1、3古詩三首第一課時一、詩歌考查。1 .詩歌前兩句用（）兩字點明仲春景色；后兩句用（）點明享受特權(quán)的對象。2 .簡單分析詩歌暗喻諷喻的特色。3 .今天人們用此詩中的“（）”渲染春天的美麗景色。二、請嘗試默寫古詩寒食。三、小試牛刀。1.說說詩歌寒食中，你最喜歡哪一句？為什么?3.你知道寒食節(jié)與哪位古人有關嗎？第二課時閱讀迢迢牽牛星，回答后面的問題迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。1. 這首詩取材于我國古代的神話傳說，它寫的雖然是天上的事，反映的卻是現(xiàn)實的生活。人們常用這一神話比喻 。2. 這首詩中，有一

2、個很關鍵的過渡性句子，它既是前因又是后果，這個句子是。3. 這首詩在刻畫織女時，并沒有孤立靜止地去寫她的思想活動， 而是通過 和 來揭示人物的內(nèi)心世界，顯得含蓄深沉，極富藝術感染力。第三課時1 .字正腔圓讀古詩。（將錯誤的讀音畫去）中庭/地白/樹棲（xiqi）鴉（yay& ）冷（lEn 16 ng ）露（1近16 u）無聲/濕桂花。今夜/月明/人盡（jin j i ng ）望， 不知/秋思（sh i si）/落誰家。2 .“十五夜”指的是節(jié)的夜晚，中國歷代有的習俗。3 .分辨學生兄弟。（組詞）鴉（）庭（）棲（）鴨（）廷（）曬（）4 .詩意再現(xiàn)。（寫出下面詩句的意思） 今夜月明人盡望，不

3、知秋思落誰家。5 .走進十五夜望月。作者在詩中描述了 這些景物。“秋思” 一詞告訴我們，詩人描寫的是 天的景物?！扒锼肌笔且环N清冷、孤寂，思念感懷的情緒，這從詩中的> 等詞可以看出?！安恢锼悸湔l家”的疑問，我們很難作出具體的回答，但通過讀詩，我們可以想象到有一個人一定是思 緒滿懷的，他就是6 .閱讀沖浪。九月九日憶山東兄弟唐王維獨在異鄉(xiāng)為異客， 每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。你知道這首詩寫得是什么節(jié)日的事嗎？當時有什么風 俗？這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？人們寫文章表達思念情感時引用上面詩句最多的是哪一句？參考答案第一課時一、 1. 花柳 漢宮五侯2. 詩歌不直接諷刺，而選擇特權(quán)階層生活上的某件事情加以描摹，含隱巧妙，入木三分。3. 春城無處不飛花二、略三、 1. 略2. 介子推第二課時1. 牛郎織女夫妻分離2. 泣涕零如雨3. 動作 情態(tài)第三課時4. 畫去： 第一個 第二個 第一個 第二個 第二個 第一個. 中秋 賞月吃月餅3. 烏鴉庭院棲息鴨子宮廷曬傷4. 夜深了， 清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。人們都在望著今夜的明月，不知那秋天的思念之情會落到誰的家。5. 庭院 月光 樹木 烏鴉 露水 桂花