1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁2022年六中下學(xué)期英語學(xué)科教研總結(jié)2022年六中下學(xué)期英語學(xué)科教研總結(jié) 撰寫人：_日 期：_2022年六中下學(xué)期英語學(xué)科教研總結(jié) _年下學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校相關(guān)部門的配合下，在教研組成員的大力支持下，英語教研組順利完成了各項研訓(xùn)任務(wù)。本組共同研究的省級課題利用小組合作學(xué)習(xí)方法提高中學(xué)英語課堂教學(xué)效率研究也將進入材料后期整理階段?，F(xiàn)總結(jié)情況如下：一、聽評課小計 本學(xué)期共與兄弟院校交流聽課（含各年級分別_外出聽課）_次，本校內(nèi)教研_聽課_節(jié)，評課_節(jié)（含公開課前、后），示范課_節(jié)，公開課_節(jié)（含青年教師賽課）。二、學(xué)研情況 1、拓寬交流渠道，做到教學(xué)

2、結(jié)合。建立六中英語教研組工作群，群共享各類學(xué)習(xí)文件計_份，教研組成員經(jīng)常共享與交流各類教學(xué)業(yè)務(wù)資料。同時開設(shè)了短信群，隨時公開通知各類研訓(xùn)活動。2、充分開展調(diào)研，注重問題提煉 本學(xué)期的調(diào)研主要是看課堂教學(xué)中教學(xué)“三環(huán)五步”的實施情況。期間，教研成員主要采取“備-聽-評-研的方式，重點_了課堂教學(xué)_性的、突出的、急待解決的問題。如“教師在教學(xué)中是如何體現(xiàn)五步的目的性和層次性？教師是怎樣體現(xiàn)任務(wù)的梯度和坡度？”等，并由本校教學(xué)副校長或請到的市教研員提出了具體的指導(dǎo)意見。3、構(gòu)建研訓(xùn)模式，促進教師專業(yè)成長 本學(xué)期，初中和高中分別參加了市教育局統(tǒng)一_的“以學(xué)定教、設(shè)計教學(xué)遠程培訓(xùn)”、“沙長市高中新課程

3、跟進式遠程培訓(xùn)”、“沙長市課堂教學(xué)問題解析與應(yīng)對遠程培訓(xùn)”等各項培訓(xùn)工作。在教研會議上，各位培訓(xùn)學(xué)員結(jié)合學(xué)科特點，對各自授課班級的實際教學(xué)情況進行了研究分析p ，并進行匯報和交流。另外，教研組長、備課組長和骨干教師就課堂教學(xué)中三個比較突出的問題“怎樣進行復(fù)習(xí)課中的任務(wù)設(shè)計？怎樣處理復(fù)習(xí)課中的自主-合作-探究？怎樣處理復(fù)習(xí)課中的習(xí)題鞏固環(huán)節(jié)？”進行了互動研討并對復(fù)習(xí)課模式中的六個環(huán)節(jié)進行了分析p 。在今后的教學(xué)中將會繼續(xù)開展實踐研究，不斷反思、完善，構(gòu)建適合本校本年級教學(xué)風(fēng)格、適合自己學(xué)生實際的具有個性化的教學(xué)模式，真正走上一條行動研究之路，使教書匠逐漸脫胎換骨成為研究型教師。4、加強學(xué)科基地建設(shè)，開展“新課改”觀摩研討 為了加強高效課堂教學(xué)研究，進一步改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期在本校開展了六個年級的公開課研討活動，確定了初、高中課型基本模式（具體見附件）。_年_月_日是本校的開放日，各年級的英語課堂收到廣泛好評?？傊?，優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)是一個過程，也是一種理念，我們必須立