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課 題信息窗一：愛護(hù)花草課 時(shí)第1課時(shí) 案序26教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容周長(zhǎng)的意義教學(xué)目標(biāo)結(jié)合具體情境理解周長(zhǎng)的意義，指出并能測(cè)量具體圖形的周長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合具體情境理解周長(zhǎng)的意義，指出并能測(cè)量具體圖形的周長(zhǎng)。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合具體情境理解周長(zhǎng)的意義，指出并能測(cè)量具體圖形的周長(zhǎng)。教具準(zhǔn)備教學(xué)掛圖教學(xué)步驟教學(xué)活動(dòng)過(guò)程修 訂一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入2008年的奧運(yùn)會(huì)，將揚(yáng)帆青島，老師為青島設(shè)計(jì)了花壇廣場(chǎng)（出示花壇）看到這些花壇，你想說(shuō)些什么？怎樣保護(hù)這些花壇呢？今天我們開展一個(gè)保護(hù)花壇行動(dòng) （出示課題）二、講授新課1你見過(guò)花壇護(hù)欄是怎樣圍的嗎？提出周長(zhǎng)（板書）這個(gè)新名詞2什么是周長(zhǎng)？（1）在教師提供的花壇平面圖上任選一個(gè)花壇，用彩筆圍一圍（2）展示匯報(bào)，怎樣圍的？（沿著邊圍一周）（3）在小組中互相說(shuō)一說(shuō)是怎樣圍的？（4）小結(jié)：圍的形狀不一樣但方法都是一樣的，是什么？（都是沿著邊圍一周）3出示掛圖：（1）圍一個(gè)花壇護(hù)欄，圍得不到一周，還少一段。問：圍得好嗎？為什么？（2）圍另一個(gè)花壇護(hù)欄，圍得超過(guò)一周。問：圍得好嗎？為什么？4怎樣才能保證正好圍好護(hù)欄呢？（用各種方法量好花壇一周的長(zhǎng)）板書5指一指月亮形花壇的周長(zhǎng)，師指出，如果忘了從哪開始指的怎么辦？（做好標(biāo)記）指一指自己課桌面的周長(zhǎng)給同桌看指一指黑板的周長(zhǎng)（指名板前指）三、鞏固練習(xí)1找一找身邊物體面的周長(zhǎng)2估計(jì)數(shù)學(xué)書封面的周長(zhǎng)測(cè)量數(shù)學(xué)書封面的周長(zhǎng)四、教學(xué)

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