1、短文（一）（18分）三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)試卷-、積累與運(yùn)用。（32分）1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)diao kezh1hu1pinzh1tuan()()()()liao kuozirunchuan shoufen g chenpupu()()()()2、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）舍 （）求（）()(）文名(）鄰（）舍積 （）成（）()(）相間(）口（）聲3、修改下列病句。（6分）（1）我們要可惜時(shí)間（2）今天講了一個(gè)動(dòng)人的故事。（3）電燈是愛(ài)迪生發(fā)現(xiàn)的。5、我會(huì)填。（4分）（1） 知之為知之， _ ，是知也。（2） 溫故而 _。（3） _ ，必有我?guī)熝?。?） _ ，不亦說(shuō)乎？4、在括

2、號(hào)里填上意思相反的字。(8分）(）張（）望(）征（）戰(zhàn)()(）入（）出(）驚（）怪瞻（）顧(）交（）攻(）口（）聲）倒置）短文（一）（18分）二、閱讀。（38分）3望遠(yuǎn)鏡美籍華人薛華菁女士還來(lái)不及細(xì)看一眼她 _ 的故國(guó)大地，還來(lái)不及再細(xì)看一眼那位送行的老將軍，便在耳膜一脹之際，被飛機(jī)送上 _的天空她下意識(shí)地摸一下那個(gè)皮包，那個(gè)纖巧神秘的小皮包一一那件老將軍帶給臺(tái)北舊友的奇異 的禮物。多幸運(yùn)??！她，一位辛亥革命已故元老的侄孫女，一位紐約普通的漢語(yǔ)老師，應(yīng)邀參加辛亥革命70周年紀(jì)念活動(dòng)，還由那位紀(jì)念活動(dòng)籌備組成員之一的老將軍親自接待，赴國(guó)宴，游長(zhǎng)城臨別，老將軍聽(tīng)說(shuō)她轉(zhuǎn)道去臺(tái)北探親訪友，又囑以重托，

3、多么親切、多么信任??！可是為什么這個(gè)皮包不上鎖？老將軍還說(shuō)“是一個(gè)舊物，可以隨便看”的，到底是什么？連臨座的外交官都盯著這個(gè)皮包看。薛華菁輕輕拉開(kāi)拉鎖。奇怪，里面是一只破舊的皮盒子。她又打開(kāi)盒子，不由怔住了，原來(lái)是一個(gè)破舊的、只能送進(jìn)歷史博物館的望遠(yuǎn)鏡！玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半個(gè)世紀(jì)前制造的望遠(yuǎn)鏡！且慢，一位著名的將領(lǐng)，怎么會(huì)把一件毫無(wú)意義的東西，唐突地送給孤島那位地位顯要 的將軍！這到底是怎樣的一架望遠(yuǎn)鏡呢？薛華菁邊思忖邊仔細(xì)看望遠(yuǎn)鏡。突然。她在鏡筒上發(fā)現(xiàn)一行小字一一國(guó)軍上尉：S?W“S?V”-是臺(tái)北那位將軍名字的英文縮寫(xiě)呀！薛華菁一下子明白了誰(shuí)是望遠(yuǎn)鏡的主人。可這架望遠(yuǎn)鏡又

4、是何時(shí)何地到了大陸那位老將軍手里？是黃埔軍校畢業(yè)時(shí)的臨別贈(zèng)品？ 是北伐會(huì)師時(shí)的紀(jì)念物？是第二次國(guó)共合作時(shí)攜手驅(qū)敵的饋贈(zèng)？為什么要此時(shí)此刻“完 璧歸趙”？是懷友？是敘舊？是傳情？薛華菁簡(jiǎn)直墜入了五里云霧。飛機(jī)行進(jìn)在一片湛藍(lán)的海洋上空。薛華菁無(wú)意中把望遠(yuǎn)鏡舉到眼前，??！大陸在延伸，孤島在漂移，海峽兩岸的距離縮得那么小倏地，她靈犀的火花一閃，想到孤島上的那位將軍，不正需要這架望遠(yuǎn)鏡么？(1)在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)(2)根據(jù)意思，從文中找出詞語(yǔ)，寫(xiě)在橫線上。(4分)1形容路途遙遠(yuǎn)。_2比喻將原物完好無(wú)損地歸還本人。_4（3）文中句子“邊思忖邊仔細(xì)看”中的“思忖”可以換成詞語(yǔ):（4）大陸的那位

5、老將軍把一架望遠(yuǎn)鏡送還給其主人的真正用意是什么？ （5分）短文（二）（20分）他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫(huà)的圖畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的， 可能大多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)，她吃了一驚，他畫(huà)的是一只手。是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。”女教師走向小道格拉斯一一一個(gè)皮膚棕黑色，又瘦又小，頭發(fā)卷曲的孩子桌前，

6、彎腰低頭問(wèn)他能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎這是你的手 老師 孩子小聲答道她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻 難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。（1）給第5、6自然段缺標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）（2）在第8自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)

7、的關(guān)聯(lián)詞。（4分）（3）為什么說(shuō)“這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻（5分）5有非凡的意義”？（4分）8分）三、作文。（30分）傳統(tǒng)文化有很多，如對(duì)聯(lián)、剪紙、圖畫(huà)、刺繡等，還有許多獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣。你喜歡什么呢？把你最喜歡的一種傳統(tǒng)文化寫(xiě)下來(lái)。要寫(xiě)出你為什么喜歡它以為你的感受。參考答案：一、1、雕刻 智慧 品質(zhì) 圖案 遼闊 滋潤(rùn) 傳授 風(fēng)塵仆仆2、舍近求遠(yuǎn) 遠(yuǎn)近聞名 左鄰右舍 積少成多 黑白相間 異口同聲（4）假”，請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)，你會(huì)畫(huà)什么？為什么?63、（1）我們要珍惜時(shí)間。（2）今天，媽媽講了一個(gè)動(dòng)人的故事。（3）電燈是愛(ài)迪生發(fā)明的。4、東 西 南 北 本 末 深 淺 大 小 前 后 遠(yuǎn) 近 異 同5、（1）知之為知之，不知為不知之，是知也。2）溫故而知新7短文（一）1）參考：熱愛(ài)； 蔚藍(lán)。（2）千里迢迢；完璧歸趙。3）思考。4）略。短文（二）（