1、體育教學(xué)方案模板合集八篇體育教學(xué)方案 篇1 一、田徑： 凡在20xx年秋季和20xx年春季區(qū)學(xué)校生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲得前六名和各中心學(xué)區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得前三名，有培育前途的同學(xué)； 二、游泳： 凡在20xx年7月以后，在北京市和海淀區(qū)訓(xùn)練行政部門組織的學(xué)校生游泳競(jìng)賽中，獲得各項(xiàng)前三名，有培育前途的同學(xué)。 三、乒乓球： 凡在20xx年7月至20xx年4月，在訓(xùn)練行政部門組織的區(qū)級(jí)以上競(jìng)賽中，獲得個(gè)人前三名，有培育前途的同學(xué)。 四、籃球 A、凡在20xx年7月至20xx年4月，在訓(xùn)練行政部門組織的市、區(qū)學(xué)校生籃球競(jìng)賽中獲得前三名，有培育前途的主力隊(duì)員。 B、雖未參與市、區(qū)行政部門組織的競(jìng)賽，但愛好籃球運(yùn)

2、動(dòng)，各項(xiàng)身體素養(yǎng)較好，經(jīng)專項(xiàng)測(cè)試，有培育前途的同學(xué)。 五、排球 A、凡在20xx年7月至20xx年4月，在訓(xùn)練行政部門組織的市、區(qū)學(xué)校生排球競(jìng)賽中，獲得前三名，有培育前途的主力隊(duì)員。 B、雖未參與市、區(qū)在行政部門組織的競(jìng)賽，但愛好排球運(yùn)動(dòng)，各項(xiàng)身體素養(yǎng)較好，經(jīng)專項(xiàng)測(cè)試，有培育前途的同學(xué)。 六、足球 A、凡在20xx年7月至20xx年4月，在訓(xùn)練行政部門組織的市、區(qū)學(xué)校生足球競(jìng)賽中獲得前三名，有培育前途的主力隊(duì)員。 B、雖未參與市、區(qū)行政部門組織的競(jìng)賽，但愛好足球運(yùn)動(dòng)，各項(xiàng)身體素養(yǎng)較好，經(jīng)過專項(xiàng)測(cè)試，有培育前途的同學(xué)。 七、手球 身體素養(yǎng)較好，經(jīng)專項(xiàng)測(cè)試，有培育前途的同學(xué)。 八、棒壘球 A、凡在

3、20xx年7月至20xx年4月，在市、區(qū)行政部門組織的學(xué)校生棒壘球競(jìng)賽中獲得前三名，有培育前途的主力隊(duì)員。 B、雖未參與過訓(xùn)練行政部門組織的競(jìng)賽，但愛好此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，各項(xiàng)身體素養(yǎng)較好，經(jīng)專項(xiàng)測(cè)試，有培育前途的同學(xué)。 九、藝術(shù)體操(健美操) A、凡在20xx年6月至20xx年3月，在市、區(qū)行政部門組織的學(xué)校生藝術(shù)體操(健美操)競(jìng)賽中獲得前三名或通過藝術(shù)體操、健美操。武術(shù)、競(jìng)技體操等級(jí)，有培育前途的同學(xué)。 B、身體形態(tài)、身體素養(yǎng)較好，有音樂節(jié)奏感，具有肯定表現(xiàn)力量，有培育前途的同學(xué)。 十、武術(shù) A、通過武術(shù)二級(jí)以上，有培育前途的同學(xué)。 B、身體形態(tài)、身體素養(yǎng)較好，經(jīng)專業(yè)測(cè)試，有培育前途的同學(xué)。 十一、

4、跆拳道、拳擊 身體形態(tài)，身體素養(yǎng)較好，腿部力氣較強(qiáng)，經(jīng)專項(xiàng)測(cè)試，有培育前途的同學(xué)。 十二、射箭 身體形態(tài)，身體素養(yǎng)較好，臂部力氣較強(qiáng)，經(jīng)專項(xiàng)測(cè)試，有培育前途的同學(xué)。 十三、水球 嫻熟把握兩種以上游泳基本技術(shù)，上、下肢及腰部力氣強(qiáng)，耐力素養(yǎng)好，經(jīng)專項(xiàng)測(cè)試，有培育前途的同學(xué)。 需要補(bǔ)充一句的是：假如孩子有體育特長(zhǎng)，對(duì)有些學(xué)校會(huì)加分優(yōu)待，但假如去好學(xué)校的特長(zhǎng)班就需要認(rèn)真考慮了，特長(zhǎng)生的主要任務(wù)是關(guān)心學(xué)校在競(jìng)賽中拿成果，學(xué)校對(duì)特長(zhǎng)生的學(xué)習(xí)普遍不夠重視 體育教學(xué)方案 篇2 教學(xué)目的： 在大綱中，明確地規(guī)定了學(xué)校體育的目的：“通過體育教學(xué)，向同學(xué)進(jìn)行體育衛(wèi)生保健訓(xùn)練，增進(jìn)同學(xué)健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體

5、全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?！?教學(xué)目標(biāo)： 一 進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護(hù)身體健康的簡(jiǎn)潔常識(shí)和方法。 二 進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，嬉戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)力量。 三 體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。 體育課教學(xué)常規(guī) 體育課教學(xué)應(yīng)叢增加體質(zhì)動(dòng)身，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，有意識(shí)地培育同學(xué)各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和同學(xué)兩個(gè)方面的主動(dòng)性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 一、 老師方面： 1、 仔細(xì)備課，細(xì)心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。 2、 仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重

6、點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實(shí)行的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。 3、 依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥當(dāng)支配。 4、 在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要留意對(duì)同學(xué)力量的培育，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。 5、 教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加同學(xué)體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況，科學(xué)地支配好、密度和運(yùn)動(dòng)量。 6、 老師要留意儀表干凈，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)厲、自然、 留意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。 7、 仔細(xì)做好同學(xué)的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考

7、核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 8、 教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及主動(dòng)分子的作用并且常常做好對(duì)他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。 9、 教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安愛護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥當(dāng)處理。 二、 同學(xué)方面： 1、 學(xué)習(xí)目的明確，主動(dòng)自覺的上好體育課。留意聽講，主動(dòng)學(xué)習(xí)把握必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。 2、 上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點(diǎn)等

8、候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。 3、 不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。 4、 在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨便移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項(xiàng)愛護(hù)措施。 5、 要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。 一二班級(jí)體育教學(xué)進(jìn)度表 周次、起至日期、方案進(jìn)度 一 8.208.24 引導(dǎo)課 體育常識(shí)：做早操的好處 1、隊(duì)列隊(duì)形;2、嬉戲;塊塊集合 二 8.278.31 1、基本體操：2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì); 1、基本體操;2、嬉戲：塊塊集合; 三 9.39.7 1、基本體操;2、嬉戲：一切行悅耳指揮 1

9、、復(fù)習(xí)基本體操;2、嬉戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn) 四 9.109.14 1、隊(duì)列;原地轉(zhuǎn)法;2、復(fù)習(xí)基本體操; 1、技巧;前后滾動(dòng);2、嬉戲：障礙賽跑; 五 9.179.21 嬉戲課：1、端水平衡;2、障礙賽跑; 1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng);2、嬉戲：繞木棒接力; 六 9.249.28 1、韻律活動(dòng);2、走：各種姿態(tài)的走; 1、用各種正確姿態(tài)的走;2、嬉戲：迎面接力; 七 10.110.5 1、隊(duì)列：報(bào)數(shù);2、復(fù)習(xí)，各種姿態(tài)的走; 1、韻律活動(dòng);2、隊(duì)列：報(bào)數(shù); 八 10.810.12 1、技巧：前滾翻;2、嬉戲：跳墊子嬉戲; 1、技巧：前滾翻;2、嬉戲：換物接力; 九 10.1510.19 1、勞動(dòng)仿照操;2

10、、嬉戲：迎面接力; 1、勞動(dòng)仿照操;2、嬉戲：換物接力; 十 10.2210.26 1、隊(duì)列：齊步走-立定;2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)仿照操; 嬉戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人獵虎; 十一 10.2911.2 1、隊(duì)列：走圓形;2、十字接力; 1、技巧：立臥撐;2、嬉戲：換物接力; 十二 11.511.9 1、基本體操;2、嬉戲：“8”字接力; 1、徒手操;2、嬉戲：改換目標(biāo); 十三 11.1211.16 1、跳小繩;2、嬉戲：迎面接力跑; 1、走跑交替;2、復(fù)習(xí)跳小繩; 十四 11.1911.23 1、走跑練習(xí);2、嬉戲：跳進(jìn)去拍人; 1、韻律活動(dòng);2、找自己的家; 十五 11.2611.30 1、跳小繩;

11、2、嬉戲叫號(hào)賽跑; 1、跳雙繩;2、嬉戲：迎面接力 十六 12.312.7 1、走跑交替;2、嬉戲：?jiǎn)文_跳接力; 1、30秒跳小繩;2、期末總結(jié) 體育教學(xué)方案 篇3 教材分析 立定跳遠(yuǎn)該內(nèi)容是人教版學(xué)校體育課標(biāo)三班級(jí)跳動(dòng)部分的內(nèi)容，要求同學(xué)通過本課的學(xué)習(xí)基本把握立定跳遠(yuǎn)這一基本內(nèi)容。 學(xué)情分析 它是在跳動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固雙腿跳的練習(xí)，是進(jìn)展同學(xué)腿部力氣和彈跳力氣的重要方法，主要是同學(xué)學(xué)會(huì)兩腿用力等地跳起、腳跟著地、落地平穩(wěn)的動(dòng)作方法，并能嫻熟的進(jìn)行跳動(dòng)。這部分的教學(xué)使同學(xué)的身體得到了全面的熬煉，身體的基本的活動(dòng)力量得到了提高，并同時(shí)培育了同學(xué)的體育意識(shí)和愛好。 教學(xué)目標(biāo) 這一堂課所教的對(duì)象是

12、三班級(jí)的同學(xué)，學(xué)社已有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自覺的完成教室布置的各項(xiàng)任務(wù)，結(jié)合本課的特點(diǎn)與同學(xué)的實(shí)際狀況，我預(yù)設(shè)一下教學(xué)目標(biāo)： 1）熟悉目標(biāo)： 嫻熟把握雙腳立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作。 2）技能目標(biāo)： 通過小青蛙捉蟲子的情景教學(xué)，使95%以上的同學(xué)夠做出雙腿起跳、雙腿落地的技術(shù)動(dòng)作。 3）情感目標(biāo)： 通過集體活動(dòng)，使同學(xué)體驗(yàn)集體的學(xué)習(xí)愛好，培育集體意識(shí)和責(zé)任感。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1）教學(xué)的重點(diǎn)：擺臂與蹬地的協(xié)作、落得屈膝緩沖。 2）抬腿收腹、擺臂與蹬地的協(xié)作。 教學(xué)過程 （一）、情境激趣階段 在這個(gè)過程中，我支配了兔子舞的教學(xué)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的設(shè)立，有助于同學(xué)從下課的興奮狀態(tài)轉(zhuǎn)化到上課的留意力集中狀態(tài)上來。

13、 （二）激勵(lì)參加階段 這個(gè)階段是本課的重點(diǎn)部分，在這個(gè)部分中，我支配了動(dòng)物仿照操，小青蛙捉蟲子的嬉戲，動(dòng)物仿照操的目的在于引導(dǎo)同學(xué)在復(fù)習(xí)各種動(dòng)物的形態(tài)到重點(diǎn)仿照小青蛙的跳動(dòng)練習(xí)，激發(fā)了同學(xué)上課時(shí)的參加主動(dòng)性，同時(shí)，支配了嬉戲：小青蛙捉蟲子的競(jìng)賽。在競(jìng)賽場(chǎng)地的設(shè)計(jì)上，我特地化了不同的路徑合不同大小的的荷葉，不僅可以使同學(xué)依據(jù)自己的實(shí)際狀況，選擇最適合自己跳動(dòng)力量的荷葉，并通過動(dòng)腦筋，看誰先到達(dá)對(duì)岸。于是，我組織同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，在語音的提示下，進(jìn)行各種動(dòng)物的仿照練習(xí)，緊接著在復(fù)習(xí)完小青蛙跳之后，將同學(xué)分成人數(shù)相等的四個(gè)小組練習(xí)小青蛙捉蟲子的競(jìng)賽。在競(jìng)賽過程中，老師留意觀看同學(xué)跳動(dòng)的詳情動(dòng)作，并

14、隨時(shí)做好同學(xué)跳動(dòng)動(dòng)作的指導(dǎo)。這樣更有利于關(guān)心同學(xué)共同完成本課的競(jìng)賽活動(dòng)。同時(shí)是本課的重點(diǎn)得到解決，難點(diǎn)得到突破。 （三）舒緩身心 猛烈活動(dòng)后，做好放松活動(dòng)是不行或缺的環(huán)節(jié)。依據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)的特點(diǎn)，我選取了比較富有典型的校內(nèi)舞蹈操小白船，引導(dǎo)同學(xué)漸漸將自己的呼吸調(diào)整勻稱。在音樂的氣氛中使身體由緊急的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)漸漸過渡到比較寧靜的狀態(tài)，使心跳漸漸緩慢下來，呼吸慢慢復(fù)原正常。結(jié)束部分的小結(jié)，除老師要對(duì)本課進(jìn)行講評(píng)外，還要求同學(xué)個(gè)人參加，總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)。最終，教室布置好課外練習(xí)作業(yè)，同學(xué)解散。 體育教學(xué)方案 篇4 一、基本狀況 1、同學(xué)狀況 本學(xué)期我所教的教學(xué)班級(jí)是本校五班級(jí)（5 ）班，同學(xué)54人，大多數(shù)同學(xué)身

15、體健康，無運(yùn)動(dòng)技能障礙。 2、技能狀況 : 高班級(jí)同學(xué)喜愛跑、跳、投、跳繩、踢毽子、嬉戲等活動(dòng)，但有些同學(xué)因身體緣由如：肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作顯得僵硬呆板。 二、教材分析 依據(jù) 九年義務(wù)訓(xùn)練全日制學(xué)校體育課程標(biāo)準(zhǔn)以及結(jié)合本校實(shí)際狀況，有目的、有方案地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健學(xué)問和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；把握科學(xué)熬煉身體的基本方法和體育文化學(xué)問，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德訓(xùn)練。讓每個(gè)同學(xué)都進(jìn)展成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的好同學(xué)。 三、教學(xué)目的和要求 1、使同學(xué)初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡(jiǎn)潔學(xué)問及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和平安常識(shí)，培育仔細(xì)熬煉身體

16、的看法。 2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)力量。 3、 “以同學(xué)為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在學(xué)校里，同學(xué)會(huì)獲得有助于同學(xué)強(qiáng)壯體魄的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和方法，有助同學(xué)身心健康的運(yùn)動(dòng)心里小學(xué)問和衛(wèi)生小常識(shí)，有助同學(xué)于同學(xué)與人勝利交往的各種小嬉戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有助同學(xué)于同學(xué)感受勝利歡樂的體育競(jìng)賽嬉戲。 到操場(chǎng)上，到陽完下，到大自然中去吧！主動(dòng)主動(dòng)地參加體育嬉戲活動(dòng)，同學(xué)將獲得更多的新學(xué)問、發(fā)覺更多的新方法、找到更多的新答案：在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思索、互學(xué)與互評(píng)，同學(xué)將會(huì)感受體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，同

17、學(xué)將會(huì)發(fā)覺體育運(yùn)動(dòng)增予的好處，同學(xué)將會(huì)體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的勝利喜悅。同時(shí)同學(xué)還可以不斷地進(jìn)展和張揚(yáng)同學(xué)的個(gè)性，充分地展現(xiàn)同學(xué)的特長(zhǎng)與同學(xué)的聰慧才智，讓同學(xué)的童年生活更絢麗多姿！讓同學(xué)在學(xué)校階段的學(xué)習(xí)、生活更加好玩，更美妙！ 四、教學(xué)措施 1、訓(xùn)練同學(xué)喜愛中國(guó)共產(chǎn)黨，喜愛祖國(guó)，逐步提高熬煉身體的主動(dòng)性和關(guān)懷自身健康的.責(zé)任感。 2、運(yùn)用體育對(duì)同學(xué)特有的影響，培育同學(xué)的美感和文明行為，逐步提高培育遵守紀(jì)律，敬重他人，團(tuán)結(jié)友愛。相互關(guān)心等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。 3、進(jìn)展同學(xué)個(gè)性，培育英勇、堅(jiān)韌、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，留意力量的培育，啟迪思維，培育同學(xué)的主動(dòng)性、制造性。 五、 同學(xué)方面： 1、

18、 學(xué)習(xí)目的明確，主動(dòng)自覺的上好體育課。留意聽講，主動(dòng)學(xué)習(xí)把握必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。 2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課， 六、重難點(diǎn)及教學(xué)支配 1、教學(xué)內(nèi)容 （1）體育衛(wèi)生保健基本常識(shí) （2）田徑 （3）嬉戲 （4）技巧 （5）球類 （6）韻律操 2、重難點(diǎn) 在以上六點(diǎn)內(nèi)容中，（1）（2）（4）（5）為重點(diǎn)內(nèi)容，其中（2）（6）犯難點(diǎn)。 體育教學(xué)方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，深化開展訓(xùn)練教學(xué)討論，不斷提高教學(xué)效率，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺(tái)階。以學(xué)校體育工作條例為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一

19、”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康進(jìn)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。貫徹學(xué)校生體制健康標(biāo)準(zhǔn)。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培育全面進(jìn)展的同學(xué)。 二、學(xué)情分析 二班級(jí)的同學(xué)年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思索較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，二班級(jí)同學(xué)形象思維非常活躍，語言和行為歡愉快躍。個(gè)人力量的提高和思維方式發(fā)生了改變。 三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)： 1、把握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問。并不斷鞏固和提高。 2、每節(jié)課進(jìn)行肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的訓(xùn)練。

20、3、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。 4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、二班級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳動(dòng)，還有韻律活動(dòng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運(yùn)用音樂，培育同學(xué)的韻律感和節(jié)奏感。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、二班級(jí)的同學(xué)理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步同學(xué)接受起來會(huì)比較困難，另外對(duì)投擲的動(dòng)作要多加引導(dǎo)，不要盲目施教。 四、教學(xué)措施及應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng) 教學(xué)措施： 1、據(jù)時(shí)了解、分析同學(xué)的

21、學(xué)習(xí)信息。 2、造適合同學(xué)年齡特征的、有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。 3、據(jù)同學(xué)年齡特征，采納兒童化、愛好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競(jìng)賽的作用。 4、讓同學(xué)在自主嬉戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。 5、據(jù)同學(xué)實(shí)際，不斷改變練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對(duì)器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行改變，以不斷激發(fā)同學(xué)的練習(xí)愛好。 留意事項(xiàng)： 1、老師多加引導(dǎo)，難度要求小，留意平安。 2、學(xué)校生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加同學(xué)熬煉身體的效果。 3、因材施教，以增加同學(xué)的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂趣。 五、教學(xué)進(jìn)度(略) 體育教學(xué)方案 篇6 1使同學(xué)初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡(jiǎn)潔學(xué)問及

22、方法,學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識(shí),培育仔細(xì)熬煉身體的看法。 2初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng),提高身體基本活動(dòng)力量。 3培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的愛好和主動(dòng)性,以及英勇,堅(jiān)韌,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)章,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。 一、同學(xué)狀況分析 (一)生理發(fā)育的特點(diǎn) 1、四班級(jí)同學(xué)一般為9-11歲,屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期,總的說來,身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段,身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9-10歲開頭突增,女生均自8-9歲開頭突增,女生均早于男生。四班級(jí)同學(xué)相對(duì)比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。

23、 2、四班級(jí)同學(xué)寧靜時(shí)脈搏均值比三班級(jí)相對(duì)削減;女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長(zhǎng)快速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,男生稍大于女生。 3、四班級(jí)同學(xué)身體素養(yǎng)指標(biāo)均有提高,50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8來回跑男生優(yōu)于女生,差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)為四班級(jí)同學(xué)的敏感期,既關(guān)鍵進(jìn)展時(shí)期。靈敏素養(yǎng)進(jìn)展也極為敏感,學(xué)習(xí)和把握技術(shù)動(dòng)作較快。 (二)生心理進(jìn)展的特點(diǎn): 1、四班級(jí)同學(xué)感知覺的無意性和心情性比較明顯。身體練習(xí)時(shí)簡(jiǎn)單被新奇的內(nèi)容所吸引,常常遺忘練習(xí)的主要目的。愛好非常廣泛,幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜愛,感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng),簡(jiǎn)單把相近的動(dòng)作混淆

24、起來,時(shí)間和空間感較差。 2、四班級(jí)同學(xué)留意力不夠穩(wěn)定,不易長(zhǎng)久,有意留意雖有進(jìn)展,但還很不完善。集中留意力的力量較好,交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)掌握在20分鐘內(nèi)。 二、教學(xué)目的 1使同學(xué)初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡(jiǎn)潔學(xué)問及方法,學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識(shí),培育仔細(xì)熬煉身體的看法。 2初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng),提高身體基本活動(dòng)力量。 3培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的愛好和主動(dòng)性,以及英勇,堅(jiān)韌,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)章,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。 三、 體育課教學(xué)常規(guī) (一)、老師方面: 1、仔細(xì)備課,細(xì)心寫好教

25、案,不備課,無教案不準(zhǔn)上課。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實(shí)行的教學(xué)原則、教學(xué)方法,組織措施等。 3、依據(jù)教學(xué)任務(wù),提前預(yù)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課,必需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥當(dāng)支配。 4、在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視"三基教學(xué)"同時(shí)要留意對(duì)同學(xué)力量的培育,努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。 5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增加同學(xué)體質(zhì)動(dòng)身,依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況,科學(xué)地支配好、密度和運(yùn)動(dòng)量。 6、老師要留意儀表干凈,舉止大方,教態(tài)嚴(yán)厲、自然、留

26、意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。 7、仔細(xì)做好同學(xué)的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評(píng)定,重視資料的積累和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 8、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,嚴(yán)格的平安愛護(hù)措施與要求,嚴(yán)防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥當(dāng)處理。 (二)、同學(xué)方面: 1、學(xué)習(xí)目的明確,主動(dòng)自覺的上好體育課。留意聽講,主動(dòng)學(xué)習(xí)把握必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。 2、上體育課,著裝要輕巧,整齊,做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按老師要求,在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做

27、到快、靜、齊。 3、不得無故缺課,不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。 4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求,不經(jīng)允許不得隨便移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項(xiàng)愛護(hù)措施。 5、要愛惜體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。 6、目的明確,主動(dòng)自覺的上好體育課。留意聽講,主動(dòng)學(xué)習(xí)把握必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。 四、教學(xué)進(jìn)度 周次 方案進(jìn)度 一 引導(dǎo)課,體育常識(shí),嬉戲是兒童的良師益友。 二 1、隊(duì)列隊(duì)形; 2、嬉戲:穿過小樹林; 三 1、基本體操;2、嬉戲:保衛(wèi)紅旗; 四 1、基本體操;2、嬉戲:報(bào)數(shù)

28、競(jìng)賽 五 1、基本體操;2、嬉戲:春種秋收; 六 嬉戲課:1、穿城門;2、夾球接力; 七 1、技巧:前滾翻起立接球;2、嬉戲:綁腿接力; 八 1、技巧:不同開頭姿態(tài)的前滾翻:2、復(fù)習(xí)前滾翻 九 嬉戲課:1、端水平衡:2、障礙賽跑 十 1、技巧:復(fù)習(xí)前后滾動(dòng);2、嬉戲:繞木棒接力 十一 1、韻律活動(dòng);2、走:各種姿態(tài)的走 十二 1、隊(duì)列:報(bào)數(shù);2、復(fù)習(xí)各種姿態(tài)的走 十三 1、技巧:前滾翻;2、嬉戲:跳墊子嬉戲 十四 1、勞動(dòng)仿照操;2、嬉戲:迎面接力 十五 1、隊(duì)列:齊步走-立定;2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)仿照操 十六 1、隊(duì)列:走圓形;2、十字接力 十七 1、隊(duì)列;行進(jìn)間走;2、復(fù)習(xí)韻律操; 十八 考核 體

29、育教學(xué)方案 篇7 1、指導(dǎo)思想 仔細(xì)學(xué)習(xí)“體育與健康訓(xùn)練”新課標(biāo)，把“生活訓(xùn)練”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，激發(fā)同學(xué)運(yùn)動(dòng)愛好，培育他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視同學(xué)的主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以同學(xué)進(jìn)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。 2、學(xué)情分析 由于我校同學(xué)來自于不同的行政村，這就存在同學(xué)之間的個(gè)體差異。他們好動(dòng)愛說話，事情也不較多，對(duì)他們要有足夠的忍耐力。他們對(duì)體育課的熟悉還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有的同學(xué)甚至認(rèn)為體育課就是課外活動(dòng)，上體育課就是為所欲為的玩。男孩子比較好動(dòng)，相反女孩子不怎么愛動(dòng)，反而情愿湊在一起談天。由此看來，

30、漸漸讓他們養(yǎng)成體育熬煉的好習(xí)慣是很有必要的。 3、教學(xué)目標(biāo) 培育好的體育熬煉習(xí)慣，把握簡(jiǎn)潔熬煉方法。 進(jìn)展身體基本素養(yǎng)跑、跳、投，提高運(yùn)動(dòng)力量。 把握簡(jiǎn)潔技術(shù)動(dòng)作，重視同學(xué)的主體地位。 養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣，提高自我約束力 體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂趣，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。 4、教學(xué)措施 正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué) 。 備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來；在課前和課后進(jìn)行反思。 實(shí)行多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等），分段教學(xué)等。 在課間多綻開授課內(nèi)容的評(píng)比、競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)大家的主動(dòng)性，在競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中更好的把握動(dòng)作技巧。 主動(dòng)培育體

31、育骨干，更多的注意培育同學(xué)的組織力量，突出他們的主體地位。 將嬉戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與同學(xué)玩在一起，在消遣同時(shí)學(xué)到學(xué)問，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。 體育教學(xué)方案 篇8 1前言 20xx年體育課改為：“體育與健康課程”，同年國(guó)家頒布的同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）也取代了執(zhí)行多年的體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)，這是一個(gè)特別重要的轉(zhuǎn)變。一個(gè)國(guó)家能夠振興，關(guān)鍵在于訓(xùn)練，成人高校肩負(fù)著各行各業(yè)職業(yè)技術(shù)型人才培育的重任。隨著體育教學(xué)的改革和進(jìn)展，目前成人體育教學(xué)的模式的缺陷和不足已漸漸暴露出來，因此必需對(duì)落后的成人體育訓(xùn)練進(jìn)行教學(xué)改革。成人體育訓(xùn)練不同于一般高校的體育教學(xué)，有其自身獨(dú)特的活動(dòng)規(guī)律和鮮亮的特點(diǎn)，但長(zhǎng)期以來

32、，成人體育教學(xué)始終沒有得到應(yīng)有的重視，被很多成人高校當(dāng)作可有可無的一門課程，教學(xué)內(nèi)容仍是根據(jù)一般一般院校的體育教學(xué)大綱進(jìn)行。因此，討論高校成人體育的進(jìn)展方向，有著重要的意義。 2概念與分類 21成人體育訓(xùn)練的概念 成人訓(xùn)練是干部訓(xùn)練、職工訓(xùn)練、農(nóng)夫訓(xùn)練、.訓(xùn)練的總稱。它是實(shí)現(xiàn)終身訓(xùn)練的一種重要的訓(xùn)練形式。它以對(duì)各類從業(yè)人員進(jìn)行各種適應(yīng)性崗位培訓(xùn)為主要內(nèi)容，在提高勞動(dòng)者科技文化素養(yǎng)方面發(fā)揮顯著作用，挺直有效地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和.進(jìn)展服務(wù)。成人體育訓(xùn)練，即對(duì)成人高校包含的全部在校同學(xué)進(jìn)行的體育訓(xùn)練。 據(jù)國(guó)家訓(xùn)練部統(tǒng)計(jì)，截止到20xx年7月1日全國(guó)成人高校共有569所，成人高等訓(xùn)練在校同學(xué)約為560萬人。

33、但目前我國(guó)開設(shè)體育教學(xué)的成人高等院校不足總數(shù)量的20%，不管哪種形式的辦學(xué)模式，體育教學(xué)在成人高等訓(xùn)練中始終處于弱勢(shì)地位。 22成人體育訓(xùn)練的對(duì)象分類 成教班的同學(xué)有的已參與工作，有的來自.，也有應(yīng)屆畢業(yè)生。有農(nóng)村的，有城市的；有受過一些基本體育訓(xùn)練的，也有一些可以說完全沒有上過正規(guī)體育課的。年齡跨度大，集中在20-40歲，來源復(fù)雜。 3我國(guó)成人體育訓(xùn)練的現(xiàn)狀 31教學(xué)方案與課程設(shè)置 體育課教學(xué)方案與課程設(shè)置是否合理，關(guān)系到同學(xué)的身心健康，挺直影響著體育課的教學(xué)效果。目前大多數(shù)高校沒有特地的成教生體育教學(xué)方案和課程設(shè)置，沿用的是高校生本科或?qū)？粕w育教學(xué)方案和課程設(shè)置。就高校本、?？粕统山躺?/p>

34、自身特點(diǎn)而言，有著較大的差異性。本科生大多在大一至大三開設(shè)體育課，年齡集中在18-22歲，專課生一般在大一至大二開設(shè)體育課，年齡集中在18-21歲間。這部分同學(xué)大都由高中挺直進(jìn)入高校；而成教生年齡跨度較大，從20-40歲不等，多數(shù)同學(xué)是參與工作后考入高校。因此，高校本科或?qū)Ｕn體育教學(xué)方案和課程設(shè)置基本不適合成教生的體育訓(xùn)練。 從生理上來講，成人同學(xué)隨著年齡的增長(zhǎng)，各個(gè)器官和感知覺有下降的趨勢(shì)，身體各部分僵硬。那些大運(yùn)動(dòng)量、高難度的技術(shù)動(dòng)作，對(duì)那些大齡人來說不是增加體質(zhì)，而是對(duì)身體的摧殘，對(duì)他們來說上體育課是特別頭痛的問題。 從心理上來講，有的人記憶力開頭減退，但是思維推斷和理解力量有了很大的提

35、高，意志堅(jiān)韌并且有較強(qiáng)的自制力。但是由于年齡的不斷增長(zhǎng)，不情愿運(yùn)動(dòng)的心理占據(jù)上風(fēng)，總認(rèn)為體育課還是老一套，不過是在操場(chǎng)上跑、跳、投，又臟又累，還學(xué)不到一點(diǎn)學(xué)問，不如有空坐下來多看些書。而且大部分成教生上學(xué)時(shí)都抱有為了晉升、得到高學(xué)歷、提高某方面的專業(yè)學(xué)問等等不同的目的，表現(xiàn)出單一的學(xué)習(xí)有用性，目的是提高某方面的專業(yè)學(xué)問技能，能順當(dāng)拿到文憑才是關(guān)鍵，其他的都不重要。 很多成人高校的體育課程教學(xué)方案缺乏彈性，不能準(zhǔn)時(shí)因老師的需要而進(jìn)行調(diào)整；另一方面，在教學(xué)時(shí)間上也缺乏彈性，沒有充分考慮到脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)在職學(xué)習(xí)等各種形式的學(xué)習(xí)模式，這樣就給大部分成人同學(xué)造成了困擾。 體育理論課不受重視。我國(guó)體

36、育課程的理論課教學(xué)時(shí)數(shù)少，理論部分只占12%，課程內(nèi)容過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，項(xiàng)目太多和缺乏整合，健康訓(xùn)練與體育教學(xué)是分開進(jìn)行的，健康訓(xùn)練只偏重于生理、心理學(xué)問內(nèi)容的灌輸。而體育理論課講授內(nèi)容應(yīng)主要是體育的目的、功能，體育熬煉對(duì)增加體質(zhì)的作用，科學(xué)熬煉身體的方法，學(xué)校體育衛(wèi)生，體育保健,運(yùn)動(dòng)損傷的處理和身體運(yùn)動(dòng)的自我感覺監(jiān)督等內(nèi)容，涉及心理、性、情感、家庭、.、環(huán)境及行為轉(zhuǎn)變技巧等的內(nèi)容有所欠缺。而許多成教生都已經(jīng)參與了工作和成家立業(yè)，扮演的.角色較普高生復(fù)雜，面臨的.和家庭的壓力較大，承受的心理壓力也比較大，對(duì)這方面學(xué)問的需要比較迫切。 32課堂組織結(jié)構(gòu)與教法 課堂組織照舊是傳統(tǒng)的體育課教學(xué)模式，

37、教學(xué)手段偏重于學(xué)校訓(xùn)練和班級(jí)授課。不分男女生、不管你學(xué)過沒有、不論你的年齡大小，統(tǒng)一授課內(nèi)容。這樣不但得不到熬煉身體的目的，而且對(duì)部分同學(xué)身體是有害處的，這就簡(jiǎn)單引起同學(xué)對(duì)體育課的生畏，甚至厭煩上體育課。 傳統(tǒng)的體育教學(xué)中始終遵循的是凱洛夫的五環(huán)教學(xué)模式，其教學(xué)程序是：組織教學(xué)-復(fù)習(xí)舊課-講授新課-鞏固學(xué)問-布置課外作業(yè)。仍是講解、示范、同學(xué)練習(xí)三步曲，一模一樣，一個(gè)模式，一個(gè)宗旨，同學(xué)只能被動(dòng)的練習(xí)，抹殺了同學(xué)個(gè)性的進(jìn)展，使同學(xué)感到厭倦，出現(xiàn)了：課上不愛練習(xí)籃球的同學(xué)，課外卻在球場(chǎng)上打的熱火朝天等狀況。同時(shí)“一律化”、“齊步走”簡(jiǎn)單造成素養(yǎng)好、基礎(chǔ)好的同學(xué)“吃不飽”，素養(yǎng)差、基礎(chǔ)差的同學(xué)“不

38、消化”的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致一部分同學(xué)厭倦并遠(yuǎn)離體育。 教學(xué)方法仍是注入式或填鴨式，忽視了體育本體和同學(xué)的主題體作用，忽視了同學(xué)愛好和力量的培育及個(gè)性進(jìn)展，同學(xué)的主體性、制造性難以發(fā)揮。 在教學(xué)方式上缺乏創(chuàng)新，很少引進(jìn)目前流行的開放式教學(xué)手段，缺乏對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)等手段流于形式。在教學(xué)手段與方法上還停留在灌輸式的教學(xué)，技術(shù)課教學(xué)也多以授課老師先講解師范，成教生再個(gè)體練習(xí)的模式，教學(xué)缺乏只管性和形象性，使教學(xué)變得機(jī)械呆板、枯燥乏味，訓(xùn)練手段無法適應(yīng)信息.高速進(jìn)展的需要。 老師應(yīng)當(dāng)將傳授式的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)式的教學(xué)方法，在老師的細(xì)心設(shè)計(jì)、啟發(fā)誘導(dǎo)、科學(xué)組織下開展體育教

39、學(xué)，將同學(xué)組織起來，讓同學(xué)活動(dòng)起來，而不是重新回到“放羊式”的老路上去。在活動(dòng)中進(jìn)行指導(dǎo)和傳授，盡可能不割裂同學(xué)的活動(dòng)，從而使同學(xué)真正體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣。其次，結(jié)合全民健身運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)化及消遣化競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。 33師資力氣 體育老師嚴(yán)峻短缺。成人學(xué)校體育教學(xué)的師資力氣弱，專業(yè)、專職體育老師很少，兼職老師教學(xué)力量不強(qiáng)，而且一般對(duì)所兼體育課也不夠重視，有的完全是應(yīng)付了事。 目前世界各國(guó)尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家都非常重視老師的職后再訓(xùn)練，而我國(guó)很多地區(qū)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育老師的進(jìn)修還沒有加以足夠的重視和支持，體育老師的進(jìn)修還沒有被作為老師的義務(wù)和老師該有的權(quán)利來對(duì)待，這極大地影響了

40、體育老師參與成人訓(xùn)練的主動(dòng)性。李嵐清同志指出：“建設(shè)高質(zhì)量的訓(xùn)練，必需有高質(zhì)量的老師”，因此，建立一支與時(shí)代要求相適應(yīng)的體育老師隊(duì)伍，提高體育老師的綜合素養(yǎng)和實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量，優(yōu)化老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高體育老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)燃眉之急。 34 場(chǎng)地器材 目前成人高校普遍存在著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材不足的狀況。通常只有3-5個(gè)籃球場(chǎng)，極少數(shù)擁有室內(nèi)場(chǎng)地或田徑場(chǎng)。近年有資料顯示，有近70%成人高校的面積達(dá)不到國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，體育場(chǎng)地設(shè)施存在著嚴(yán)峻缺額，特殊是大眾寵愛的健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目場(chǎng)館。擁擠的場(chǎng)地，單調(diào)、簡(jiǎn)易的設(shè)施器材阻礙了體育教學(xué)在成人高校中的順當(dāng)進(jìn)行。對(duì)高校生的調(diào)查討論表明，影響他們參加體育活動(dòng)的第一位因素是

41、缺乏體育場(chǎng)地。體育場(chǎng)地的緊急，也影響到體育教學(xué)。隨著成人高等訓(xùn)練招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，成教生的人數(shù)也會(huì)大規(guī)模的增加，而體育場(chǎng)地設(shè)施在短期內(nèi)不行能大幅度的增加，因此體育場(chǎng)地設(shè)施缺乏的問題將會(huì)更加突出。這一狀況，嚴(yán)峻制約教學(xué)內(nèi)容、項(xiàng)目的選擇和同學(xué)參加課外體育活動(dòng)。 35評(píng)價(jià)體系與標(biāo)準(zhǔn) 成教生體育課程學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)過分注意同學(xué)的體能和運(yùn)動(dòng)技能，對(duì)于其他方面的力量比較忽視，而且評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一刀切，采納肯定評(píng)價(jià)，導(dǎo)致一些同學(xué)對(duì)體育課產(chǎn)生厭惡心情，使大多書同學(xué)體驗(yàn)不到勝利的樂趣。 在很多國(guó)家，如日、美、德、法、英等都特別重視個(gè)人參照評(píng)價(jià)方法，重視同學(xué)在學(xué)習(xí)中的努力程度和成果提高的幅度等因素。因此，應(yīng)堅(jiān)持對(duì)同學(xué)實(shí)施鼓

42、舞性評(píng)價(jià)，發(fā)覺和確定同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步和勝利，重視同學(xué)的平常表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)主動(dòng)性、進(jìn)步狀況、努力程度等，實(shí)現(xiàn)考核成果與平常表現(xiàn)相結(jié)合的相對(duì)評(píng)價(jià)的教學(xué)評(píng)價(jià)模式，即評(píng)價(jià)過程與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，即重視力量，更注意看法，使教學(xué)評(píng)價(jià)更加合理、客觀。 4措施 41改革教學(xué)方案與課程設(shè)置 1）確定成人訓(xùn)練體育教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想、目的、任務(wù)。 2）改革課程設(shè)置。以素養(yǎng)訓(xùn)練為指針，貫徹終身訓(xùn)練的思想。充分考慮成教生的身心特點(diǎn)，制定出符合成教生身心特點(diǎn)的課程支配，主動(dòng)開發(fā)成教生對(duì)體育課科目學(xué)習(xí)的愛好； 3）精選教材，教材要反映成人訓(xùn)練的特點(diǎn)，依據(jù)教學(xué)條件，確定教材的數(shù)量和難度，并不斷更新教材，實(shí)現(xiàn)教材的科學(xué)化，現(xiàn)代化。合理支配教學(xué)內(nèi)容，從大眾健身考慮，應(yīng)選擇難度不大、易于開展、熬煉價(jià)值高、終身能夠收益的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目； 4）加強(qiáng)體育理論課的教學(xué) 42改革課堂組織結(jié)構(gòu)與教法，以體育俱樂部活動(dòng)的形式代替體育課 1）實(shí)行俱樂部式的體育教學(xué)模式。打破傳統(tǒng)的課時(shí)支配方案，在正常的教學(xué)時(shí)間不開體育課，同學(xué)也不用上體育課，而是以體育俱樂部活動(dòng)的形式代替體育課； 2）同學(xué)參加俱樂部實(shí)行雙向選擇，即自由選擇選擇教練員以及自由選擇訓(xùn)練項(xiàng)目。同學(xué)可以自由地選擇任何的教練員，通過查閱體育老師的資料，了解教練員的專項(xiàng)是什么，在哪些方面有特長(zhǎng)，了解他的教學(xué)力量、教學(xué)方法和手段等等，選擇自己最寵愛的