1、學生個人事跡材料：做好同學們的榜樣學生個人事跡材料：做好同學們的榜樣孫同學是衛(wèi)前初中八（） 班的一名學生，也是一名光榮的共青團員，在班里擔任體育委員，曾 多次獲得校三好學生。他在學習上認真刻苦；在實踐中勤于動手，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。 身為班干部，他時刻注意自己的言行，真正做好同學們的榜樣。從上學至今，在老師的辛勤培育下，孫同學在各個方面得到了鍛 煉，取得了很多成績。尤其在文明禮儀方面，學到了待人接物的禮儀規(guī)范，養(yǎng)成了謙和 禮讓，禮貌待人，真誠待人的好習慣。在學習生活中，他尊敬老師，常幫助老師，對老師交給他的任務(wù)， 能夠盡心盡力地完成。他會用一顆真誠的心去對待班級每一個人，得到了大家的認可。同學

2、既是他的朋友， 也是他競爭的對手， 同學之間互幫互助， 共 同進步，讓他們感受到學習的快樂。他清楚地知道來學校學習，不單單是為了學習成績，還為了明明 白白做人的道理，這樣才能適應(yīng)這個社會，才能做一個有益于社會的 人。因此他專心學習，勤學善思，不懂就向老師請教，常主動與老師 同學交流；放學回家，他認真學習，喜歡閱讀書籍，在書海中遨游，補充精神食糧。他每本書都會反復(fù)看，因為每一次看都有更深入的理解與體會。他知錯能改，常自我解剖，發(fā)現(xiàn)自己的不足并改正。對學業(yè)他始終保持一絲不茍的態(tài)度，追求真理，崇尚科學，嚴謹 求實，并勇于創(chuàng)新。理論學習只用于指導(dǎo)實踐才能發(fā)揮其最大作用，所以他非常重視 理論聯(lián)系實際，認

3、真對待各個教學環(huán)節(jié)，尤其是實驗，實習等對動手 能力要求較強的學習任務(wù)，珍惜一切提高自己動手操作能力的機會。他樂于助人，經(jīng)常在公交車給人讓座。他說有一次他在路上遇到了一個小朋友哭得很厲害。小朋友，你怎么了？他笑著問小朋友，我我找不到媽媽了C小朋友哽咽地回答。小朋友，不要害怕，我陪你一起等媽媽。時間過的真快，十分鐘后還沒見這個小男孩的親人，這男孩也不 知道家里的電話。他說他只能繼續(xù)等下去，又等了十幾分鐘，小男孩的媽媽終于來 了，小男孩也終于回家了。他說他真的很高興，原來做好事可以讓心情這么好！他還說有一 次幫助他人讓他有苦難言：記得那天他去幼兒園接表弟，見一小女孩 摔倒了，便過去扶起她，女孩摔疼的

4、哭泣聲引來了她母親，她母親以 為他在欺負她女兒，便指責他，他剛要解釋，她母親卻哄著女兒匆匆 離開了，雖被誤解冤枉，但他說他不會因此對類似事件視而不見。他樂觀豁達，不怕困難，希望自己在困難的磨練下， 變得更加勇 敢樂觀，堅強不屈，堅持不懈，更有自信，使自己更加優(yōu)秀。他還積極參加學校的各種活動：在校運會中，他和伙伴們一起拼 搏，為班級取得榮耀，曾獲男子米第一名；在社會實踐活動中，認真 學習多方面知識，與伙伴們同歡樂；在捐款時，與老師同學一起獻愛 心。對自己的榮譽他從不驕傲自滿，也不張揚炫耀。他有良好的環(huán)保行為，在學校社區(qū)和其它公共場所他能自覺愛護 公物，講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，積極開展彎腰活動，看到果皮紙屑，能 主動拾起。孫同學在日常生活中也是父母的好幫手。他懂得尊老愛幼， 關(guān)心親人， 在家人的生日父親節(jié)母親節(jié)三八婦 女節(jié)等，總能給家人送上一句問候和祝福。每年春節(jié)前后幾天里，除夕和春節(jié)兩天他和表弟都會住在外婆家, 這是他和表弟之間的約定，因為外公去世得早，他們怕外婆因在團聚 的日子卻孤單一人內(nèi)心傷感，而父母和姨父姨母都要料理家里的事， 不能留在外婆家過夜，所以由他們倆代勞。他孝敬長輩，體諒父母，不挑吃穿，經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù) 活。他熱愛勞動，珍惜他人和社會的勞動成果，生活勤儉節(jié)約，不追 求超越自身和家庭實際的物質(zhì)享受，堅決杜絕一切鋪張浪費，盲目攀