1、2022年班主任一年級(jí)管理小總結(jié)范文以下就是我的小結(jié)嘍： 對(duì)于一年級(jí)的孩子,教師必要的時(shí)候必須嚴(yán)厲.一般來(lái)說(shuō)就是跟孩子說(shuō)話不要嬉皮笑臉,要不然孩子會(huì)不怕你,所以什么事嚴(yán)格要求! 作業(yè)不做立即聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)!每天檢查.沒(méi)有做完的留下補(bǔ)做! 讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣.一般來(lái)說(shuō)教師是應(yīng)該有些脾氣的.但不是那種破口大罵,而是一種嚴(yán)肅!讓小孩會(huì)畏懼! 教師整個(gè)人要改變對(duì)學(xué)生態(tài)度,不能任由他們擺布了.上課誰(shuí)不認(rèn)真先全班性嚴(yán)厲說(shuō)一次,并提出警告,假如誰(shuí)繼續(xù)直接喊他起立,嚴(yán)厲批評(píng)下就ok了.一年級(jí)的孩子都比擬隨意,比擬沒(méi)有紀(jì)律性.所以紀(jì)律的培養(yǎng)很重要! 首先作為教師要理解孩子，包括他的言行舉止，他的想法是什么。但不管面

2、對(duì)什么樣的孩子，請(qǐng)務(wù)必記住一點(diǎn)：他們畢竟是孩子，很多大人看來(lái)簡(jiǎn)單的道理和事情，他們就是不懂不明白，需要你去告訴他。 第二，當(dāng)你理解孩子的時(shí)候，你就可以時(shí)常保持一種平和的心態(tài)。作為教師，和孩子喊、罵、甚至于體罰都是最愚蠢的行為，愚蠢在這樣做既沒(méi)有良好的效果又違背師德，更不利于孩子的安康成長(zhǎng)，孩子不但不理解，更不會(huì)承受，小的時(shí)候可能被嚇住，大了更不會(huì)聽(tīng)你的。所以在教育教學(xué)當(dāng)中遇到問(wèn)題了，關(guān)鍵不是從孩子身上找原因，要從自身的教育方法里找原因。 第三，班主任工作包括方方面面，尤其一年級(jí)，細(xì)致到孩子的衣食住行。所以教師首先要有充分的準(zhǔn)備，對(duì)于班級(jí)管理的策略要心中有數(shù)，然后在教學(xué)方面要加強(qiáng)自身的專業(yè)程度，

3、假如你連上課都吸引不了孩子，這班就更沒(méi)法帶了。班級(jí)管理的問(wèn)題就太多了，針對(duì)詳細(xì)事例詳細(xì)分析p 策略更有實(shí)效性，在這里有一個(gè)最重要的問(wèn)題，就是孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣等等。不管是什么習(xí)慣的培養(yǎng)，都應(yīng)該遵循一個(gè)原那么，就是重視“第一次”。你第一次教孩子坐，第一次教孩子走，第一次教他整理書(shū)包，第一次教他怎樣舉手，第一次教他擺放文具，第一次教他怎么答復(fù)下列問(wèn)題，第一次教他上課間操怎么站隊(duì)，甚至于第一次教他在學(xué)校怎么上衛(wèi)生間太煩瑣了，但每個(gè)第一次之前你是否提清楚做這件事的要求？是否監(jiān)視孩子能不可以按要求做？是否在做完這件事情之后及時(shí)總結(jié)？并加以評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)？假如你第一次能打好根底，言而有信，你自然就在孩子心中有了威信，你再說(shuō)什么指令，孩子就自然能聽(tīng)。這之后所有的措施都要像這樣，要求在前，總結(jié)在后，落實(shí)到位。 1.鼓勵(lì)法。雖然他們表現(xiàn)很差勁但是反著說(shuō)“哇看一下如今某某做得最棒了”小孩子會(huì)馬上做得非常好。 2.不說(shuō)話就看這他們，什么時(shí)候安靜什么時(shí)候再上課。 3.很嚴(yán)厲地批評(píng)，減掉他們的小貼紙或其他方式，看到有好的