1、用摯愛托起一片藍天XX同志從1996年7月任教以來,一直擔(dān)任班主任工作,做為一名班主任 老師,她關(guān)愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),嚴(yán)于律己,工作踏實認(rèn)真,教育班級 同學(xué)們的方法得當(dāng),班級教育教學(xué)治理成績突出,得到學(xué)生、家長和校領(lǐng)導(dǎo)的一 致好評.班主任工作是艱巨而又重要的.自從該同志擔(dān)任班主任的那天起,她就 一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作.從此,她早去晚歸,品嘗盡 了作為班主任的各種酸甜苦辣.作為班主任,關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣,既關(guān)心他們的生活,又 關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法.更重要的是關(guān)心他們是否 懂得怎樣做人.愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的.同學(xué)們

2、在學(xué)校的饑嚴(yán)寒 暖,喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心.學(xué)生生病時,她帶去看病.有一次,上課時,學(xué) 生韋靖忽然臉色蒼白,口吐白沫,她二話不說,背起學(xué)生就往醫(yī)院里趕,家長感 激,學(xué)生感動.她所教的班級,有三分之一的學(xué)生是留守兒童,這些學(xué)生父母不 在身邊,缺少關(guān)愛,性格孤僻,非常自卑,她經(jīng)常鼓勵他們,找他們談心,對他 們噓寒問暖,她認(rèn)為：這些看起來很平常,但這些正是一位班主任最根本、最重 要的工作.其實這正是一個班主任愛心的具體表達.她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓.經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊熟悉,提升學(xué)生的思想境界.她還充分 利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)

3、生進行針對性的教育.她班里有個 叫韋克磊的學(xué)生,該生成績非常優(yōu)秀,就是不能接受老師對他的批評,也看不慣 別人比他強.于是,她就會慈母般的把這個孩子摟在懷里,用一些淺顯的道理耐 心地教育他.現(xiàn)在,這學(xué)生不僅能夠包容了 “優(yōu)生“,還樂于幫助“后進生 了 呢！愛可以增進師生友誼,加深了解熟悉,增強相互信任,激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進心.在愛的根底上,她堅持以正面教育為主,開展理想前途教育,做了大量 的耐心、細致的思想工作,收到了良好的效果.班主任要信任學(xué)生,尊重學(xué)生, 有一顆愛心和寬容的心,做學(xué)生的引路人.她在班內(nèi)積極開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動,讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理 想

4、,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志！他所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,班級成績 名列第一,沒有出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要歸功于她的思想工作成績.班主任必須善于組織和治理學(xué)生.作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果 不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去.所以每一新學(xué)期 的開始,她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己治理自己.這樣 不僅班主任輕松,而且還培養(yǎng)了班干部的組織水平.就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn) 在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員.當(dāng)然她 還要隨時隨地作檢查指導(dǎo).這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項 工作就更能順利的得到開展.她特別注

5、重班級文化建設(shè).“環(huán)境是一種教育力量.我可以叫我的學(xué)生不隨 地吐痰,這是一種教育,但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,使學(xué)生不好意思隨 地吐痰.我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),我還應(yīng)創(chuàng)造一種氣氛,使學(xué)生置身其間,不學(xué) 覺得愧對老師,愧對學(xué)業(yè).這是一種更高層次的教育,這種教育就是營造良好 的班級文化.所帶班級在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明 確的規(guī)定和目標(biāo).通過努力,我班的學(xué)生在各項比賽取得了一定的成績：如播送 操、演講、作文等比賽中都獲得了多項獎勵；在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、平安等方面 成績突出；所代班級連年被評為優(yōu)秀班集體.在學(xué)生治理方面,她把班主任的工作大致可分為三個方面；1、尖子生的培養(yǎng).

6、2、中等生的促進.3、后進生的轉(zhuǎn)化.相比前兩條后者更難也更重要,因每 一個學(xué)生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵.她首先深入調(diào)查 摸底,搞清他們之所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相 待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友.及時增強對后進 生的心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們熟悉到自己的價值. 同時,她還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡 樂和喜悅.她擔(dān)任班主任的班級里有幾個學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生,上課睡覺、沒課在宿 舍上網(wǎng)打游戲、自己不學(xué)習(xí)還帶動其他同學(xué)一起打游戲,不僅影響到自己的學(xué)業(yè) 更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè).

7、他沒有用紀(jì)律和制度處分他們,而是從接近學(xué)生入 手,找理由和他們套近乎.設(shè)法找他們的閃光點,找到一點就大力表揚.后來他 們對他產(chǎn)生了感情,成了無話不說的好朋友,以前的缺點要隨之給改掉了,這樣 以來這幾位淘氣同學(xué)的進步,整個班級也都進步了.班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶.所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友. 在十幾年的班主任工作中,她與許多學(xué)生家長打過交道,利用校信通和家長溝通, 與他們交談,她了解學(xué)生在家情況,家長了解孩子在學(xué)校情況,商量教育孩子的 最正確方法,實現(xiàn)雙管雙教.在做班主任工作時,她從思想教育入手,以提升學(xué)習(xí) 方法為核心,以紀(jì)律治理為手段,到達了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的.作為班主

8、任,她不僅履行班主任的責(zé)任,還必須不斷提升自身的思想政治素 質(zhì)和工作水平,樂于承當(dāng)學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù).在教學(xué)中,認(rèn)真專研教學(xué)大 綱,熟悉教材；認(rèn)真?zhèn)湔n,努力完成教學(xué)任務(wù).深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教 學(xué)結(jié)構(gòu),大膽創(chuàng)新,所上的課,受到同學(xué)的歡送.她還積極參加學(xué)校舉行的各種 教研活動,上好探討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志的好評,還積 極參加學(xué)校的政治會議,并提出一些合理的意見和建議,得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和采納. 她是廣西“國陪方案工程的培訓(xùn)對象,現(xiàn)以結(jié)業(yè).正因這樣,她所帶的班級,每年都被評為“先進班級,她也因此被評為“優(yōu)秀班主任,從2000年到2022年連續(xù)7年年度考核優(yōu)秀等次,2022年、2022年、 2022年年度考核優(yōu)秀等次,她還在 2022年、2022年、2022年、2022年的教師 節(jié)表彰會上作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言,她是我們學(xué)校的“教學(xué)能手 ,她所教學(xué) 的班級,每年參加的縣級期中、期末測試,成績都排在了全鎮(zhèn)的首位；2022年、2022年、2022年、2022年、2022年獲得河池小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量評估的“超標(biāo) 獎；2022年被評為河池市20222022年度小學(xué)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師；從 2022