1、常見易讀錯(cuò)的字歸類常見易讀錯(cuò)的字歸類（排列順序?yàn)槔?應(yīng)讀-誤讀）- 31 - / 31文檔可自由編輯打印逮捕 b p哺育 b f果脯 f p 訃告 fù pú發(fā)酵 jiào xiào 麻痹 bì pí 包庇 bì pì鄙視 b p 媲美 pì b蜷曲 quán jun瀕臨 bn pín 綺麗 q y戛然 jiá g 泊位 bó p 糟粕 pò bó血泊 p bó粳米 jng gng熟稔 rn nin角色 jué jio覘視

2、chn zhn汲水 jí xí 妊娠 shn chén折耗 shé zhé粗糙 co zào淵藪 su shù嗔怒 chn zhn縝密 zhn zhn追溯 sù shuò嗾使 su su吮血 shn yn湍急 tun chun鳥瞰 kàn gn殄滅 tin zhn鞭撻 tà dá淙淙 cóng zng咱們 zán zá女媧 w w確鑿 záo zuó斡旋 wò gàn噱頭 xué jù吁

3、嘆 x y罹難 lí wéi戲謔 xuè nüè澹然 dàn chán恫嚇 dòng tóng霰雨 xiàn sán陰霾 mái lí呷茶 xi jiá藩籬 fn pn怨艾 yì ài沸騰 fèi fú笑靨 yè yàn殷紅 yn yn夢(mèng)魘 yn yàn箴言 zhn jin按捺 nà nài粗獷 gung kuàng啁啾 zhu tiáo皈依 gu

4、 fn貯存 zhù ch聒噪 gu gu桎梏 gù gào 扁舟 pin bin綿亙 gèn gn肯綮 qng qìng剖析 pu p稽首 q j慳吝 qin jin祛疑 q qú巷道 hàng xiàng俏然 qio qio僭越 jiàn zn雋永 juàn jùn浣沙 huàn wn佶屈聱牙 jí ji稗官野史 bài bi心廣體胖 pán pàng便宜行事 biàn pián同仇敵愾 kài q

5、36;汗流浹背 jiá ji如愿以償 cháng shng敷衍塞責(zé) sè sài塞翁失馬 sài sè閉門塞聽 sè sài鷸蚌相爭(zhēng) bàng bèng抱關(guān)擊柝 tuò xi被發(fā)文身 p bèi請(qǐng)君入甕 wèng wng運(yùn)籌帷幄 wò wù日薄西山 bó báo為虎作倀 chng chàng負(fù)隅頑抗 yú u簞食壺漿 sì shí醍醐灌頂 tí d相形見絀 chù z

6、huó咄咄逼人 du duó憂心忡忡 chng zhng戎馬倥傯 zng cng 不肖子孫 xiào xio一差二錯(cuò) chà ch差強(qiáng)人意 ch chi差可告慰 ch chi以升量石 dàn shí怙惡不悛 hù g丟三落四 là luò萬馬齊喑 yn àn揠苗助長(zhǎng) yà yàn莘莘學(xué)子 shn xng不稂不莠 láng liáng良莠不分 yu yòu鷸蚌相爭(zhēng) yù jù乳臭未干 xiù chòu懸崖勒馬

7、 lè li身陷囹圄 y wú暴殄天物 tin zhn渾身解數(shù) xiè ji不求甚解 ji xiè相濡以沫 rú rù半身不遂 suí suì奄奄一息 yn yn質(zhì)疑問難 nàn nán無可訾議 z z宵衣旰食 gàn gn風(fēng)光旖旎 y qí曲高和寡 hè hé隨聲應(yīng)和 hè hé一唱百和 hè hé一葉扁舟 pin bin怙惡不悛 qun jùn大腹便便 pin biàn引吭高歌 há

8、ng kàng強(qiáng)詞奪理 qing qiáng易錯(cuò)成語(yǔ)集錦下面各例均從易錯(cuò)字例中精選出來的，希望對(duì)你的備考復(fù)習(xí)有幫助。括號(hào)內(nèi)為正確的字。出人投地（頭） 走頭無路（投） 裝黃門面（璜） 眾口爍金（鑠） 中流抵柱（砥）出人頭地 走投無路（） 裝璜門面（） 眾口鑠金（） 中流砥柱直接了當(dāng)（截） 自曝自棄（暴） 置若惘聞（罔） 真知卓見（灼） 張慌失措（皇）仗義直言（執(zhí)） 責(zé)無旁代（貸） 再接再勵(lì)（厲） 運(yùn)籌帷握（幄） 欲蓋彌張（彰）營(yíng)私舞敝（弊） 沓無音信（杳） 同仇敵慨（愾） 投機(jī)搗把（倒） 圖窮匕現(xiàn)（見）退化變質(zhì)（蛻） 文過是非（飾） 無恥濫言（瀾） 相形見拙（絀） 消聲匿跡（

9、銷）心浮氣燥（躁） 形消骨立（銷） 修茸一新（葺） 修養(yǎng)生息（休） 宣賓奪主（喧）詡詡?cè)缟ㄨ颍?暇思邇想（遐） 一張一馳（弛） 一愁莫展（籌） 言簡(jiǎn)意該（賅）挺而走險(xiǎn)（鋌） 嘆為觀只（止） 世外桃園（源） 如法泡制（炮） 磬竹難書（罄）輕歌漫舞（曼） 前踞后恭（倨） 迫不急待（及） 破斧沉舟（釜） 披星帶月（戴）披肝歷膽（瀝） 篷篳生輝（蓬） 漚心瀝血（嘔） 奴顏卑膝（婢） 弄巧成絀（拙）暗然失色（黯） 按步就班（部） 白璧無暇（瑕） 別出新裁（心） 病入膏盲（肓）并行不背（悖） 不加思索（假） 草管人命（菅） 層巒迭嶂（疊） 纏綿悱測(cè)（惻）陳詞爛調(diào)（濫） 穿流不息（川） 憚精竭慮（殫） 耳

10、儒目染（濡） 飛揚(yáng)拔扈（跋）憤發(fā)圖強(qiáng)（奮） 蜂涌而至（擁） 斧底抽薪（釜） 富麗堂黃（皇） 肝腦途地（涂）感人肺腹（腑） 膏梁子弟（粱） 功虧一匱（簣） 鬼計(jì)多端（詭） 海角天崖（涯）汗流夾背（浹） 好高鶩遠(yuǎn)（騖） 和靄可親（藹） 轟堂大笑（哄） 怙惡不俊（悛）渙然一新（煥） 積毀消骨（銷） 急流勇退（激） 堅(jiān)如盤石（磐） 金榜提名（題）金壁輝煌（碧） 精神煥散（渙） 苦心孤旨（詣） 口干舌躁（燥） 爛竽充數(shù)（濫）離經(jīng)判道（叛） 禮上往來（尚） 歷兵秣馬（厲） 歷精圖治（勵(lì)） 繚原烈火（燎）留芳百世（流） 流言非語(yǔ)（蜚） 龍盤虎據(jù)（踞） 錄錄無為（碌） 落英賓紛（繽）貌和神離（合） 美玉無暇（

11、瑕） 明辯是非（辨） 名列前矛（茅） 明火直仗（執(zhí)）名記不忘（銘） 摸糊不清（模） 莫不關(guān)心（漠） 默守成規(guī)（墨） 目不交捷（睫）腦羞成怒（惱） 鳳冠霞佩（帔） 振人心魄（震） 民生凋弊（敝） 不溫不火（瘟）坐想其成（享） 前撲后繼（仆） 兵慌馬亂（荒） 融匯貫通（會(huì)） 巾國(guó)英雄（幗）日新月益（異） 背景離鄉(xiāng)（井） 如洪氣勢(shì)（虹） 空空如野（也） 淋漓盡至（致）蛋丸之地（彈） 怨天由人（尤） 無可非異（議） 潔然一身（孑） 直言不誨（諱）鋒芒必露（畢） 故名思義（顧） 相反相承（成） 事得其反（適） 勞役結(jié)合（逸）占了上峰（風(fēng)） 包羅萬項(xiàng)（象） 輕而一舉（易） 不可名壯（狀） 道貌暗然（岸）無

12、精打彩（采） 浮想聯(lián)篇（翩） 物及必反（極） 無可質(zhì)疑（置） 及及可危（岌）人才倍出（輩） 養(yǎng)尊處悠（優(yōu)） 受益非淺（匪） 不求慎解（甚） 出類拔粹（萃）自立更生（力） 不可就藥（救） 憂心重重（忡） 孩啼時(shí)代（提） 爭(zhēng)爭(zhēng)日上（蒸）功不可抹（沒） 致關(guān)重要（至） 應(yīng)辨能力（變） 珊珊來遲（姍） 人至義盡（仁）義氣用事（意） 余勇可估（賈） 永保青年（葆） 舉旗不定（棋） 無則加免（勉）冒然行動(dòng)（貿(mào)） 哀聲嘆氣（唉） 針貶時(shí)弊（砭） 當(dāng)物之急（務(wù)） 辛辛學(xué)子（莘）腆不知恥（恬） 彼彼皆是（比） 葦編三絕（韋） 百孔千窗（瘡） 爐火純清（青）自名得意（鳴） 勝氣凌人（盛） 一本萬歷（利） 勢(shì)均利敵

13、（力） 懸梁刺骨（股）名思苦想（冥） 珠絲馬跡（蛛） 全宜之計(jì)（權(quán)） 老聲常談（生） 一獗不振（蹶）立桿見影（竿） 大氣晚成（器） 精兵減政（簡(jiǎn)） 委屈求全（曲） 棉里藏針（綿）合盤托出（和） 舉止安祥（詳） 大名頂頂（鼎） 立案?jìng)刹欤ú椋?勾通南北（溝）紛至踏耒（沓） 以老賣老（依） 口密腹箭（劍） 山青水秀（清） 不及不離（即）一泄千里（瀉） 嘻笑怒罵（嬉） 濫芋充數(shù)（竽） 卑躬曲膝（屈） 豈人憂天（杞）吊以輕心（掉） 發(fā)聾震聵（振） 懲前必后（毖） 坐地分臟（贓） 烏和之眾（合）常用成語(yǔ)解釋1. 安步當(dāng)車：古代稱人能安貧守賤。現(xiàn)多用以表示不乘車而從容不迫地步行。安，安閑。2. 安土重還：

14、安于本鄉(xiāng)本土，不愿輕易遷移。重，看得很重。3. 杯水車薪：用一杯水去救一車著了火的柴。比喻無濟(jì)于事。4. 別無長(zhǎng)（cháng）物：沒有多余的東西。形容窮困或儉樸。5. 不為(wéi)已甚：指對(duì)人的責(zé)備或處罰適可而止。已甚，過分。6. 不即不離：不接近也不疏遠(yuǎn)。即，接近。7. 不落窠臼：比喻有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落舊套。8. 不容置喙(huì)：不容別人插嘴。喙，嘴。9. 不塞（si）不流，不止不行：比喻舊思想文化不予以破壞，新思想、新文化就不能樹立起來。10. 城下之盟：敵軍到了城下，抵抗不了，跟敵人訂的盟約。泛指被迫簽訂的條約。11. 得隴望蜀：比喻貪得無厭，含貶義。1

15、2. 登堂入室：比喻學(xué)識(shí)或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步達(dá)到很高水平。13. 豆蔻年華：指女子十三四歲的年紀(jì)。語(yǔ)出唐代杜牧詩(shī)。14. 對(duì)簿bù公堂：簿，文狀起訴書之類。對(duì)簿，受審問。指公堂上受審。15. 耳提在命：不但當(dāng)面告訴他，而且揪著耳朵叮囑。形容懇切教導(dǎo)。語(yǔ)出詩(shī)經(jīng)。16. 繁文縟(rù)節(jié)：不必要的儀式或禮節(jié)繁多。也比喻多余鎖碎的手續(xù)。文，禮節(jié)，儀式；縟，繁多，煩瑣。17. 俯拾皆是：只要彎下身子來?yè)?，到處都是。形容地上的某一些東西、要找的某一類例證、文章中的錯(cuò)別字等很多。也說"俯拾即是"。18. 狗尾續(xù)貂：比喻拿不好的東西接到好的東西后面，顯得好壞

16、不相稱（多指文學(xué)作品）。19. 故步自封：比喻安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)步。故步，走老步子；封，限制住。"故"也作"固"。20. 沆瀣（hàng xiè）一氣：比喻臭味相投的人結(jié)合在一起。21. 怙（hù）惡不悛（qun）：堅(jiān)持作惡，不肯悔改。怙，依靠，依仗；悛，悔改。22. 渙然冰釋：形容疑慮、誤會(huì)、隔閡等完成消除。渙然，消散的樣子；冰釋，像水一樣消融。23. 集腋成裘：積少可以成多。24. 間（jin）不容發(fā)：距離極近，中間不能放進(jìn)一根頭發(fā)。比喻情勢(shì)危急到了極點(diǎn)。25. 開門揖盜：比喻引進(jìn)壞人，自招禍患。揖，作揖，表示歡迎。26.

17、 林林總總：形容繁多。27. 鱗次櫛（zhì）比：形容屋舍或船只等排列得很密，很整齊。28. 屢試不爽：屢次試驗(yàn)都沒有差錯(cuò)。爽，差錯(cuò)。29. 買櫝還珠：比喻沒有眼光，取舍不當(dāng)。櫝，匣子。語(yǔ)出韓非子。30. 滿目瘡痍：形容受到嚴(yán)重破壞的景況。瘡痍，創(chuàng)傷。31. 蓬蓽（bì）增輝：謙辭。表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫等而使自己非常光榮。蓬蓽，"蓬門蓽戶"的省略。也說"蓬蓽生輝"。32. 披肝瀝膽：比喻真心相見，傾吐心里話。披，揭開。33. 罄竹難書：把竹子用完了都寫不完。比喻事實(shí)（多指罪惡）很多，難以說完。罄，盡。34

18、. 如喪考妣（b）：像死了父母一樣的傷心和著急，含貶義?？煎?，（死去的）父親和母親。35. 色厲內(nèi)荏（rn）：外表強(qiáng)硬，內(nèi)心空虛。荏，軟弱。36. 尸位素餐：空占著職位，不做事而白吃飯。37. 拾人牙慧：拾取人家只言片語(yǔ)當(dāng)做自己的話。38. 桃李不言，下自成蹊（x）：比喻只要為人真誠(chéng)、忠實(shí)，就能感動(dòng)別人。蹊，路。39. 醍醐灌頂：比喻灌輸智慧，使人徹底醒悟。醍醐，舊指從牛奶中提煉出來的精華，佛教比喻最高的佛法。40. 未雨綢繆：天還沒下雨，就先修好門窗。比喻事先做好準(zhǔn)備。41. 蔚為大觀：豐富多彩，成為盛大的景象。多指文物等。42. 五風(fēng)十雨：五天刮一次風(fēng)，十天下一次雨。形容風(fēng)調(diào)雨順。43.

19、喜結(jié)金蘭：高興地成為結(jié)拜兄弟姐妹。44. 相濡以沫：泉水干涸，魚靠在一起以唾沫相濕潤(rùn)（語(yǔ)見莊子）。后比喻同處困境，相互救助。45. 宵衣旰（gàn）食：天不亮就穿衣起來，天黑了才吃飯。形容勤于政務(wù)。46. 虛與委蛇（wi yí）：對(duì)人虛情假義，敷衍應(yīng)酬。虛，假意；委蛇，敷衍。47. 以鄰為壑：拿領(lǐng)國(guó)當(dāng)作排洪水的溝壑。比喻把自己的困難或?yàn)?zāi)害轉(zhuǎn)嫁群眾給別人。48. 意興闌珊：形容興致將盡。49. 飲鴆止渴：喝毒酒解渴。比喻采取極有害的方法來解決眼前困難，不顧后果。鴆，一種毒鳥。50. 振聾發(fā)聵（kuì）：比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使人們清醒過來。聵，耳聾。51.

20、 空穴來風(fēng)；空穴是來風(fēng)的條件，既能來風(fēng)，必有空穴，傳聞?dòng)幸欢ǜ鶕?jù)。大多用來表示毫無根據(jù)，完全用反了。52. 三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。多誤解為團(tuán)結(jié)合作力量大。53. 美輪美奐：只能形容房屋高大美麗。媒體上凡形容美好事物皆用此語(yǔ)，錯(cuò)。54. 炙手可熱：形容人很有權(quán)勢(shì)，含貶義。媒體擴(kuò)大其使用范圍，形容一切"吃香"的事物，完全背離其本義。55. 侃侃而談："侃侃"本為剛直之意。談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語(yǔ)形容聊天，屬誤用。56. 首當(dāng)其沖：首先受到攻擊，一般作謂語(yǔ)。常被人誤用為定語(yǔ)，代替"首先"。57. 不瘟不火

21、：指表演既不沉悶也不過火。常被人用來表示商品銷售不夠火爆，且寫作"不溫不火"，真是不倫不類。58. 首鼠兩端：遲疑不決。常誤解為言行前后不一致。59. 不負(fù)眾望：沒辜負(fù)大家的期望，褒義。60. 不孚眾望：未符合大家的期望，貶義。這兩個(gè)成語(yǔ)常被混用。61. 不可理喻：不能用道理使之明白，形容態(tài)度蠻橫或愚昧無知。容易誤解為不可理解。62. 差強(qiáng)人意：大體上使人滿意。多誤解為不能使人滿意。63. 拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對(duì)方或第三方。64. 風(fēng)聲鶴唳：驚慌疑懼，常與"草木皆兵"連用。有人用"殺得風(fēng)聲鶴唳"來形容戰(zhàn)斗激烈，錯(cuò)。65. 側(cè)目

22、而視：不滿而又懼怕地看著。常誤解為"目光輕蔑地看"。66. 明日黃花 ：過時(shí)的新聞報(bào)道或事物不能寫作昨日黃花。67. 翻云覆雨： 比喻反復(fù)無?；蛲媾侄?，不能表示氣勢(shì)宏偉。68. 無可厚非：不必作過嚴(yán)厲的批評(píng)，與無可非議程度不同。69. 煢煢孑立：孑然一身 ，處境孤單，無依無靠，指一生，而不指某時(shí)。70. 因人成事：依靠別人把事情辦好，只能表貶義或自謙。71. 耳提面命：表示長(zhǎng)輩的諄諄教導(dǎo)，不用于同輩之間和貶義。72. 聳人聽聞：故意夸張使人震驚，強(qiáng)調(diào)主觀目的。73. 駭人聽聞：多指社會(huì)上發(fā)生的壞事使人聽了吃驚，強(qiáng)調(diào)客觀效果。74. 處心積慮：貶義，褒義用“殫精竭慮”。75

23、. 火中取栗：比喻冒險(xiǎn)為別人出力而不知上當(dāng)。76. 忍俊不禁：不能說“忍俊不禁地笑起來”。忍?。汉?。不禁：不能自制。忍不住要笑出聲。77. 危言危行：講正直的話，做正直的事，褒義。78. 汗牛充棟：只形容藏書很多，不用于其他事物。79. 改弦更張：比喻改革制度或變更方法。80. 苦心孤詣：苦心鉆研或經(jīng)營(yíng)，達(dá)剄了很高造詣，常誤當(dāng)作苦口婆心。81. 按部就班：按照一定的條理，遵循一定的程序。82. 光怪陸離：色彩紛繁，現(xiàn)象奇異，中性，不要誤認(rèn)為貶義。83. 目無全牛：技藝十分純熟，常誤解為沒有全局觀念。84. 不刊之論：不可刪改或修訂的言論。形容言論或文章的精當(dāng)，無懈可擊。85. 不易之論：易，

24、更改。完全正確，不可更改的言論。86. 高屋建瓴：從高屋上用瓶子向下倒水。形容居高臨下的不可阻擋之勢(shì)。87. 趨之如鶩：像鴨子一樣成群的爭(zhēng)先恐后的跑去。比喻成群的人爭(zhēng)著去，多含貶義。88. 數(shù)典忘祖：指古代的禮制、歷史。比喻忘本，現(xiàn)也用來比喻對(duì)本國(guó)歷史的無知。89. 捉襟見肘：原指衣服破爛，生活窮困。后來也比喻顧此失彼，無法應(yīng)付。90. 韋編三絕：現(xiàn)用來形容勤奮刻苦的精神。91. 莘莘學(xué)子：一批學(xué)子。92. 文不加點(diǎn)：形容寫文章很快，不用涂改就寫成了。不能理解為“文章不加標(biāo)點(diǎn)”。93. 門可羅雀：大門前面可張網(wǎng)捕雀。形容賓客很少，家里很安靜，或社會(huì)交往很少。94. 暗渡陳倉(cāng)：指稱作戰(zhàn)時(shí)在正面迷

25、惑敵人，在側(cè)面突然襲擊的策略；還用以比喻暗中進(jìn)行的活動(dòng)（多指男女間不正常的行徑）。95. 稗官野史：稗官，古代的小官，專給帝王述說街談巷議、風(fēng)俗故事，后來稱小說為稗官；野史，古代私家編撰的史書。泛稱記載逸聞瑣事的作品為稗官野史。96. 暴虎馮河：暴虎，徒手搏虎；馮河，徒步過河。比喻有勇無謀，冒險(xiǎn)行事。97. 暴戾恣?。罕╈澹瑑春輾埍豁ь?，放縱，任意干壞事。（注意讀音）98. 暴殄天物：暴，損害糟蹋；殄，滅絕；天物，指草木、鳥獸等。原來指滅絕各種自然生物，后來泛指任意損害、糟蹋物品。99. 百尺竿頭，更進(jìn)一步：百尺竿頭，百尺高的竿子，佛教用以比喻道行修養(yǎng)到極高的境界。后來泛用以鼓勵(lì)人們不要滿足

26、于取得的成就，還要繼續(xù)努力，不斷前進(jìn)。100. 鞭辟入里：鞭辟，鞭策，激勵(lì)；里，最里層。意思是要學(xué)得切實(shí)?，F(xiàn)在多用于形容言辭或文章的道理很深刻、透徹。101. 篳路藍(lán)縷：篳路，柴車；藍(lán)縷，破衣服。駕著柴車，穿著破衣服。后來形容創(chuàng)業(yè)的艱辛。102. 表里山河：內(nèi)有高山，外有大河。比喻地勢(shì)險(xiǎn)要。103. 不齒于人類：齒，并列。104. 不經(jīng)之談：經(jīng)，通常的道理；不經(jīng)，不合道理。形容荒唐無根據(jù)的話。105. 不足為訓(xùn)：訓(xùn)，法則。不值得作為遵循或效法的法則。106. 不稂不莠：稂，狼尾草；莠，狗尾草。稂莠都是同谷子很相似的野草。比喻不成材或沒有出息。107. 良莠不齊：一群人中有好有壞，側(cè)重于品質(zhì)。不

27、用于水平、成績(jī)等。108. 草菅人命：草菅，野草。把人命看得跟野草一樣。指反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)輕視人命，任意殺戮。109. 出類拔萃：出，超過；類，同類；拔，超出，萃，草叢生的樣子。形容品德、才能超出一般的人。110. 從善如登：表示做好事很不容易。111. 充耳不聞：充，堵塞。塞住耳朵不聽。形容存心不聽別人的話。112. 抽薪止沸：抽去鍋下的柴草來停止鍋里開水的沸騰，比喻從根本上解決問題。同釜底抽薪（揚(yáng)湯止沸：比喻方法不徹底。）113. 春風(fēng)化雨：能長(zhǎng)養(yǎng)萬物的風(fēng)和雨。后用來指良好教育的普遍深入。也常用來稱頌師長(zhǎng)的教誨。114. 蹉跎歲月：蹉跎，時(shí)間白白過去。形容虛度光陰。115. 錯(cuò)彩鏤金：錯(cuò)，涂飾

28、；鏤，刻。涂繪五彩，雕刻金銀，裝飾的十分工麗。形容文學(xué)作品詞匯絢爛。116. 大方之家：大方，大道理，引申為見識(shí)廣博。指學(xué)識(shí)淵博或?qū)＞谀撤N技藝的人。117. 待價(jià)而沽：沽，出賣。等待高價(jià)出售。舊時(shí)比喻某些人等待時(shí)機(jī)出來作官。118. 戴月披星：形容早出晚歸，也形容不分晝夜地走路或在野外辛勤的勞作。119. 簞食壺漿：簞，古代盛飯的竹器；食，食物。古時(shí)候老百姓用簞盛飯，用壺盛湯老歡迎他們所擁護(hù)的軍隊(duì)。后來用此形容軍隊(duì)受歡迎的情況。120. 洞若觀火：形容觀察事物極其分明，透徹深刻，就像看火一樣。121. 東施效顰：比喻不知道別人好在哪里，自己又沒有條件而胡亂去學(xué)。122. 耳濡目染：濡，沾濕；

29、染，浸漬。耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)?？吹剑覆恢挥X中受到影響。123. 耳提面命：不但當(dāng)面指教，而且揪著耳朵叮囑，希望他永不忘記。形容教誨殷切。124. 發(fā)聾振聵：聵，耳聾。發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見。比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂的人。也作振聾發(fā)聵。125. 方興未艾：方，正在；興，興起；艾，停止。事物正在發(fā)展，沒有停止。多形容形勢(shì)或事物正在蓬勃發(fā)展。126. 防微杜漸：微，細(xì)小，指事物的苗頭；杜，杜絕，堵塞；漸，事物的開端。在壞思想、壞事物剛冒頭的時(shí)候就加以制止，不使其發(fā)展。127. 鳳毛麟角：鳳凰的毛、麒麟的角。比喻罕見而珍貴的人才或事物。128. 飛揚(yáng)跋扈：飛揚(yáng)，放縱；跋扈，蠻橫。多指蠻

30、橫放肆，目中無人。129. 放浪形骸：放浪，放縱，不受拘束；形骸，形體。行動(dòng)沒有拘檢。舊指不受世俗禮法的束縛。130. 焚膏繼晷：焚，燒；膏，油脂，燈炷；晷，日光。點(diǎn)著燈炷接替日光來照明。形容夜以繼日的工作或?qū)W習(xí)。131. 風(fēng)雨如晦：晦，夜晚，昏暗。又是刮風(fēng)，又是下雨，天色昏暗得像夜晚一樣。比喻動(dòng)亂或黑暗的年代。132. 奉為圭臬：圭臬，比喻事物的準(zhǔn)則。把某些事物、言論奉為準(zhǔn)則。133. 浮光掠影：浮光，水面上的反光；掠，輕輕擦過，閃過。水面的反光，一閃而過的影子。比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。134. 俯仰之間：在頭一低一抬的時(shí)間里。形容時(shí)間極短。135. 風(fēng)起云涌：大風(fēng)起來，烏云

31、涌現(xiàn)，雷電交加。比喻事物迅速發(fā)展，聲勢(shì)浩大。136. 瓜田李下：“瓜田不納履，李下不整冠”原詩(shī)字面的意思是：在瓜地里，不要彎腰提鞋；在結(jié)著李子的樹下，不要舉手整地帽子。意思是讓人們要注意自己所處的地位，避免嫌疑。而瓜田李下就是指容易發(fā)生嫌疑的地方。137. 鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技藝高超，不像人工所制成。138. 含英咀華：口中含著花慢慢地咀嚼。比喻細(xì)細(xì)地玩味和體會(huì)文章的精華。139. 禍起蕭墻：禍亂就發(fā)生在內(nèi)部。蕭墻，宮室內(nèi)的照壁，比喻內(nèi)部。140. 疾首蹙額：疾首，頭疼；蹙額，皺眉頭。形容厭惡、痛恨的樣子。141. 吉光片羽：古代神話中的神馬名；片羽，一種羽毛。比喻殘余僅存的古代文物。

32、142. 積重難返：積重，積習(xí)深重；返，回頭。長(zhǎng)時(shí)間形成的習(xí)慣，不易改變。多指惡習(xí)、弊端發(fā)展到難以革除的地步。143. 膠柱鼓瑟：瑟，一種古樂器；柱，瑟上調(diào)音的短木。用膠把柱粘住，音就不能調(diào)整。比喻拘泥固執(zhí)，不知變通。144. 洛陽(yáng)紙貴：比喻著作風(fēng)行一時(shí)145. 沐猴而冠：沐猴，獼猴；冠，戴帽子。比喻本質(zhì)不好，而裝扮得很像樣。146. 皮里陽(yáng)（春）秋：形容表面不批評(píng)別人而心中自有褒貶。147. 趨之若騖：像鴨子一樣，成群地跑過去。多比喻許多人爭(zhēng)著去追逐不好的事物。148. 曲突徙薪：突：煙囪。把煙囪改建成彎的、搬開灶旁的柴禾，避免發(fā)生火災(zāi)。比喻事先預(yù)防，以免發(fā)生危險(xiǎn)。149. 窮而后工：舊時(shí)認(rèn)

33、為文人處境困窮，詩(shī)就寫得好。工：巧妙。150. 巧言令色：指用花言巧語(yǔ)和假裝和善來討好別人（令：美好）。151. 鵲巢鳩占：喜鵲的巢被斑鳩所占住。比喻壞人強(qiáng)占別人的住處。152. 人浮于事：工作人員的數(shù)目超過工作的需要；事少人多。153. 望其項(xiàng)背：可以趕上。只用否定形式。不少人用“只能望其項(xiàng)背”表示“趕不上”，錯(cuò)。154. 人滿為患：強(qiáng)調(diào)人多的壞處，貶義。錯(cuò)用于表示人很多的情景，如“柜臺(tái)前人滿為患”之類。155. 彈冠相慶：貶義。常被誤解為中性的互相慶賀。156. 耳提面命：表示長(zhǎng)輩的諄諄教導(dǎo)。不用于同輩之間和貶義。成語(yǔ)誤用的幾種類型一、望文生義古人寫文章都是文不加點(diǎn)。今天的人讀起來很吃力。

34、此城四郊多壘，固若金湯，不宜強(qiáng)攻。分析：中的“文不加點(diǎn)”是指文章一氣寫成。無須修改。形容思維敏捷，寫作技巧純熟。如：“他略加思索，便提起筆來，文不加點(diǎn)地寫下去。”句作者顯然是望文生義，以為“點(diǎn)”就是指標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因而造成誤用。其實(shí)“點(diǎn)”在這里表示涂改。中的“四郊多壘”與“固若金湯”并提。顯然是指此城的城防工事堅(jiān)固。與“四郊多壘”的意思正好相反，“四郊多壘”的意思是指四郊都有敵人的營(yíng)壘。后用來形容敵人四面進(jìn)擊，形容危急。二、近義混用我收到一封國(guó)外來信，上面的郵票不脛而走，不知被哪個(gè)集郵迷撕去了。 她父親思想開明，對(duì)女兒和兒子等量齊觀，并無重男輕女的思想。分析：例中“不脛而走”應(yīng)為“不翼而飛”?！安?/p>

35、脛而走”是指沒有腿而能行走，“不翼而飛”是指沒有翅膀卻能飛走?！安幻劧摺眰?cè)重指事情、消息等用不著刻意宣傳，就迅速流傳開來，而“不翼而飛”則著重指什么東西突然不見了。例中的“等量齊觀”應(yīng)改為“一視同仁”。這兩個(gè)成語(yǔ)雖說都有“同樣看待”的意思，但“等量齊觀”一般用于生命的事物之間的比較，如：”因?yàn)樗前沿毟?、貴賤、智愚、賢不肖、是非、大小，都一律等量齊觀的”。而“一視同仁”著重強(qiáng)調(diào)的是對(duì)人或動(dòng)物的態(tài)度是平等的，不分厚薄親疏，如：“是故圣人一視而同仁，篤近而舉遠(yuǎn)。” 三、褒貶失當(dāng)李明見別人在下棋、不免倍增心喜、蠢蠢欲動(dòng)。（躍躍欲試）姐姐性格孤僻，卓爾不群，平時(shí)很少參加社交活動(dòng)。分析：中的“蠢蠢欲動(dòng)

36、”原是形容蟲子蠕動(dòng)的樣子，現(xiàn)多用來形容敵人準(zhǔn)備進(jìn)犯或壞人準(zhǔn)備搗亂，明顯帶有貶義。如“據(jù)點(diǎn)里的敵人又蠢蠢欲動(dòng)”。中的“卓爾不群”是指高高直立，超出一般，形容道德、學(xué)問的成就超乎尋常，與眾不同。例句中將“卓爾不群”和“性格孤僻”并列，顯然作者以為“不群”就是“不合群”，這與原意大相徑庭，應(yīng)當(dāng)將“卓爾不群”改為“落落寡合”或“郁郁寡歡”。四、顧此失彼這些具有穿云裂石之功的大力士一上場(chǎng)，就把觀眾的目光吸引了過去。這次演出比較成功，只是個(gè)別動(dòng)作有點(diǎn)裝腔作勢(shì)，不自然。分析：用“穿云裂石”形容大力士的功力令人費(fèi)解，“穿云”指沖上云霄，“裂石”指使石頭裂開。大力士可以使石頭裂開，但他們?nèi)绾螞_上云霄呢？沖上云霄

37、僅靠人體的力量是不夠的。中的“裝腔作勢(shì)”除褒貶失當(dāng)外，也犯了顧此失彼的錯(cuò)誤。“裝腔作勢(shì)”是指故意裝出一種腔調(diào)和姿態(tài)，形容做作。例句是針對(duì)“個(gè)別動(dòng)作”而言，很顯然，動(dòng)作只能“作勢(shì)”，不能“裝腔”。 五、前后矛盾二嫂喃喃地說：“這是命中注定的，只能怨天尤人罷了?！彪s志社的來稿雖多，可是不刊之論、有份量的稿子太少了。分析：中的“怨天尤人”是形容對(duì)不如意的事一味強(qiáng)調(diào)客觀或埋怨他人，而該句前面說二嫂已經(jīng)認(rèn)命，這樣句意前后矛盾，造成表達(dá)上的混亂。中的“不刊之論”是指不必修改或不能更改的言論或著作，即非常出色的或經(jīng)典性的著作。而后面又說這樣的稿子沒有份量，顯然是因?yàn)椴焕斫狻安豢摗钡暮x而造成了語(yǔ)意的前后

38、矛盾。 六、誤用詞性我們必須打破老一套的墨守陳規(guī)。歷史上也曾有那么幾位文韜武略的英雄人物，想統(tǒng)一天下，但是未曾實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。分析：除了“老一套”與“成規(guī)”語(yǔ)意重復(fù)外，還犯了詞性誤用的錯(cuò)誤?！澳爻梢?guī)”是個(gè)動(dòng)詞性短語(yǔ)。作者卻讓它帶上了“老一套”以個(gè)定語(yǔ)。顯然是把它當(dāng)成名詞性短語(yǔ)看待了，可將“老一套”去掉，并將“墨守成規(guī)”改成“陳規(guī)陋習(xí)”。作者是把“文韜武略”當(dāng)成形容詞或動(dòng)詞短語(yǔ)看待了，其實(shí)“文韜武略”是個(gè)并列關(guān)系的名詞短語(yǔ)。如果要讓它作“英雄人物”的定語(yǔ)，必須在之前加上“具有”之類的詞。 七、不合邏輯龐涓對(duì)部下笑道：“我早知道齊兵劫弱，果然被我追得風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵了。”荊軻對(duì)太子丹說：“臣聞

39、天下興亡，匹夫有責(zé)”分析：上述兩句中，龐涓、荊軻都是戰(zhàn)國(guó)人，而加點(diǎn)的兩個(gè)成語(yǔ)分別出自晉書·謝玄傳和清代吳研人的痛史，“前人”不可能說出“后人”的話，所以不合邏輯。八、堆砌成語(yǔ)在辯論會(huì)上，它的觀點(diǎn)被駁得體無完膚，一無是處，面目全非。分析：在這個(gè)例句中，加點(diǎn)的三個(gè)成語(yǔ)語(yǔ)意相近，重復(fù)使用，表面上似乎很有說服力，實(shí)則羅嗦，不如任意刪去兩個(gè)。常見標(biāo)點(diǎn)差錯(cuò)舉隅1. 非疑問句用問號(hào)“我不知道這條路誰能走通?但我一定要堅(jiān)定不移地走下去?！薄斑@條路誰能走通”，雖然有疑問詞，但它是“不知道”的賓語(yǔ)，整個(gè)句子是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的陳述句，故不能用問號(hào)。2. 倒裝句中間號(hào)前置“到底去還是不去?我的小姑奶奶。”這是

40、一個(gè)倒裝句，“我的小姑奶奶”是全句的主語(yǔ)。凡是倒裝問句，問號(hào)應(yīng)置于句末，才能準(zhǔn)確表達(dá)出疑問或反問的語(yǔ)氣。不能一看到發(fā)問便加問號(hào)。3. 分句之間用頓號(hào)“浦東展開了翅膀，她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去?！边@里實(shí)際上有三個(gè)分句，在第二個(gè)分句和第三個(gè)分句之間，應(yīng)用逗號(hào)而不是頓號(hào)?！皻g快、昂揚(yáng)、奮發(fā)”是聯(lián)合詞組。凡是聯(lián)合詞組，最后一個(gè)成分后面，不能用頓號(hào)。4. 聯(lián)合詞組不同層次的詞語(yǔ)之間用頓號(hào)“上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來了新劇目。”“越劇、滬劇、淮劇”是一個(gè)層次；它和安徽黃梅戲、河南豫劇組成聯(lián)合詞組，又是一個(gè)層次。不同層次之間都用頓號(hào)，必然脈絡(luò)

41、不清。第二層次應(yīng)改用逗號(hào)。5. 連詞前面用頓號(hào)“觀眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。”“或”是連詞。在不表并列關(guān)系的連詞前面，無論是“或”，是“和”，是“及”，是“與”，均不能用頓號(hào)。可根據(jù)不同句子的情況，或者刪去頓號(hào)，或者改用逗號(hào)。6. 概數(shù)用頓號(hào)“看上去十七、八歲，一副瘦骨伶訂的樣子?！薄笆甙藲q”，是鄰近兩個(gè)數(shù)字連用，表示大概年齡。既然是概數(shù)，便不能加頓號(hào)。因?yàn)楦艛?shù)無須停頓；一加頓號(hào)便成了“十七”和“八”并列了。這不符合表述原意。7. 集合詞語(yǔ)用頓號(hào)“這次嚴(yán)打的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的?！薄肮哺删保羌显~語(yǔ)，“干”，指干

42、部，“警”，指警察。集合詞語(yǔ)是緊密結(jié)構(gòu)，不能用頓號(hào)分隔開來。“中、小學(xué)生”，“大、專院校”，“指、戰(zhàn)員”，“司、乘人員”，這些詞語(yǔ)中的頓號(hào)都是不該用的。8. 句中沒有逗號(hào)徑直用分號(hào)“打好這一仗的關(guān)鍵是:一要發(fā)動(dòng)群眾；二要找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速?zèng)Q?！鳖D號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)，雖同為句內(nèi)點(diǎn)號(hào)，但停頓的時(shí)間有長(zhǎng)短之分。應(yīng)先用停頓短的逗號(hào)，再用停頓長(zhǎng)的分號(hào)，不能亂了秩序。只有在分行列舉的各項(xiàng)之間，才能直接用分號(hào)。9. 句中已用句號(hào)再用分號(hào)“一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有模而不舍的精神，持之以恒；.”句號(hào)是句末點(diǎn)號(hào)，分號(hào)是句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。既然已經(jīng)用了句號(hào)，表明整個(gè)句子已結(jié)束

43、，再用分號(hào)，便顯得不倫不類?；蛘呔涮?hào)改為逗號(hào)，或者分號(hào)改為句號(hào)。10. 冒號(hào)后面揭示范圍不清“毛澤東有兩句詩(shī):獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆'，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神?！睆谋砻嫔峡?，冒號(hào)后面的內(nèi)容，全是提示的范圍。其實(shí)不然。這里提示的，只是兩句詩(shī)。或者將冒號(hào)改為逗號(hào)，或者將逗號(hào)改為引號(hào)內(nèi)句號(hào)。11.句中短暫停頓用冒號(hào)“本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生?！薄叭慌堋焙汀巴醢矐?、王小鷹、程乃珊”是同位詞組，中間只需短暫停頓，不必用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如果一定要用，只宜用破折號(hào)，讓"王、王、程"作為"三位女杰"的說明詞語(yǔ)。12

44、.同一句中用兩個(gè)冒號(hào)“晚上開大會(huì)，張書記宣布:廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施:一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)?！薄靶肌焙竺媸敲疤?hào)，“措施”，后面又是冒號(hào)，這是不符合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用習(xí)慣的。在同一個(gè)句子中，冒號(hào)一般只能用一個(gè)，否則便會(huì)面目不清。兩個(gè)冒號(hào)中應(yīng)有一個(gè)改為逗號(hào)。13.引語(yǔ)中“某某說”，后用冒號(hào)“大橋就要通車了”，他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說: “請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺?！狈彩窃谝欢我Z(yǔ)的中間插“某某說”，這“某某說”，后面只能用逗號(hào)，不能用冒號(hào)。冒號(hào)在這里的作用是提示下文。用了冒號(hào)，前面的話便沒有著落了。14.引語(yǔ)中句末點(diǎn)號(hào)誤置“李白的詩(shī)多豪邁:君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！薄盀榱俗訉O后代，為

45、了中華民族，他們成了盜火的普羅米修斯。'”用了引號(hào)后，句末點(diǎn)號(hào)究竟是在引號(hào)內(nèi)還是在引號(hào)外，關(guān)鍵是看引用部分是獨(dú)立成句的，還是從屬于引用者的。上句李白詩(shī)是完整的兩句，句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)；下句“盜火的普羅米修斯”，只是句中的賓語(yǔ)部分，句末點(diǎn)號(hào)則應(yīng)放在引號(hào)外。一般來說，凡前面用了冒號(hào)，便是提示下面的引文是獨(dú)立成句的。15.直排引號(hào)用于橫排“一石激起千層浪，人們紛紛伸出援助之手，真是人間自有真情在?！币?hào)有直排和橫排之分。不能橫豎不分，亂用一氣。有些廣告設(shè)計(jì)者誤以為直排引號(hào)古色古香，身價(jià)高橫排符號(hào)一頭，這種想法是要不得的。16.不是書名用書名號(hào)“麗達(dá)公寓即日發(fā)售，.”書名號(hào)用于書名、篇名、報(bào)

46、紙名、刊物名?！胞愡_(dá)公寓”是商品房的名稱，是不能用書名號(hào)的。不能為了突出某一表述對(duì)象，便濫用書名號(hào)。病句分類辨析病句分析是綜合了語(yǔ)法、邏輯、修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面知識(shí)的一項(xiàng)必考內(nèi)容，近幾年多用單選題考查病句的辨認(rèn)，也考查了病因判斷、病句修改等，并多將病句和語(yǔ)意明確揉和考查。復(fù)習(xí)時(shí)。要認(rèn)真弄清用詞錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤、修辭不當(dāng)、歧義等方面的各種病因。還要掌握辨認(rèn)病句的基本且有效的方法。能夠根據(jù)表達(dá)的需要修改病句，并在多練、形成有效語(yǔ)感的基礎(chǔ)上。感悟快速且準(zhǔn)確判斷的思路、方法等。爭(zhēng)取具有較高的解題能力，并較好在語(yǔ)言交際中避免病句。各種語(yǔ)病概述：解析造成語(yǔ)病的原因主要是詞語(yǔ)錯(cuò)用、語(yǔ)法錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤

47、、重復(fù)羅嗦、修辭不當(dāng)、歧義六個(gè)方面，每個(gè)方面又有多種情況，將例述如下：一 詞語(yǔ)錯(cuò)用(一）詞性誤用 1 名詞誤用例1：李大夫總是耐心地指導(dǎo)她把病歷寫得完整、清晰、條理。（“條理”本是名詞，在此使用為形容詞。與“完整、清晰”并列?？筛臑椤坝袟l理”）例2：你這種行為就不中國(guó)了。（“中國(guó)”是名詞，此使用為動(dòng)詞?？筛臑椤安皇侵袊?guó)人的行為?！保? 動(dòng)詞誤用 例1：這是一個(gè)多么感動(dòng)的場(chǎng)面啊!（“感動(dòng)”是一個(gè)動(dòng)詞，在此使用為形容詞?？筛臑椤案腥恕保?例2：思維這個(gè)詞可以分為廣義和狹義兩種使用。（“使用”是動(dòng)詞，此處使用顯得繁冗，可去掉） 3 形容詞誤用 例1：他簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話，頓時(shí)使我心中有一種無可名狀的沉

48、重。（“沉重”是形容詞，此處誤用為名詞，可改為“沉重感”）例2：這本書。精裝本與普及本的定價(jià)懸殊一半多。（“懸殊”本是形容詞。在此使用為動(dòng)詞?？筛臑椤跋嗖睢?。）4 數(shù)量詞誤用例1：上午。他吃了二個(gè)饅頭和一碗粥。（“二”應(yīng)改為“倆”）例2：在先進(jìn)工作者代表大會(huì)上，他們二個(gè)人又在一起交流經(jīng)驗(yàn)。（“二”應(yīng)改為“倆”） 例3：收音機(jī)的價(jià)格一降再降，有的甚至下降了一倍。（將“一倍”改為50%等）例4：趙家坡這個(gè)小山莊，自力更生建起了一座蓄水近十萬多立方米的水庫(kù)。（“近”與“多”矛盾，應(yīng)酌情刪去一個(gè)） 例5：經(jīng)過刻苦努力，期末考試他六門功課平均都在90分以上。（“平均”和“以上”矛盾，應(yīng)酌情刪去一個(gè)）例6

49、：我們外科的治愈率已由80%增加了93%。（“了”應(yīng)改為“到”）例7：他那身汗?jié)⒌膭趧?dòng)布單帽和半新的家做黃布褂都早已濕透了。（量詞“身”可修飾“黃布褂”，但不能修飾“單帽”，應(yīng)將“身”改為“頂”，并在“半新”前加“那件”） 5 代詞指代不明 例1：在三年的高中生活中，我的進(jìn)步很大。因?yàn)槔蠋煂?duì)自己都是嚴(yán)格要求的。（“自己”究竟指老師，還是指“我”不明。根據(jù)語(yǔ)境可將“自己”改為“我”）例2：在老校友聚會(huì)的那天，張青和王捷一見面，他就說：“你還認(rèn)識(shí)他嗎?”（“他”究指張青呢還是王捷呢?可將其改為“張青”）6 副詞誤用 例1：新的政委和老政委一樣，更會(huì)體貼戰(zhàn)士。（“更”與語(yǔ)境不符，應(yīng)刪去） 例2：他在

50、工作中犯了這么大的錯(cuò)誤不是偶爾的。（“偶爾”是副詞，不能作謂語(yǔ)，此處將其誤用為形容詞，應(yīng)改為“偶然”） 7 介詞不當(dāng)例1：為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象至今沒有引起有關(guān)部門重視呢?（“對(duì)于”誤用，應(yīng)去掉）例2：我關(guān)于美學(xué)很感興趣。（“關(guān)于”誤用，應(yīng)改為“對(duì)”或“對(duì)于”） 例3：有的人在看問題的方法上是錯(cuò)誤的。（“在”和“上”多余，并導(dǎo)致了語(yǔ)法錯(cuò)誤。應(yīng)刪去） 8 助詞誤用例l：廣東農(nóng)村正在掀起了科學(xué)種田的新高潮。（“正”和“了”矛盾，應(yīng)酌情刪去一個(gè)） 例2：連用的詞語(yǔ)，在內(nèi)容上前后不能重復(fù)，否則。將會(huì)犯了畫蛇添足的毛病。（“將”和“了”矛盾。應(yīng)刪去“了”） 例3：我國(guó)向太平洋預(yù)定海域發(fā)射的首枚運(yùn)載

51、火箭圓滿成功。（因多用“的”字，使本為主謂短語(yǔ)作主語(yǔ)變?yōu)槊~性偏正短語(yǔ)作主語(yǔ)，與謂語(yǔ)部分不能配對(duì)，應(yīng)刪掉“的”） 9 連詞誤用 例l：他的話明確和有力。（“和”應(yīng)改為“而”）例2：大家主動(dòng)地批判個(gè)人主義、自由主義和各種非無產(chǎn)階級(jí)思想。（“和”使本不為并列關(guān)系的詞語(yǔ)變?yōu)榱瞬⒘嘘P(guān)系，應(yīng)改為“等”） 例3：欣逢這個(gè)偉大的日子，我謹(jǐn)代表我國(guó)政府、人民和我本人向閣下及通過閣下向貴國(guó)政府及人民致以熱烈的祝賀。（第一個(gè)“及”誤用，應(yīng)改為“并”） 例4：怎么?他到現(xiàn)在還沒拿定主義學(xué)歷史或者學(xué)地理。（“或者”應(yīng)改為“還是”）（二）詞義不當(dāng)1 詞義誤解例：這種鼓吹有錢便是萬能的說法簡(jiǎn)直是不刊之論。（“不刊之論”是

52、不更改、磨滅的言論，可改為“極端錯(cuò)誤”等）2 詞義輕重不當(dāng) 例1：小王經(jīng)過三年的艱苦拼搏。高考取得了優(yōu)異的成就。（“成就”詞義過重。應(yīng)改為“成績(jī)”）例2：對(duì)于這種嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)治安的犯罪分子，我們必須很好批評(píng)。（“批評(píng)”詞義太輕。應(yīng)改為“斗爭(zhēng)”等） 3 詞義范圍不當(dāng) 例l：社會(huì)主義建設(shè)時(shí)候需要大批杰出的科學(xué)家。（“時(shí)候”范圍太小，應(yīng)改為“時(shí)期”） 例2：我們應(yīng)很好控制改革開放的場(chǎng)面。（“場(chǎng)面”范圍大小，應(yīng)改為“局面”） 例3：我們班上今天發(fā)生了不好的事變。（“事變”一詞范圍太大。應(yīng)改為“事件”或“事情”）（三）色彩不當(dāng) 例l：我軍經(jīng)過多次的沖鋒。終于打退了敵人的頑強(qiáng)進(jìn)攻。（“頑強(qiáng)”是褒義詞在，在

53、此使用為貶義詞，應(yīng)改為“頑固”） 例2：要想大家都有高昂的斗志，我們應(yīng)該做仔細(xì)的煽動(dòng)工作。（“煽動(dòng)”是貶義詞，在此誤為褒義詞，應(yīng)改為“鼓動(dòng)”）例3：老大娘雖然一字不識(shí)，但她一進(jìn)屋便敏銳地感覺到：屋里彌漫著一氧化碳。（“一氧化碳”是專業(yè)術(shù)語(yǔ)，用于一字不識(shí)的老大娘是不恰當(dāng)?shù)?，?yīng)改為“煤氣”）例4：我們?cè)谌澜缭俅梧嵵氐卣f明“臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分”。（“說明”用于此不合莊重嚴(yán)肅語(yǔ)境，應(yīng)改為“聲明”） （四）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)誤用1 錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)例l：盡管遇到多大困難，我也要完成任務(wù)。（“盡管”是轉(zhuǎn)折聯(lián)詞，此分句間是條件關(guān)系，使用它不恰當(dāng)，應(yīng)改為“不管”） 例2：寧可千日無災(zāi)，不可一日不防。（“寧可也

54、”是選擇中表取舍關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，此分句間應(yīng)是讓步假設(shè)關(guān)系，此用它不能正確地顯現(xiàn)分句間的關(guān)系，應(yīng)改為“即使也”）2 濫用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)例l：這幅畫我一直非常喜歡，可是對(duì)它的領(lǐng)悟，卻是不久前的事，（“卻”與“可是”重復(fù)，應(yīng)刪去“卻”或“可是”） 例2：有的同學(xué)由于對(duì)語(yǔ)文不感興趣。所以對(duì)數(shù)學(xué)很喜歡。（“由于所以”表因果關(guān)系，而分句間沒有因果關(guān)系，應(yīng)去掉）3 缺少關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)例1：新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時(shí)完全像一根樹枝。（分句間是遞進(jìn)關(guān)系，前面已用“不僅”，而后一分句缺少與之相呼應(yīng)的“而且”等，應(yīng)在“體形”前加“而且”）例2：這次學(xué)術(shù)會(huì)，收獲很大，時(shí)間并不長(zhǎng)。（此處兩個(gè)分句間明顯是有轉(zhuǎn)折

55、關(guān)系，應(yīng)加上“雖然但是”這一對(duì)關(guān)聯(lián)詞）4 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)例l：鳥的翅膀不管多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠(yuǎn)不能飛到高空。（“不管”應(yīng)移到句首） 例2：小玉不但會(huì)唱歌，而且小李也會(huì)唱歌。（因兩個(gè)分句的主語(yǔ)不同?！安坏睉?yīng)移至句首）例3：農(nóng)民一方面向化肥廠提出合理的要求和建議，另一方面化肥廠積極改進(jìn)技術(shù)，提高質(zhì)量，保證化肥的供應(yīng)。（應(yīng)將第一個(gè)“一方面”移至句首）例4：不等大家到齊，就他一個(gè)干起來了（兩個(gè)分句主語(yǔ)相同，只不過第一個(gè)分句后省主語(yǔ)，所以“就”應(yīng)移到“他”與“一個(gè)”間）5 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)配套使用不當(dāng)例l：只有好好聽課，好好完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)就能大幅度提高。（“只有”和“就”不是同套關(guān)聯(lián)詞，不

56、能配搭使用，應(yīng)將“就”改為“才”，不能將“只有”改為“只要”，因?yàn)榉志溟g是必要條件關(guān)系而不是充分條件關(guān)系）例2:既然你來了，我也該走了。（“既然”和“也”不屬同套關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。不能配套使用，應(yīng)將“也”改為“就”）二 語(yǔ)法錯(cuò)誤常見的語(yǔ)法錯(cuò)誤有五種：成分殘缺、成分多余、配搭不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)雜糅。 （一）成分殘缺成份殘缺是指必須具備的功法成份殘缺不全，影響了語(yǔ)意表達(dá)，不指根據(jù)語(yǔ)境省略了某一成份或某些成份而語(yǔ)意表達(dá)不受影響的現(xiàn)象。 1 缺主語(yǔ)例l：在老師和同學(xué)們的幫助下，使我很快有了進(jìn)步。（因多用介詞或介賓結(jié)構(gòu)使原來的主語(yǔ)變?yōu)闋钫Z(yǔ)，全句缺主語(yǔ)情況是主語(yǔ)殘缺的主要表現(xiàn)。此句應(yīng)去掉“在”和“下”，或去掉“

57、使”）例2：王老虎搶親中江南才子周文賓男扮女裝，被王老虎搶回家，把他送到妹妹王秀英房中。（由于句子較長(zhǎng)，暗中更換主語(yǔ)也是造成缺主語(yǔ)的重要方面。此句前半部分的主語(yǔ)是“周文賓”，而后半部分轉(zhuǎn)換為“王老虎”，應(yīng)在末句加上“王老虎”這一主語(yǔ)）例3：學(xué)校的教育教學(xué)成績(jī)顯著。多次受到省市教委的表?yè)P(yáng)。（因誤把偏正短語(yǔ)中偏的部分理解為中心語(yǔ)而后面句子缺主語(yǔ)的情況也值得高度重視。此句的前一分句主語(yǔ)是“成績(jī)”，而后分句誤解為第一個(gè)分句主語(yǔ)的是“學(xué)?！?，故錯(cuò)誤地承前省略，應(yīng)在第二個(gè)分句前加主語(yǔ)“學(xué)?！保? 缺謂語(yǔ)例1：南堡人民經(jīng)過一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，一道四米高、七百米長(zhǎng)的攔河大壩魏然屹立在天邊。（因句子較長(zhǎng)而說或?qū)懙胶?/p>

58、面忘記前邊結(jié)構(gòu)，后面沒有與之相呼應(yīng)的謂語(yǔ)，應(yīng)在“一道”前加上“使”等）例2：商業(yè)部門積極響應(yīng)政府的號(hào)召。大張旗鼓地向群眾宣傳教育。出售產(chǎn)品的重要意義，（應(yīng)在“出售”前加“講清”）例3: 我們學(xué)校的學(xué)生在深入開展人生意義在于奉獻(xiàn)的討論后，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)校面貌發(fā)生了很大變化。（應(yīng)在第二個(gè)“學(xué)?！鼻?。加“使”等）例4：舊社會(huì)，勞動(dòng)人民吃不飽，穿不暖的生活。（或去掉“的生活”，或在“吃”前加“過著”）3 缺賓語(yǔ) 例l：校黨委討論了發(fā)動(dòng)全校師生開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。（句子稍長(zhǎng)而說或?qū)懙胶竺婧雎粤伺c前面成分呼應(yīng)，是造成賓語(yǔ)殘缺的重要原因。此例末沒有與謂語(yǔ)“討論”相呼應(yīng)的賓語(yǔ)中心詞。應(yīng)在其末加上“的問題”等）例2：創(chuàng)業(yè)史是描寫我國(guó)農(nóng)村社