1、學習目標教學方式教學準備J通過用火柴棒擺一擺，移一移，訓練觀察能力、口頭表述能力。動手操作、小組合作活動。學生各自準備20根小棍。用火柴棒可以擺成一些數(shù)字和運算符號如1、2、4、7等，還可以擺出一些圖形，通過移動、增減火柴棒可以進行算式變化和有趣的圖形變化游戲。用火柴棒拼成算式，要根據(jù)火柴棒組成的數(shù)的特點和算式的特點來做。我們可以根據(jù)算式中給出的數(shù)的特點，從火柴棒排成的數(shù)字拿走或添上火柴棒，變成另一個數(shù)，或改變一個運算符號，就可以使算式成立。用火柴棒拼成的圖形，從給出的火柴棒組成的圖形中拿掉幾根火柴，變成新的圖形。如果圖形變少了，我們可以直接拿掉多余的幾根火柴；如果圖形增加了，我們要考慮讓火柴

2、重復使用，這樣可以增加圖形的個數(shù)。一些可以變換的數(shù)字與符號：711；69;24；32；35;089；4；。©Q喜羊市，喜羊奉，想出道題目，考考美羊羊，你能用5根火柴棒擺出2個三角形嗎？【出處】底稿【知識點】認識火柴棒【難度】喜羊羊和美羊羊在逛超市時，發(fā)現(xiàn)可以隨便玩火柴棒，于是它們拿了許多火柴棒在地上玩耍。請你移動三根火柴棒，使下圖變成三個同樣大小的正方形。匚口解:【出處】底稿?！局R點】巧移火柴棒【難度】喜羊羊從商店買了一些火柴棒回來，它出了很多關于火柴棒的題目，需要機智的小朋友解答一下，每題都只能移動一根火柴棒，使等式成立。(1)z+z=z(2)【出處】底稿【知識點】移動火柴棒是算

3、式成立【難度】解：(1)224(2)11011或11101如下圖是由6個“三”字擺在一起的圖形，你能否在每個“三”字上添上柴棒，使它變成6個不同的字？【出處】底稿【知識點】增加火柴棒變成漢字爪白田舊旦去全_解析：答案不唯一?；姨且蚕矚g上了火柴棒，它想跟大家起玩?zhèn)€游戲，請你移動三根火柴棒，使魚頭朝右。【出處】底稿【知識點】移動火柴棒使方向變化【難度】下圖是由2條魚并紅太狼也加入了灰太狼的行列,火柴棒和紐扣拼擺成的2條對游著的魚，請你移動4根火柴棒，不移動紐扣，讓排同游。解析:原來火柴棒可以這么好玩，通過移動移動火柴棒，可以大幅度的改變圖形的樣子。請你移動三根火柴棒，使左圖變成右圖?！境鎏帯康赘?/p>

4、【知識點】移動火柴棒使圖形變化【難度】解:武大狼覺得灰太狼都能解決的問題，它也可以，于是讓灰太狼幫它出道題目，灰太狼：你能去掉三根火柴棒，使它變成由五個正方形組成的圖案嗎？【出處】底稿【知識點】移動火柴棒使圖形變化【難度】解:武大狼覺得火柴棒的游戲特別簡單，它就出去顯擺了一下，出了一道題目難倒了一大群狼群，在下圖中再放入三根火柴棒，使下圖變成兩個一樣的“凸”字形，小朋友們，你們能解決嗎？【出處】底稿【知識點】移動火柴棒使圖形變化【難度】解:下面每題都只能移動一根火柴棒，使等式成立。(1I+/-/(2)I+H+U=牛(4)32+EiETd，+7+jF【出處】底稿【知識點】移動火柴棒是算式成立【難

5、度】解：(1)7714;(2)11114;(3)7144；(4)926230;(5)177111;(6)122111;教師備用1、小朋友們最熟悉的、最喜歡的節(jié)日是什么節(jié)呢？當然是“61”國際兒童節(jié)日了?，F(xiàn)在請你移動兩根火柴棒，把下面的正方形變成兒童節(jié)的日期吧。2、用18根火柴棍擺成九個大小相同的三角形，如下圖所示。從這個圖中每次拿走柴，使他減少一個三角形，最后使它留下大小相同的五個三角形，該怎樣拿法？解析：由題目，原來有9個三角形，最后要剩下5個三角形，說明一共移走四根火柴，一般，第一次拿走哪根火柴都可以減少三角形的個數(shù)，但要每次減少一個三角形，則只能拿掉只作為一個三角形的邊的火柴棍.在上圖中，應該是構成圖形的最外邊9根火柴中的一根,為保證每次只減少一個三角形，可按如下的步驟一一拿掉。3、下面每題都只能移動一根火柴棒，使等式成立。口！H一H2三Ei1111221129(3)IN+=H1221114、移去三根火柴棒，變成7個相同的三角形。5、狼群們最后來一次終極大pk,移動四根火柴，使它變成兩個大小相同的正方形?！境鎏帯繌恼n本到奧數(shù)【知識點】移動火柴棒使圖形變化【難度】請給下面的每一個數(shù)字只添上1根火柴棒,使它們變成一個新的數(shù)字。135E3G解析:從下圖里拿掉六根火柴棒，使圖中沒有