1、【精選】幼兒園教學(xué)方案合集八篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 工作思路： 依據(jù)學(xué)前科工作重點和幼兒園自身的進展需求，我園以討論教學(xué)為基本思路，以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思力量，提高我園訓(xùn)練質(zhì)量。 工作重點： 1、在上學(xué)期區(qū)域活動進展的基礎(chǔ)上連續(xù)完善，努力將個別化教學(xué)達到先進的教學(xué)標準。 2、抓好老師思想道德，教學(xué)質(zhì)量的工作，為老師們供應(yīng)多種平臺學(xué)習(xí)熬煉的機會，進一步加強師資隊伍的建設(shè)，不斷提高老師育人力量和水平。 3、對新形勢的課題討論。教研組在教學(xué)活動中遇到的難題綻開爭論。 4、做好兒童節(jié)的各項預(yù)備工作，使幼兒對自己

2、的節(jié)日有個永久的美妙回憶。 5、科學(xué)訓(xùn)練和健康訓(xùn)練活動列入探究討論課題。 詳細工作： 三月份： 1、新學(xué)期開頭各項工作仔細完成。 2、區(qū)域活動在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進一步提高，操作材料，活動內(nèi)容，活動形式，標牌等達到一個新的標準。 3、依據(jù)教學(xué)改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及調(diào)整課程。 4、仔細做好各項訓(xùn)練資料的書寫工作。 5、教研活動組準時討論爭論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點。 四月份： 1、隨著季節(jié)的改變，主題活動圍圍著春天來創(chuàng)設(shè)活動內(nèi)容，讓孩子們感受春天的美，唱歌春天，描繪春天，到大自然中去查找春天。 2、天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，老師們依據(jù)自己孩子的年齡特點為他們設(shè)計多種多樣

3、的戶外嬉戲，使孩子們在嬉戲中獲得健康、獲得歡樂。 3、教學(xué)活動、區(qū)域活動個別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新奇的環(huán)境中獲得學(xué)問，在愉悅的心情中找到歡樂。使他們在探究中發(fā)覺問題、解決問題找到勝利的喜悅。 4、引導(dǎo)幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，老師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品德得到正確的訓(xùn)練，同時與家長準時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。 五月份： 1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動方案并預(yù)備各種相應(yīng)材料?；顒又黝}新奇，為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛。 2、各班老師依據(jù)本班幼兒的年齡特點制定聯(lián)歡活動方案，依據(jù)每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參加內(nèi)容。使每個幼兒參加其

4、中，每個幼兒都有展現(xiàn)才藝的機會，在他們的記憶中留下美妙的回憶。 3、做好各項聯(lián)歡活動的預(yù)備工作，老師們要各負其責(zé)，對來園的各界人士熱忱接待，做好幼兒的平安工作。達到聯(lián)歡活動圓滿勝利。 六月份： 1、經(jīng)過一段時間的個別化訓(xùn)練教學(xué)的討論與實施，在區(qū)域活動的形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進一步的提升，在其基礎(chǔ)上，老師們總結(jié)摸索閱歷，使我園的區(qū)域教學(xué)達到更高的標準。 2、各班老師依據(jù)本班幼兒把握的繪畫技能，隨時調(diào)整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫閱歷，使孩子們的繪畫力量得到更好的進展。學(xué)前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的漂亮。 3仔細討論爭論科學(xué)訓(xùn)練

5、課題，提前做好各項預(yù)備工作教學(xué)材料和訓(xùn)練思路。課后平行班老師相互溝通教學(xué)閱歷，訓(xùn)練隨筆準時記錄，使孩子們在這一學(xué)科中增長學(xué)問，激發(fā)他們對身邊事物的奇怪心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠，就在我們身邊。 4、健康訓(xùn)練是我們這學(xué)期討論的課題之一，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問點，提高并豐富老師的學(xué)問面。在訓(xùn)練方法上拓寬訓(xùn)練思路，利用教具掛圖等操作材料，加上老師奇妙的語言。讓孩子們了解并會愛護自己的身體，懂得健康的重要性。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 幼兒園小班體育活動：一物多玩球 活動名稱：球的多種玩法 活動目的： 訓(xùn)練幼兒滾、拍球、傳球的技能，以及動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 相宜年齡：34歲 材料預(yù)備：各種球（如籃球、紙球

6、、刺球） 詳細玩法：（1）滾球 雙手滾球：一對幼兒面對面蹲下，相互用手滾接球。 單手滾球：用左手或右手向?qū)Ψ綕L球。 滾球過門：3人在一條直線上，如圖。甲、乙兩人面對面站立，丙雙腳分開為一道門。甲、乙滾球，球必需經(jīng)過丙的球門。假如誰的球沒進門，就與丙互換位置?？煞磸?fù)進行。 （2）拍球：原地雙手拍球。 （3）傳球 擊鼓傳球：幼兒圍坐一圓圈，老師擊鼓或搖鈴，集體說兒歌或唱歌數(shù)數(shù)。幼兒一個一個傳球，聲音停，球在誰手中，誰就表演一個節(jié)目。 兩人拋接球：甲、乙面對面站立，距離由近及遠漸漸增加，相互拋接球。 自拋自接球：雙手把球拋過頭再接住球位高球，把球拋在頭以下為低球?？陕犂蠋熆诹顠伣痈咔蚧虻颓?。（注：此

7、種方法需用質(zhì)地較軟較輕的球。） （4）自轉(zhuǎn)球：幼兒蹲在地上，雙手轉(zhuǎn)動籃球。 相宜年齡：45歲 詳細玩法： 1、滾球擊球：用球擊保齡球、圓木圓柱體、積木、酒瓶均可。離投擲線37米處放上述物品，把幼兒分成人數(shù)相等的幾組，排在投擲線后。嬉戲開頭，老師發(fā)出口令，每組第一名幼兒單手握球，由體后向前將球沿直線滾出，碰擊物件，擊倒1個，得1分。扶好物體，連續(xù)讓各組其次名進行競賽，依此類推，按序進行。最終，積分最多者獲勝。 2、拍球：（1）雙腳跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一樣。 （2）蹲下拍球 （3）雙手拍球 3、原地左右手交替拍球。 4、拍球轉(zhuǎn)圈：用最大臂力，向上拍球，然后自轉(zhuǎn)一圈再拍球，也可以連拍幾個

8、球后在轉(zhuǎn)圈一周。 5、傳球： （1）頭上傳球：站成一路縱隊，排頭幼兒雙手拿球，經(jīng)頭頂?shù)侥X后，其次名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞，依次進行。 （2）腿下傳球：站成一路縱隊，把兩腿分開站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給其次名幼兒，其次名幼兒再從兩腿下后傳給第三名幼兒，依次進行。 6、運球： （1）直線運球：在一條在直線上運球走。 （2）曲線運球：將小椅子、積木、保齡球等任意擺成直線或幾何圖形，依次繞物做曲線運球。 相宜年齡：5-6歲 詳細玩法： 1、 滾球： （1）滾球擊球：用球擊保齡球、圓木圓柱體、積木、酒瓶均可。離投擲線37米處放上述物品，把幼兒分成人數(shù)相等的幾組，排在投擲線后。嬉戲開頭，老

9、師發(fā)出口令，每組第一名幼兒單手握球，由體后向前將球沿直線滾出，碰擊物件，擊倒1個，得1分。扶好物體，連續(xù)讓各組其次名進行競賽，依此類推，按序進行。最終，積分最多者獲勝。 （2）滾球賽：兩隊各6人，分別站在場地的兩端。甲隊一幼兒將球滾向乙隊，乙隊幼兒接球再滾向甲隊，甲隊接球再滾向乙隊，如乙隊沒接住球，則甲對得一分，換乙隊發(fā)球。最終，得分最多的隊獲勝。 2、拍球： （1）單腳站立拍球。 （2）拍球轉(zhuǎn)圈：用最大臂力，向上拍球，然后自轉(zhuǎn)一圈再拍球，也可以連拍幾個球后在轉(zhuǎn)圈一周。 （3）花樣拍球：單腿向左、右邁球相互交替進行，也可蹲下拍球，用手指拍球等。 3、傳球： （1）頭上傳球：站成一路縱隊，排頭幼

10、兒雙手拿球，經(jīng)頭頂?shù)侥X后，其次名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞，依次進行。 （2）腿下傳球：站成一路縱隊，把兩腿分開站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給其次名幼兒，其次名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒，依次進行。 （3）相互傳球：幼兒站成兩路縱隊，甲隊第一名幼兒傳給乙隊第一名，乙隊第一名則傳球給甲隊其次名，依次相互傳球。或從左向右、從右向左傳球。 4、運球： （1）直線運球：在一條在直線上運球走。 （2）左右手運球：幼兒踏在直線或圓線上走，在白線的兩邊用左右手交替運球，球不能壓線。 （3）曲線運球：將小椅子、積木、保齡球等任意擺成直線或幾何圖形，依次繞物做曲線運球。 （4）雙人運球：兩人走在直線

11、兩側(cè)，甲從左則把球拍在白線的右側(cè)，乙從右側(cè)再把球拍在白線的左側(cè)，邊運球邊前進。 （5）運球跳動：在場地上畫出1米間隔的平行線代表小河溝，溝寬1030公分，運球時，要從溝上跳過，球不能落在溝里。 （6）下蹲運球：身體半蹲，兩膝分開，兩腳成八字，雙臂體前下垂抱球，邊跳邊運球邊學(xué)青蛙“呱呱”地叫。 （7）報紙運球：每人一張報紙、一個球，老師發(fā)令后，幼兒把球放在紙上，拉著前進，球掉下后，應(yīng)重新把球放好再前進。 （8）花樣運球：兩人一組持一球，頭對頭夾球前進；腹對腹夾球前進；背對腹夾球前進。（稻田鎮(zhèn)幼兒園） 幼兒園小班體育活動：一物多玩沙包 活動名稱：沙包的多種玩法 活動目的： 1、進展幼兒腿部手部力氣

12、,培育幼兒的競技意識。 2、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。 材料預(yù)備：沙包（大或?。?相宜年齡：34歲 詳細玩法： 1、拋沙包：沙包拿在手中，用勁向上拋，看誰拋得高。 2、頂沙包：把沙包放在頭頂上，幼兒保持身體平衡，當(dāng)心翼翼向前走，不要使沙包掉下來，還可以把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上等地方。 3、運沙包： （1）把沙包放在幼兒背上，讓幼兒馱著沙包爬行走。 （2）將沙包背在背上弓背進行“運糧”競賽，在指定時間內(nèi)看誰運得多 4、托沙包：用球拍托沙包進行競走競賽。 5、投擲沙包：將沙包投向指定的大灰狼的“家”。 6、騎沙包跳：幼兒騎大沙包跳著前進。 7、走曲線：將大沙包擺成s形曲線，幼兒沿曲線行走。 相宜

13、年齡：46歲（注：小班玩法同樣相宜） 詳細玩法： 1、踢沙包：把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包。 2、夾包跳：把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續(xù)向前跳。 3、砸沙包：用沙包擊中目標物體。 4、抓沙包：把沙包放在手背上，用手背把沙包拋起來，快速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起，快速翻手用手背接住沙包，依此方法反復(fù)進行。 5、夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腳或膝蓋之間跳，看誰先到達終點。 6、手心手背拋接沙包：手心向上拋起沙包，用手背接住，反之同樣可以。 7、踢包嬉戲：用左右腳內(nèi)側(cè)向上踢包（如踢毽）。也可系上繩用手拎著繩踢。把包放在腳面上向前踢出，對面小伴侶接住，再往回踢。 8 舉沙包嬉戲

14、：大型較重的沙包（沙袋），幼兒可兩人合作，玩運輸沙包的接力賽。（稻田鎮(zhèn)幼兒園） 幼兒園小班體育活動：小兔采蘑菇 一、設(shè)計意圖： 在開展“親親小動物”主題活動，孩子們帶來了很多小動物。在眾多的小動物之中，觀看到孩子們對小兔子特殊地寵愛，溝通中說喜愛小兔的的孩子特別多。他們常常不由自主地圍坐在小兔子身邊，觀看兔子，給兔子喂食，平常談?wù)撟疃嗟男⊥米拥脑掝}。觀看到孩子們?nèi)绱说貙檺坌⊥?，于是我常常和他們一起玩“小白兔拔蘿卜”、“英勇的小白兔”等體育嬉戲，孩子們百玩不厭。 基于孩子們的愛好，本著“為了每位孩子的身心得到更好的健康進展”的精神理論，遵循“以幼兒進展為本的理念，突出幼兒進展的自主性和能動性，以

15、整合為特點的課程設(shè)想” ，設(shè)計活動過程中我考慮到：首先小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的心情性，所以依據(jù)幼兒的生理、心理特點活動注意嬉戲化、情景化，強調(diào)讓幼兒在開心、輕松，自由的嬉戲中自娛自樂，玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲進展。其次我又以整合的觀念實施教材，活動中自然融入情感、運動、表現(xiàn)、數(shù)、顏色、語言等方面的內(nèi)容，注意幼兒的身心得到全方位的進展。促進幼兒平衡力量、協(xié)調(diào)性等一系列動作的進展。同時充分留意每一個內(nèi)容的綜合訓(xùn)練作用，以及不同內(nèi)容之間的相互滲透。所以我設(shè)計了今日的體育活動。 二、活動目標： 1、情愿參與體育嬉戲，體驗參加嬉戲的歡樂。 2、學(xué)習(xí)雙腳并攏

16、向前行進跳，熬煉腿步力氣。 三、重、難點 重點：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進跳。 難點：培育幼兒的規(guī)章意識。 四、活動預(yù)備： 1、錄音機、活動磁帶、墊子 2、布置蘑菇地 3、小白兔的頭飾每人一個、蘑菇若干 五、活動過程： （一）幼兒頭帶“小白兔”頭飾，激發(fā)幼兒的愛好 我是兔媽媽，你們是誰呀？ 今日天氣真好，寶寶們一起跟著媽媽到外面運動運動吧。 （二）幼兒嬉戲 1、預(yù)備運動 自己找一塊空地，跟著媽媽做做運動吧！ （小白兔，伸伸耳，彎彎腰，跳一跳，真可愛）師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做運動兩遍。 2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進跳 （做完運動真舒適，我們坐下來休息一下吧?。?（1）寶寶們，媽媽想問問你們，你們長這么大了，

17、有些什么本事啊？（跳） （2）請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧！ （3）請個別幼兒示范跳，并觀看是怎么跳的：剛才我看到XX寶寶跳得特殊棒，我們請他來跳一跳吧！小腳是怎么樣的，膝蓋是怎么樣的？ （4）老師示范跳：我也來學(xué)學(xué)看（小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳） （5）請幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌一邊跳，以了解跳的技能。 3、嬉戲：小兔采蘑菇 （1）采蘑菇緣由 （鈴聲）師接電話：喂，誰呀？兔奶奶，有什么事嗎？哦，好的好的！ 師告知幼兒電話內(nèi)容：兔奶奶打來電話，說她生病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要豐收了，她不能起床去地里采蘑菇，想請我們兔寶寶幫忙去采，你們情愿嗎？ （2）師講解嬉戲規(guī)章：蘑菇地

18、就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法一個個跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。 （3）幼兒嬉戲：采蘑菇 （2回） 老師指導(dǎo)幼兒用“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。 數(shù)一數(shù)，你采了幾個蘑菇呀？是什么顏色的？并把蘑菇放進筐中。 （4）放松運動 兔寶寶們真能干，幫兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。媽媽采得好累呀，你們累嗎？那我們坐下來休息一下吧！ 引導(dǎo)幼兒揉揉腿做放松運動，也可幫好伴侶揉揉腿。 （三）結(jié)束嬉戲 我們一起抬著蘑菇給兔奶奶送去吧！ 六、活動反思： （一）幼兒是活動的主體。 在今日的體育活動實施過程中，幼兒不再是原有的被動接受式學(xué)習(xí)，而是

19、圍繞情景“幫兔奶奶采蘑菇”這一主線，進行嬉戲，并自由地表達與表現(xiàn)，老師只需要適時、相宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。 （二）注意活動的整合。 在活動的實施中，我們應(yīng)當(dāng)多關(guān)注幼兒的多元化智能的表現(xiàn)，關(guān)注幼兒全面、和諧地進展的狀況。在“小兔采蘑菇”活動中，我充分留意到每一領(lǐng)域的綜合訓(xùn)練作用，以及不同活動間的互動與滲透。從不同角度運用多種方式、方法，發(fā)揮課程的整體效應(yīng)。通過活動，幼兒的運動技能，觀看，認知力量，情感體驗均得到進展。 （三）老師是活動的支持者、引導(dǎo)者、參加者。 在活動的實施過程中，我擅長觀看、分析、解讀幼兒的行為；擅長提升、整合幼兒的閱歷，為幼兒的探究創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)材料，為幼兒進展提出挑戰(zhàn)；

20、主動的調(diào)整預(yù)設(shè)方案，回應(yīng)幼兒生成的活動；擅長利用各種訓(xùn)練資源開展訓(xùn)練活動保證每一個幼兒在其原有水平上有所提高。 在本次活動中，我也看到自己不夠的方面： 活動中自己的語言提示過多，阻礙了幼兒的探究欲望；整合數(shù)的時候應(yīng)留意規(guī)律性。（電子郵箱：hnwyf0511） 幼兒園小班體育活動：小兔找家 設(shè)計意圖 幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)強調(diào)：幼兒園要依據(jù)幼兒的特點，組織形式多樣、生動好玩的體育活動，并利用幼兒感愛好的方式進展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，激發(fā)幼兒參加體育活動的愿望。據(jù)此。我選擇順手可得、平安簡便的報紙作為活動材料，以“小兔找家”嬉戲貫穿活動，吸引小班幼兒主動參加體育活動，在嬉戲中玩，

21、在玩中進展動作。 活動目標 1鞏固雙腳并攏行進跳的動作，能在8開大的報紙上單足站立，保持身體平衡。 2喜愛參與體育活動，感受與同伴一起運動的歡樂。 活動預(yù)備 1物質(zhì)預(yù)備：大灰狼頭飾、兔媽媽頭飾各1個，8開大的廢舊報紙若干張，小白兔白又白大灰狼等背景音樂。 2閱歷預(yù)備：幼兒已初步把握雙腳并攏跳的動作要領(lǐng)。 3場地布置。 活動過程 一、熱身預(yù)備 1老師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，以“兔媽媽帶小兔去樹林里玩”導(dǎo)人，進入活動場地。 2帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動：伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、跳動、放松。 二、嬉戲互動 1第一次嬉戲：兔媽媽和小兔子玩捉迷藏。引導(dǎo)小兔子找家躲好。 (1)交代玩法和規(guī)章：媽媽在場地上建了許多的家(

22、場地上鋪著的8開大報紙)，等會兒我們要來玩捉迷藏。媽媽和小兔子一邊念兒歌“小兔和媽媽，一起做嬉戲，找個地方躲躲好，媽媽快來找”，一邊雙腳并攏跳過去找家，看看哪只小兔跳得輕，向前跳得遠。等兒歌念完，小兔們要單足站立在家中。 (2)示范：請2名3名幼兒示范雙腳并攏向前跳，老師依據(jù)幼兒的示范進行講解和指導(dǎo)。 (3)邊念兒歌邊嬉戲，重點指導(dǎo)幼兒并攏跳的時候要前腳掌先著地，敢于嘗試在家中單足站立，保持身體平衡。 2其次次嬉戲：小兔子和伙伴一起玩捉迷藏，兩人合作找家躲好。 指導(dǎo)語：這回一個家要躲兩只小兔。小兔子聽著音樂蹦蹦跳跳在草地上玩，音樂停，邊念兒歌邊跳回家。記住了：要雙腳并攏向前輕輕跳，一個家躲兩只

23、小兔。 重點引導(dǎo)幼兒嘗試兩人站直相互抱緊，在家中單足站立，保持身體平衡。 3第三次嬉戲：引入大灰狼角色，引導(dǎo)小兔聽到信號快速兩人合作，找家躲好。 指導(dǎo)語：聽到小白兔白又白的音樂，小兔們蹦蹦跳跳做嬉戲，在家的四周雙腳并攏向前跳著玩。聽到大灰狼的音樂，小兔們要抓緊兩個一組找到家躲好，不然會有危急哦。 4第四次嬉戲：在速度和合作的人數(shù)上提出更高要求。 引導(dǎo)小兔們在熟識嬉戲的基礎(chǔ)上，更快速地找到家，并想方法嘗試更多的人合作，在同一個家里單足站立，保持身體平衡。 三、放松整理 1播放舒緩音樂，小兔慶祝成功，做放松動作結(jié)束活動。 2提示幼兒關(guān)心老師一起整理場地。 幼兒園小班體育活動：小螞蟻和豆寶寶 設(shè)計意

24、圖 小班幼兒對四周事物布滿奇怪，對追、爬等動作特別感愛好，我們就奇妙利用常見的報紙、袋子等物品開展活動。通過創(chuàng)設(shè)生動的嬉戲情境，引領(lǐng)幼兒在“找、追豆寶寶”的過程中，變換方向及速度，由易到難練習(xí)爬，并融入走、跑、跳等動作，使幼兒在活動中身心愉悅地得到身體的熬煉。 活動目標 1學(xué)習(xí)手腳著地正確、協(xié)調(diào)爬行的動作要領(lǐng)。 2練習(xí)不同方向、速度和越障礙爬行，進展身體的協(xié)調(diào)性。 3情愿在老師的引領(lǐng)下主動嬉戲，開心地熬煉身體。 活動預(yù)備 1物質(zhì)預(yù)備：報紙、大袋子，用即時貼制作的眼睛、嘴巴。 2閱歷預(yù)備：活動前老師與幼兒一同撕、團報紙，做成一個個小豆豆。 3場地布置：用輪胎設(shè)置障礙。 活動過程 一、開頭部分：螞

25、蟻寶寶做運動 老師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)螞蟻寶寶一起做熱身操。 師：今日天氣真好，螞蟻寶寶們一起來做嬉戲吧! 二、基本部分：小螞蟻和豆寶寶做嬉戲 1玩小豆豆自由玩報紙球。 (1)媽媽帶寶寶玩小豆豆：向上、向前拋豆豆，踢著豆豆跑，夾著豆豆跳 (2)變出大魔豆，生成嬉戲材料：媽媽和寶寶一起將小豆豆裝進大塑料袋中，扎緊袋口，變成一個超級大魔豆。 2螞蟻寶寶學(xué)本事自由四散爬。 自由練習(xí)爬，媽媽指導(dǎo)寶寶正確爬的動作要領(lǐng)。 師：要把這個超級大魔豆搬回家，需要很大的本事，你們和媽媽一起來學(xué)本事吧! 3找大魔豆練習(xí)定向爬。 (1)媽媽帶著寶寶邊爬邊找大魔豆，適時變換要求，讓寶寶練習(xí)向指定方向爬。 師：大魔豆不見了，

26、我們到大樹底下找找，到石頭后面找找 (2)媽媽把大魔豆拋向遠處，與寶寶一同追逐。 師：最終找到這個大魔豆了，可是它又跑遠了，我們快去把它追回來吧! 4比比誰最快練習(xí)快速爬和越障礙爬。 師：我們比一比，看哪個螞蟻寶寶最先爬到大魔豆那里。 (1)第一次，從場地起點快速爬向終點(大魔豆處)。 (2)其次次，增加輪胎障礙，練習(xí)越障礙爬。 5跟著豆寶寶練習(xí)環(huán)形爬。 (1)變出豆寶寶：媽媽給大魔豆貼上眼睛、嘴巴，變成親切可愛的豆寶寶。 (2)媽媽拉著豆寶寶，螞蟻寶寶們追隨豆寶寶練習(xí)環(huán)形爬。 (3)和豆寶寶一起散步。 三、結(jié)束部分：炒豆豆 1在輕松歡樂的音樂聲中，螞蟻寶寶兩兩結(jié)伴，玩“炒豆豆”嬉戲，放松身體

27、。 2螞蟻寶寶與媽媽一起將豆寶寶抬回家。 幼兒園小班體育活動教案開飛機 目標： 練習(xí)一個跟著一個走。 預(yù)備： 紙折飛機若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，紙折大飛機一架。場地布置如圖。 過程： 1老師手持大飛機，幼兒手持小飛機，四散地站在飛機場上。 2嬉戲開頭，大家一手舉著飛機在機場內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”念完兒歌，幼兒任意走向四周的航線，必需一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機的聲音。老師說：“飛機降落?！庇變鹤呋貦C場蹲下，同時手臂放下。嬉戲結(jié)束。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 新的一個學(xué)期款款地走來，為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使工作更有成效

28、，特制定本教學(xué)方案。 本學(xué)期依據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班老師結(jié)合本班幼兒年齡特點及學(xué)習(xí)感受，把語言領(lǐng)域的培育定為本學(xué)期的重點培育方向。 培育重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的把握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。 為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領(lǐng)域的進展制定方案如下： 九月份：1、幼兒傾聽習(xí)慣的培育。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。 3、喜愛與他人交往。 4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。 十月份：1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒制造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加精準的用法形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量

29、。 2、開展“詞的擴散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒又幸砸粋€詞為擴散點做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。 十一月份：1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培育內(nèi)容進行展現(xiàn)。 2、學(xué)習(xí)相反詞。 3、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法 由：單一的動作分步表述完整連續(xù)表述。 十二月份：1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠制造性的用法詞匯并對身邊的事物進行描述。 2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。 以上是912月份大班組的月方案，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)： 1、

30、 報菜譜：幼兒依據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時候進行播報，即培育了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食狀況的了解。 2、 娃娃報新聞：可采納讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進行播報。 3、 天氣預(yù)報員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報的形式，紀錄下其次天的天氣狀況，并為其他幼兒進行播報。 上述是大班語言領(lǐng)域的進展方案，大班組將嚴格按 照方案對幼兒進行培育，但在詳細實施的階段如發(fā)覺不足隨時進行調(diào)整，以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的進展。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 本教材的活動選擇依據(jù)幼兒年齡特征和身心進展規(guī)律，結(jié)合目前國際和國內(nèi)先進的幼兒訓(xùn)練理念，而開創(chuàng)的全腦多元互

31、動的訓(xùn)練形式，堅持以孩子為本，充分調(diào)動孩子全部的學(xué)習(xí)主動因素，讓孩子在嬉戲中學(xué)習(xí)，敬重孩子間的差異。注意鼓舞幼兒依據(jù)自己的情趣、愿望、力量，用自己的方式去主動操作、探究、學(xué)習(xí)。激發(fā)孩子的奇怪心，并對奇怪心和想象力給與細心的呵護和大力引導(dǎo)，使得保持和進展。并能在活動中主動提出問題、猜想猜測、動手操作、記錄信息、說明爭論、表達溝通等方式來培育孩子們觀看事物及解決問題的力量。 九月主題：幼兒園里伴侶多 新生入園，穩(wěn)定幼兒的心情特別重要，要求幼兒能開心入園。情愿與老師同伴溝通，學(xué)習(xí)說簡潔的禮貌用語，如“老師早”、“老師再見”等。 學(xué)習(xí)與同伴和諧相處，有良好的生活習(xí)慣，學(xué)會正確的上廁所和洗手的方法。讓孩

32、子盡快的適應(yīng)幼兒園的集體生活。 語言活動： 目標：培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，能夠把握日常問候語，能主動主動向老師、小伴侶打招呼。 1、 常規(guī)訓(xùn)練 2、 我聽見了：你好嗎？ P2 3、 我聽見了：敲門 P3 4、 我聽見了：美美的布娃娃 P4 數(shù)學(xué)活動： 目標：聯(lián)系生活實際引導(dǎo)幼兒熟悉不同的外形，關(guān)心孩子理解圖形概念。 1、 常規(guī)訓(xùn)練 2、 圖形變變：圓圓世界 P2 3、 圖形變變：方方正正 P4 4、 圖形變變：找相同 P6 5、 圖形變變：三角尖尖 P8 6、 歡樂識數(shù)：一只小鴨游過來 P10 健康活動： 目標：喜愛體育活動，感受集體活動的樂趣，促進幼兒動作的協(xié)調(diào)進展。 1、常規(guī)訓(xùn)練 2、 運

33、動部落：快樂碰碰車 P2 3、 美味食物：南瓜餅 P12 4、 運動部落：小烏龜 P6 .活動： 目標：進展幼兒主動的自我概念，培育幼兒良好的心情體驗。 1、常規(guī)訓(xùn)練 2、歡樂你我他：我和我的家庭 P2 3、歡樂你我他：玩具來集合 P3 4、歡樂你我他：巧克力熊 P4 科學(xué)活動： 目標：培育幼兒的觀看小動物的愛好，引導(dǎo)幼兒觀看小蟲子，使幼兒了解其各自的特點。 1、常規(guī)訓(xùn)練 2、訪問蟲子：螞蟻們在談話 P2 3、訪問蟲子：背房子的蝸牛 P4 藝術(shù)活動： 目標：培育幼兒表現(xiàn)美及粗淺的鑒賞美的力量，陶冶幼兒的情操用童心體驗生活的真諦。 1、常規(guī)訓(xùn)練 2、哆來咪發(fā)：不倒翁 P16 3、涂鴉歡樂：葡萄娃

34、娃 P2 4、快樂舞蹈：哈巴狗 P22 十月份：漂亮、可愛的.祖國 引導(dǎo)幼兒在不同語境中制造性地運用語言，提高幼兒對園結(jié)構(gòu)的敏感性；數(shù)數(shù)是一種基本的數(shù)學(xué)技能。數(shù)實物能關(guān)心孩子們通過親身體驗更好地理解數(shù)。在本月的方案中，還應(yīng)進展幼兒主動的自我概念，培育幼兒良好的心情體驗；讓孩子們了解地球上的現(xiàn)象，了解更多的民俗風(fēng)情，培育幼兒愛祖國愛地球的情感。通過一系列的音樂活動，陶冶幼兒情操，培育幼兒對音樂的愛好。 語言活動： 目標：引導(dǎo)幼兒在不同的語境中制造性運用語言，提高幼兒對語言機構(gòu)的敏感性。 1、說吧說吧：毛毛蟲要過河 P7 2、說吧說吧：想媽媽 P9 3、說吧說吧：鞋子 P10 4、說吧說吧：小老鼠

35、去散步 P11 數(shù)學(xué)活動： 目標： 關(guān)心幼兒通過親身體驗，更好的理解數(shù)的意義，把握數(shù)數(shù)技能。 1、歡樂識數(shù)：青蛙有幾只 P12 2、歡樂識數(shù)：連連蛋糕 P14 3、歡樂識數(shù)：紅精靈、綠精靈 P16 4、歡樂識數(shù)：嘎嘎、呱呱 P18 5、歡樂識數(shù)：熟悉數(shù) P19 6、歡樂識數(shù)：加加 P20 7、歡樂識數(shù)：減減 P21 健康活動 目標：培育幼兒良好的起居、飲食習(xí)慣，激發(fā)幼兒參與集體活動的愛好。 1、運動部落：小兔回家 P8 2、美味食物：牛奶果汁 P10 3、運動部落：小企鵝散步 P5 4、美味食物：水果蔬菜大拼盤 P14 .活動： 目標：培育幼兒愛祖國、愛家園、愛老人的情感，提高幼兒的環(huán)保意識。

36、 1、歡樂你我他：我?guī)屯婢哒壹?P6 2、社區(qū)旅行：買牛奶 P16 3、地球家園：住在南極的企鵝 4、地球家園：小象飛飛 科學(xué)活動： 目標：培育幼兒觀看植物和小動物的愛好；了解植物的生長環(huán)境和小動物的生活習(xí)性，培育幼兒的探究力量。 1、五彩植物：跳舞的草 P6 2、可愛動物：愛吐舌頭的小狗 P8 3、可愛動物：小兔子的衣服 P10 4、可愛動物：最高的動物 P12 藝術(shù)活動： 目標：通過動手操作，培育幼兒的空間立體思維力量、動手制作力量以及粗淺的審美力量。培育幼兒對音樂的愛好，能獨立大膽的在同伴面前表演。 1、涂鴉歡樂：吃胡蘿卜的兔子 P7 2、心靈手巧：遠行的紙杯船 P8 3、哆來咪發(fā)：小兔

37、乖乖 P14 4、哆來咪發(fā)：看一看 P19 十一月份：奇妙的身體 通過文學(xué)作品的閱讀，豐富幼兒的想象力，培育幼兒對生活、對文字的敏銳感受力；通過學(xué)習(xí)目測方面的學(xué)問，使孩子能理解事物的高矮、大小和輕重；培育孩子對身體相關(guān)學(xué)問的認知。了解身體生長過程以及身體生長需要的養(yǎng)分；引導(dǎo)幼兒熟悉社區(qū)家園，提高幼兒環(huán)保意識，培育愛老人、愛家的情感； 語言活動： 目標：通過對文學(xué)作品的閱讀，豐富幼兒的想象力，培育幼兒對生活、文字的敏銳感受力。 1、歡樂閱讀：河馬橋 P14 2、歡樂閱讀：船 P18 3、歡樂閱讀：手指頭 P21 4、歡樂閱讀：小狗狗的伴侶 P22 數(shù)學(xué)活動： 目標：通過嬉戲活動體驗時間、空間的概

38、念，感受目測的樂趣。引導(dǎo)幼兒把握高矮、大小、輕重、上下、進出，時間的持續(xù)性等概念。 1、魔法測量：大腳比比 P22 2、魔法測量：高高矮矮 P23 3、魔法測量：長短比較 P24 4、時間揭秘：獨角王 P26 5、魔幻空間：樓上樓下 P27 6、魔幻空間：跳圈圈 P28 健康活動： 目標：培育幼兒對身體相關(guān)學(xué)問的熟悉，了解身體生長所需要的養(yǎng)分；初步培育孩子的平安意識及身邊的潛藏危急，促進孩子把握應(yīng)對方法。 1、身體探險：鼻子、眼睛和嘴 P16 2、身體探險：我們不一樣 P17 3、平安寶典：燙傷的手 P18 4、平安寶典：掉下樓的小貓 P20 .活動： 目標：提高幼兒對世界的認知度，引導(dǎo)幼兒關(guān)

39、愛我們身邊的人和物，培育對正義的敬重、崇拜。 1、地球家園：龍卷風(fēng) P14 2、社區(qū)旅行：去公園劃船 P18 3、社區(qū)旅行：好美麗的樹葉 P21 4、心靈成長：難過的木匠 P22 科學(xué)活動： 目標：引導(dǎo)幼兒觀看、親近大自然，培育幼兒探究、關(guān)愛自然的愛好 1、可愛動物：浮在水面的魚 P14 2、探究自然：奇妙的石頭 P16 4、探究自然：紅紅的流星 P18 藝術(shù)活動： 目標：體驗藝術(shù)帶來的歡樂，培育粗淺的審美力量，在活動中共享別人的感受和認知。 1、涂鴉歡樂：菜根兒花 P3 2、哆來咪發(fā)：在農(nóng)場里 P15 3、心靈手巧：英勇的士兵 P10 4、神奇戲?。捍蠡依呛托〖t帽 P26 十二月份：身邊的事

40、 通過謎語、幽默故事、圖片，引導(dǎo)幼兒對世界認知。培育幽默感有利于進展幼兒的健康心情，塑造他們主動樂觀的精神；孩子天生對日常生活中的問題有著劇烈的奇怪心。鼓舞孩子找出日常問題的解決方法或答案；培育孩子的平安交通意識以及對潛在危急的辨別，促進孩子把握對此類大事的應(yīng)對方法。培育孩子良好的心理，能面對和接受現(xiàn)實，心情問的那而開心；引導(dǎo)幼兒關(guān)懷愛惜動物，激發(fā)幼兒的愛心，家長通過為幼兒講故事、幽默笑話、與幼兒一起看幽默漫畫等內(nèi)容來激發(fā)孩子的幽默感，增進親子感情；引導(dǎo)幼兒探究身邊的物品和材料，發(fā)覺物品和材料的多種功能和特性，培育幼兒對科學(xué)探究的愛好；在好玩的戲劇領(lǐng)域中，孩子能夠感受到世界、體驗到歡樂，并且在

41、扮演中孩子能共享帶別人的感受和認知。 語言活動： 目標：通過謎語、故事、圖片、動畫，引導(dǎo)幼兒對世界的認知，培育幽默感，進展幼兒的健康心情，塑造他們主動樂觀的精神。 1、 歡樂閱讀：螞蟻兄弟 P25 2、 歡樂閱讀：奇奇和黑點點 P29 3、 哈哈魔方：養(yǎng)魚 P34 4、 哈哈魔方：蔬菜大猜謎 P36 數(shù)學(xué)活動： 目標：培育幼兒的奇怪心及生活中解決問題的力量，體驗解決問題帶來的歡樂。 1、規(guī)律思維：拉芭芭 P29 2、規(guī)律思維：小羊睡著了 P30 3、規(guī)律思維：蜜蜂采花蜜 P32 4、規(guī)律思維：沒耳朵的老虎 P34 5、樂趣統(tǒng)計：娃娃找家 P36 6、樂趣統(tǒng)計：吃魚的小鴨 封三 健康活動： 目標

42、：培育幼兒良好的心理，能面對和接受現(xiàn)實，心情穩(wěn)定而開心。 1、 平安寶典：搗亂的糖豆 P22 2、 快樂娃娃：健康的小丁 P24 3、 快樂娃娃：瞧，我會自己吃飯 P26 4、 快樂娃娃：小兔愛潔凈 P28 .活動： 目標：通過故事、幽默笑話引導(dǎo)幼兒關(guān)愛身邊的人和動物，激發(fā)幼兒的愛心和幽默感。 1、可愛寵物：動物的家 P24 2、可愛寵物：我和寵物是伴侶 P26 3、兩代對對碰：媽媽的媽媽 P28 科學(xué)活動： 目標：引導(dǎo)幼兒探究身邊的物品和材料，發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，培育幼兒對科學(xué)探究的愛好。 1、探究自然：滑板上的瓶子 P20 2、身邊的科學(xué)：淘氣的影子 P22 3、身邊的科學(xué)：彎

43、彎腰 P24 4、身邊的科學(xué)：水中的輪船 P26 5、身邊的科學(xué)：我看到呼吸 P28 藝術(shù)活動： 目標：通過活動培育幼兒對音樂和美術(shù)的愛好，陶冶幼兒的心情及初步的審美力量、動手動腦力量，并在活動體驗歡樂。 1、哆來咪發(fā)：叮叮咚咚 P20 2、涂鴉歡樂：大蘋果 P4 3、快樂舞蹈：兔子羅杰回家 P24 4、哆來咪發(fā)：螞蟻搬豆 P18 5、心靈手巧：叮當(dāng)響的小兔子 P12 6、神奇戲?。夯疖囬_啦 P28 幼兒園教學(xué)方案 篇5 幼兒園全體老師同心協(xié)力，團結(jié)全都，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與關(guān)心下，圓滿地地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 一、加強學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng) 。 1、加強老師的思想政治訓(xùn)練

44、和職業(yè)道德訓(xùn)練，每周星期一為幼兒園全體老師會，加強學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的訓(xùn)練活動，提倡老師以媽媽的姿勢與孩子溝通，提高了老師對幼兒訓(xùn)練工作的熟悉。 2、加強了訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，樹立正確的訓(xùn)練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，老師們相互探討、相互指導(dǎo)，訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。 3、加強老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期連續(xù)進行了技能技巧分項過關(guān)考核，三月份進行了簡筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。 4、堅持以德為首，制定園德育目標

45、及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。 二、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、加強教研活動，改革課堂教學(xué)。依據(jù)幼兒進展需要，樹立目標意識，選擇訓(xùn)練內(nèi)容，開展了訓(xùn)練活動。本學(xué)期老師分班輪番上臺講課，并準時給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對實習(xí)老師準時賜予指導(dǎo)，使其順當(dāng)完成教學(xué)實習(xí)任務(wù)。 2、加強訓(xùn)練科研活動，做好課題試驗的階段總結(jié)，仔細組織老師聽課、評課，以研帶教，促訓(xùn)練質(zhì)量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導(dǎo)，對影視訓(xùn)練課題進行了階段性的總結(jié)，得到了專家的認可。 3、采納“走出去，請進來”的學(xué)習(xí)方法，有方案地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼

46、、試驗幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并賜予指導(dǎo)、點評。幼兒園到桓臺分校學(xué)前班授課3節(jié)，加強兩邊的溝通，共同提高訓(xùn)練教學(xué)水平。本周幼兒園老師輪番參與了淄川區(qū)的一日活動培訓(xùn)，使老師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。 三、加強科學(xué)管理，促辦園水平提高。 1、加強平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論訓(xùn)練教學(xué)工作時，要討論平安工作；在落實訓(xùn)練教學(xué)工作時，要布置平安工作；在檢查訓(xùn)練保育工作時，也要檢查平安工作。 2、加強了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、平安、衛(wèi)生等方面的管理。特殊是寄宿的管理，制定了寄宿老師值班工作制度及寄宿幼兒晚間

47、活動內(nèi)容要求。另外，晚間還有園長、園長助理的輪番值班，準時發(fā)覺問題、解決問題。 3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，依據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求準時更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學(xué)校節(jié)約了開支。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進展。 4、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒進展制造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求看法表5次，面對面的溝通300人次，通過這些活動使我們的訓(xùn)練得到了家長的認可，很多事業(yè)單位的孩子已逐步進入我園就讀。 四、勝利組

48、織了各種競賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種力量 1、自編幼兒體操競賽。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參與湖外活動的愛好，熬煉幼兒的身體，增加體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演競賽活動，全體幼兒人人參加，收到了很好的效果。 2、北園下午特色課開設(shè)勝利。經(jīng)過長時間的考察設(shè)想，在多數(shù)家長的支持協(xié)作下，北園的下午特色課從3月1日開頭正式開課，通過4個月的操作，報名人數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學(xué)到了專長，也解決了家長接孩子的時間問題，得到家長的全都好評。 3、勝利組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會競賽項目設(shè)置嬉戲性、趣味性強，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園

49、樂“快樂速遞”、中班的歡樂接力、大班的我是小司機，還是學(xué)前班的毀滅大灰狼，都是孩子們喜愛的嬉戲項目，特殊是有家長的共同參加，更增加了喧鬧的氣氛。整個競賽過程組織嚴密，支配合理，裁判員仔細負責(zé)，一絲不茍，使運動會進行順當(dāng)，獲得了圓滿勝利！ 4、5月份全力預(yù)備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班、北園特色課為基礎(chǔ)，力爭給更多的孩子參加的機會，參與演出幼兒達200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們慶賀節(jié)日。5月28日晚上，慶六一演出獲得了圓滿勝利！我們很欣慰，也很興奮！演出得到了全部在場領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的全都好評，就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把全部的節(jié)目看完

50、，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得！整個影院坐的滿滿的，可以說是濟濟一堂。觀眾席上掌聲如雷，孩子們個個表現(xiàn)精彩，每個節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞允貚徫?，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不簡單，但我們勝利了，真為我們的孩子傲慢！我們還在張恒老師的關(guān)心下刻制了完碟，給孩子們留下美妙的回憶。演出后，許多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。 5、六一期間，美術(shù)班、北園美術(shù)特色課都進行了畫展，演出那天我們在東關(guān)影院的門廳開拓了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊，竟然是出自35歲的孩子之手，有人說不信任，但是我們的國畫現(xiàn)場

51、表演給人們做出了最好的回答。我們聽到更多的是贊嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得！ 6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子預(yù)備了精致的禮物，郭書記親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。 7、6月12號、13號，幼兒園進行了新生報名工作，已經(jīng)順當(dāng)結(jié)束，招生狀況令人滿足。 五、個人總結(jié)： 本學(xué)期，幼兒園取得了可喜的成果，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)當(dāng)做的事情，除了幼兒園正常的訓(xùn)練教學(xué)管理外，我還做好了以下幾項工作： 1、加強了個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善、提高自己。 2、擔(dān)起了北園的收費工作，順當(dāng)完成了各項收費任務(wù)。 3、做好了食堂的監(jiān)督 、會計工作，使食堂帳目清晰。 4、做好了幼兒園的宣揚工作，在學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校?？瘜W(xué)誨成長之旅附小信息上都有幼兒園的風(fēng)采。 六、自我評價： 能全身心地投入到工作中，無論何時，何種工作，自