1、第二單元第第8課筆墨丹青課筆墨丹青課標(biāo)要求課標(biāo)要求概述繪畫(huà)起源、演變的過(guò)程，了解中國(guó)繪畫(huà)的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。1 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 梳理知識(shí)點(diǎn)撥 2 課堂講義課堂講義 理解深化探究3 當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè) 鞏固應(yīng)用反饋4 教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答1人們可以從_時(shí)代找到繪畫(huà)藝術(shù)的源頭。2戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：出現(xiàn)用毛筆繪制在絹帛上的作品。3兩漢時(shí)期：帛畫(huà)體現(xiàn)浪漫、神秘又不失古拙的特色。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 梳理知識(shí)點(diǎn)撥一、繪畫(huà)藝術(shù)的起源與發(fā)展一、繪畫(huà)藝術(shù)的起源與發(fā)展新石器二、從顧愷之到吳道子二、從顧愷之到吳道子1魏晉時(shí)期：出現(xiàn)凸顯個(gè)性的_，代表人物是顧愷之，他的繪畫(huà)理論是“_”，注重抓住描繪對(duì)象的精神氣質(zhì)。2唐代的

2、政治統(tǒng)一和經(jīng)濟(jì)繁榮，推動(dòng)了文化發(fā)展。這一時(shí)期繪畫(huà)特點(diǎn)：創(chuàng)制法度，展現(xiàn)盛唐氣象。_就是盛唐畫(huà)風(fēng)的代表人物。文人畫(huà)以形寫(xiě)神吳道子溫馨提溫馨提示示 新石器時(shí)代的繪畫(huà)，已初步具有造型能力。魏晉南北朝時(shí)期，中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)逐步走向成熟。三、文人意趣三、文人意趣1宋代，理學(xué)的興起使文人更注重內(nèi)心的修養(yǎng)，文人山水畫(huà)興起。宋代繪畫(huà)特點(diǎn)：文人山水畫(huà)更加注重_。2明清時(shí)期，由于時(shí)代的變化、社會(huì)的動(dòng)蕩，出現(xiàn)了一些_的畫(huà)家，他們的藝術(shù)風(fēng)貌不拘成法，與正統(tǒng)畫(huà)風(fēng)形成強(qiáng)烈對(duì)比。意境風(fēng)格奇特四、民間風(fēng)情四、民間風(fēng)情1宋代以后，伴隨著商業(yè)興盛、城市發(fā)展和文化的普及，民間文化日益繁榮，出現(xiàn)了許多描繪民間風(fēng)情的作品。最著名的當(dāng)屬北宋張

3、擇端的_。2明清時(shí)期，小說(shuō)成為雅俗共賞的文學(xué)讀物，_作為其中的插圖，反映了世俗的審美趣味。民間出現(xiàn)年畫(huà)、壁畫(huà)、布貼畫(huà)、剪紙畫(huà)等。3中國(guó)繪畫(huà)風(fēng)格：一是盛行注重寫(xiě)實(shí)的_和民間繪畫(huà)；二是注重寫(xiě)意的_，融詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印為一體。清明上河圖木刻版畫(huà)宮廷畫(huà)文人畫(huà)溫馨提溫馨提示示 宋代繪畫(huà)藝術(shù)重挖掘人物的精神風(fēng)貌，重塑造性格鮮明的藝術(shù)形象。明清時(shí)期文人畫(huà)題材上山水、花鳥(niǎo)占有較大比重。課堂講義課堂講義 理解深化探究主題時(shí)代變遷對(duì)中國(guó)繪畫(huà)的影響主題時(shí)代變遷對(duì)中國(guó)繪畫(huà)的影響1魏晉時(shí)代(1)時(shí)代背景：魏晉以來(lái)的社會(huì)動(dòng)蕩和佛教、道教的發(fā)展引發(fā)人們對(duì)儒學(xué)的反省，一個(gè)以道德情操和理想人格為號(hào)召的士人群體形成。(2)藝術(shù)特點(diǎn)

4、：凸顯個(gè)性的文人畫(huà)開(kāi)始出現(xiàn)，著名畫(huà)家顧愷之開(kāi)創(chuàng)了“以形寫(xiě)神”的繪畫(huà)理論。2唐代(1)時(shí)代背景：唐代政治的統(tǒng)一和經(jīng)濟(jì)的繁榮，推動(dòng)了文化的發(fā)展。(2)藝術(shù)特點(diǎn)：畫(huà)家們追求法度，表現(xiàn)了雍容華貴的盛唐氣象。3宋代(1)時(shí)代背景：南宋偏安于江南；宋代“重文輕武”，文人階層壯大，理學(xué)興起，文人更注重內(nèi)心修養(yǎng)；伴隨著商業(yè)的興盛，城市的發(fā)展和文化的普及，民間文化日益繁榮。(2)藝術(shù)特點(diǎn)：山水畫(huà)發(fā)展為獨(dú)立的畫(huà)種，畫(huà)家從注重寫(xiě)實(shí)，變?yōu)楦幼⒅匾饩常彼挝娜松剿?huà)構(gòu)圖氣勢(shì)宏偉，畫(huà)風(fēng)陽(yáng)剛豪放，南宋繪畫(huà)構(gòu)圖不講究對(duì)稱，被稱為“殘山剩水”；出現(xiàn)了許多描繪民間風(fēng)情的作品。4明清時(shí)期(1)時(shí)代背景：政治思想上日趨專制，社會(huì)動(dòng)

5、蕩不安，商品經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展。(2)藝術(shù)特點(diǎn)：出現(xiàn)了許多風(fēng)格奇特、不拘成法的繪畫(huà)作品和畫(huà)家；出現(xiàn)了許多百姓創(chuàng)作的富有實(shí)用性、生活性的繪畫(huà)藝術(shù)形式。l 探問(wèn)題探問(wèn)題材料一世說(shuō)新語(yǔ)巧藝記載：顧長(zhǎng)康畫(huà)人，或數(shù)年不點(diǎn)目睛。人問(wèn)其故，顧曰：“四體妍蚩，本無(wú)關(guān)于妙處，傳神寫(xiě)照，正在阿堵中?！辈牧隙覉D為朱耷的仿倪云林山水。(1)材料一體現(xiàn)了顧愷之繪畫(huà)具有什么特點(diǎn)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其背景。答案答案作品以形寫(xiě)神，凸顯人物的個(gè)性。社會(huì)背景：魏晉時(shí)期，國(guó)家分裂，社會(huì)動(dòng)蕩，政治黑暗，民不聊生。士人群體形成，反省社會(huì)危機(jī)，促成文人覺(jué)醒，追求理想個(gè)性。(2)分析材料二朱耷的畫(huà)風(fēng)具有什么獨(dú)特之處？結(jié)合歷史說(shuō)明其畫(huà)風(fēng)形成的原因

6、。答案答案特點(diǎn)：不拘成法，孤獨(dú)冷淡。原因：清軍入關(guān)，明朝滅亡，鄙視滿清統(tǒng)治，表達(dá)不滿。l 教方法教方法藝術(shù)的發(fā)展與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)狀況密切相關(guān)，認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)期繪畫(huà)藝術(shù)的特點(diǎn)要注意結(jié)合各個(gè)時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè) 鞏固應(yīng)用反饋1對(duì)比新石器時(shí)代和戰(zhàn)國(guó)兩漢時(shí)期的繪畫(huà)，下列說(shuō)法正確的是()A都以帛畫(huà)為主要特征 B色彩都比較鮮艷C都用毛筆繪畫(huà) D都有質(zhì)樸、浪漫的特色解析解析本題主要考查新石器時(shí)代和戰(zhàn)國(guó)兩漢時(shí)期的繪畫(huà)特點(diǎn)。A、B、C三項(xiàng)只適合于戰(zhàn)國(guó)兩漢，只有D項(xiàng)是共同特點(diǎn)。1 2 3 4 5 6D2臺(tái)北“故宮博物院”收藏有一幅堪稱絕世珍品的古畫(huà)，專家對(duì)它的評(píng)價(jià)是：“以形寫(xiě)神，注重抓住描繪對(duì)象的精

7、神氣質(zhì)?！边@幅畫(huà)應(yīng)是()A顧愷之的女史箴圖 B吳道子的送子天王圖C馬遠(yuǎn)的山徑春行圖 D張擇端的清明上河圖解析解析本題主要考查知識(shí)遷移能力。顧愷之繪畫(huà)的特點(diǎn)是“以形寫(xiě)神”，注重抓住描繪對(duì)象的精神氣質(zhì)。1 2 3 4 5 6A3唐朝一位畫(huà)家：用狀如蘭葉，或狀如莼菜的筆法來(lái)表現(xiàn)衣褶，有飄動(dòng)之勢(shì)，人稱“吳帶當(dāng)風(fēng)”，后世尊稱他為“畫(huà)圣”。這位畫(huà)家是()A馬遠(yuǎn) B顧愷之 C吳道子 D張擇端1 2 3 4 5 6解析解析本題的關(guān)鍵信息是“唐朝”“吳帶當(dāng)風(fēng)”和“畫(huà)圣”?！皡菐М?dāng)風(fēng)”是指吳道子繪畫(huà)的特點(diǎn)，“畫(huà)圣”就是指吳道子，題干中的四個(gè)選項(xiàng)，B項(xiàng)是東晉畫(huà)家，A、D兩項(xiàng)是宋代畫(huà)家，所以只有吳道子符合題干這三個(gè)條

8、件。答案答案C1 2 3 4 5 64宋代郭若虛在圖畫(huà)見(jiàn)聞志中寫(xiě)道：“若論佛道人物仕女牛馬，則近不及古；若論山水林石花鳥(niǎo)禽魚(yú)，則古不及近。”“古不及近”的主要原因是()A宋代禁止佛教的傳播B傳統(tǒng)的“寫(xiě)實(shí)”風(fēng)格逐漸消失C宋代畫(huà)家逐漸注重內(nèi)心情趣D宋代畫(huà)家的技藝大幅度提高1 2 3 4 5 6解析解析宋代畫(huà)家的畫(huà)風(fēng)簡(jiǎn)潔而富有詩(shī)意，具有深遠(yuǎn)的意境，與題干材料相符合的為C項(xiàng)。答案答案C1 2 3 4 5 65元明清時(shí)期，士大夫的文人畫(huà)成就最為突出。從徐渭和鄭板橋的繪畫(huà)和詩(shī)句中，我們能發(fā)現(xiàn)文人畫(huà)的特點(diǎn)是()1 2 3 4 5 6A線條挺拔流暢，色彩絢麗典雅B吸取印度、波斯風(fēng)格，色彩瑰麗C表現(xiàn)個(gè)性，借物抒

9、情，追求神韻D宮廷畫(huà)派，富有生活氣息解析解析文人畫(huà)的特點(diǎn)更多的是“無(wú)真相有真魂”，通過(guò)書(shū)畫(huà)來(lái)抒發(fā)自己內(nèi)心的情感，表現(xiàn)個(gè)性，借物抒情，追求神韻。答案答案C1 2 3 4 5 66閱讀下列材料：材料一顧愷之在建康瓦棺寺畫(huà)維摩詰像，圍觀者為其點(diǎn)睛傳神之筆所傾倒，紛紛向寺院施舍，“俄而得百萬(wàn)錢(qián)”。他為裴楷畫(huà)像，緊緊捕捉人物特征，頰上加三筆毛，“覺(jué)神明珠勝”；為謝鯤畫(huà)像，注意背景環(huán)境對(duì)人物的烘托，說(shuō)：“此子宜置巖壑中?！? 2 3 4 5 6材料二畫(huà)僧八大山人為明宗室，本名朱耷。明亡之后，他裝聾作啞，常常著破帽大袍，拖著露腳跟的鞋，在街上東游西逛。其大寫(xiě)意手法畫(huà)的花卉、鳥(niǎo)獸，形象洗練，造型夸張，奇特險(xiǎn)怪

10、。在他的筆下，魚(yú)、鳥(niǎo)等多是“瞪眼魚(yú)”“傷心鳥(niǎo)”，表情冷冷逼人，“白眼看青天”，神情桀驁不馴。1 2 3 4 5 6請(qǐng)回答：(1)材料一反映了顧愷之的什么繪畫(huà)理論？顧愷之的代表作是什么？解析解析應(yīng)結(jié)合材料概括顧愷之的繪畫(huà)理論，抓住“以形寫(xiě)神”。答案答案“以形寫(xiě)神”。女史箴圖。1 2 3 4 5 6(2)材料二中朱耷的繪畫(huà)有什么特點(diǎn)？解析解析要求概括朱耷的繪畫(huà)特點(diǎn)，應(yīng)從不拘成法方面分析。答案答案風(fēng)格奇特，不拘成法。1 2 3 4 5 6(3)上述兩則材料反映出中國(guó)畫(huà)家具有什么樣的特點(diǎn)？解析解析 要概括自己的見(jiàn)解，圍繞“文人意趣”作答。答案答案 中國(guó)畫(huà)家注重寫(xiě)意，不求形似，主張“以形寫(xiě)神”，注重抓住描繪對(duì)象的精神氣質(zhì)。注重個(gè)人主觀性情的表現(xiàn)，借物抒情，體現(xiàn)文人意趣，以自?shī)?、解脫為繪畫(huà)目的，以表現(xiàn)自我為創(chuàng)作原則，力圖掙脫現(xiàn)實(shí)的束縛。1 2 3 4 5 6教材問(wèn)題解答教材問(wèn)題解答 閱讀與思考閱讀與思考(教材教材P36)提示提示這道題目是開(kāi)放式題目，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案可言。畫(huà)面設(shè)計(jì)只要接近“文人畫(huà)意境重于寫(xiě)意，含蓄寄托畫(huà)家的思緒情懷”這一特征即可。教材的介紹和題目所舉的例子已經(jīng)提供了非常好的借鑒，可以自由發(fā)揮、馳騁想象力，設(shè)計(jì)自己的畫(huà)面，并一起交流評(píng)論，比較誰(shuí)的構(gòu)思最接近傳統(tǒng)文人畫(huà)的標(biāo)準(zhǔn)。自我測(cè)評(píng)自我測(cè)評(píng)(教材教材P36)提示提示1.中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)起源于新石器時(shí)代的