1、第二單元 知榮辱，有道德第五課 提升道德境界導 入探究活動一：小王同學的想法對嗎？ 現(xiàn)在我還是學生，培養(yǎng)良好職業(yè)道德是將來畢業(yè)后工作中的事情?，F(xiàn)在自由散漫，等我到工作崗位后，就會自覺按照職業(yè)道德要求做事的。2探究活動二：閱讀教材第55頁活動框中的文字材料，思考并回答下列問題。1.職業(yè)道德養(yǎng)成： 假如你是一名職業(yè)工作者，你會怎樣做？ 怎樣才能在職業(yè)生活中自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范？從業(yè)者為了提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，在職業(yè)生活中，按照職業(yè)道德規(guī)范的要求，訓練、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德意識與職業(yè)道德行為習慣。 3一、讓職業(yè)道德永駐我心（一）職業(yè)道德需要養(yǎng)成2.職業(yè)道德養(yǎng)成的要求：（1）必須通過行動，而不可能通過

2、空想來完成（2）需要假以時日，而不是靠突擊（3）是對自己道德意識的改變與行為習慣的改變品味與感悟習慣是一種頑固的巨大的力量，它可以主宰人生。 培根播種行動，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。 薩克萊3.職業(yè)道德養(yǎng)成的意義：（1）有助于我們形成良好的職業(yè)行為習慣，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)（2）有助于我們實現(xiàn)自己的人生價值，提升自己的人生境界 。5閱讀第57頁活動框中的文字材料，思考回答問題探究活動三：入暗室而不欺慎獨如何在沒人監(jiān)督的時候，能堅守職業(yè)道德呢？最大特點：個體在道德上的自主性與主動性 含義：自己獨處無人監(jiān)督時自覺按照道德準則行事不做任何不道德的事假如我是小耿，我將怎么做呢

3、？6慎 獨在自己獨處而無人監(jiān)督、有做不道德的事情的機會并且不會被人發(fā)覺的情況下，仍能堅持自己的道德信念，自覺地按照道德準則行事而不做任何不道德的事情，保持無人與有人一樣。自 律在家中你是什么狀態(tài)？公共場合呢？然而探究問題為什么我們會在意別人的眼光？而一個人的時候卻。慎獨是建立在高度的道德覺悟和自覺精神的基礎之上，是一種崇高的道德境界。閱讀教材第57頁“鏈接”，思考以下問題從這個故事中可 以看出楊震具有什么樣的道德品質(zhì)？這種道德品質(zhì)與慎獨是什么關(guān)系？ （1）慎獨要求有堅定的職業(yè)道德信念（2）慎獨強調(diào)在“隱”和“微”上下功夫意義：慎獨是提升職業(yè)道德境界的重要途徑，是對道德自覺、自主精神的鍛煉與養(yǎng)成

4、。12如何做到慎獨？ 這個故事在什么地方顯示了“獨”？楊震為什么能做到慎獨？探究活動四： 衡量一個人的真正品德，是看他在知道沒有人會發(fā)現(xiàn)的時候做些什么。 孟德斯鳩一根火柴棒價值不到一毛錢.一棟房子價值數(shù)百萬元 但是一根火柴棒卻可以摧毀一棟房子.可見微不足道的潛在破壞力,一旦發(fā)作起來,其攻堅滅頂?shù)牧α?無物能御.火 柴 棒 的 威 力我們生活中的火柴棒,是什么東西呢? 無法自我控制的情緒； 不經(jīng)理智判斷的決策； 懶散隨意的習慣； 自私狹隘的心胸。某同學經(jīng)常遲到；某同學把早點帶到教室，邊上課，邊吃早點;某同學無故不去做操留在課室， 也有某同學在做操時東張西望，不停說話聊天;某同學在上課時去上廁所或

5、打水;某同學上課玩手機，聽音樂，愛睡覺 ;某同學發(fā)型不符合學校要求，對老師不懂得尊重;某同學不講衛(wèi)生，隨手丟棄垃圾雜物你看過這樣的現(xiàn)象嗎? 我們隨身攜帶了幾根火柴棒 ？朗讀教材第58頁活動框中的文字材料，思考并回答問題富蘭克林的做 法，對我們加強職業(yè)道德修養(yǎng)有什么啟發(fā)？ 日日知非，日日改過省察克治含義：“省察”對照職業(yè)道德規(guī)范不斷地反省檢查自身，找出自己思想和行為的不足；“克治”在發(fā)現(xiàn)自己不足的基礎上努力對其克服與修正，以形成良好的職業(yè)道德品質(zhì)與職業(yè)習慣。 意義：幫助提高職業(yè)道德境界18什么是省察克治？探究活動六：探究活動四：引導性沉思回顧我們的一天：早晨： 6點半起床洗漱，7點晨練，7點15

6、早餐 7點30分，進教室早讀 8點10分-12點，上課；課堂上呢？聽課或者睡覺、玩手機、聊天。中午：12點-14點20，吃飯，睡覺下午：14點半-17點35，上課；課堂上呢？重復上午的活動晚上：17點45 晚餐 19點10分-20點55，晚自習，重復上午下午的活動 20點55-21點20，玩，休息 21點20-？點，玩手機，聊天第二天：重復昨天的故事年復一年，日復一日，我們又得到了什么？留下的是不是只是空虛。又該做些什么呢？閱讀教材第59頁“鏈接”和名言 ，思考并回答。我們應當怎樣省察克治？ （1）要積極了解相關(guān)的職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)要求，具有明辨是非的知識與能力（2）要嚴格按照要求反省自身，發(fā)

7、現(xiàn)自身的優(yōu)點與不足。（3）要勇于改過與善于改過20如何做到省察克治？探究活動七：探究活動五：1、見賢思齊，向職業(yè)道德榜樣學習二、在職業(yè)實踐中錘煉 戚宗穎，于2009年畢業(yè)于常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學校。 25歲的戚宗穎是市三院普外科護士。1月24日晚10時許，她下班后和朋友路過武進區(qū)新天地公園南門附近時，碰到一場車禍，路中間躺著一個人，朋友立即停車并報警，戚宗穎來到傷者身邊，檢查了她的四肢、頸椎，發(fā)現(xiàn)沒有骨折后，趕緊和朋友將她抬上了朋友的車。戚宗穎小心抱著她的頭，安慰她別害怕。約10分鐘后，傷者就被送到市三院搶救。戚宗穎案例： 當記者問戚宗穎，萬一惹上麻煩怎么辦?戚宗穎淡淡地說：“沒有考慮那么多，

8、見死不救，一輩子要良心不安的。再說我是學醫(yī)的，更加不能。” “這可不是小戚第一次這么做?！辈稍L中，醫(yī)護人員說，2010年1月20日，小戚就在懷德路上救過一個車禍老太太，被網(wǎng)友稱為“最美女乘客”。 “我在醫(yī)院工作，看到有些人為了活下來，受了很多苦，我不能眼睜睜地看著一條命在自己眼前沒了。”戚宗穎說，通過這兩件事，她也收獲了許多感動，覺得還是好人多：第一次救老太太，有路人熱心替我看包；這一次，有好心人一直守在事故現(xiàn)場，要等警察來幫我作證?！?個被救助者都沒有賴我。真的，我們沒必要把個別冷漠的事件放大，遇到別人有困難伸手幫一把，力所能及吧。” 學習職業(yè)道德榜樣，首先要善于發(fā)現(xiàn)榜樣，正確選擇榜樣。 學習職業(yè)道德榜樣，還要與崗位工作結(jié)合，把學習榜樣的愿望轉(zhuǎn)化為實實在在的工作業(yè)績。 病房里，衛(wèi)校實習生丁茹準備給病人打點滴。剛要注射時，一不小心，手碰到了一次性注射針頭上。盡管患者沒有看到，而且丁茹的手也剛剛消過毒，但她還是決定更換一只新的注射器。案例：2、從小處著手，做好每件職業(yè)事細節(jié)決定成敗把每一