1、1.校本培訓(xùn)是一種以任職學(xué)校為基地，輔之以大學(xué)或師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供必要課程和人員而開展的師資培訓(xùn)模式A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：2.在基于項(xiàng)目的教學(xué)中，教師是主體。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：3.CNKI E-learning可以批量導(dǎo)入文件A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：4.資料、工具型教學(xué)軟件不僅提供某種教學(xué)功能或某類教學(xué)資料，而且還反映具體的教學(xué)過程A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：5.服務(wù)號(hào)利用編輯模式可以為微信公眾平臺(tái)設(shè)計(jì)菜單。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：6.教師不僅是知識(shí)的傳授者，還是指導(dǎo)者。教師應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。（ ）A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解

2、析：7.學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)能力就是一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)水平就是一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)水平，更是一個(gè)教師的教學(xué)水平。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：8.顯露器分為三個(gè)區(qū)域。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：9.實(shí)物展示臺(tái)，也稱視頻展示臺(tái)，不僅可以展示實(shí)物，還可以展示投影膠片。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：10.FLV格式的視頻在PPT中播放時(shí)需要插入控件，并且只能在本臺(tái)電腦上使用。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：11.利用標(biāo)簽輸入文本時(shí)，可擴(kuò)展工具欄圖標(biāo)符號(hào)，設(shè)置上標(biāo)或下標(biāo)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：12.提倡自我激勵(lì)、自我調(diào)節(jié)、情感教育、真實(shí)性評(píng)定、合作學(xué)習(xí)等主張的是認(rèn)知

3、主義理論A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：13.思維導(dǎo)圖軟件可用于構(gòu)建知識(shí)樹A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：14.只有以教育認(rèn)知理論為支撐，才能將個(gè)人的物理學(xué)習(xí)空間和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間有機(jī)地融合起來，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的功能A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：15.小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)基于合作探究進(jìn)行，不屬于自主探究A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：16.如果在教學(xué)中使用PPT代替幾何畫板進(jìn)行動(dòng)態(tài)演示，其演示效果與后者是一樣的，但PPT不能做即時(shí)修改。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：17.在多媒體設(shè)備的教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)互動(dòng)主要有三種方式，分別為人機(jī)互動(dòng)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：18.要

4、將思維導(dǎo)圖生成演示文稿，必須先對(duì)主題執(zhí)行“從主題新建幻燈片”命令。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：19.要讓一行文字在幻燈片中不停地橫向來回移動(dòng)，可添加進(jìn)入動(dòng)畫，效果為“飛入”，并在“計(jì)時(shí)”中設(shè)置“重復(fù)”為“直到幻燈片末尾”。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：20.我們使用Word進(jìn)行打印文檔時(shí)，只能打印整篇文檔，不能選擇打印文檔中某幾頁的內(nèi)容。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：?jiǎn)芜x題(總分40分，每題2分，共20小題)21.常見的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)不安全因素包括？A. 網(wǎng)絡(luò)因素B. 應(yīng)用因素C. 管理因素D. 以上皆是答案：D解析：22.課程中講述利用幾何畫板動(dòng)態(tài)展示變化過程，便于學(xué)生A. 看得

5、比較清楚B. 熟悉題目的變化方式C. 感受并建立動(dòng)態(tài)的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)D. 課后較好地完成作業(yè)答案：C解析：23.下列不屬于教學(xué)資源的是A. 課件B. 教師資源C. 教室D. 視頻答案：D解析：24.范老師是一位非常喜歡使用技術(shù)、資源支持教學(xué)的小學(xué)語文教師，以下屬于講授型的事A. 范老師組織學(xué)生在線互評(píng)學(xué)員作業(yè)B. 范老師使用海燕.mp3創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課堂C. 范老師使用百度百科向大家介紹了老舍的生平D. 范老師使用課堂反饋系統(tǒng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度答案：C解析：25.虛擬實(shí)驗(yàn)是借助 ，仿真以及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)而產(chǎn)生和發(fā)展的一種實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?。A. 實(shí)驗(yàn)器材B. 多媒體C. 視頻D. 圖畫答案：B解析：26.在

6、Excel單元格中，如輸入內(nèi)容為1-2，Excel認(rèn)為是_。A. 1-2B. -1C. 40910D. 以上都不對(duì)答案：C解析：27.ipad的截屏方法A. 按電源鍵B. 按Home鍵C. 同時(shí)按下電源鍵與Home鍵D. 同時(shí)按下電源鍵與音量調(diào)節(jié)鍵答案：D解析：28.學(xué)生們進(jìn)行合作時(shí)，（）分組能讓具有不同技能的學(xué)生進(jìn)行合作。A. 異質(zhì)B. 同質(zhì)C. 混合D. 自由答案：A解析：29.把信息技術(shù)作為探索研究工具，學(xué)生們運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行“MOVIE”主題的探索，這是信息技術(shù)在英語學(xué)科中的（）運(yùn)用形式A. 為教師的演示教學(xué)提供新方式B. 擴(kuò)大和緊密英語學(xué)習(xí)共同體C. 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)的英語學(xué)習(xí)D.

7、創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境答案：C解析：30.建立區(qū)域?qū)W科教師工作坊的流程圖中哪項(xiàng)不符合？A. 團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)B. 目標(biāo)設(shè)計(jì)C. 過程設(shè)計(jì)D. 主題設(shè)計(jì)答案：C解析：31.以下哪個(gè)技術(shù)工具不適于創(chuàng)建師生之間的交流空間A. QQ群B. 微信群C. 博客D. 云盤答案：D解析：32.在2010年進(jìn)入課堂的教學(xué)媒體是 。A. 交互白板B. 交互電視C. 平板電腦D. PPT投影答案：C解析：33.可以計(jì)算組數(shù)時(shí)的Excel函數(shù)是A. MaxB. RoundupC. CountD. Var答案：B解析：34.在課堂導(dǎo)入中通過對(duì)比強(qiáng)調(diào)可以使學(xué)生A. 引起關(guān)注B. 明確相關(guān)C. 深化參與D. 提高成績(jī)答案：A解析：35.

8、美國(guó)最先提出（）的概念，被許多國(guó)家作為技術(shù)制高點(diǎn)而競(jìng)相角逐。有人將其稱為第二次信息革命的標(biāo)志A. 信息高速公路B. 2016戰(zhàn)略C. 全國(guó)學(xué)習(xí)網(wǎng)D. 全國(guó)學(xué)習(xí)網(wǎng)答案：A解析：36.張老師是一名化學(xué)老師，他在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上備課時(shí)，發(fā)現(xiàn)無法把化學(xué)符號(hào)輸入到平臺(tái)上，以下替代方法最可行的是A. 用文字語言描述公式B. 將化學(xué)公式制作成圖片上傳上去C. 換掉此部分內(nèi)容D. 攝錄一段關(guān)于此部分內(nèi)容的視頻上傳上去答案：B解析：37.以下關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，描述錯(cuò)誤的是A. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境為學(xué)生營(yíng)造了自主學(xué)習(xí)空間B. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中的資源為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了選擇C. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)

9、提供了學(xué)習(xí)工具D. 教師在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程中應(yīng)不予干預(yù)答案：D解析：38.（）主要指能力傾向、個(gè)性特征、性別、興趣愛好等方面的差異。A. 學(xué)習(xí)差異B. 學(xué)習(xí)需要C. 異質(zhì)D. 同質(zhì)答案：C解析：39.下面的觀點(diǎn)（ ），正確理解了信息技術(shù)與課程的整合。A. 信息技術(shù)與課程整合,就是把信息技術(shù)融合到各學(xué)科中去,建構(gòu)有效的教學(xué)方式,利用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化B. 信息技術(shù)與課程整合,就是把各科課程融合到信息技術(shù)中去,使學(xué)生能夠從各方面學(xué)好信息技術(shù)C. 教師能夠熟練操作計(jì)算機(jī)等設(shè)備D. 在教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù),一定比不用信息技術(shù)的效果好答案：A解析：40.我國(guó)20世紀(jì)50、60年代發(fā)展至今教師教育行

10、成了哪幾個(gè)層次A. 初師、中師、師專、本科B. 中師、師專、本科C. 幼兒、小學(xué)、中學(xué)D. 以上都不對(duì)答案：B解析：多選題(總分40分，每題2分，共20小題)41.以下屬于Excel標(biāo)準(zhǔn)類型圖表的有( )。A. 柱形圖B. 條形圖C. 雷達(dá)圖D. 氣泡圖答案：ABCD解析：42.思維導(dǎo)圖的特征有 。A. 焦點(diǎn)集中，主干發(fā)散B. 層次分明，節(jié)點(diǎn)相連C. 使用圖形、顏色和代碼，增強(qiáng)了大腦的聯(lián)想記憶，增大了在思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性思維的可能性。D. 以上都是答案：ABCD解析：43.下列哪種說法是不正確的？A. 計(jì)算機(jī)病毒只會(huì)破壞計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不起作用。B. 中華人民共和國(guó)著作權(quán)法，

11、把計(jì)算機(jī)軟件列為享有著作權(quán)保護(hù)的作品；C. 定期更新系統(tǒng)和軟件無助系統(tǒng)安全D. 定期安裝系統(tǒng)漏洞補(bǔ)丁可以完全防范病毒和木馬侵入答案：ACD解析：44.交互式電子白板在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用能夠：A. 優(yōu)化教學(xué)方式B. 降低學(xué)生課堂參與度C. 改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式D. 不利于學(xué)生集中注意力答案：AC解析：45.根據(jù)監(jiān)控的主體與對(duì)象是否同一，可將監(jiān)控劃分為()A. 外部監(jiān)控B. 教師監(jiān)控C. 自我監(jiān)控D. 同學(xué)監(jiān)控答案：AC解析：46.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力為基本要求，主要包括教師利用信息技術(shù)進(jìn)行( )等教學(xué)活動(dòng)應(yīng)具備的能力A. 講解與啟發(fā)B. 示范C. 評(píng)價(jià)D. 指導(dǎo)E. 反饋答案：ABCD解析：

12、47.合作內(nèi)容的分配可根據(jù)合作內(nèi)容的多少、合作內(nèi)容的性質(zhì)、合作時(shí)間的長(zhǎng)短采取不同的分配形式，有A. 同一式B. 統(tǒng)一式C. 分散式D. 混合式答案：BC解析：48.合作內(nèi)容的分配可根據(jù)合作內(nèi)容的多少、合作內(nèi)容的性質(zhì)、合作時(shí)間的長(zhǎng)短采取不同的分配形式，有A. 同一式B. 統(tǒng)一式C. 分散式D. 混合式答案：BC解析：49.教學(xué)光盤教育資源的特點(diǎn)A. 權(quán)威性B. 系統(tǒng)性C. 實(shí)用性D. 普適性不強(qiáng)答案：ABCD解析：50.信息技術(shù)在課堂導(dǎo)入中的優(yōu)勢(shì)有A. 形象直觀B. 可以放大細(xì)節(jié)或從宏觀角度觀察C. 便于記錄保存D. 增強(qiáng)互動(dòng)體驗(yàn)E. 營(yíng)造情境烘托氣氛答案：ABCDE解析：51.演示型課件呈現(xiàn)的

13、資源類型主要包括5種，為文本類、_、聲音、動(dòng)畫、_。A. 視頻B. 白板C. 圖形圖像D. 多媒體答案：AC解析：52.電子白板的主要功能有A. 白板書寫B(tài). 幾何作圖C. 信息采集D. 資源制作答案：ABCD解析：53.下列關(guān)于數(shù)碼相機(jī)的敘述正確的是A. 數(shù)碼相機(jī)的關(guān)鍵部件是CCDB. 數(shù)碼相機(jī)有內(nèi)部存儲(chǔ)介質(zhì)C. 數(shù)碼相機(jī)拍照的圖像可以通過串行口、SCSI或USB接口送到計(jì)算機(jī)D. 數(shù)碼相機(jī)輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù)答案：ABC解析：54.思維導(dǎo)圖中，對(duì)于選定的主題可以進(jìn)行（ ）操作A. 刪除B. 改變位置C. 編輯修改D. 都不可以答案：ABC解析：55.區(qū)域?qū)W科教師工作坊混合式環(huán)境是由以下哪幾種結(jié)合的？A. 線上B. 課上C. 線下D. 課下答案：AC解析：56.利用資源模塊，教師可以實(shí)現(xiàn)以下（ ）文件的上傳。A. PPTB. 圖片C. 音頻、視頻D. 以上三項(xiàng)都不對(duì)答案：ABC解析：57.微課的選題特點(diǎn)A. 一節(jié)微課通常只講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或典型問題B. 微課的講解比較隨性，沒有嚴(yán)格要求C. 該知識(shí)點(diǎn)要足夠“微”D. 能解決學(xué)習(xí)者的實(shí)際問題答案：ACD解析：58.