1、江蘇省海安縣城東鎮(zhèn)韓洋初級中學(xué)2015屆九年級語文下學(xué)期第一次階段性測試試題（試卷總分150分 測試時間150分鐘）一、閱讀下面一段文字，完成1-4題。（15分）這是一個bin g 的時代，也是一個追星的時代。有一句話說“你所在的地方，就是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣 A 感動中國人物身上閃耀著人性光輝、 黨性光芒，這個時代最為寶貴的財富，值得我們倍加珍惜。從這個意義上來說，我們更應(yīng)該追追感動中國的這些“時代之星”，不斷ji x 實現(xiàn)民族復(fù)興、建設(shè)美麗中國的正 nng ling 。1 根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（3分） 2A處應(yīng)填的標(biāo)點符號是： 。（1分）3文字中劃線句有語病

2、，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分） 4水鄉(xiāng)中學(xué)擬舉行“閱讀魯迅”系列活動，請你參加。（9分）（1）前天，已將野草編訂了；這回便輪到陸續(xù)載在莽原上的 ，我還替他改了個名稱： 。面帶折花，色香自然好得多，但是我卻不能夠。便是心中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章?；蛘?，他日，仰看流云時，會在我眼前一閃爍罷。橫線上應(yīng)填的書名是： 、 （2分）（2）北大教授錢理群先生是著名的魯迅文學(xué)研究專家。請你圍繞魯迅和他的文學(xué)作品，以學(xué)生陳鋼的身份設(shè)計一個問題對錢理群教授進(jìn)行采訪。（3分）問題： （3）請從下列魯迅的篇目中任選一篇，制作一張讀書文摘卡。（4分）社戲 從百草園到三味書屋 阿長與山海經(jīng)

3、 藤野先生 故鄉(xiāng)讀書文摘卡體裁： 篇名： 內(nèi)容摘要： 5按課文原句填空。（8分） （1） ，思而不學(xué)則殆。（論語八則） （2） ，流響出疏桐。（虞世南蟬）（3）受任于敗軍之際， 。（諸葛亮出師表）（4）尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝， 。（徐志摩再別康橋）（5）范仲淹漁家傲中自抒懷抱，慨嘆功業(yè)未立和思念家鄉(xiāng)復(fù)雜心情的句子是：“ ， ?！保?）岑參白雪歌送武判官歸京中“ ， ”兩句將塞外雪景寫得千姿百態(tài)，氣象壯闊，襯托惜別之情。二、（62分）（一）閱讀下面這首元曲，完成6-7題。（6分）【雙調(diào)】 水仙子夜雨徐再思一聲梧葉一聲秋。一點芭蕉一點愁。三更歸夢三更后。落燈花棋未收，嘆新

4、豐逆旅淹留。枕上十年事，江南二老憂，都到心頭。【注】徐再思，浙江嘉興人。新豐：今陜西臨潼縣東北。淹留：長期逗留，羈留。6用生動的語言描繪“一聲梧葉一聲秋。一點芭蕉一點愁”展現(xiàn)出來的優(yōu)美意境。（3分） 7這首元曲表達(dá)了作者怎樣的思想情感？（3分） （二）閱讀下面文言文，完成8-11題。（18分）子厚，諱宗元。以不能媚權(quán)貴失御史。權(quán)貴人死，乃復(fù)拜侍御史。號為剛直，所與游皆當(dāng)世名人。元和中，嘗例召至京師；又偕出為刺史，而子厚得柳州。既至，嘆曰：“是豈不足為政邪？”因其土俗，為設(shè)教禁，州人順賴。其俗以男女質(zhì)錢，約不時贖，子本相侔，則沒為奴婢。子厚與設(shè)方計，悉令贖歸。其尤貧力不能者，令書其傭，足相當(dāng)，則

5、使歸其質(zhì)。觀察使下其法于他州，比一歲，免而歸者且千人。其召至京師而復(fù)為刺史也，中山劉夢得禹錫亦在遣中，當(dāng)詣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，而夢得親在堂，吾不忍夢得之窮，無辭以白其大人；且萬無母子俱往理。”請于朝，將拜疏，愿以柳易播，雖重得罪，死不恨。遇有以夢得事白上者，夢得于是改刺連州。 （節(jié)選自韓愈柳子厚墓志銘）【注】質(zhì)：抵押。相侔（mu）：相等。與設(shè)方計：替?zhèn)鶆?wù)人想方設(shè)法。觀察使：又稱觀察處置使，是中央派往地方掌管監(jiān)察的官。下其法：推行贖回人質(zhì)的辦法。白：告訴8用斜線（）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（標(biāo)兩處）。（2分）其 后 以 不 能 媚 權(quán) 貴 失 御 史9請寫出下面句子加點詞的意思。（4分

6、） （1）因其土俗 （ ） （2）約不時贖 （ ）（3）比一歲 （ ） （4）當(dāng)詣播州 （ ）10.請用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句的意思。（6分）（1）既至，嘆曰：“是豈不足為政邪？” （2）愿以柳易播，雖重得罪，死不恨。 11請結(jié)合文章內(nèi)容，說說柳宗元是個怎樣的人？（6分） （三）閱讀下面一篇文章，完成12-15題。（19分）一處弛則百處懈李拯讀罷韓愈的勸學(xué)解，腦海中常常浮現(xiàn)當(dāng)年場景：國子先生韓愈晨入太學(xué)，正欲對學(xué)生傳道授業(yè)，言未畢而遭學(xué)生反問，“冬暖而兒號寒，年豐而妻啼饑不知慮此，反教人為？”然而，正是在這命與仇謀的艱難境遇中，韓愈“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”的信念，才更顯珍貴。如冬梅，

7、因寒風(fēng)來襲而愈顯其幽香；如煅劍，因用力敲打而益增其鋒芒。在韓愈身上，勤奮是逆境的堅守，是日常的修煉，有著夸父逐日的執(zhí)著，蘊(yùn)含水滴石穿的堅忍。就此而言，稍有懈怠，略有遲緩，則不可謂之勤矣。曾國藩曾說，“百種弊病，皆從懶生。懶則弛緩，弛緩則治人不嚴(yán)，而趣功不敏。一處弛則百處懈矣”。貴有恒，何必三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒。青年毛澤東常常以此自警自勵。心勤而身懶，則無非是思想的巨人、行動的矮子；口勤而手懶，則不過是眼高手低、口惠而實不至；昨勤而今懶，則必然是三天打魚、兩天曬網(wǎng)。懈怠的病菌一旦侵入，就會四處擴(kuò)散，不斷摧營拔寨，直到腐蝕整個肌體、攻陷精神城堡，矢志勤奮又怎能不慎獨慎微？觀歷史興

8、亡之變，察古今成敗之理，功敗垂成也好，功虧一簣也罷，失敗往往是走過了90步，卻不能堅持走完剩下的10步。一部二十四史，這樣的教訓(xùn)不勝枚舉。南朝梁開國皇帝蕭衍，年輕時底定江南、雄姿英發(fā)，在位日久而銳氣漸消、惰氣益長，晚年沉迷佛法，終至身死國滅，感嘆：“自我得之，自我失之，亦復(fù)何恨！”以史為鏡，懶惰之害，懈怠之危，于斯見矣！晚清洋務(wù)大臣曾國藩，既是書齋里的飽學(xué)之士，也是疆場上的建功之將，而最令后人稱道的，還是他的修身功夫與勤奮精神。有這樣一個故事，曾國藩堅持每天記日記，某天晚上夢到別人得到一筆額外好處，自己很羨慕，醒來之后對自己痛加指責(zé)；中午到朋友家吃飯，席間得知某人獲得一項分外收入，心里又是羨慕

9、。他在日記里寫道，好利之心形諸夢寐，“真可謂下流”。有這種自省，才能不為懈怠所縛、不為成績所惑；有這種自律，才能不為誘惑所動、不為聲色所擾。沒有人能隨隨便便成功，即便是天才，生下來的第一聲啼哭，也不會就是一首好詩。沒有“千磨萬擊還堅勁”的堅忍，沒有“吾日三省吾身”的修煉，哪能輕易見到彩虹？韓非子闡述競馬的要訣，其一就是“不恥最后”。不怕夢想太遙遠(yuǎn)，就怕不能堅持到底；不怕目標(biāo)太遠(yuǎn)大，就怕懶惰磨損了斗志。追逐夢想的人應(yīng)該堅信，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，只要堅持勤奮、馳而不息，縱然山重水復(fù)，也必會柳暗花明，在險峰之上收獲無限風(fēng)光。12文章開頭舉韓愈的事例有何作用？（3分） 13.請簡要概括

10、第節(jié)的論證思路。（6分） 14文章第段作者為什么引用韓非子闡述競馬的要訣“不恥最后”？（4分） 15結(jié)合文章內(nèi)容，再舉一例，論述我們?nèi)绾文苁棺约翰弧耙惶幊趧t百處懈”?(6分) （四）閱讀下面的作品，完成16-20題。（19分）醉太行從維熙在我過去的認(rèn)知里，太行山有雄無秀，雖然有直立的萬丈懸崖，但一個個山頭猶如和尚的禿頭，是禿山、禿嶺形成的大山之魂。去年金秋十月我有機(jī)緣鉆進(jìn)它的軀體之內(nèi)，去掃描它的生存形態(tài)。汽車剛開進(jìn)大山之腹。我就發(fā)現(xiàn)了自己認(rèn)知上的謬誤，十月的太行山，不僅不是禿頭和尚，簡直像是個醉酒后初醒的俊俏麗人。汽車沿著陡峭的S形山路，盤旋地向上攀登，每每拐過一個彎道，綠色便變換一個層次，由

11、山下的濃綠，彎成蒼勁之綠；再由蒼勁之綠中，發(fā)現(xiàn)秋天的橙黃；又在橙黃之中，綻露出一片片艷紅一那是紅楓在向人間展示苦夏已經(jīng)遠(yuǎn)去，秋意已染上太行的額頭和眉梢。過去的文人墨客抒寫的多是南方的靈山秀水，如黃山之靈秀，雁蕩之奇?zhèn)?；廬山之恬雅，泰山之巍高，幾乎從文字中難以找到對太行抒情的表達(dá)。倒是有寫到太行山的文字，無一例外地都與戰(zhàn)爭發(fā)生聯(lián)系，“金戈鐵馬”“兵家必爭”一類的字眼溢滿書頁，這實在是對太行山的色盲至少是一種認(rèn)知上的斜視。從河南一側(cè)看太行，它不僅有萬峰爭雄的陽剛之魂魄，還充滿了陰柔之靈秀。依山而行的百里大峽谷中，不僅林木叢生，還浪花飛濺地流淌著一條名叫露水河的溪流，這條河在林慮山下形成一個美麗的湖

12、泊；有幾只白色飛艇在湖泊中戲水，一下就把我們這些遠(yuǎn)方來者驚呆了。一個來自南方的“老廣”，在車上竟然驚叫起來：“哇!我的天哪，這不是高山峽谷出平湖么，能不能停一會兒車，讓我把這些奇麗風(fēng)景帶到廣東去，發(fā)表在報紙上，讓老廣們都來這兒觀光?”我的心已沸騰起來：我做夢也想不到太行峽谷中，能有這樣一片碧藍(lán)的湖水?？梢韵胂蟆Ｋ锹端拥睦嘶▍R流而成，如同為太行峽谷鑲嵌了一面明鏡。車子開到下榻的石板巖山村了，這里的石墻石屋石碾石磨，渾然一幅古老風(fēng)情畫卷。早上起來，聽到有人高喊：太行山峰戴上銀冠了!憑窗外望，發(fā)現(xiàn)那銀冠不是什么帽子，而是壓在山尖上的一輪明月。山峰直立陡峭得如阿拉伯?dāng)?shù)字中的“1”，那輪潔白的圓月，

13、真像是一個古代武士頭頂銀冠。在太行山一個名叫桃花峪的景區(qū)：那兒崖谷中的桃花，與天下桃花的開花季節(jié)不同；它不開在溫暖的春時，而是開在寒冬季節(jié)與潔白的冰雪斗奇爭艷。最初，不敢相信這是真的，直到太行山的主人拿出冰雪與桃花共存的畫冊，我們這些來自東西南北中的作者，才被太行山獨有的風(fēng)韻折服。太行大峽谷長過百里，當(dāng)我們闖進(jìn)它的腹地時，常常為其獨有的神秘而情動。走著走著，不知從哪兒飛來涼絲絲的水霧，抬頭看去，那是懸崖之頂垂落下來的瀑布；只因為那山崖太高太高了，待這條銀線飄到大山谷底時，已然被風(fēng)分解成小小的水珠了。盡管這兒的山勢陡峭而巍高，但仍不乏特意來太行探秘的勇者，他們沿著鑲嵌在懸崖陡壁上的鐵板棧道，向太

14、行之頂攀登。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些攀登者的身影。因衣著不盡相同，如同一只只色彩相異的壁虎，在向太行絕頂進(jìn)發(fā)!這個攀登者上攀的崖谷叫王相巖，之所以留下這個與雄險山崖決然對立的儒雅的名字。緣起于遠(yuǎn)古的歷史積淀：三千多年之前，商朝遷都至河南安陽之后，這里曾出了個貧賤山民傅說當(dāng)了朝廷重臣之典故。據(jù)商史記載，國王武丁是個明君，在沒有繼位之前，曾到太行山體察民情，在這座山崖之巔，他碰上了傅說，并為他的博學(xué)多才而動容。但是在商朝，山民是王權(quán)的奴隸，是不能登堂為官的，武丁當(dāng)了國王之后，為了讓山民傅說進(jìn)朝輔佐朝政，不惜以夜夢遠(yuǎn)祖遺訓(xùn)為尚方寶劍。巧妙地把傅說召進(jìn)了國王的寶殿，當(dāng)了他的一號重臣，成為中國古代歷史上一則“天方

15、夜譚”。因而，太行山不僅將雄、奇、險、秀集于一身，它的體軀內(nèi)，還閃耀著中國人文歷史的光環(huán)。16請簡要分析文章題目“醉太行”的作用。(4分) 17第段劃線句具有特色，請作簡要賞析。（3分） 18通讀全文，分析第段講述商史中關(guān)于傅說典故的作用。(3分) 19太行山有哪些特點?結(jié)合全文，簡要概括。(3分) 20一直以來，許多人在太行山認(rèn)知上總是斜視的。結(jié)合文意，探究人們對太行山認(rèn)知上的斜視的具體表現(xiàn)。(6分) 三 （65分， 其中寫字5分）21閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）花兒因為懂得春天的美好，所以珍惜自己面臨凋謝的生命在春天里燦爛地開放；鳥兒因為懂得天空的廣闊，所以珍惜在晴朗的天空下展

16、開翅膀盡情翱翔；世間萬物因懂得珍惜而更有活力，生命因互相珍惜而持之以恒。人，更要懂得珍惜。人是富有的，因為有太多太多的事物需要人去珍惜：親情、友情、時間、以至于生存的家園請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“因為懂得，所以珍惜”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；書寫要正確、規(guī)范、美觀。九年級第一次階段性語文測試參考答案 1（3分）變革 積蓄 能量 2（1分） ?！?3（2分）在“這個時代最為寶貴的財富”前加“是” 4（2分）（1）舊事重提 朝花夕拾（3分）（2）示例：錢教授，您好：我是水鄉(xiāng)中學(xué)的學(xué)生陳鋼。大家都知道您是著名的魯迅文學(xué)研

17、究專家。請問魯迅先生在他的小說如故鄉(xiāng)、孔乙己中是如何表現(xiàn)中國人的“民族劣根性”的？ （3）（4分）略（內(nèi)容摘要包括主要內(nèi)容、思想主旨）5（8分）略6（3分）夜雨一點點淋在梧桐樹葉上，秋聲難禁；又打在芭蕉上，惹得人愁思不斷。7（3分）表達(dá)作者獨處他鄉(xiāng)的孤獨寂寞之情；表達(dá)作者對家中至親的思念之情；表達(dá)作者年華老去、潦倒他鄉(xiāng)的滄桑落寞之意。8（2分）其 后 以 不 能 媚 權(quán) 貴 失 御 史9（4分）（1）根據(jù) （2）按時 （3）等到 （4）到 10(3分)（1）到了柳州以后，嘆息道：“這難道不值得做出政績嗎？” （3分）（2）愿意用柳州交換播州，即使獲得重罪，死了也不覺得遺憾。 11（6分）（1）

18、 性格剛直：“以不能媚權(quán)貴失御史”。 （2）體恤民情：想方設(shè)法免除百姓的債務(wù)。 （3）待友真誠 因為劉禹錫母親尚在，愿意代替劉禹錫到“非人所居”的播州任職。 12（3分）作為事實論據(jù)；引出文章論述的話題；激發(fā)讀者閱讀興趣。 13（6分）先鮮明提出觀點人“貴有恒”；再舉青年毛澤東以此自警自勵，終成偉人的事例從正面論證該觀點；最后運(yùn)用道理論證從反面論述懶惰、松懈的危害。 14（4分）運(yùn)用引用論證，論述“只要堅持勤奮，終會成功”的觀點，使論證更具有權(quán)威性；號召人們“不恥最后”，堅持勤奮，終會成功，收束全文。 15（6分）內(nèi)容：有恒、自省、自律、“不恥最后”。舉例：李時珍幾十年如一日的采集整理，才有本草綱目的誕生；曹雪芹十載披閱，增刪數(shù)次的嘔心瀝血，才有了鴻篇巨制紅樓夢的問世。論述：言之成理即可16（4分）概括全文內(nèi)容。點明文章主旨，一個“醉”字表達(dá)了人們對太行山綺麗景色和動人傳說的如癡如醉。作為貫穿全文的內(nèi)在線索。 17（3分）示例1：運(yùn)用人物的語言描寫，表現(xiàn)人們見到又大又圓的月亮高懸山頂之上的驚喜之情。示例2：運(yùn)用比喻的修辭，將月亮比作“銀冠”，突出月亮的大而圓，表達(dá)人們見到這種奇美景象的喜悅之情。示例3：一個“壓”字，運(yùn)用擬人的修辭，生動形象地表現(xiàn)大而圓的月亮高懸山頂之上的奇美景象。