四川省成都市高新區(qū)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上期語(yǔ)文期末檢測(cè)(word版無(wú)答案)_第1頁(yè)
四川省成都市高新區(qū)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上期語(yǔ)文期末檢測(cè)(word版無(wú)答案)_第2頁(yè)
四川省成都市高新區(qū)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上期語(yǔ)文期末檢測(cè)(word版無(wú)答案)_第3頁(yè)
四川省成都市高新區(qū)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上期語(yǔ)文期末檢測(cè)(word版無(wú)答案)_第4頁(yè)
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1、2022高新區(qū)9上期末A卷一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分,共12分)1.下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )A.妖嬈(ráo) 憂戚(qì) 矯揉造作(jio)B.寬宥(yòu) 伶俐(líng) 畫龍點(diǎn)睛(jng)C.惘然(wng) 作揖(y) 頓開茅塞(sè)D.灰燼(jìn) 棧橋(zhàn) 前仆后繼(p)2.下列語(yǔ)句中書寫正確的一項(xiàng)是( )A.若使后之學(xué)者默守前人的舊說(shuō),一切學(xué)術(shù)也就停滯,人類的文化也就不會(huì)進(jìn)步。B.一個(gè)人不應(yīng)該防礙他人的生活,要讓大家都有良好的自我感覺。C.它們的羽毛開始變得鮮亮,并且變得綢密,一滴水也不能

2、潑進(jìn)了。D.范進(jìn)唯唯連聲 ,叫渾家把腸子煮了,燙起酒來(lái),在茅草棚下坐著。3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( ) A.精準(zhǔn)扶貧,精準(zhǔn)脫貧,讓農(nóng)民的脫貧信心與日俱增。 B.在抗疫戰(zhàn)士的大公無(wú)私面前,任何文字的闡述都顯得言不及義。 C.雪停了,西嶺雪山在夕陽(yáng)裝點(diǎn)下,一派紅妝素裹。 D.那些荒誕不實(shí)的言論,在時(shí)間和現(xiàn)實(shí)面前終究會(huì)不攻自破。4.下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)( )A.以成都為主基地的川航公司,計(jì)劃在2021年夏航季以10架飛機(jī)運(yùn)力開啟天府轉(zhuǎn)場(chǎng)新篇章。B.傳統(tǒng)戲劇進(jìn)校園的成效并不顯著,原因是對(duì)地方傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)不足造成的。C.不僅青春是一個(gè)年齡階段,更是一種砥礪向前、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木駹顟B(tài)。D.

3、他們胸懷祖國(guó),放眼世界,大力發(fā)揚(yáng)敢拼敢搏,終于取得了冠軍。二、文言文閱讀(每小題3分,共12分)閱讀下面兩個(gè)文段,完成5-8題,甲慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百?gòu)U縣興,乃重修岳陽(yáng)樓,增其舊制,刻唐賢今人詩(shī)賦于其上,屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯,朝暉夕陰,氣象萬(wàn)干,此則岳陽(yáng)樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎?嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下

4、之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?乙山行六七里,漸聞水聲潺潺,而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂亦無(wú)窮也。丙崇禎五年十二月、余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余罕一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪,霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白

5、。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者!5.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是( )A.百?gòu)U具興 具:同“俱”,全B.有亭翼然臨于泉上者 臨:居高而下C.云歸而巖穴暝 暝:黃昏D.客此 客:客居 6.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )A.屬予作文以記之 不以物喜B.刻唐賢今人詩(shī)賦于其上 負(fù)者歌于途C.居廟堂之高 四時(shí)之景不同D.水落而石出者 朝而往7.對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一

6、項(xiàng)是( )遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎?A.被貶的政客和發(fā)牢騷的人,多在這里聚會(huì),看到自然景物的情況,恐怕不會(huì)有所不同吧?B.被貶的政客和發(fā)牢騷的人,多在這里開會(huì),看到自然景物的情況,恐怕會(huì)有所不同吧?C.被貶的政客和詩(shī)人,大多在這里開會(huì),看了自然景物而觸發(fā)的感情,恐怕不會(huì)有所不同吧? D.被貶的政客和詩(shī)人,大多在這里聚會(huì),看了自然景物而觸發(fā)的感情,恐怕會(huì)有所不同吧? 8.下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是( )A.選文景物特色不同。甲文繪洞庭湖壯闊浩蕩,乙文畫瑯琊山變幻多姿,丙文描西湖雪景潔凈脫俗。B.選文語(yǔ)言特色各異。甲文駢散錯(cuò)落呈音韻之美;乙文巧用虛詞舒緩自如;丙文善用白描意趣高

7、雅。C.選文言志有別。甲文抒與民同樂的政治理想;乙文言先憂后樂的政治情懷;丙文寄隱隱的故國(guó)之思D.選文細(xì)節(jié)處理精當(dāng)。甲文開篇交代作記緣由十分必要;乙文于自問(wèn)自答問(wèn)隱含“太守謂誰(shuí)”的懸念;丙文用“湖中人鳥聲俱絕”言雪后西湖的空寂。三、默寫(共6分)9.默寫古詩(shī)文中的名篇名句。(6分)(1)補(bǔ)寫下列名句。(任選其中兩句作答,若三句皆答,按前兩句判分。)(2分)停杯投箸不能食,_。(行路難李白)_,邊秋一雁聲。(月夜憶舍弟杜甫)但愿人長(zhǎng)久,_。(水調(diào)歌頭蘇軾)(2)請(qǐng)默寫溫庭筠商山早行或李商隱無(wú)題的首聯(lián)和頷聯(lián)(先寫題目,再默寫詩(shī)歌)(4分)四、現(xiàn)代文閱讀(共10分)閱讀下面文章,完成1012題。低姿

8、態(tài)進(jìn)入崔耕和你見過(guò)打太極拳嗎?無(wú)論是陳氏還是楊氏,無(wú)論是“四十八式”還是“七十二式”,或弓或曲,輕靈沉穩(wěn),勢(shì)斷意連,講究外柔內(nèi)剛,剛?cè)嵯酀?jì),天人合一。你一定欣賞過(guò)不少世界名曲,至少經(jīng)常聽流行歌曲。你是否發(fā)現(xiàn),很少有歌曲是以高音起奏的,幾乎每一首歌曲的過(guò)門都是舒緩的低音,只有用低音切入,才會(huì)帶來(lái)歌曲的跌宕起伏、蕩氣回腸。你觀摩過(guò)中國(guó)山水寫意畫的作畫過(guò)程嗎?當(dāng)宣紙鋪好,構(gòu)思了然于胸,幾乎沒有畫家會(huì)先潑重墨。他們大都先施底色,由淺入深,深淺結(jié)合。中國(guó)畫講究的是氣韻生動(dòng),是韻味,是內(nèi)涵,是層次。同時(shí)他們還不忘“留白”,“留白天地寬”、“留白留余韻”。以上這些似乎都說(shuō)明一個(gè)道理:做事最好低姿態(tài)進(jìn)入,循序

9、漸進(jìn),才能打好基礎(chǔ),蓄足勢(shì)頭,把事做好。做人也同理。勾踐若抱住“越王”身份不放,只想當(dāng)年風(fēng)光,全無(wú)臥薪嘗膽、當(dāng)牛做馬的低姿態(tài),是不會(huì)滅夫差、平吳國(guó)、成霸業(yè)的。(甲)_三國(guó)的劉備若無(wú)“三顧茅廬”的求賢之舉和平時(shí)禮賢下士的謙恭姿態(tài),是不會(huì)成鼎足大業(yè)的。人的一生要經(jīng)歷千門萬(wàn)坎,千曲百折,所面臨的事情不見得件件稱心如意,這就需要我們不斷調(diào)整姿態(tài)和心態(tài),否則就有可能碰壁。學(xué)會(huì)低姿態(tài),該低時(shí)就低,絕非懦弱和畏縮。(乙)_老子說(shuō),當(dāng)堅(jiān)硬的牙齒掉光后,柔軟的舌頭還在。學(xué)會(huì)低姿態(tài),是修身、正身、處世不可缺少的大智慧。你沒見哪個(gè)自高自大、剛愎自用、目空一切的人會(huì)取得成功的,即使成功也肯定是一時(shí)的成功,也沒見哪個(gè)高

10、高在上、華而不實(shí)、從不俯下身子的人會(huì)干成實(shí)事的。亞里士多德說(shuō):“高標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和低姿態(tài)的言行的和諧統(tǒng)一是造就厚重而輝煌人生的必備條件?!笨磥?lái)低姿態(tài)當(dāng)為生存之態(tài),當(dāng)為人生常態(tài)。唯有“低”才會(huì)看得真切,看得生動(dòng)具體,才可能領(lǐng)悟事情的真諦。低姿態(tài)進(jìn)入并恰當(dāng)?shù)乇3?,才可能?shí)現(xiàn)預(yù)期的高結(jié)果(選自智慧,有刪改)10.通讀全文,梳理論證思路,完成下面的填空。(3分)一、第段,列舉事實(shí),引出論點(diǎn):A_(舉例論證)二、第段,由事及人,分析論點(diǎn)。(舉例論證、道理論證)三、第段,正反說(shuō)理,得出結(jié)論:B_( C )A:_B:_C:_11.原文“戰(zhàn)場(chǎng)上,當(dāng)面臨敵人槍彈襲來(lái)時(shí),最明智的選擇是低下身子甚至臥倒,才能最大限度地

11、避免危險(xiǎn)?!痹谶x編過(guò)程中不小心被刪除,如果進(jìn)行還原,你覺得放在甲處還是乙處更合適?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(3分)12.結(jié)合自己的學(xué)習(xí)或成長(zhǎng)經(jīng)歷,談?wù)勎覀內(nèi)绾尾拍苷嬲龅健暗妥藨B(tài)進(jìn)入”。(4分)五、作文(共60分)13.你欣賞的少年,是什么模樣?他(她)當(dāng)然跟年齡有關(guān)月下捕鹽的小閏土是活潑強(qiáng)健的少年,戰(zhàn)勝孤獨(dú)的杜小康是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的少年;他(她)也許跟年齡無(wú)關(guān)仕途遇挫后舉杯高歌,堅(jiān)守理想的李白是瀟灑樂觀的少年,遭遇貶謫卻勵(lì)精圖治、與民同樂的歐陽(yáng)修是榮辱不驚的少年,茫茫雪原中豪情激蕩的毛澤東是胸懷天下的少年少年,你究竟有多少故事值得講述,有多少詩(shī)章值得抒寫,有多少感悟值得分享?請(qǐng)以“的少年”為題目,寫一篇作文。

12、要求:將題目補(bǔ)充完整;立意自定,文體自選(詩(shī)歌除外);有真情實(shí)感,不少于600字;不得抄襲、套作;不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。B卷一、詩(shī)歌鑒賞(共4分)閱讀下面的宋詩(shī),完成12題。淮中晚泊犢頭蘇舜欽春陰垂野草青青,時(shí)有幽花一樹明 晚泊孤舟古祠下,滿川風(fēng)雨看潮生?!咀⑨尅繎c歷四年,詩(shī)人被削職為民,逐出京都。此為途經(jīng)犢頭鎮(zhèn)時(shí)所作。1.詩(shī)歌描繪了不同時(shí)段(白天、夜晚)的兩幅畫面,請(qǐng)簡(jiǎn)述人與景物的動(dòng)靜關(guān)系的變化。(2分)2.詩(shī)歌既體現(xiàn)了詩(shī)人“超然物外”的心境,也流露出孤獨(dú)無(wú)奈的情感。請(qǐng)從以上兩面中選擇你最有感觸的一方面,結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(2分)二、文言文閱讀(共12分)閱讀下面的文言文,完成3-

13、5題。范仲淹傳范仲淹,字希文,少有志操。之應(yīng)天府,依戚同文學(xué)。晝夜不息,冬月憊甚,以水沃面;食不給,至以糜粥繼之。人不能堪,仲淹不苦也。嘗推其奉以食四方游士,而妻子衣食,儀能自殺充,仲淹晏如也。時(shí)呂夷簡(jiǎn)執(zhí)政,進(jìn)用者多出其門。仲淹上百官圖,指其次第曰:如此為序遷,如此為不次,如此則公,如此則私。況進(jìn)退近臣,凡超格者,不宜全委之宰相。夷簡(jiǎn)不悅。葛懷敏敗于定川,賊大掠至潘原,關(guān)中震恐,民多竄山谷間。仲淹率眾六千,由邠涇援之,聞賊已出塞,乃還。始,定川事聞,帝按圖謂左右曰:若仲淹出援,吾無(wú)憂矣。秦至,帝大喜曰:吾固知仲淹可用也。進(jìn)樞密直學(xué)士。仲淹以軍出無(wú)功,辭不敢受命,詔不聽仲淹內(nèi)剛外和,性至孝,以母

14、在時(shí)方貧,其后雖貴,非賓客不重肉。而好施子,置義莊里中,以贍族人。泛愛樂善,士多出其門下,雖里巷之人,皆能道其名字。死之日,四方聞?wù)?,皆為嘆息。為政尚忠厚,所至有恩,邠、慶二州之民與屬羌,皆畫像立生祠事之,及其卒也,羌首以數(shù)百人,哭之如父,齋三日而去初,仲淹病,帝常遣使賜藥存問(wèn),既卒,嗟悼久之。又遣使就問(wèn)其家,既葬,帝親書其碑曰褒賢之碑。(節(jié)選自宋史范仲淹傳,有刪改)3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A.以水沃面 沃:肥沃B.食不給 給:充足C.人不能堪 堪:承受D.帝常遣使賜藥存問(wèn) 存:看望,慰問(wèn)4.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)嘗推其奉以食四方游士,而妻子衣食

15、,僅能自充,仲淹晏如也。(3分)(2)況進(jìn)退近臣,凡超格者,不宜全委之宰相。(3分)5.范仲淹是否踐行了他在岳陽(yáng)樓記中體現(xiàn)的精神追求與政治情懷呢?請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容作答。(4分)三、名著及現(xiàn)代文閱讀(共22分)(一)名著閱讀(4分)6.某班以“人生哲思的光芒”為主題組織艾青詩(shī)歌鑒賞活動(dòng),讓同學(xué)們選擇與主題相關(guān)的詩(shī)歌加以鑒賞。以下四首,你認(rèn)為哪一首最適合入選?請(qǐng)先選擇再簡(jiǎn)述理由。(2分)A.火把B.黎明的通知C.鏡子D.北方7.下列選項(xiàng)中,哪一項(xiàng)匹配不當(dāng)?請(qǐng)先選擇,再寫出正確的評(píng)價(jià)對(duì)象。(2分)A.自信一身能殺虎,贏得高名萬(wàn)古香武松B.行事粗魯,只限小節(jié);識(shí)人曉事,深知進(jìn)退李逵C.清風(fēng)寨上聚英豪,潯

16、陽(yáng)樓上抒壯志宋江D.逆來(lái)順受逼上梁山,忍無(wú)可忍終成豪杰林沖答:我選( ),該選項(xiàng)正確的評(píng)價(jià)對(duì)象是:_(二)現(xiàn)代文閱讀(18分)閱讀下面的文章,完成8-11題吃酒豐子愷酒,應(yīng)該說(shuō)飲,或喝。然而我們南方人都叫吃。古詩(shī)中有“吃茶”,那么酒也不妨稱吃。說(shuō)起吃酒,我忘不了下述幾種情境:我在日本結(jié)識(shí)了一個(gè)留學(xué)生黃涵秋。此人愛吃酒,富有閑情逸致。我二人常常共飲。有一天到江之島去游玩,我們踞坐一榻,“兩瓶正宗,兩個(gè)壺?zé)?。”正宗是日本的黃酒,壺?zé)沁@里的名菜,是一種大螺螄,約有拳頭來(lái)大,取出肉來(lái)切碎,再放進(jìn)去,加入醬油等調(diào)味品,煮熟,其味甚鮮。我和老黃吃壺?zé)?,三杯入口,萬(wàn)慮皆消。海鳥長(zhǎng)鳴,天風(fēng)振袖,仿佛身在仙境

17、。又有一種情境也忘不了。吃酒的對(duì)手還是老黃,地點(diǎn)卻在上海城隍廟里。這里有一家了年老店,我和老黃每逢閑暇,便相約去吃素酒。我們的吃法很經(jīng)濟(jì):兩斤酒,兩碗“過(guò)澆面”,一碗冬菇,一碗十景。冬菇非常肥鮮,十景也非常入味。澆頭的分量不少,下酒之后,還有剩余,可以澆在面上。我們常常去吃?,F(xiàn)在,老黃作古,菜館也改頭換面,不可復(fù)識(shí)了。另有一種情境則見于患難中。那年石門灣淪陷,我們一家老幼逃到桐廬,在城外河頭上租屋而居。屋主姓盛,兄弟四人。我們租住老三的屋子,隔壁就是老大。他有一個(gè)孫子貞謙,十七八歲,常常來(lái)向我請(qǐng)教問(wèn)題,因此老大常常邀我到他家去坐。這老翁常坐在一只圓鼓凳上,我一到,他就請(qǐng)我坐在他對(duì)面的椅子上。他

18、站起身來(lái),揭開鼓凳的蓋,拿出一把大酒壺來(lái),在桌上的杯子里滿滿地斟了兩盅;又向鼓管里摸出一把花生米來(lái),和我對(duì)酌。他的鼓凳里裝著棉絮,可以保暖,斟出來(lái)的黃酒,熱氣騰騰。酒是自家釀的,色香味都上等。我們就用花生米下酒,一面閑談。談的大都是他孫子的事。我用空話安慰他,騙他酒吃。我準(zhǔn)備后來(lái)報(bào)謝他,但杭州淪陷,我們匆匆離去,終于沒有報(bào)謝他的酒惠。現(xiàn)在,這老翁不知是否在世,貞謙已入中年,情況不得而知。最后一種情境見于杭州西湖畔。那時(shí)我僦居在西湖招賢寺隔壁的小平屋里,對(duì)門就是孤山。家居多暇,則閑坐在湖邊的石凳上,欣賞湖光山色。每見一中年男子在湖邊垂釣。他釣的不是魚,而是蝦。釣鉤上裝一粒飯米,掛在岸石邊。一會(huì)兒

19、拉起線來(lái),就有很大的一只蝦。其人就把它關(guān)在一個(gè)瓶子里鉤得了三四只大蝦,他就起身走。我問(wèn)他:“何不再釣幾只?”他笑著回答:“下酒夠了?!蔽腋ィ娝哌M(jìn)岳墳旁邊的一家酒店里,揀一座頭坐下了。我就在他旁邊的桌上坐下,叫酒保來(lái)一斤酒,一盆花生米。他也叫一斤酒,卻不叫菜,取出瓶子來(lái),用釣絲縛住了這三四只蝦,拿到酒保燙酒的開水里去一浸,不久取出,蝦已經(jīng)變成紅色了。他向酒保要一小碟醬油,就用蝦下酒。我看他一只蝦要吃很久,由此可知此人是個(gè)酒徒。此人常到我家門前的岸邊來(lái)釣蝦。我被他引起酒興,也常跟他到岳墳去吃酒。彼此相熟了,但不問(wèn)姓名。我們都獨(dú)酌無(wú)伴,就相與交談。他知道我住在這里,問(wèn)我何不釣蝦。我說(shuō)我不愛此

20、物。他就向我勸誘,盡力宣揚(yáng)蝦的滋味鮮美,營(yíng)養(yǎng)豐富。又教我釣蝦的竅門。他說(shuō):“蝦這東西,愛躲在湖岸石邊。你倘到湖心去釣,是永遠(yuǎn)釣不著的。這東西愛吃飯粒和蚯蚓,但蚯蚓般覷,它吃了,你就吃它,等于你吃蚯蚓。所以我總用飯粒。你看,它現(xiàn)在死了,還抱著飯粒呢。”他提起一只大蝦來(lái)給我看,我果然看見那蝦還抱著半粒飯。他這鈞蝦論講得頭頭是道,我真心贊嘆。此人自得其樂,甚可贊佩??上Р痪梦揖碗x開杭州,遠(yuǎn)游他方,不再遇見這釣蝦的酒徒了。寫這篇瑣記時(shí),我久病初愈,酒戒又開?;叵肷鲜銮榫常婆d頓添。8.作者結(jié)尾說(shuō)“回想上述情境,酒興頓添”,他回想到哪些吃酒情境呢?請(qǐng)聯(lián)系全文分條作答。(4分)9.第段均寫與“老黃”吃酒的

21、情境,可否刪去第段,為什么?(4分)10.豐子愷常用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言刻畫人物形象,試以第段畫線句為例,賞析其中的妙處。(4分他站起身來(lái),揭開鼓凳的蓋,拿出一把大酒壺來(lái),在桌上的杯子里滿滿地斟了兩盅;又向鼓凳里摸出一把花生米來(lái),和我對(duì)酌。11.“豐子愷與酒徒西湖共飲”和“張岱與金陵人湖心亭共飲”頗為相似又不盡相同,試結(jié)合文章,從內(nèi)容和情感角度比較分析,二者有哪些異同?(6分)四、語(yǔ)言運(yùn)用(共12分)12.請(qǐng)結(jié)合“宜居成都,何以成都”材料,按要求完成下列題目。(12分)(1)閱讀三則材料,仿照示例概括成都堪稱“宜居城市”的另兩個(gè)理由。(4分)材料一:在上千年的歷史長(zhǎng)河中,成都積淀了深厚的地域文化,持續(xù)不斷地吸引人們來(lái)試?yán)锫眯泻蜕?。西方旅行家也曾?duì)成都的宜居程度尤為欣羨:“成都地處溫帶和亞熱帶,土地肥沃,特耕細(xì)作,一年可收三到四季。此地物產(chǎn)豐富,有難以估量的森林和礦藏,最有價(jià)值的當(dāng)屬煤礦。材料二:成都,自古以來(lái)就是宜居城市。在唐宋年間,中原地區(qū)與長(zhǎng)江中下游政權(quán)更迭頻繁,成都很少卷入其中,多數(shù)時(shí)候能獨(dú)善其身,保持了天府之國(guó)的寧?kù)o,市井商業(yè)得以持續(xù)繁榮,

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