1、初一思想品德課導(dǎo)學(xué)案：第1單元     第一課珍惜新起點(diǎn)  新學(xué)校 ，新同學(xué)教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生具備適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境的能力，使學(xué)生對(duì)新學(xué)校和新班級(jí)產(chǎn)生一定的歸屬感，培養(yǎng)主人翁意識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)如何較快地幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，與新同學(xué)建立真摯的友誼，逐步提高交往、自我管理、自我適應(yīng)能力步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入投放介紹學(xué)校生活的圖片、學(xué)校的歷史、學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)校貌、學(xué)生參加各種活動(dòng)的精彩鏡頭注意引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)“新“自主學(xué)習(xí)1、 自主閱讀5分鐘，理清本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容2、 制作自我介紹卡，小組交流3、&#

2、160; 收集“交友名片”編號(hào)放入專制盒中介紹自己特點(diǎn)，優(yōu)與缺，關(guān)鍵優(yōu)，讓其他學(xué)生接受自己團(tuán)隊(duì)互助1、  我遇到的新鮮事：介紹4個(gè)左右2、  抽取“交友名片”盒中的卡片，被抽取者進(jìn)行介紹3、  寫出關(guān)于“友誼”的格言或自己的感悟2個(gè)4、  展示交流學(xué)會(huì)討論，學(xué)會(huì)借鑒別人的好的方面，要勤于思考，敢于發(fā)言小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖新學(xué)校 ，新同學(xué)：1、初中生活新體驗(yàn)熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境2、  珍視新友誼         如何去與同學(xué)交朋友3、  與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng) 

3、     引導(dǎo)學(xué)生了解這門課的知識(shí)體系，學(xué)會(huì)歸納，整理反饋練習(xí)單選題：1、來到新學(xué)校，面對(duì)新同學(xué)，反映出良好心態(tài)的做法是（    ）A、拿新學(xué)校的不足與小學(xué)比較        B、積極結(jié)交新朋友，珍視新友誼C、陷入對(duì)小學(xué)朋友的思念之中難以自拔D、只有等同學(xué)主動(dòng)來結(jié)交時(shí)再與之交往2、張明說：“我交朋友很慎重，從不主動(dòng)和別人說話?！睂?duì)于這種做法應(yīng)該（    ）A、表示支持，防人之心不可無  B、表示支持，過分熱情會(huì)給自己

4、帶來麻煩C、表示反對(duì)，積極結(jié)交朋友有助于自己健康成長(zhǎng) D、表示反對(duì)，交朋友不需要慎重的態(tài)度教學(xué)反思 初一政治（上） 第1單元     第一課珍惜新起點(diǎn)  創(chuàng)建新集體教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解集體對(duì)我們成長(zhǎng)的重要性，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)團(tuán)結(jié)就是力量，能夠自覺做到維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。重點(diǎn)難點(diǎn)如何去創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀班集體步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入視頻播放優(yōu)秀班集體的錄象片，展示優(yōu)秀班集體的相關(guān)材料，讓學(xué)生去感性認(rèn)識(shí)優(yōu)秀班集體，使學(xué)生心靈上去要求有優(yōu)秀的班集體這樣的班集體我們想要嗎？怎么去做？怎么去建設(shè)？自主學(xué)習(xí)1、 自主

5、閱讀5分鐘，理清本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容2、  思考我有哪些才智可以為班集體做貢獻(xiàn)3、  思考“團(tuán)結(jié)就是力量”的相關(guān)名言，諺語4、  思考我們個(gè)人在集體中的作用我認(rèn)為哪些是主要內(nèi)容，我認(rèn)為哪些話比較重要，讀了這課我懂得了什么道理團(tuán)隊(duì)互助1、  本課的知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)體系是什么2、  集體對(duì)我們個(gè)人的作用3、  在集體總我們應(yīng)該怎么做4、  個(gè)人利益和集體矛盾時(shí)我們?cè)趺崔k每個(gè)人談自己看法，匯總大家看法，形成小組意見，力求完整小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖創(chuàng)建新集體：1、（1）以集體為重 （2）服從集體（3）必要時(shí)犧牲個(gè)人利益 &

6、#160;  2、（1）共同的目標(biāo)，前進(jìn)動(dòng)力（2）各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，貢獻(xiàn)集體   創(chuàng)建新集體（3）團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行把每課的知識(shí)歸納，學(xué)會(huì)整理形成體系，知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)化反饋練習(xí)單選題：1、“一根筷子可以輕易折斷，十雙筷子牢老抱成團(tuán)”，在建設(shè)班集體過程中，這句話給你帶來的最深刻的啟示是（    ）A、充分發(fā)揮個(gè)人才華和力量       B、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行C、應(yīng)廣交朋友，樹立自己的權(quán)威D、集體的事情與個(gè)人關(guān)系不大多項(xiàng)選擇2、七年級(jí)學(xué)生小王看到教室窗簾臟了，放學(xué)后把窗簾拆下來帶回

7、家，洗干凈后又帶回教室安好，對(duì)此有些同學(xué)發(fā)表了自己看法，你認(rèn)為不正確的有（    ）A、別人都不做他做真是太傻了 B、洗就洗吧，反正與我無關(guān)C、他在盡自己所能為班集體貢獻(xiàn)自己的力量D、他是嘩眾取寵，想博得大家的好感 教學(xué)反思 初一政治（上） 第1單元     第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏   學(xué)習(xí)新天地教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解中學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，知道怎樣去做學(xué)習(xí)的管理者，了解自己的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。重點(diǎn)難點(diǎn)怎樣做學(xué)習(xí)的管理者步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入介紹

8、學(xué)生常見的幾種學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生去感受這種方式的好與壞，從而引導(dǎo)學(xué)生去了解中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)的不同，引出本課既然這樣方式不好那應(yīng)該什么才是好的呢？要知道好的方式先要怎么樣呢？自主學(xué)習(xí)1、  自主閱讀5分鐘，理清本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容2、  自己出題并找出答案并寫出來3、  用鉛筆把自己認(rèn)為重要的內(nèi)容在書上劃下來要學(xué)會(huì)聯(lián)系課題展開，要按這學(xué)科的一般框架展開團(tuán)隊(duì)互助1、  中學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和小學(xué)有什么不同？2、  幾天下來在學(xué)習(xí)方面遇到什么問題？有什么感受？3、  遺忘曲先告訴我們什么道理？4、  如何去做學(xué)習(xí)的管理者？5、 

9、 為什么要去了解自己學(xué)習(xí)方式？怎么辦每個(gè)人談自己看法，匯總大家看法，形成小組意見，力求完整小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)新天地：中學(xué)學(xué)習(xí)新特點(diǎn)在課堂 在課外     2、  學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率    做學(xué)習(xí)的管理者（學(xué)習(xí)方法和策略） ，科學(xué)安排時(shí)間3、 了解自己學(xué)習(xí)方式的好與壞適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容摸索新學(xué)習(xí)方法   了解自己學(xué)習(xí)方式結(jié)合教師的教學(xué)特點(diǎn)和實(shí)際學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)歸納，形成網(wǎng)絡(luò)化，易掌握，學(xué)會(huì)找要點(diǎn)，學(xué)會(huì)找出關(guān)鍵詞反饋練習(xí)單選題：1、讓自己更好地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的做法是（  

10、;  ）A、拼命做題，運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)     B、依賴請(qǐng)家教補(bǔ)課C、了解初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)，選擇適合自己學(xué)習(xí)方式D、多同學(xué)保守，不公開自己的學(xué)習(xí)方法2、初中學(xué)習(xí)科目多，難度大，依據(jù)遺忘曲線要減緩學(xué)習(xí)中遺忘的速度就應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)中做到（    ）A、減少閱讀B、減少書寫C、計(jì)劃學(xué)習(xí)D、及時(shí)復(fù)習(xí)3、下列對(duì)教師工作特點(diǎn)的描述不正確的是（    ）A、教師工作清閑，舒適，沒有太大的責(zé)任B、教師工作時(shí)間不確定，下班后還可能要進(jìn)行工作C、教師要不斷地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)D、教師要以身作則，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求

11、4、當(dāng)自己覺得不適應(yīng)某位老師的教學(xué)時(shí)，應(yīng)該（   ）A、不要自責(zé)，錯(cuò)誤在于教師B、了解這位老師教學(xué)特點(diǎn)，調(diào)整自己學(xué)習(xí)方法C、要求老師改變教學(xué)風(fēng)格，調(diào)整教學(xué)方法D、自認(rèn)倒霉，這門課就放棄吧二、漫畫0分與100分1、0分與100分差距的根源是什么？2、請(qǐng)談?wù)勥@漫畫給你帶來了哪些思考？教學(xué)反思        初一政治（上） 第1單元     第一課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏  享受學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解學(xué)習(xí)中有苦但更有樂，苦與樂交織；使學(xué)生學(xué)會(huì)利用自己的

12、知識(shí)來探索世界的奧秘，享受快樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)中苦與樂的交織步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入播放學(xué)生學(xué)習(xí)的片段，使學(xué)生知道自己的學(xué)習(xí)；播放渴望學(xué)習(xí)小女孩照片引導(dǎo)學(xué)生走向?qū)W習(xí)她為什么要學(xué)習(xí)？自主學(xué)習(xí)1、  自主閱讀5分鐘，理清本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容2、  自己出題并找出答案并寫出來3、  用鉛筆把自己認(rèn)為重要的內(nèi)容在書上劃下來要學(xué)會(huì)聯(lián)系課題展開，要按這學(xué)科的一般框架展開團(tuán)隊(duì)互助4、  學(xué)習(xí)為什么會(huì)苦？5、  學(xué)習(xí)晚上又有樂？6、  介紹自己學(xué)習(xí)中苦與樂的事例7、  如何去探索世界？8、  展示交流每個(gè)人談自

13、己看法，匯總大家看法，形成小組意見，力求完整小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖享受學(xué)習(xí)9、  學(xué)習(xí)中有苦，學(xué)習(xí)中有樂     學(xué)習(xí)是苦與樂交織10、感受學(xué)習(xí)的快樂。初中學(xué)習(xí)是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)   探索世界的過程中會(huì)這樣，享受學(xué)習(xí)中自我超越學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)歸納，形成網(wǎng)絡(luò)化，易掌握，學(xué)會(huì)找要點(diǎn)，學(xué)會(huì)找出關(guān)鍵詞反 饋 練 習(xí)一、單選題：1、對(duì)學(xué)習(xí)的苦與樂，下列說法正確的是（    ）A、學(xué)習(xí)中只有苦，沒有樂       B、學(xué)習(xí)中只有快樂

14、沒有痛苦C、學(xué)習(xí)中苦與樂交織D、學(xué)習(xí)是平淡的，沒有苦也沒有樂2、“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”，對(duì)這句話正確理解是（    ）A、學(xué)習(xí)的最高境界是為了以后能夠找到好工作 B、興趣是最好的老師C、學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人來說都是苦與樂交織的D、把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣就一定比別人學(xué)得好二、列舉自己學(xué)習(xí)中的苦與樂教學(xué)反思   初一政治（上）    課題      第2單元     第三課珍愛生命 世界因生命而精彩教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生

15、了解生命需要關(guān)愛，人與自然需要和諧相處，世界因生命而精彩，從而自覺去珍愛生命重點(diǎn)難點(diǎn)生命需要相互關(guān)愛步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入視頻展示兩幅圖干涸的世界萬類霜天競(jìng)自由，讓學(xué)生去看圖談感想，導(dǎo)入新課 自主學(xué)習(xí)1、  自主閱讀5分鐘，理清本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容2、  自己出題并找出答案并寫出來3、用鉛筆把自己認(rèn)為重要的內(nèi)容在書上劃下來 團(tuán)隊(duì)互助1、  課本24頁題目：地球上生物具有頑強(qiáng)生命力，我喜歡什么？喜歡的理由2、  生命為什么需要相互關(guān)愛3、  沙塵暴的原因 小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖世界因生命而精彩：1、（1）充滿生命力和無

16、窮希望   多彩生命構(gòu)成了繽紛的世界（2）生命是最珍貴的財(cái)富2、（1）生命是頑強(qiáng)的也是脆弱的（2）每種生命都有價(jià)值           生命需要相互關(guān)愛 反 饋 練 習(xí)單選題：1、有的青少年在野外捕殺青蛙，對(duì)此正確的做法是（    ）A、支持他們的做法，因?yàn)榍嗌倌暌鄥⒓由鐣?huì)實(shí)踐      B、鼓勵(lì)他們的做法，因?yàn)榍嗤苁怯泻Φ腃、反對(duì)他們的做法，因?yàn)樗烈獠稓?/p>

17、它們會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)D、無所謂，是否捕殺青蛙與我無關(guān)2、世界上沒有兩片相同的事業(yè)，也沒有性格完全相同的人，這說明（    ）A、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界  B、每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)C、每個(gè)人都有自己的人生道路D、了解一個(gè)人只看外貌就可以了3、關(guān)于生命的理解，下列觀點(diǎn)正確的是（    ）A、只有人類的生命才是地球上最珍貴的財(cái)富 B、人類的生命是頑強(qiáng)的，其他生命是脆弱的C、人類是自然界的一部分，是豐富多彩的重要組成部分D、人類應(yīng)該左右地球上生命的成長(zhǎng)過程教學(xué)反思     

18、;   初一政治（上）    課題      第2單元     第三課珍愛生命  人的生命的獨(dú)特性教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)每個(gè)人都是獨(dú)與無二的，人的生命具有獨(dú)特性，從而去珍愛生命重點(diǎn)難點(diǎn)人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在什么地方步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入找茬游戲?qū)W生參與；觀察幾片樹葉是否相同；每個(gè)人的長(zhǎng)相及相關(guān)特征是否一樣引出人的獨(dú)特性 自主學(xué)習(xí)1、  自主閱讀5分鐘，理清本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容2、  自己出題并找出答案并寫出

19、來3、用鉛筆把自己認(rèn)為重要的內(nèi)容在書上劃下來 團(tuán)隊(duì)互助1、  人的獨(dú)特性表現(xiàn)在什么地方2、  我的獨(dú)特性表現(xiàn)在什么地方3、  如何對(duì)待我的獨(dú)特性 小結(jié)提綱思維人的生命的獨(dú)特性：人的生命最具有智慧 獨(dú)特性人的個(gè)性品質(zhì)，人生道路等多樣性 反饋練習(xí)單選題：1、恩格斯說“思維是地球上最美的花朵。”這說明人類的生命是（    ）A、具有藝術(shù)感       B、具有想象力C、具有技巧     

20、60;   D、最具有智慧2、雖然沒有鳥的翅膀但人可以飛上藍(lán)天；雖然沒有魚的鰓鰭但可以遨游海洋。這說明我們?nèi)祟悾?#160;   ）A、想改變生活方式 B、只有想象力C、是地球上最具有智慧的生命   D、生命更有價(jià)值教學(xué)反思        初一政治（上）    課題      第2單元     第三課珍愛生命  讓生命

21、之花綻放教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解世界因生命而精彩，了解如何去珍愛我們的生命，任何讓我們的生命更有價(jià)值。重點(diǎn)難點(diǎn)如何珍愛生命步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入上節(jié)課的內(nèi)容回顧世界因生命而精彩，每種生命需要互相呵護(hù)，我們?nèi)吮旧硪哺鼞?yīng)該如此，那么怎么去珍愛生命呢 自主學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)熱身（一）填空題1、每個(gè)人的生命都是有     的，追求生命的價(jià)值要腳踏實(shí)地，從    做起，從一點(diǎn)一滴的     做起。2、在肯定、尊重、悅納、珍愛    生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣善待

22、    的生命。3、我們要   生命，不斷延伸生命的       。（二）選擇題1、下列體現(xiàn)人生價(jià)值的是（    ）（1）公交車上給老人、兒童讓坐（2）護(hù)送小學(xué)生或殘疾人過馬路（3）為地震災(zāi)區(qū)群眾捐款捐物（4）逃學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲A、（1）（3）（4）B、（2）（3）（4）C、（1）（2）（3）D、（1）（2）（4）2、生命的意義在于（    ）A、生命的長(zhǎng)短B、生命的奉獻(xiàn)C、生命的質(zhì)量 D、生命的索取  團(tuán)隊(duì)

23、互助1、如何珍愛我們的生命？2、怎樣讓自己的生命有價(jià)值？3、這課還可以出那些題目？及答案 小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖讓生命之花綻放：永不放棄生的希望    （1）（2）珍愛我們的生命   肯定生命尊重生命                     延伸生命的價(jià)值      （3）（4） &#

24、160;反 饋 練 習(xí)單選題：1、08年9月10日是“世界預(yù)防自殺日”，據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)每2分鐘就有一人自殺，對(duì)此理解不正確的是（    ）A、生命是地球上最珍貴的財(cái)富，要善待生命。     B、珍愛生命的人永不放棄生的希望。C、每個(gè)人的生命對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人都是有價(jià)值的。D、生命是自己的，個(gè)人有選擇放棄的權(quán)利。2、我們一定要珍愛生命，是因?yàn)椋?#160;   ）（1）生命是獨(dú)特的（2）生命是可貴的（3）生命只有一次（4）每個(gè)人生命都有價(jià)值的A、（1）B、（1）（2）C、（2）（3

25、） D、（1）（2）（3）（4）材料題“我一定要活下去”。這是崔昌慧被困時(shí)最堅(jiān)定的信念。08年5月12日對(duì)四川電站的女工崔昌慧來說是一個(gè)終身難忘的時(shí)刻，一場(chǎng)突如其來的地震將她深埋在幾米深的瓦礫下，靠吃蚯蚓、青草等，她頑強(qiáng)堅(jiān)持了216小時(shí)并最終獲救，創(chuàng)造了生命的奇跡。（1）給這材料加一個(gè)合適的題目（2）從崔昌慧的“我一定要活下去“的堅(jiān)定信念中，你明白了什么？教學(xué)反思         初一政治（上）    課題      第2單元

26、     第四課  歡快的青春節(jié)拍  走進(jìn)青春教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解我們現(xiàn)在正步入青春期，這階段會(huì)出現(xiàn)哪些心理和生理變化，學(xué)會(huì)怎樣看待這些變化和矛盾，學(xué)會(huì)怎樣調(diào)控這些矛盾重點(diǎn)難點(diǎn)如何看待青春期心理矛盾步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入學(xué)生討論現(xiàn)在我們與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)交往中出現(xiàn)了哪些問題？學(xué)生回答。為什么會(huì)出現(xiàn)這些問題呢，因?yàn)槲覀冮_始步入青春期。 自主學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)熱身（一）填空題1、青春期是人一生中      關(guān)鍵期。2、正確認(rèn)識(shí)青春期心理矛盾。（1）是我們成長(zhǎng)過程中 

27、   的心理現(xiàn)象（2）有時(shí)讓我們感到      （3）構(gòu)成我們向前發(fā)展的      （4）處理不好會(huì)成為妨礙我們發(fā)展的           。（二）選擇題1、下列關(guān)于青春期描述正確的是（    ）（1）青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期（2）臉上長(zhǎng)痘痘的時(shí)期都是青春期（3）青春期一般是10到19歲（4）處于青春期的青少年身體發(fā)育的速度和水平一樣，都很

28、快A、（1）（2）B、（2）（3）C、（1）（3）D、（2）（4）2、在青春期當(dāng)我們感到很難解決內(nèi)心矛盾時(shí)候應(yīng)該（    ）（1）向老師、家長(zhǎng)求助（2）向親友、同學(xué)求助（3）學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心理醫(yī)生（4）放在心里，不告訴任何人A、（1）（2）（4）B、（1）（3）（4）C、（2）（3）（4）D、（1）（2）（3）  團(tuán)隊(duì)互助1、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪里？2、如何看待青春期心理矛盾？3、如何調(diào)控青春期心理矛盾？4、青春期青少年會(huì)出現(xiàn)哪些心理特點(diǎn)？ 小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖走進(jìn)青春：     

29、青春期的身體變化青春悄悄來   青春期的生理變化 青春期的心理變化             正確看待青春期心理矛盾成長(zhǎng)不煩惱   如何調(diào)控青春期心理矛盾 反 饋 練 習(xí)單選題：1、對(duì)待青春期出現(xiàn)的生理變化，我們應(yīng)該（    ）（1）正確認(rèn)識(shí)，坦然接受（2）以科學(xué)的態(tài)度去對(duì)待（3）想方設(shè)法掩蓋它（4）以積極的態(tài)度去接納A、（1）（3）B、（2）（3）C、（3）（4）D、

30、（1）（2）（4）2、初中生往往渴望獨(dú)立又難以擺脫依賴，富有理想又容易脫離現(xiàn)實(shí)，勇于探索又缺乏自信，這說明（    ）A、初中生難以真正自立自強(qiáng)B、初中生青春期心理充滿矛盾C、自立自強(qiáng)需要一個(gè)漫長(zhǎng)過程D、青春期心理矛盾阻礙自身發(fā)展材料題1、  七年級(jí)2班學(xué)生王林遇到以下情況（1）班內(nèi)許多同學(xué)都長(zhǎng)高了，而自己去原地不動(dòng)，別的男生還沒長(zhǎng)胡子但自己卻長(zhǎng)出了毛茸茸的胡子（2）原來光滑的臉上突然長(zhǎng)出了許多小痘痘，體味也變重了，真煩人問：你認(rèn)為他應(yīng)該怎樣面對(duì)這些變化？教學(xué)反思      初一政治（上）

31、60;   課題      第2單元     第四課  歡快的青春節(jié)拍 感教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解我們現(xiàn)在正步入青春期，認(rèn)識(shí)到如何正確地去看待青春，認(rèn)識(shí)到怎么去體現(xiàn)自己的個(gè)性，了解到男女生正確的交往。重點(diǎn)難點(diǎn)如何看待個(gè)性表現(xiàn)，男女生怎么交往步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入上節(jié)可我們知道了進(jìn)入青春期回出現(xiàn)的身體方面的變化，我們?cè)趺纯创@些變化的？應(yīng)該怎么做？進(jìn)入本課的學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí)二、預(yù)習(xí)熱身（一）填空題1、      是

32、我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。2、真正的個(gè)性與獨(dú)立。（1）真正的個(gè)性在于從    深處散發(fā)的魅力；（2）真正的獨(dú)立是逐漸擺脫      ，勇于為自己行為     的精神3、正常的交往有益我們的       健康發(fā)展。（二）選擇題1、最近小剛愛穿一些奇怪的衣服，還說這叫“酷”，經(jīng)常對(duì)媽媽說“我長(zhǎng)大了穿什么是我自己的事，不用你們管”，對(duì)此你認(rèn)為（    ）A、這是在追求真正的個(gè)性B、追求個(gè)性就得在

33、裝扮上標(biāo)新立異C、人格獨(dú)立就得故作姿態(tài)D、他沒認(rèn)識(shí)到真正的個(gè)性在于從內(nèi)心散發(fā)的魅力。2、當(dāng)我們想到青春時(shí)候，會(huì)想到很多的美麗事物，青春（    ）（1）只是我們的生理年齡（2）表示著優(yōu)雅氣質(zhì)（3）表示著健美身姿（4）意味著一種新的精神世界A、（1）（3）（4）B、（1）（2）（4）C、（2）（3）（4）D、（1）（2）（3）（4）  團(tuán)隊(duì)互助1、青春是什么？2、如何體現(xiàn)個(gè)性？3、男女生要不要交往？利與弊？4、男女生應(yīng)該如何交往？ 小結(jié)提綱 思維導(dǎo)圖感悟青春：      如何體

34、現(xiàn)自己的個(gè)性青春誤讀     男女生的交往的作用                男女生怎么交往             青春是什么青春暢想     如何理解青春 反 饋 練 習(xí)單選題：1、青春是人生最美好的時(shí)期

35、，而有的同學(xué)卻誤讀了青春，下面屬于誤讀的是（    ）（1）自己情緒不好，對(duì)一切都討厭，甚至找同學(xué)打架（2）覺得父母、老師落伍了，為扮酷經(jīng)常和父母、老師頂嘴（3）自己孤獨(dú)時(shí)給同學(xué)寫信來調(diào)節(jié)情緒（4）怕被別人說三道四而拒絕與異性交往A、（1）（2）B、（1）（2）（4）C、（1）（3）（4）D、（1）（4）2、青春是美好的，也是短暫的，面對(duì)無比寶貴的青春我們應(yīng)該（    ）A、揮霍青春，及時(shí)行樂B、兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書C、認(rèn)真學(xué)習(xí)     D、標(biāo)新立異，追求與眾不同材料題1、 

36、 在初中生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生以下幾種情況，你將怎么辦？（1）有位鄰班的異性同學(xué)給你寫情書（2）你形影不離的好朋友拿你的生理發(fā)育特點(diǎn)給你起了外號(hào)，并當(dāng)眾叫個(gè)不停（3）老師排位時(shí)，給你安排了一個(gè)不修邊幅的丑姑娘做同桌問：你認(rèn)為應(yīng)該怎樣面對(duì)這些？教學(xué)反思 初一政治（上）    課題      第2單元     第四課  歡快的青春節(jié)拍 祝福青春教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解在青春期我們會(huì)有很多苦惱，但更多的是夢(mèng)想，是激情，是幸福，如何起理解，學(xué)會(huì)去祝福青春，讓我們的青春

37、更加有意義。重點(diǎn)難點(diǎn)青春是夢(mèng)想，激情，幸福步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入上節(jié)可我們進(jìn)行了青春的暢想，那么青春到底意味著什么呢？這節(jié)課我們接著來暢想，來祝福我們的青春 自主學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)熱身（一）填空題1、祝福青春，為自己的青春      ，周圍的人也為我們     。2、珍惜青春，開創(chuàng)自己的       。3、在青春期，會(huì)有許多苦惱，但更多的是     是     

38、;是      。（二）選擇題1、青春是美好的，是幸福的，因?yàn)閾碛辛饲啻何覀儯?#160;   ）（1）每天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)（2）可以盡情放飛自己的夢(mèng)想（3）不怕失敗，相信一切可以從頭再來（4）有了更多煩惱和困惑A、（1）（2）（3）B、（2）（3）（4）C、（1）（3）（4）D、（2）（4）2、青春是美好的，我們擁有青春很幸福，所以我們應(yīng)該這樣對(duì)待青春（    ）（1）廣泛結(jié)交校外青年（2）虛度青春，無所事事（3）更加珍惜青春，開創(chuàng)燦爛人生（4）努力學(xué)習(xí)知識(shí)，為將來建設(shè)祖國(guó)儲(chǔ)備

39、能量A、（1）（2）（4）B、（3）（2）（4）C、（4）（3）（4）D、（1）（4）  團(tuán)隊(duì)互助1、青春是什么？2、青春更多的是激情，夢(mèng)想，幸福怎么理解？3、清楚會(huì)有很多煩惱，怎么理解？ 小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖祝福青春：1、青春解讀（1）青春會(huì)有很多煩惱（2）青春更多是夢(mèng)想，激情，幸福 反 饋 練 習(xí)單選題：1、我們不僅要珍惜青春，也要祝福青春，具體做法是（    ）（1）樹立遠(yuǎn)大理想，積極上進(jìn)（2）認(rèn)真對(duì)待每堂課，每次作業(yè)（3）鮮明感做什么就做什么，悠閑自在（4）珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，提高能力A、（

40、1）（2）（3）B、（3）（2）（4）C、（3）（4）D、（1）（2）（4）2、下列有關(guān)青春描述不正確的有（    ）A、青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢、意志B、青春更多的是夢(mèng)想、激情、幸福C、我們要珍惜青春，祝福青春D、青春充滿苦惱，沒有快樂幸福而言教學(xué)反思       初一政治（上）    課題      第2單元     第五課 自我新期待 日新又新我常新教學(xué)目標(biāo)通

41、過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)辨證的了解自己，使學(xué)生知道通過哪些途徑去了解與認(rèn)識(shí)自己，從而樹立信心，更好地發(fā)展與成長(zhǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)如何全面認(rèn)識(shí)自己  認(rèn)識(shí)自己的途徑步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入課前小練習(xí)：描繪一下自己、怎么去看待自己？怎么去看待一個(gè)人？這就是本課所要解決的問題。 自主學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)熱身（一）填空題1、要用      的眼光看待自己，通過不斷     來完善自己。2、通過      認(rèn)識(shí)自己，做個(gè)     

42、;  人，反省自己 。3、通過     了解自己，對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更     更      。（二）選擇題1、正確認(rèn)識(shí)自己，就應(yīng)該做到（    ）（1）既要看到自己優(yōu)點(diǎn)又要看到自己缺點(diǎn)（2）用全面發(fā)展的眼光看待自己（3）既要認(rèn)識(shí)外在形象又要認(rèn)識(shí)內(nèi)在品質(zhì)（4）多看優(yōu)點(diǎn)少看缺點(diǎn)A、（1）（4）（3）B、（1）（2）（3）（1）C、（1）（2）（4）D、（2）（3）（4）2、“士別三日當(dāng)刮目相看”因此我們應(yīng)該（ &

43、#160;  ）（1）用發(fā)展眼光認(rèn)識(shí)自己（2）不斷改正缺點(diǎn)來完善自己（3）對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不能停留在昨天和今天（4）對(duì)自己的未來充滿信心和希望A、（1）（2）（4）B、（3）（1）（4）C、（1）（3）（2）D、（1）（2）（3）（4）3、“有則改之，無則加勉”這個(gè)成語告訴我們的道理是（   ）A、要全面認(rèn)識(shí)自己B、要通過自我觀察來了解自己C、要用發(fā)展眼光來看待自己D、要重視他人態(tài)度和評(píng)價(jià)，冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視 團(tuán)隊(duì)互助1、我們應(yīng)該怎么正確認(rèn)識(shí)自己？2、正確認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些？3、我是個(gè)什么樣的人？ 小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖 1、認(rèn)

44、識(shí)外在，也要認(rèn)識(shí)內(nèi)在   怎么正確認(rèn)識(shí)自己。日新又新我常新 。2、看到優(yōu)點(diǎn)。也要看到缺點(diǎn) 3、正確認(rèn)識(shí)自己的途徑  1、自我觀察2、提高他人  3、通過集體 反饋練習(xí)單選題：1、小兔是奔跑冠軍，可不會(huì)游泳。于是它去學(xué)游泳，結(jié)果花費(fèi)大半生時(shí)間也沒學(xué)會(huì)，小兔的故事說明了正確認(rèn)識(shí)自己要（    ）A、認(rèn)識(shí)自己外在形象B、忽視他人態(tài)度和評(píng)價(jià)C、了解自己長(zhǎng)處和短處D、給自己暗示，提高信心2、“駿馬行千里，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟”，從認(rèn)識(shí)自我角度出發(fā)，這句話說明（  

45、;  ）A、認(rèn)識(shí)自我很困難，沒有必要認(rèn)識(shí)自我B、人的優(yōu)勢(shì)和不足是天生，后天無須努力C、人都有優(yōu)缺點(diǎn)，要全面客觀評(píng)價(jià)自己D、人都是發(fā)展變化的，要用發(fā)展眼光看待自己材料題：1、看圖（1）大家為什么說漂亮小姑娘不美呢？（2）作為中學(xué)生應(yīng)該怎么樣全面認(rèn)識(shí)自己？2、全面認(rèn)識(shí)自己就是要求我們能正確分析自己的內(nèi)在素質(zhì)中優(yōu)勢(shì)和不足。3、初中學(xué)生小麗學(xué)習(xí)成績(jī)一般，許多能力也不出眾，平時(shí)在班級(jí)里不被同學(xué)關(guān)注。為了引起同學(xué)注意，她決定買漂亮衣服來裝扮自己，可是媽媽說“學(xué)生不需要外在美“。小麗覺得自己一無是處，對(duì)自己非常失望，覺得自己永遠(yuǎn)都不行。假如你是小麗的同學(xué)，請(qǐng)結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)知識(shí)開導(dǎo)小麗 

46、教學(xué)反思 初一政治（上）    課題      第2單元     第五課 自我新期待 發(fā)現(xiàn)自己的潛能教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解什么是潛能，潛能有哪些表現(xiàn)，也使學(xué)生了解怎么樣去發(fā)掘自己的潛能，從而更好發(fā)展與成長(zhǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)怎樣發(fā)掘自己的潛能步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入學(xué)生看案例，這生命什么？討論人的潛能是什么呢，怎么做呢，這就是本節(jié)課所要解決的問題 自主學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)熱身（一）填空題1、研究表明人的潛能有七方面：    &#

47、160; ，       ，       ，空間智能     ，人際交往智能和      。2、       往往是人某方面潛能的表現(xiàn)。3、發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的是       。（二）選擇題1、下列關(guān)于潛能與特長(zhǎng)的理解正確的是（   

48、 ）A、特長(zhǎng)往往是人某方面潛能得以開發(fā)的表現(xiàn)B、特長(zhǎng)等于潛能C、特長(zhǎng)一旦得以開發(fā)都是潛能             D、特長(zhǎng)與潛能無關(guān)2、要學(xué)好英語就要大聲朗讀，并且每天對(duì)自己說：YES I CAN。這種行為屬于發(fā)掘自己潛能方式中的（    ）A、自我吹噓         B、經(jīng)常給自己積極暗示C、從小事做起     &

49、#160; D、想象一個(gè)優(yōu)良的“自我”  團(tuán)隊(duì)互助1、什么是潛能？2、潛能有哪些方面？3、如何發(fā)掘自己的潛能？ 小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖                    1、潛能的含義                

50、60;   2、潛能的表現(xiàn)          1、給自己積極暗示發(fā)現(xiàn)自己的潛能                             2、想象一個(gè)更好自我形象    &

51、#160; 3、如何發(fā)掘自己潛能    3、多實(shí)踐 反 饋 練 習(xí)單選題：1、下列關(guān)于潛能說法不正確的是（    ）A、人人都有巨大的潛能，但潛能是沒辦法開發(fā)的B、特長(zhǎng)往往是人某方面潛能的表現(xiàn)C、發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件D、采取正確的方法就可以挖掘出個(gè)人的潛能2、小明的理想是當(dāng)律師，在學(xué)習(xí)中他處處嚴(yán)格要求自己，終于如愿考上政法大學(xué)，為當(dāng)律師邁吃堅(jiān)實(shí)的一步，他發(fā)掘潛能的方法是（    ）（1）經(jīng)常的積極暗示    （2）想象更好

52、的自我形象（3）別人的友情監(jiān)督    （4）努力埋頭讀書A、（1）（3）B、（1）（2）C、（2）（3）D、（2）（4）材料題：1、  喬丹是籃球明星，但他曾經(jīng)一度選擇了和他父親一樣的道路，打棒球。不過在此過程中，他發(fā)現(xiàn)自己有驚人的彈跳力和扣球能力，因此，他最后選擇了一條達(dá)到人生顛峰的道路打籃球。2、  有科學(xué)家做了實(shí)驗(yàn)，然后幾位被測(cè)者在山間小路漫步，但不準(zhǔn)回頭。然后在一段時(shí)間后模仿虎叫的聲音，而且給人的感覺越來越近，這時(shí)被測(cè)者開始慌忙起來，由漫步變成小跑，到后來竭盡全力的跑，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的速度是原來的幾倍以上。問（1）通過這兩則材料你捕捉到什

53、么信息？（2）在生活中我們應(yīng)怎么樣發(fā)掘自己潛能，培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)？教學(xué)反思   初一政治（上）    課題      第2單元     第五課 自我新期待 自我新形象教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解追星是種正常心理需求，同時(shí)知道要把把握分寸，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的什么；使學(xué)生了解如何確立自己成長(zhǎng)目標(biāo)及現(xiàn)在應(yīng)該怎么去做重點(diǎn)難點(diǎn)實(shí)現(xiàn)未來的規(guī)劃應(yīng)該現(xiàn)在怎么辦步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入學(xué)生看案例，這反映了一種什么現(xiàn)象？該怎么辦？討論學(xué)生回答，老師引導(dǎo)，引出話題本課內(nèi)容&

54、#160;自主學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)熱身（一）填空題1、明星往往有美麗的外表、大方的      。2、學(xué)習(xí)他們應(yīng)該從不同的       身上學(xué)習(xí)不同的     ，不斷     自我。3、自我期待包含對(duì)自己未來       的希冀。4、實(shí)現(xiàn)美好的目標(biāo)：有賴于良好的      ，讓我們  &#

55、160;    、         ，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。（二）選擇題1、據(jù)報(bào)道有的明星花錢雇傭“職業(yè)粉絲”，專職組織粉絲團(tuán)成員，通過各種手段為其宣傳造勢(shì)，“職業(yè)粉絲”還有工資，對(duì)于追星現(xiàn)象下列認(rèn)識(shí)正確的是（    ）A、明星都是優(yōu)秀的，是我們學(xué)習(xí)的榜樣B、人無完人，明星也有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們不能盲從C、明星的一切行為我們都應(yīng)該去模仿          D、所有明星的形

56、象都是健康、積極的2、“三人行必有我?guī)?，擇其善而從之。其之不善而改之”，孔子這句話說明（    ）（1）只有偉人、明星才是我們學(xué)習(xí)的榜樣（2）身邊的普通人也可能是我們學(xué)習(xí)的榜樣（3）每個(gè)人身上都有很多優(yōu)點(diǎn)（4）要學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短A、（1）（2）B、（2）（3）C、（2）（4）D、（1）（4）3、確立個(gè)人目標(biāo)需要（）（1）了解個(gè)性特點(diǎn)和潛能（2）了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待（3）從社會(huì)需要出發(fā)（4）只需要從自身實(shí)際出發(fā)A、（1）（2）（3）B、（2）（3）（4）C、（1）（2）（3）（4）D、（1）（4） 團(tuán)隊(duì)互助1、我喜歡明星的原因？2、我應(yīng)該怎樣

57、喜歡明星？3、如何確立自己的成長(zhǎng)目標(biāo)？4、為實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)應(yīng)該怎么辦？ 小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖 1、我心中理想形象   追星的原因和方法2、面對(duì)新期待       確立自己成長(zhǎng)目標(biāo)自我新形象       從現(xiàn)在做起3、未來新規(guī)劃    完成自己本職任務(wù)，培養(yǎng)良好習(xí)慣 反 饋 練 習(xí)單選題：1、下列對(duì)中學(xué)生追星的說法正確是（    ）（1

58、）追星可以使自己具備明星氣質(zhì)，成長(zhǎng)為明星（2）中學(xué)生追星一定會(huì)影響學(xué)習(xí)（3）盲目、過度追星會(huì)失去自我和尊嚴(yán)（4）喜歡明星是青少年正常心理現(xiàn)象A、（1）（2）B、（3）（4）C、（1）（3）D、（2）（4）2、請(qǐng)你對(duì)癡迷追星的青少年指點(diǎn)迷津（    ）（1）要學(xué)習(xí)明星的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處    （2）不應(yīng)簡(jiǎn)單地追求明星的穿著打扮（3）要學(xué)習(xí)明星那種追求理想、忘我敬業(yè)精神 （4）要學(xué)習(xí)明星的一切A、（1）（2）（3）B、（2）（3）（4）C、（1）（2）（4）D、（1）（2）（3）（4）教學(xué)反思    &#

59、160;初一政治（上）    課題      第3單元     第六課 做情緒的主人 豐富多樣的情緒教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解什么是情緒，情緒的多樣性，使學(xué)生了解情緒對(duì)人的生活、工作、學(xué)習(xí)的影響及身心健康的影響，以樹立培養(yǎng)積極情緒的觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)情緒是雙刃劍步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入展示四幅圖片，問學(xué)生這發(fā)表反映了主人翁什么，學(xué)生答，就此引出本課的課題情緒。那么情緒是什么，它有什么作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 自主學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)熱身（一）填空題1、情緒的分類方法有很多種，

60、其中最常見的是把情緒分為四大類：      、       、       、         。2、情緒就像神氣果，有時(shí)會(huì)使人            、干勁百增，有時(shí)使人無精打采、     

61、;        。3、情緒又如“           ”，對(duì)人可以產(chǎn)生       影響和        影響。（二）選擇題1、小麗家庭條件優(yōu)越，最近悶悶不樂，原因是成績(jī)下降了；小平家庭條件不好，卻整天興高采烈，他說他這次成績(jī)終于及格了。這說明（    ）A、小平成績(jī)

62、要比小麗好得多B、情緒都是由外部環(huán)境變化引起的C、每個(gè)人的遭遇不同、處境不同，情緒也就可能不同    D、人的情緒都是由自身因素引起的2、有人把情緒比作萬花筒，下列對(duì)情緒認(rèn)識(shí)正確的有（    ）（1）人的情緒是豐富多樣的（2）人的情緒是復(fù)雜多變的（3）人的情緒最基礎(chǔ)的有喜、怒、哀、懼四大類（4）人的情緒是固定不變的A、（1）（2）（3）（4）B、（2）（3）（4）C、（1）（2）（3）D、（1）（2）（4）3、下列關(guān)于情緒對(duì)人的影響正確的有（）A、情緒對(duì)人的健康沒有影響B(tài)、情緒對(duì)人既沒有消極影響也沒有積極影響C、情緒是把雙刃

63、劍D、不同的情緒對(duì)人的影響是相同的 團(tuán)隊(duì)互助1、情緒詞語接龍：分別說出表示喜、怒、哀、懼四類情緒的詞語2、請(qǐng)畫出喜、怒、哀、懼四類情緒的臉譜3、情緒是什么？怎么理解？4、項(xiàng)羽在垓下被劉邦圍困。劉邦讓士兵唱楚歌。結(jié)果項(xiàng)羽大驚，以為劉邦已經(jīng)奪取許多楚地，擄楚人來打仗。楚軍原來的昂揚(yáng)斗志突然轉(zhuǎn)為哀傷、悲涼、憂愁、思鄉(xiāng)、驚恐等消極的情緒，軍心大亂，最后項(xiàng)羽慘遭失敗。問：以上材料說明了什么問題？5、宋代女詞人李清照，青年時(shí)期生活在相對(duì)穩(wěn)定的北宋時(shí)期。當(dāng)時(shí)她和丈夫恩愛美滿，其詞大多甜美清新，如“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”；中年以后，南宋社會(huì)動(dòng)蕩，李清照的丈夫也英年早逝，李清照的詞風(fēng)格也變得凄

64、凄涼涼，如“物是人非事事休，欲語淚先流”。（1）李清照的詞的不同風(fēng)格分別表現(xiàn)出什么樣的基本情緒？（2）材料中的情緒變化主要是什么原因造成的？ 反饋練習(xí)單選題：1、下列詩句表達(dá)喜的情緒的是（    ）A、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親B、更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏C、感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心D、事事茫茫難預(yù)料，春愁黯黯獨(dú)成眠2、2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上2008張世界各地兒童的笑臉讓所有觀眾感覺到“北京歡迎你”的熱情，這表明（    ）A、情緒對(duì)人有積極影響    B、情緒對(duì)人有消極影響C、情

65、緒是可以調(diào)試的      D、調(diào)節(jié)情緒有多種方式3、“憂傷心，怒傷肺，氣傷肝“這說明（     ）A、情緒影響個(gè)人智力發(fā)展  B、情緒影響人的身體健康C、情緒影響人的正常水平發(fā)揮   D、情緒對(duì)人的身體健康沒有影響教學(xué)反思  初一政治（上）    課題      第3單元     第六課 做情緒的主人 學(xué)會(huì)調(diào)控情緒教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了

66、解情緒與個(gè)人的態(tài)度緊密相連，情緒是可調(diào)控的，讓學(xué)生掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，學(xué)會(huì)如何消除不良情緒，學(xué)會(huì)合理表達(dá)情緒。重點(diǎn)難點(diǎn)如何調(diào)節(jié)不良情緒步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入看案例：宋朝時(shí)牛皋大破朱仙鎮(zhèn)笑死。問：因?yàn)槭裁炊λ溃块_心是什么情緒？死又是什么？學(xué)生回答引出情緒是可以轉(zhuǎn)變的“樂極生悲”其中的樂是？悲是？學(xué)生答引出情緒可以轉(zhuǎn)變當(dāng)然消極也可以轉(zhuǎn)化為積極的情緒，我們要學(xué)會(huì)怎么轉(zhuǎn)化，即本課內(nèi)容 自主學(xué)習(xí)（一）填空題1、情緒與理智：如果說情緒是奔騰的洪水，那么            就是一

67、道堅(jiān)固的閘門。2、情緒與個(gè)人的            是緊密相連的。3、我們可以通過改變自己的態(tài)度來            的情緒。4、人的情緒具有                和    

68、            。5、對(duì)別人予以更多的關(guān)心，共享彼此的               ，分擔(dān)變成的痛苦。（二）選擇題1、汶川大地震給災(zāi)民門造成巨大的悲痛，接受心理輔導(dǎo)后，有效地緩解了他們的悲傷、恐懼等不良情緒，給他們又重新鼓起了生活的勇氣。這說明（    ）A、情緒是一把雙刃劍   

69、       B、情緒是可以調(diào)節(jié)的C、情緒是復(fù)雜多樣的          D、情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生消極影響2、小平平時(shí)成績(jī)很好，可一到大的考試就悶住，似曾相識(shí)的題目也不會(huì)做了。期中考試馬上來了，他十分焦慮，對(duì)此正確的認(rèn)識(shí)是（    ）A、有了不良情緒，要積極調(diào)節(jié)B、他不應(yīng)該有這種不良情緒C、他平時(shí)根本學(xué)習(xí)不好，以這為借口D、他出現(xiàn)這樣情緒是正常的，不需要調(diào)節(jié)3、08年6月抗震救災(zāi)英雄事跡報(bào)告會(huì)在北京舉行，7位英模的真情發(fā)言

70、讓與會(huì)的每個(gè)人感動(dòng)得淚流滿面，這是因?yàn)椋?#160;   ）A、英模們只顧發(fā)泄自己情緒，不顧及聽眾感受B、人的情緒具有想通性和感染性C、人的情緒都是完全相同的D、人的情緒不容易影響他人 團(tuán)隊(duì)互助1、調(diào)節(jié)不良情緒的方法有哪些？2、換個(gè)角度看問題（1）今天下雨了真倒霉（2）今天考試靠砸了，真難過（3）我心愛的鋼筆被同學(xué)搞壞了3、  北京奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后心里感覺很沒有東西，連電視都不想打開。中午休息的時(shí)候，想找到那幾個(gè)熟悉的頻道，但卻沒有奧運(yùn)賽事了。心頭感覺空蕩蕩的。很多人在經(jīng)過半個(gè)月的奧運(yùn)狂歡后回歸平靜，卻不知道如何起面對(duì)，去調(diào)整。問：請(qǐng)利用所學(xué)的知識(shí)當(dāng)一次心理

71、醫(yī)生，為這些失落的觀眾們開張藥方，幫助他們調(diào)整情緒。4、  材料一：為保證行車安全，青島公交集團(tuán)通過巴士公司226車隊(duì)在心理專家的建議下，決定推出“情緒假”，駕駛員如果感到自己的情緒狀態(tài)不適合上路，可以申請(qǐng)調(diào)休，以更好的調(diào)整心態(tài)。材料二：兒子即將離家求學(xué)，父親告戒他：到了外邊與人交往時(shí)要情緒平和，一旦要發(fā)怒，自己在心里數(shù)1到10。閱讀什么材料回答：（1）226車隊(duì)的“情緒假”和父親的告戒對(duì)嗎？為什么？（2）列舉2到3個(gè)調(diào)控情緒的方法。 小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖學(xué)會(huì)調(diào)控情緒      情緒是可以調(diào)控的   

72、;               排解不良情緒的方法                  合理表達(dá)自己的情緒 反饋練習(xí)單選題：1、在日常生活中往往會(huì)因?yàn)榉N種原因與人發(fā)生矛盾，而導(dǎo)致身心不愉快，這時(shí)如能做到“將心比心”，氣憤和煩惱可能會(huì)煙消云散，這種控制情緒的方法是（ 

73、60;  ）A、自我暗示        B、轉(zhuǎn)移注意力C、學(xué)會(huì)升華        D、心理換位2、08年香港設(shè)立由政府注冊(cè)社工接聽的24小時(shí)“金融危機(jī)情緒輔導(dǎo)熱線”呼叫中心，向可能因全球金融風(fēng)暴出現(xiàn)財(cái)政危機(jī)而引發(fā)情緒及家庭問題的市民提供支持。這說明（    ）A、金融危機(jī)給每個(gè)人都帶來不良情緒   B、情緒輔導(dǎo)熱線一調(diào)節(jié)不良情緒的一種有效方法C、通過情緒輔導(dǎo)熱線可以緩解金融危機(jī)D、金融危機(jī)引發(fā)的不

74、良情緒無法調(diào)節(jié)3、王敏是個(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生，不習(xí)慣在人們面前流露自己的情緒，因此，她經(jīng)常用寫日記的方式將內(nèi)心的消極情緒宣泄出來，這種調(diào)節(jié)情緒的方法是（     ）A、注意轉(zhuǎn)移法  B、合理發(fā)泄法C、心理換位法   D、合理調(diào)控法 教學(xué)反思         初一政治（上）    課題      第3單元     

75、第七課 品味生活 情趣與興趣教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解情趣與興趣的關(guān)系，使學(xué)生了解追求高雅情趣的重要作用，了解低級(jí)、庸俗情趣的危害，以自覺的去培養(yǎng)高雅情趣。重點(diǎn)難點(diǎn)高雅情趣的意義步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入展示一組圖片：課余時(shí)間制作電腦課件，閱讀課外書籍；課余時(shí)間進(jìn)網(wǎng)吧，打電子游戲機(jī)。學(xué)生說出這樣情況出現(xiàn)的原因，好與壞，引出本課內(nèi)容。 自主學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)熱身（一）填空題1、情趣是以           為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，情趣通過     

76、60;     表現(xiàn)出來。2、追求高雅情趣才能充分體現(xiàn)到生活的      和       ，才能更多發(fā)現(xiàn)生活中的               ，有利于我們調(diào)適          ，陶冶   

77、     ，追求美好的           。3、低級(jí)、庸俗情趣的人只看到眼前的        ，只圖暫時(shí)的         快樂，不利于青少年的           發(fā)展，甚至損害  &#

78、160;       健康。（二）選擇題1、情趣與興趣的關(guān)系是（    ）A、興趣通過情趣表現(xiàn)出來         B、興趣以情趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的C、情趣以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的       D、二者之間沒有聯(lián)系2、李滔愛好書法、繪畫，他經(jīng)常利用星期天進(jìn)行練習(xí)，水平有很大提高，他有幾幅作品的市里比賽還獲了獎(jiǎng)，他的這種情趣是（    ）A、高雅生活情

79、                   B、不務(wù)正業(yè)C、庸俗的生活情趣               D、逞能、出風(fēng)頭3、初中生小麗熱衷于化妝打扮，追求時(shí)尚。她經(jīng)常穿奇裝異服，有時(shí)打扮得不像學(xué)生，由于把心思花在打扮上時(shí)間很不理想，還使社會(huì)上的人經(jīng)常找她麻煩，這一事例說明（    ）A、生活情趣有高雅和庸俗之分B、高雅的生活情趣符合現(xiàn)代文明的要求C、庸俗的生活情趣不利于青少年的身心健康D、講究穿著打扮不會(huì)對(duì)青少年有什么負(fù)面影響 團(tuán)隊(duì)互助1、情