努力。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦， 收獲學(xué)習(xí)的成果時， 那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。2、怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。3、學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略。合理安排學(xué)習(xí)時間。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同， 學(xué)習(xí)方法也因人而異， 適合自己的方法就是最好的方法。第三課發(fā)現(xiàn)自己第一框 認識自己1、為什么要認識自己

7、（認識自己的作用或重要性）？正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。正確認識自己，可以促進與他人的交往。2、怎樣認識自己？（認識自己的途徑）我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。我們可以通過自我評價、他人評價來認識自己。3、恰當(dāng)?shù)淖晕以u價的作用？能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑。能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。4、他人評價的意義是什么？（作用）他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。5、怎樣正確對待他人評價？我們要重視他人的態(tài)度與評價，要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。第三課 發(fā)現(xiàn)自己第二框 做更好的自己

8、1、怎樣接納自己？我們要學(xué)會接納自己。 接納自己需要接納自己的全部。 既接納優(yōu)點， 也接納自己的不完美；既接納現(xiàn)在，也接納自己的過去。接納自己需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。2、如何學(xué)會欣賞自己？（欣賞自己的正確態(tài)度）欣賞自己的獨特、 欣賞自己的優(yōu)點、 欣賞自己的努力、 欣賞自己的為他人的奉獻。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。3、怎樣做更好的自己？做更好的自己，就要揚長避短。做更好的自己，需要主動改正缺點。做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。做更好的自己， 是在和他人共同生活的過程中不斷成長的， 更是在為他人、 為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。第二單元友誼的天空第四課 友誼與成長同行

9、第一框 和朋友在一起1、長大意味著什么？ 我們有了振翅高飛的渴望。我們渴望有人相伴一起飛翔?；锇?、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。2、經(jīng)常反思、梳理朋友關(guān)系的意義是什么？我們可以更好地覺察自己對友誼的真正期待；逐漸學(xué)會處理交友中遇到的各種問題。3、朋友的對我們的影響？朋友對一個人的影響很大， 我們的言談舉止、 興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。第二單元友誼的天空第四課 友誼與成長同行第二框 深深淺淺話友誼1、友誼的特質(zhì)（特點）友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是

10、平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇。2、友誼的澄清（如何正確認識友誼？）友誼不是一成不變的。競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。友誼不能沒有原則。友誼可以帶來歡樂，讓人向往；有時也會帶來困擾，增加煩惱。梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認識，是我們成長必經(jīng)的歷程。第二單元友誼的天空第五課 交友的智慧第一框 讓友誼之樹常青1、怎么建立友誼？（建立友誼的方法？）建立友誼，需要開放自己。建立友誼，需要持續(xù)的行動。2、如何呵護新友誼？呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方;呵護友誼，需要學(xué)會尊重對方；呵護友誼，需要學(xué)會正確處理沖突；呵護友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害3、怎樣與大多數(shù)人相處？我們

11、不可能和所有的人都成為朋友， 但是我們要學(xué)會同多數(shù)人和睦相處， 對所有人以誠相待。4、解決朋友間沖突的策略？保持冷靜。坦誠交流。及時處理。勇?lián)?zé)任。換位思考。第二單元友誼的天空第五課 交友的智慧第二框 網(wǎng)上交友新時空1、網(wǎng)上交友的利與弊？利：網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起， 開辟了人際交往的新通道， 讓我們有更多機會結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。弊： 互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口， 但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。2、網(wǎng)上交往的特點有哪些？ 虛擬、平等、自主。3、網(wǎng)上交往應(yīng)該注意什么？（慎重結(jié)交網(wǎng)友）網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活

12、的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。 將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。4、為什么我們不能停留在虛擬世界？網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要， 并且不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責(zé)任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往， 增加真實而貼近的感受， 為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。第三單元師長情誼第六課師生之間第一框走進老師如何認識教師職業(yè)？1、教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。2、在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展為一種專門的職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專門人員，承擔(dān)教書育人

13、的使命。3、教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。時代發(fā)展對教師提出怎樣的要求？今天的教師要努力成為有理想信念、 有道德情操、 有扎實學(xué)識、 有仁愛之心的好教師。老師風(fēng)格不同的原因是什么？1、年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式的差異。2、解決問題的方法和表達方式的不同。面對風(fēng)格不同的老師我們應(yīng)該怎么做？1、每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。我們要承認老師之間的差異， 接納每位老師的不同， 他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。2、無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的不同，可以讓我們走進老師，更深入地了解老師。第三單元師長情誼第六課 師生之間第二框 師生交往如

14、何理解教學(xué)相長？教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)； 另一方面， 我們與老師交流互動， 也可以促進老師更好地“教”。正確認識老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)有怎樣的意義？1、面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。2、真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源；3、與老師分享自己的心學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進師生共同進步。如何正確對待老師的表揚和批評？1、學(xué)會正確對待老師的表揚與批評，是我們成長的重要內(nèi)容。2、老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。3、老師的

15、批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。 4、正確對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解 老師的良苦用心。師生交往的良好狀態(tài)的表現(xiàn)？ 學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進。如何建立良好師生關(guān)系？ 1、彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。 2、主動關(guān)心老師、理解老師。為什么要尊重老師？尊重老師， 是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)， 是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)， 它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。第三單元師長情誼第七課第一框親情之愛家的意味家庭的含義？ 一般來說家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收

16、養(yǎng)關(guān)系組合成的親屬生活組織。家的作用？（我們?yōu)槭裁匆獝奂遥浚?、家是我們的身心寄居之所。 2、家是我們心靈的港灣。家里有家人，家里有親情。 3、在中華文化中，家有著厚重的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人心目中，家是代 代相承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。為什么要孝敬父母？（孝親敬長的原因？） 1、在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。 2、孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。如何孝親敬長？1、盡孝在當(dāng)下。2、尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。3、保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。4、知恩、感恩，用行動表達感恩之情。第三單元師長情誼第七課親情之愛

17、第二框愛在家人間 我們?nèi)绾误w味親情？1、每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛。2、親人之間的愛，有的是細致入微的照顧，有的是脈脈溫情的牽掛，有的是設(shè)身處地的體諒每個家庭的親情表現(xiàn)不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們 似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。我們與父母的關(guān)系發(fā)生了什么變化？1、進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面， 我們希望父母像對待成人一樣尊重我們， 不要過多干涉我們的生活； 另一方面， 面對父母的信任和放手， 有時我們又覺得失落和不

18、安， 期望得到更多的關(guān)注和呵護。2、我們開始審視父母給與我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。愛的碰撞的產(chǎn)生的原因？（與父母發(fā)生沖突的原因？） 1、作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理 解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免。如果處理不好，親子沖 突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。 2、有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。我們?nèi)绾闻c父母溝通？1、愛是需要呵護的?；訙贤ǖ募记珊蛻?yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。 愛在溝通中

19、加深， 親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。 如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。2、作為子女，我們無法選擇父母的相貌、性格、貧富，也無法選擇父母對待我們的態(tài)度和教育我們的方式， 但我們可以試著去接納父母的做法， 理解父母行為中蘊含的愛。 我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要， 用他們能接受的方式表達我們的愛。與父母溝通的技巧？1、關(guān)注事實2、把握機會3、留意態(tài)度4、選擇方式5、考慮環(huán)境。第三單元師長情誼第七課親情之愛第三框讓家更美好 現(xiàn)代家庭的變化？1、家庭結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念發(fā)生了不同的變化。2、家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。3、家庭氛圍越

20、來越平等、民主?，F(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些？關(guān)心世界和國家大事， 探討社會和人生問題， 學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識， 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參加社區(qū)活動，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。家庭中為什么會存在矛盾？ 在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差 異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。怎樣建立和諧家庭？ 1、家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家 庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。 2、有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。 3、隨著我們的成長，我們的家庭也在發(fā)生變化。以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中 的問題，才能讓親情更

21、濃，讓我們的家庭更和睦。如何促進家庭成員間的和睦相處？ 1、幫助家庭成員舒緩情緒。 2、明確自己是不偏不倚的中立者。 3、引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點。 4、幫助家庭成員走出“面子”的困境第四單元 生命的思考第八課探問生命第一框生命可以永恒嗎我們?yōu)槭裁匆湎?、生命來之不易。2、生命是獨特的。3、生命是不可逆的。4、生命也是短暫的。如何正確看待死亡？1、我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。2、死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。3、向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。生命的接續(xù)有什么意義？1、在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但

22、正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。 在人類生命的接續(xù)中， 我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。2、生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。3、在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此，生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命； 我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命， 也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。第四單元 生命的思考第八課探問生命第二框敬畏生命為什么要對生命有敬畏之情？1、生命是脆弱的、艱難的；生命也

23、是堅強的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。2、當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、 權(quán)勢等更重要。 在這些外在的東西面前， 生命價值高于一切。為什么要珍愛他人的生命？生命至上， 并不意味著只看到自己生命的重要性， 我們也必須承認別人的生命同樣重要。“仁者愛人”、“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。我們應(yīng)如何敬畏生命？1、敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。2、我們只有不漠視自己的生命，也不

24、漠視他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。3、我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度， 表達著我們?nèi)绾慰创约旱纳?當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。第四單元 生命的思考第九課珍視生命第一框守護生命 為什么要愛護自己的身體？守護生命首先要關(guān)注自己的身體。 關(guān)心身體的狀況， 養(yǎng)成健康的生活方式， 是一種對生命負責(zé)任的態(tài)度。怎樣愛護自己的身體？在生活中， 我們會面對一些客觀存在的、 非人力可抗拒的自然災(zāi)害， 或一些人為災(zāi)難。我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些

25、基本的自救自護方法。我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護精神？1、我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需要。 精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)， 守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。2、我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。一方面，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗， 丟失精神世界的財富。 另一方面， 即使在物質(zhì)貧乏、 外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。我們?nèi)绾勿B(yǎng)護精神家園？1、人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個國家和民族都有著自己的精神史詩。 作為中國人， 我們每個人的精神生命都流淌著民

26、族文化的血脈， 離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。2、守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。第四單元 生命的思考第九課珍視生命第二框增強生命的韌性 什么是挫折？生活的道路并不總是平坦的， 在我們懷揣美好的愿望、 目標、 期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗，這些就是人們常說的挫折。面對不同的挫折，不同的態(tài)度，不同的結(jié)果面對不同的挫折， 不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)， 產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因， 是人們對挫折的認識和態(tài)度不同。如何正確認識挫折？1、面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負面的情緒感受

27、是很正常的， 但如果一味沉浸在負面情緒中， 我們就容易消沉， 甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。我們需要及時調(diào)整自己，正確對待挫折。2、生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。如何面對挫折？1、我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。2、面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。3、發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國少年，我們在堅持目標和不斷努力的道路上， 學(xué)會與他人建立聯(lián)系， 向他人尋求幫助， 獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。第四單元 生命的思考第十課綻放生命之花第一框感受生命的意義 什么是有意義的生命