1、交通平安伴我行第一課平安乘坐校車一、教學(xué)目標：知識與技能1、了解校車的相關(guān)規(guī)定和乘坐校車的考前須知.2、了解有關(guān)交通標志.過程與方法1、通過小組合作,了解有關(guān)乘坐校車的常識.2、調(diào)查學(xué)校周邊交通平安標志,切實做好平安乘坐校車.情感、態(tài)度、價值觀通過學(xué)習(xí),進一步增強交通平安意識,提升平安技能.二、教學(xué)重點：了解乘坐校車常識,熟悉有關(guān)交通標志.三、教學(xué)難點：除了遵守交通規(guī)那么,還應(yīng)注意哪些平安事項.頁、教學(xué)準答：收集有關(guān)交通標志的圖片和交通平安事故的案例等資料.教學(xué)過程：、教學(xué)引入1、觀看教師出示的有關(guān)交通標志的圖片.802、閱讀課本P3頁“案例聚焦中的案例.規(guī)那么,還應(yīng)注意3、恩本地金最體校車應(yīng)

2、遞守哪些交通規(guī)那么,除了遵守交通規(guī)那么,哪些平安事項.二、學(xué)習(xí)交通平安有關(guān)常誤一將守原些交通規(guī)那么？注意哪些平安事項、小組合作學(xué)習(xí),乘坐校車應(yīng)該智慧加油站中的做法進行比照,找出自2、將自己的做法與課本第4頁“是金慕基壓片微容不好？今后感特別注意哪些方面.三、學(xué)習(xí)提升1、完成課本第5頁的“火眼金時.蒸擬蒸誤小組利用道具扮演不同的“角色如交2、十字路口過馬路場景1)將全班分成幾個組,通信號燈、交通民警,東輛,點平安的乘坐校車行為,并加以糾正.(2)模擬不同的3、熟記步行平安口訣.四、課后延伸人和電爸案活動,要求學(xué)生充分做好競賽準備工4、制品金然品5分漿1房年然你活發(fā)下光個方面的內(nèi).金劃一次班級乘坐

3、校車安1、競賽的時間和地點.2、競賽規(guī)那么.3、競賽流程和題目設(shè)計.4、需做的物質(zhì)準備工作.課后反思第二課行車危險大追擊1、了解交通平安行車常識,提升平安意識.2、進一步了解有關(guān)交通平安標志.過程與方法1、通過小組合作,了解有關(guān)交通平安行車的常識.2、調(diào)查學(xué)校周邊交通平安標志,切實做好平安行車.情感、態(tài)度、價值觀通過學(xué)習(xí),進一步增強交通平安意識,提升平安技能.二、教學(xué)重點了解交通平安行車常識,進一步熟悉有關(guān)交通標志.三、教學(xué)難點騎自行車除了遵守交通規(guī)那么,還應(yīng)注意哪些平安行車事項.四、教學(xué)準備收集有關(guān)交通標志的圖片和交通平安事故的案例等資料.教學(xué)過程一、教學(xué)引入1、師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平安步行

4、的有關(guān)知識,今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)平安行車的知識.2、學(xué)生閱讀課本第7頁“案例聚焦中的案例.3、學(xué)生交流騎自行車應(yīng)遵守哪些交通規(guī)那么,除了遵守交通規(guī)那么,還應(yīng)注意哪些平安事項.二、學(xué)習(xí)交通平安有關(guān)常識1、小組合作學(xué)習(xí),騎車應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)那么？注意哪些平安事項？2、將自己的做法與課本第8頁“智慧加油站中的做法進行比照,找出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面.三、學(xué)習(xí)提升1、完成課本第10頁的“火眼金睛.2、模擬表演：假設(shè)存節(jié)將至,你們打算回老家看望爺爺奶奶,并為親戚們準備了許多禮物,從乘年平安的角度,檢查家庭成員所攜帶的行李,找出不宜攜帶的危險物品.3、熟記騎車、乘車平安口訣.四、

5、課后延伸騎車平安小品表演.1、將全班分成兒個小組,結(jié)合小組成員在日常生活中見過的不平安行為,編排小品.2、.他同學(xué)找出小品反映的騎平安隱患,并提我平安的做法課后反思第三課發(fā)生交通事故后一、教學(xué)目標知識與技能1、掌握發(fā)生交通事故以后的自救舉措和處理方法.2、提升應(yīng)變水平.過程與方法通過小組合作,了解有關(guān)交通平安的常識.情感、態(tài)度、價值觀通過學(xué)習(xí),進一步增強交通平安意識,提升平安技能.二、教學(xué)重點了解發(fā)生交通事故以后的自救舉措.三、教學(xué)難點掌握發(fā)生交通事故以后的處理方法.四、教學(xué)準備收集有關(guān)交通標志的圖片和交通平安事故的案例等資料.教學(xué)過程一、教學(xué)引入1、師：前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)有關(guān)平安騎車、乘車的知

6、識,今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)發(fā)生交通事故后的知識.2、閱讀課本第12頁“案例聚焦中的案例.3、學(xué)生交流有關(guān)發(fā)生交通事故后的處理方法.二、學(xué)習(xí)交通平安有關(guān)常識1、小組合作學(xué)習(xí),了解發(fā)生交通事故以后的自救舉措？2、將自己的做法與課本第13頁“智慧加油站中的做法進行比照,找出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面.三、學(xué)習(xí)提升1、完成課本第14頁的“火眼金睛.2、熟記交通事故處理口訣.四、課后延伸1、了解發(fā)生交通事故以后的自救舉措選擇本班或本年級或本校學(xué)生作為調(diào)查對象,設(shè)計調(diào)查問卷,調(diào)查同學(xué)們平安意識情況.調(diào)查的內(nèi)容包括了解發(fā)生交通事故以后的自救舉措和處理方法的知曉情況等.2、出一期平安手抄報.

7、通過這一單元的學(xué)習(xí),把你所掌握的交通平安知識進行整理,制作一期交通平安丁抄報.課后反思爭做守法好少年第一課遠離不健康內(nèi)容知識與技能1、知道哪些類型的書刊及影視節(jié)目中含有青少年應(yīng)該抵抗的不健康內(nèi)容.2、掌握鑒別和拒絕不健康內(nèi)容的方法.過程與方法1、通過觀察交流等方式,了解同學(xué)們平時閱讀的書刊及觀看的音像影視節(jié)目的內(nèi)容.2、收集相關(guān)資料.情感、態(tài)度、價值觀通過學(xué)習(xí),掌握鑒別和拒絕不健康內(nèi)容的方法.二、教學(xué)重點：了解青少年應(yīng)該抵抗的不健康內(nèi)容.三、教學(xué)難點：掌握鑒別和拒絕不健康內(nèi)容的方法.四、教學(xué)準備：收集有關(guān)資料,制作多媒體課件.教學(xué)過程：一、教學(xué)引入旁T1、觀看教師出示的圖文資料.2、閱讀課本P

8、19頁“案例聚焦中的案例.3、學(xué)生交流哪些類型的書刊、音像及影視節(jié)目中含有青少年應(yīng)該抵抗的不健康內(nèi)容.二、掌握鑒別和拒絕不健康內(nèi)容的方法1、小組合作學(xué)習(xí),了解同學(xué)們平時閱讀的書刊及觀看的音像影視節(jié)目的內(nèi)容.掌握鑒別和拒絕不健康內(nèi)容的方法.2、將自己的做法與課本第4頁“智慧加油站中的做法進行比照,找出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面.三、學(xué)習(xí)提升1、完成課本第21頁的“火眼金睛.2、小組成員分頭收集相關(guān)的文字和圖片資料,制作主題板報.(1)將全班分成幾個小組,召開小組討論會,匯總、整理資料,討論并確定板報內(nèi)容,設(shè)計板報的版式.(2)分工合作完成板報,并利用課余時間在校園內(nèi)展出.3

9、、熟記遠離不健康內(nèi)容口訣.四、課后延伸1、組內(nèi)匯總資料,選擇一個典型的案例作為情景短劇的原型.2、構(gòu)思故事情節(jié),設(shè)計背景、人物形象和對話.3、各組輪流表演.課后反思第二課拒絕賭博誘惑一、教學(xué)目標：知識與技能1、知道賭博是違法行為,了解學(xué)生參與賭博和變相賭博的主要方式.2、掌握防范、應(yīng)對賭博和變相賭博誘惑的方法.過程與方法1、了解參與賭博和變相賭博對青少年的危害.2、了解本班或本校同學(xué)參與賭博和變相賭博的情況.情感、態(tài)度、價值觀通過學(xué)習(xí),自覺抵抗賭博和變相賭博的誘惑.二、教學(xué)重點：了解參與賭博和變相賭博對青少年的危害.二、教學(xué)難點：掌握防范、應(yīng)對賭博和變相賭博誘惑的方法.四、教學(xué)準備：收集有關(guān)資

10、料,制作多媒體課件.教學(xué)過程：一、教學(xué)引入1、觀看教師出示的圖文資料.2、閱讀課本P23頁“案例聚焦中的案例.3、學(xué)生交流,了解學(xué)生參與賭博和變相賭博的主要方式.二、掌握防范、應(yīng)對賭博和變相賭博誘惑的方法.1、小組合作學(xué)習(xí),了解本班或本校同學(xué)參與賭博和變相賭博的情況.2、將自己的做法與課本第24頁“智慧加油站中的做法進行比照,找出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面.三、學(xué)習(xí)提升1、完成課本第25頁的“火眼金睛.3:根據(jù)平時觀察所得及了解到的學(xué)生參與賭博和變相賭博的主要方式,設(shè)計問卷問題.利用課余時間發(fā)放調(diào)查問卷.對回收的問卷進行整理和統(tǒng)計分析,將調(diào)查結(jié)果以調(diào)查報告的形式呈現(xiàn)出3、

11、熟記拒絕賠博誘惑口訣.四、課后延伸1、組內(nèi)匯總資料,交流收集資料的途徑和方法.2、討論并確定宣傳內(nèi)容,設(shè)計宣傳內(nèi)容的編排形式.3、制作展板并在校園內(nèi)展出.課后反思第三課防范和抵御邪教一、教學(xué)目標：知識與技能1、知道什么是邪教、了解邪教的特征,認清邪教的本質(zhì).2、了解并掌握遠離邪教的方法.過程與方法1、明白邪教給人們和社會帶來的危害.2、樹立警惕邪教、反對邪教、遠離邪教的意識,自覺地抵抗邪教的侵蝕.情感、態(tài)度、價值觀通過學(xué)習(xí),自覺地抵抗邪教的侵蝕.二、教學(xué)重點：明白邪教給人們和社會帶來的危害.三、教學(xué)難點：了解并掌握遠離邪教的方法.四、教學(xué)準備：收集有關(guān)資料,制作多媒體課件.教學(xué)過程：一、教學(xué)引

12、入1、觀看教師出示的圖文資料.2、閱讀課本P27頁“案例聚焦中的案例.3、和小組同學(xué)交流看照片及聽錄音后的感想.三、樹立答惕邪教、反對邪教、遠離邪教的意識,自覺地抵抗邪教的侵蝕.1、小組合作學(xué)習(xí),交流自己對邪教對生命、家庭和社會的危害的熟悉.2、將自己的做法與課本第28頁“智慧加油站中的做法進行比照,找出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面.三、學(xué)習(xí)提升1、完成課本第29頁的“火眼金睛.2、收集有關(guān)什么是邪教及邪教的危害的資料,結(jié)合所學(xué)到的知識,制作?反邪教達人手冊?.3、熟記遠離邪教口訣.四、課后延伸、通好采訪心理輔導(dǎo)教師和班主任,了解如何辨識邪教以及如何正確應(yīng)對邪教的拉找和威脅

13、等.,一點、整理資料,撰寫建議書,分發(fā)給本校同學(xué).課后反思生活中的燈活動一和燈做朋友一、活動目標知識與技能了解燈的種類及功能.過程與方法通過收集燈的有關(guān)信息,培養(yǎng)學(xué)生收集信息的水平.情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)學(xué)生人際交往與合作水平.二、活動重點了解燈的各類和功能.三、活動難點通過收集整理燈的信息,了解燈的功能.四、活動準備(教師準備)收集介紹燈的創(chuàng)造和開展過程的資料.(學(xué)生準備)查找各種燈的的圖片,音像和文字資料.教學(xué)過程一、教學(xué)導(dǎo)入燈與我們的生活息息相關(guān),這個單元我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)燈的知識.二、教學(xué)新課：1、熟悉燈(1)課前布置學(xué)生收集了有關(guān)燈的資料,讓學(xué)生介紹所收集的資料.(2)讓學(xué)生觀察課本第

14、一頁的圖,說說它們的外形及功能.(3)將各種燈進行分類整理2、準備交流的材料(1)確定各組的交流方案,可以參考課本第17頁.(2)根據(jù)方案進行準備發(fā)言材料.3、班級交流(1)交流前做好準備(2)展開交流.(3)交流后進行評價.三、完成課本第21頁“學(xué)習(xí)單四、課后延伸：收集有關(guān)燈的信息.課后反思活動二節(jié)能燈宣傳一、活動目標知識與技能1、了解節(jié)能燈的種類、標志及含義.2、知道宣傳和使用節(jié)能燈的意義.過程與方法通過收集節(jié)能燈的有關(guān)知識,培養(yǎng)學(xué)生收集信息、調(diào)查和設(shè)計等方面的能力.情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和節(jié)能意識.二、活動重點了解節(jié)能燈的種類、標志及含義.三、活動難點收集節(jié)能燈的有關(guān)信息,制

15、作宣傳展板.四、活動準備(教師準備)查找有關(guān)節(jié)能燈方面的資料.(學(xué)生準備)查找有關(guān)節(jié)能燈的種類、功能等方面的資料.教學(xué)過程一、教學(xué)引入我們上節(jié)課學(xué)習(xí)燈和有關(guān)知識,今天我們來了解一些節(jié)能燈的知識.二、教學(xué)新課：1、查查看看(1)課前布置查找節(jié)能燈的咨料.(2)觀察記錄節(jié)能燈與白熾燈的區(qū)別.(3)小組交流收集到的資料2、小調(diào)查(1)調(diào)查節(jié)能燈的使用和銷售的情況(2)設(shè)計采訪記錄.調(diào)查節(jié)能燈的銷售的情況調(diào)查節(jié)能燈的使用情況(3)小組交流調(diào)查結(jié)果.3、確定展版內(nèi)容(1)討論確定展板內(nèi)容.4、設(shè)計和制作展板(1)小組討論版面的布局并設(shè)計簡圖(2)小組分工,制作展板.、完成課本第25頁的“學(xué)習(xí)單四、課后延

16、伸：向家長和鄰原們宣傳節(jié)能燈的好處.課后反思活動三路燈巧設(shè)計一、活動目標知識與技能了解路燈的組成、種類和作用.過程與方法通過設(shè)計路燈,培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、設(shè)計和社會實踐水平.情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識及團隊合作精神.二、活動重點了解路燈的組成,自行設(shè)計路燈.三、活動難點路燈的設(shè)計四、活動準備(教師準備)收集有關(guān)路燈的方字和圖片資料.(學(xué)生準備)觀察并收集幾種路燈的圖片和文字資料.教學(xué)過程一、教學(xué)引入前2節(jié)課我們學(xué)習(xí)了燈的有關(guān)知識,今天我們來自己設(shè)計一些美觀、實用的路燈.二、觀察路燈1、收集和交流各種各樣的路燈圖片.2、比擬這些路燈在外形、材料、功能等方面的異同點.三、實地考察1、考

17、察放學(xué)回家路上的路燈.2、交流考察的結(jié)果.3、分析不同場所對路燈設(shè)計的不同要求.四、設(shè)計路燈1、選定不同場所,設(shè)計幾種不同類型的路燈.2、交流各自的設(shè)計.五：完成課本第29頁的“學(xué)習(xí)單六、課后延伸：繼續(xù)完善自己的路燈設(shè)計.課后反思漫步建筑長廊活動一南北方民居大不同一、活動目標知識與技能通過收集民居資料,了解我國南北民居各自不同的特點及造成這些特點的原因.過程與方法通過收集有關(guān)民居的,培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的水平,及在考察中獲取信息的能.情感、態(tài)度、價值觀通過展示和交流,培養(yǎng)學(xué)生動手操作水平和合作探究的水平.二、活動重點了解我國南北民居各自不同的特點及造成這些特點的原因.三、活動難點南北民居各自不

18、同特點的造成原因.四、活動準備(教師準備)收集介紹中國民居的書籍、圖片和錄像.(學(xué)生準備)收集各種民居的圖片和文字資料.教學(xué)過程一、從談話引入新課.我國各地區(qū)人們的生活方式各不相同,因此,各個地區(qū)的傳統(tǒng)民居建筑也呈現(xiàn)出各種各樣的不同特點,今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)民居建筑的知識.二、教學(xué)新課：1、什么是傳統(tǒng)民居？2、交流收集的民居圖片資料.3、選擇一組南北民居進行比擬.(1)北方民居：北京民居一一四合院陜北民居一一窯洞(2)南方民居：福建民居一一上樓江西民居贛南圍屋4、對選擇好的民居進行深入的了解.(1)主要出現(xiàn)地區(qū)：(2)建筑材料：(3)建筑外觀：(4)內(nèi)部結(jié)構(gòu)：5、展示與交流.三、完成課本第36

19、頁的“學(xué)習(xí)單四、課后延伸：進一步收集我國民居的有關(guān)資料.課后反思活動二紙結(jié)構(gòu)承重比賽一、活動目標：知識與技能：了解不同結(jié)構(gòu)承重也不同過程與方法：1、通過設(shè)計和制作紙結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生觀察、設(shè)計和動手制作的水平.2、通過測試和改良紙結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生比擬、分析和實驗水平.情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神二、活動重點設(shè)計和制作紙結(jié)構(gòu)三、活動難點紙結(jié)構(gòu)的制作四、活動準備(學(xué)生)觀察生活中常見建筑的承重柱子的形狀和結(jié)構(gòu).(教師準備)了解不同形狀柱子的承重水平,為學(xué)生準備好實驗材料.教學(xué)過程一、欣賞導(dǎo)入,揭示課題1、同學(xué)們,上課之前,老師想請你們欣賞一組圖片.(課件：建筑圖片)2、這些建筑美嗎？在剛剛的

20、建筑中,同學(xué)們有沒有注意到它們的柱子有什么不同？建筑師為什么要這么設(shè)計？3、今天我們要舉行一次紙柱承重比賽,請同學(xué)們來做設(shè)計師,看看哪個小組設(shè)計的紙柱承重水平最強.二、設(shè)計制作紙結(jié)構(gòu)1、請同學(xué)們讀一讀制作要求及比賽規(guī)那么：2、怎樣才能在比賽中一舉奪魁呢？我們要多設(shè)計幾種紙結(jié)構(gòu),在小組內(nèi)先測試一下,看看哪種結(jié)構(gòu)承重課本最多,然后選出承重水平最強的紙結(jié)構(gòu)參加班級比賽.3、為了比擬每一種紙結(jié)構(gòu)的承重水平,我們可以怎樣做？4、為了鼓舞士氣,我們是不是應(yīng)該給自己的小組起一個響亮的名稱呢？趕快討論一下,看看起個什么名稱好呢？三、紙柱承重比賽1、選出一名裁判員和一名記錄員.2、現(xiàn)在請各組組長把你們小組同學(xué)的

21、?綜合實踐活動?課本收上來.3、請第一小組同學(xué)帶上你們的紙結(jié)構(gòu)到講臺前面來,請裁判員開始測試.請記錄員把他們的成績填寫在這份記錄單上.四、比賽疑問與靈感1、同學(xué)們,在剛剛的比賽中,你有什么發(fā)現(xiàn)？到底什么樣的紙結(jié)構(gòu)承重能力更強一些呢？2、如果讓你繼續(xù)改良你的作品,你覺得怎樣做才能讓它的承重水平更強五、完成課本第40頁的“學(xué)習(xí)單.六、課后延伸：進一步完善自己的紙結(jié)構(gòu)設(shè)計.課后反思活動三老建筑的去和留一、活動目標知識與技能了解老建筑的歷史價值.過程與方法1、通過查閱資料,能對老建筑的去和留提出自己的觀點.2、通過摸寫辨詞,培養(yǎng)整理,篩選資料的水平.情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)學(xué)生合作水平.二、活動重點了解

22、老建筑的歷史價值,提出自己的觀點.三、活動難點根據(jù)自己的對老建筑去留的觀點展開辯論.四、活動準備學(xué)生準備查閱資料,正確熟悉老建筑的歷史價值.教師準備教給學(xué)生一些辨論的方法與技巧.教學(xué)過程一、談話引入新課我們前2節(jié)課學(xué)習(xí)了建筑的有關(guān)知識,今天我們來討論一下老建筑的去和二、教學(xué)新課：家1、成立辯論小組：正方組員和反方組員2、確定辯論觀點正方觀點：應(yīng)該保存并保護好老建筑.反方觀點：不應(yīng)該保存并保護好老建筑.3、收集材料與交流.4、整理論據(jù).5、撰寫辯詞：一辯陳詞辯提問詞三辯發(fā)言材料四辯總結(jié)詞6、模擬辯論：4人分成兩組,進行模擬辯論.7、展開辯論.三、師小結(jié)四、完成課本第44頁的“學(xué)習(xí)單.五、課后延伸

23、：收集世界民居圖片,自己設(shè)計理想的住宅.課后反思走進自行車王國活動一自行車的秘密一、活動目標知識與技能了解自行車的根本構(gòu)造及各部件的功能.過程與方法通過對自行車各部件的質(zhì)疑,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的水平.情感、態(tài)度、價值觀提升學(xué)生法制意識、社會責(zé)任意識,能夠樹立正確的生命觀.二、活動重點了解自行車的根本構(gòu)造及各部件的功能.三、活動難點對自行車各部件的質(zhì)疑.四、活動準備學(xué)生準備收集各種類型自行車的圖片,初步了解自行車的根本構(gòu)造.教師準備收集自行車相關(guān)知識、圖片.教學(xué)過程一、教師談話引入,揭示研究課同學(xué)們,你們每天都是怎樣來到學(xué)校的？你們都會騎自行車嗎？同學(xué)們可真厲害,這么小就都學(xué)會騎自行車了,那

24、你對自行車了解多少？你想知道最早的自行車是什么樣子的嗎？自行車經(jīng)過200多年的開展歷程,現(xiàn)在已經(jīng)成了許多人必不可少的交通工具,它不但實用性強,而且越來越美觀.同學(xué)們請看,這些自行車的設(shè)計是不是很獨特？課件：各式各樣設(shè)計新奇的自行車看到這里,你對自行車是不是更加感興趣了？那么今天就讓我們一起走進神秘的自行車王國,去探尋自行車的秘密吧.板書課題二、小組確定研究問題1、確定本課研究問題：2、小組選擇研究三、小組確定研究途徑四、小組制定研究方案五、小組匯報研究方案六、總結(jié)：師：今天在與小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)的過程中,你有什么收獲？與他人合作學(xué)習(xí),我們可以取長補短,充實完善自己,讓我們的學(xué)習(xí)過程更加輕松愉快.

25、自行車是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷慕煌üぞ咧?我國又素有自有車玉國的美稱.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),希望同學(xué)們可以了解更多的關(guān)于自行車的知識,做一名優(yōu)秀的自行車駕駛員！在這里,老師預(yù)祝同學(xué)們的活動方案可以順利實施成功！七、完成課本第51頁的“學(xué)習(xí)單.八、課后延伸：收集自行車有關(guān)信息,特別是騎車應(yīng)注意哪些方面.課后反思活動二制作平安騎車手冊一、活動目標知識與技能1、熟知平安騎車的根本要求2、小組合作制作?自行車平安手冊?.過程與方法通過制作平安手冊,培養(yǎng)學(xué)生動手制作的水平.情感、態(tài)度、價值觀增強學(xué)生的守法意識和珍惜生命的意識.二、活動重點熟知平安騎車的根本要求,制作?自行車平安手冊?三、活動難點?自行車平

26、安手冊?和制作.四、活動準備學(xué)生準備收集常見違規(guī)騎車資料.教師準備收集發(fā)生交通平安事故的案例和交通平安知識.教學(xué)過程一、教學(xué)引入前一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自行車的有關(guān)知識,自行車給我們的生活特別是交通帶來了便利,但是交通安非常重要,今天我們就來制作一份騎車平安手冊二、小組合作制作騎車平安手冊1、制定方案.2、收集一些資料.3、籌劃測試內(nèi)容.三、明白平安手冊的意義.四、初步調(diào)查：1、問：你是如何保證騎車平安的？2、需要檢查哪些方面呢？3、討論：1手冊包含了哪些內(nèi)容？2了解騎自行車時碰到了哪些問題？五、制定平安手冊.六、展示成果通過實用性、全面性、關(guān)觀性三方面綜合評價學(xué)生制作的?自有車交全手冊?.七、完成

27、課本第55頁的“學(xué)習(xí)單.八、課后延伸：向同學(xué)們和家長宣傳女全騎4車的重要性.課后反思活動三自行車駕駛執(zhí)照測試一、活動目標知識與技能穩(wěn)固平安行車的知識,掌握平安行車的技能.過程與方法通過模擬自行車駕駛執(zhí)照測試,進一步掌握平安的技能情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神,樹立平安守法的意識.二、活動重點籌劃測試的的內(nèi)容.三、活動難點模擬自行駕駛執(zhí)照測試.四、活動準備學(xué)生準備收集汽車駕駛執(zhí)照測試的信息.準備模擬試所需器材.教師準備收集汽車增強執(zhí)照測試的信息.教學(xué)過程一、制定行動方案制定一份自行車駕駛測試行動方案二、收集信息通過查閱資料、采訪等方式收集一些關(guān)于汽車駕駛執(zhí)照測試的信息三、籌劃測試內(nèi)容1

28、、設(shè)計自行車駕駛筆試測試內(nèi)容和考題形式.2、初步論證活動方案.(1)場地和環(huán)境是否適合活動的開展？(2)活動參與者是否對活動感興趣？(3)活動參與者是否有水平開展并完成活動？(4)是否排除了危險性活動？是否提供了應(yīng)對危險的舉措和方法？四、模擬測試根據(jù)設(shè)計的方案,模擬自行車駕駛測試,并對模擬測試出現(xiàn)的問題進行記五、提交方案根據(jù)模擬測試中發(fā)現(xiàn)的問題和同學(xué)們的意見,對測試力案進有修改完善,然后提交學(xué)校德育處.六、總結(jié)、反思和評價七、完成課本第59頁的“學(xué)習(xí)單八、課后延伸：了夠世界各地的平安驗規(guī)定,進一北增填平安給4年意識.課后反思飛天圓夢活動一拜訪太空的使者一“神七一、活動目標知識與技能了解“神七飛

29、船的各根本組成局部及其功能特點.過程與方法通過收集“神七飛船的資料,培養(yǎng)學(xué)生處理信息的水平.情感、態(tài)度、價值觀增強學(xué)生熱愛祖國的情感和民族自豪感.二、活動重點了解“神七飛船的各根本組成局部及其功能特點三、活動難點神七飛船的功能四、活動準備(學(xué)生準備)收集與“神七有關(guān)的各種信息(教師準備)為學(xué)生提供介紹有關(guān)“神舟系列飛船的各種媒體報道和網(wǎng)站.教學(xué)過程一、導(dǎo)入：1、上課之前,老師先請同學(xué)們來觀看一段錄像片(課件：神七發(fā)射(8分27秒處)2、是誰？能讓全世界五分之一的心靈,隨著他們的節(jié)奏跳動五天五夜？又是誰？能從前所未有的高度,見證中國實力的飛躍？他們出征蒼穹,劃出龍的軌跡,他們是中國航天的黃金一代

30、！2021年9月25日至28日,我國自行研制的載人航天飛船“神舟七號完成了的太空之旅,在飛行了順利返回,令世人為之矚目.3、同學(xué)們,作為一名中國人,看到祖國航天事業(yè)的強大與興盛,你不感到驕傲與自豪嗎？那今天就讓我們一起走進“飛天圓夢這一課,去拜訪太空的使者一一“神七.板書課題二、匯報查找資料1、上節(jié)課,老師讓你們查找的關(guān)于“神舟六號飛船的資料,你們查到了嗎？哪個小組愿意先來匯報？課件：神六資料匯報內(nèi)容：1神舟六號載人飛船簡介；2神舟七號飛船人物；3神舟七號發(fā)射過程；4神舟七號在軌過程；5神舟七號著陸；6神舟六號技術(shù)改良：7神舟七號創(chuàng)下的“第一2、看來同學(xué)們的收獲還真不小,查到了這么多資料,真是

31、了不起！神七飛天的圓滿成功,標志著我國在探索太空的偉大征程中取得了重大進展.這是我國高科技開展新的里程碑,是我們?nèi)w中華兒女的驕傲.3、可是對于神舟六號,有許多同學(xué)還不太了解,你想不想為它做一份精關(guān)的小檔案,然后做一名小解說員,在班級和學(xué)校里作介紹,讓同學(xué)們都來重溫一遍“神七的太空之旅呢？三、制作神七檔案：1、下面請各小組組長帶著你的組員一起討論一下,在你們的神七檔案中,都需要采用哪些內(nèi)容？檔案的封皮怎樣來設(shè)計？你的檔案要加插圖嗎？可以怎樣參加插圖？如：繪畫、剪貼2、展示檔案.3、檔案制作好了,你打算怎樣介紹給大家呢？4、對,我們可以在校內(nèi)開一個“神七介紹會,請你們來做解說員,把你們的檔案展示

32、給大家.5、現(xiàn)在請同學(xué)們小組內(nèi)討論一下,你在介紹會上可以做哪局部工作呢？首先,要確定誰來做解說員；其次,如果聽眾提出臨時性問題,由誰來解答？6、關(guān)于介紹會,你還有哪些想法？可以制作一個神七模型,邊演示邊解說：還可以上網(wǎng)查找相關(guān)視頻、圖片,制作成演示文稿,在多媒體教室給大家解說.四、總結(jié)：a.1、神舟七號飛船在我們的熱切期盼中凱旋歸來了,這里凝聚了多少等待、等張、米奮、感動、自家,神舟七號飛天的過程也是我們的心之飛行M的過程,此刻,你的.你的上情后樣？你想對偉大的航天員說些什么嗎？對于我國航類事業(yè)的開展,你還有哪些感想與原望？2、是啊,千年飛天夢,今朝夢可圓.航天實力,也顯示了中國日流強大的燃公

33、昌無民族又一次向世界顯示了強大的力！作為一名中國人我們感到無比的驕傲和自豪！同學(xué)們,請你也許在不久的將來,中國飼料一五情料在的美好時光,努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識吧,業(yè)里也會留下你的名字！五、完成第66頁的“學(xué)習(xí)單.六、課后延伸：收集有關(guān)“神舟系列飛船的資料.課后反思活動二自制水動火箭知識與技能了解火箭發(fā)射的根本原理,過程與方法通過制作水動力火箭模型,鍛煉學(xué)生動手操作水平,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng).情感、態(tài)度、價值觀通過屢次的水動力火箭的試射探究,能夠從中發(fā)現(xiàn)問題,并思考解決問題,體驗設(shè)計制作的艱辛與樂趣.二、活動重點了解火箭發(fā)射根本原理,并根據(jù)原理制作水動力火箭模型.三、活動難點水動力火箭模型的制作四、活動

34、準備學(xué)生準備準備制作水動力火箭的材料教師準備收集有關(guān)水動力火箭制作的各種資料,供學(xué)生查找學(xué)習(xí).教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們了解“神七的有關(guān)知識,今天我們來自己制作一個水動力火箭模型.二、了解水動力火箭的制作方法1、小組分工.2、了解水動力火箭由哪幾局部組成,各局部的結(jié)構(gòu)、形態(tài)和功能是怎樣的.3、了解水動力火箭的簡要工作原理.三、制訂制作方案1、了解水動力火箭的根本制作步驟.2、畫設(shè)計草圖.3、準備制作材料和工具.4、制訂制作方案.四、制作模型1、制作水動力火箭模型.2、交流制作過程中遇到的困難,并想方法解決.五、測試與改良1、進行發(fā)射測試,并記錄測試結(jié)果.2、討論解決發(fā)現(xiàn)的問題.3、調(diào)整后再

35、進行測試六、比賽和總結(jié)交流1、各級進行比賽.2、交流比賽心得.七、完成課本第70頁的“學(xué)習(xí)單八、課后延伸：進一步完善自己設(shè)計的水動力火高模型.活動三到火星上去一、活動目標知識與技能了解火星的狀況和人類生存所需的環(huán)境和條件.過程與方法通過在一定知識根底上的暢想,進一步激發(fā)學(xué)生了解宇宙的興趣.情感、態(tài)度、價值觀初步了解科學(xué)暢想的方法,激發(fā)科學(xué)探索的熱情和探求未知的興趣.二、活動重點了解火星的狀況和人類生存所需的環(huán)境和條件.三、活動難點對火星上生存的暢想四、活動準備學(xué)生準備查閱介紹火星的資料,了解宇航員的太空生活概況.教師準備收集有關(guān)火星探索、太空生存、生物圈實驗等有關(guān)地球以外人類生存系統(tǒng)實驗的信息

36、,以及科學(xué)家設(shè)計的太空城市模型等.教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課前2節(jié)課我們了解的火箭的有關(guān)知識,并制作了水動力火箭模型,今天我們來暢想一下到火星上去情景.二、分析研究任務(wù)1、組織學(xué)生討論人類生存的所需環(huán)境和條件.2、指導(dǎo)學(xué)生通過收集有關(guān)科學(xué)家開展太空科學(xué)實驗的資料,進一步明確自己所扮演的角色的研究任務(wù).三、探索火星狀況2、用卡片的形式比擬火星和地球情況的差異.四、暢想火星生活1、根據(jù)科學(xué)家的設(shè)想和人類的日常生活所需,從自己所扮演的角色出發(fā),對火星生活進行大膽設(shè)想.2、從解決火星存在的問題入手,進行設(shè)想.五、制定火星移民方案1、從衣食住行等角度考慮如何制訂移民方案.2、互相交流火星移民方案.六、完成課本

37、第74頁的“學(xué)習(xí)單七、課后延伸：收集有關(guān)太陽系和外太空生命的信息.課后反思畢業(yè)啦活動一暑假你有安排嗎一、活動目標知識與技能通過開展問卷調(diào)查,了解畢業(yè)班學(xué)生的暑假安排.過程與方法通過問卷設(shè)計和結(jié)果分析,培養(yǎng)學(xué)生對調(diào)查資料匯總、分析的水平.情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識.二、活動重點問卷調(diào)查,了解畢業(yè)班學(xué)生暑假安排.三、活動難點分析問卷調(diào)查得出結(jié)論.四、活動準備學(xué)生準備了解設(shè)計調(diào)查問卷的要求和方法,準備采訪工具.老師準備收集一些調(diào)查問卷和調(diào)查報告的樣本,供學(xué)生參考.教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師：你們的小學(xué)生活即將結(jié)束,最后一個小學(xué)的暑假你們準備怎么過的呢？今天同學(xué)們來自己調(diào)查一下你們的暑假安排.二、設(shè)計調(diào)查問卷1、小組討論調(diào)查目的、調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查對象.2、設(shè)計調(diào)查問卷.三、進行問卷調(diào)查1、對本班和其他六年級班級的學(xué)生隨機選取男、女各10名同學(xué)進行問卷調(diào)查.2、匯總調(diào)查