1、八年級(jí)英語下冊導(dǎo)學(xué)案（人教版10 份打包）題 ： Unit1 What s the matter?（第 1 課時(shí)） 第一標(biāo) 設(shè)置目標(biāo)學(xué) 習(xí) matter, have, cold, have a cold, stomachaback, arm, eaand, head, leg, mouaat， see a dentist 等詞匯，能讀并寫這些詞匯；能用What s the matter? I have a cold. I have a stomachache. I have a sore back.I have aat 談?wù)撋眢w情況；會(huì)用 should 給 出建議。第二標(biāo) 我的任務(wù)【任務(wù)一】

2、（ 5 分鐘 ） 行為事要 （行為標(biāo)準(zhǔn)，主要 是：完成任務(wù)的時(shí)間，賦分）預(yù)習(xí)感知：把你所知道的身體部位的單詞寫下來，并寫出其相應(yīng)的中文意思導(dǎo)框】【任務(wù)二：】 ( 分鐘) 小組合作討論，展示與點(diǎn)評，教師指點(diǎn)合作探究 ave a cold的意思是“感冒，著涼”為固定詞組， have 表示生病，解釋下列詞組的意思。have aathave a _ have a feverhave a headachehave a stomachache have a toothache 2.What s the matter?怎么了，其后常與介詞with 連用。類似的問句還 有：What s wrong (with

3、 )you? What uble (with you)?What s your trouble?What s the matter with Ben?( 改為同義句 )What swith Jim?That s a good idea.好主意 = Good idea.用語對別人的建議、忠告，表示贊成。我們?nèi)ビ斡景桑?Let s go swimming好主意 語法：情態(tài)動(dòng)詞 should 的用法1) should 常用來表示勸告、建議、認(rèn)為某人應(yīng)該做某事。2) should 本身不能單獨(dú)作謂語，必須和動(dòng)詞原形連用。 should 沒有人稱和數(shù)的變化，其否定形式為shouldn 如 ：Westud

4、y hard.我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。Youplay computer ga你不應(yīng)該玩電腦游戲?！痉椒ㄌ崾尽咳绾斡?should 來題建議。第三標(biāo) 反饋目標(biāo) ( 分鐘 )賦分 學(xué)成情況： ；家長簽名： 單項(xiàng)選擇( ) 1. I have a toothache. I should.A. dwaB.lie down anddD.da w( ) 2. He has astomachahe. He_eat anything for 24 houA.needn tB. maIsn tD. shouldn t（ ） 3. What s the matter_you?Nothing. I m just tire

5、d.A.for B. wD題 ： Unit1 Whats the matter?（第 2課時(shí)）第一標(biāo) 設(shè)置目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué) 習(xí) fevaduld, headauldn t, agllness, adv及 短 語 feel well,three days ago,lie down， 句型：I ling well./Iu feel b能說出身體情況并提建議。第二標(biāo) 我的任務(wù)【任務(wù)一】 （ 5 分鐘） 行為事要 （行為標(biāo)準(zhǔn)，主要 是：完成任務(wù)的時(shí)間，賦分） 預(yù)習(xí)感知：寫出下列生詞：1 胳膊2.后背3. 耳朵_ 4. 眼睛腳6. 頭7. 腿8. 脖子_鼻子10.胃 11. 牙齒12. 嘴巴 13. 手

6、14. 牙醫(yī)【導(dǎo)框】 【任務(wù)二：】 （ 分鐘） 小組合作討論，展示與點(diǎn)評，教師指點(diǎn)合作探究：根據(jù)句意完成句子。1. 你怎么了？我不太舒服。What s the matter? I m not.2. 你應(yīng)該躺下休息。You should_andFever is an （疾?。?.Please giv（ 建議） 1 “這樣，如此”，在此句中是代指上面的內(nèi)容，如：Don t sayso.2.illness 是由形容詞 ill+ 名詞后綴 ness 構(gòu)成, 表示 名詞疾病，再看看下面的單詞，猜一猜它們的含義吧，相信你一定能做對！habudI ling well. 我感到不舒服。 ling 作系動(dòng)詞，

7、“感覺，覺得”， 后面常跟形容詞。 l well “感到 身體健康 . ”I ling well.此句的同義句是I don t feel well.I feel ill.如：What s the matter with Tony?-He doesn t. 他感到不舒服。4.Iu feel b此句中 you will feel b是一個(gè)從句， 作 hope 的賓語。如：Iu caa 意思是do sth/hpoe +that從句我希望得到那本書。I hopethe bIat the badvice“勸告、建議”是不可數(shù)名詞，”一條建議為”aadvan you give me_？你能給我一些建議嗎？

8、【方法提示】如何用 should 來題建議?！咀⒁狻康谌龢?biāo) 反饋目標(biāo) ( 分鐘 )賦分 學(xué)成情況： ；家長簽名： 一、用所給詞匯的正確形式填空(1) He believes that I should(have) agood hab(2) He(stay)at home and watched TVyesterda(3)I_(study) at that middleschool half a year ag(4)He hope(get)(5)I(feel)well now. You should gd二 翻譯。(1) 請?zhí)上滦菹⒁幌?。Please _and have a.( 2) 你不應(yīng)該把

9、一個(gè)嬰兒獨(dú)自留在家里。Youa baby alu（ 3 ）我胃痛，今天不能上學(xué)了。I _ （ 4 ）她應(yīng)該去看牙醫(yī)。 uld, I can t gl today.課題： Unit1 What s the matter?( 第 3 課時(shí))第一標(biāo)設(shè)置目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：重點(diǎn)單詞和詞組：(be)stressed out, early, problem lu2.學(xué)會(huì)使用句型：- What s the matter with Gina?- She s tired.Dwater. /Go to bed early。能對不同情況提出不同意見。第二標(biāo)我的任務(wù)【任務(wù)一】 （ 5 分鐘） 行為事要 （行為標(biāo)準(zhǔn)，主要

10、是：完成任務(wù)的時(shí)間，賦分）預(yù)習(xí)感知：讀讀下列單詞及詞組，并寫出其意思，d hungd ouat an applego to bed dwalu 【導(dǎo)框】【任務(wù)二：】 （ 分鐘）小組合作討論，展示與點(diǎn)評，教師指點(diǎn)合作探究1. bd out 緊張的，有壓力的。 Stressed 是由動(dòng)詞 stress 在詞尾加 -ed構(gòu)成的形容詞，用來反映人或動(dòng)物的心理狀態(tài)，女口： I m.I need to have a許多動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞和過去分詞可被用作形容詞，常用來表示特征和狀態(tài)，例如：g /d你還能試舉出其他單詞嗎？2. Dwa 這是一個(gè)肯定的祈使句。要以動(dòng)詞原形開頭，表示請求或命令。有時(shí)可在動(dòng)詞原形前加

11、 please 。其否定形式常在動(dòng)詞原形前加 don t.如：請聽音樂 Please lu 不要聽音樂_lusic.3。He should dwa請將這個(gè)句子按要求進(jìn)行轉(zhuǎn)換吧！ 否定句：一般疑問句： 畫線部分提問：你會(huì)用其他的方式提建議嗎？【方法提示】如何用 should 來題建議。第三標(biāo) 反饋目標(biāo) ( 分鐘 )賦分 學(xué)成情況： ；家長簽名： 用給單詞的適當(dāng)形式填空。(1) Tom an t go to work becau(ill).(2) Mr Wang(come) lada(3)Mary(eat) an apple for breakfast toda(4)My brother(go)

12、to bed late last nig(5) LiMing(drink)lk and went out.課題： Unit1 What s the matter?( 第 4 課時(shí))第一標(biāo) 設(shè)置目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握重點(diǎn)單詞和詞組：traditional, believe, balance, weak, angry, tofu, medicine, wverybody, get, few, a fewaant, balanced, dauntil, deaamily, hea(be)stressed out, early, probl2.學(xué)會(huì)： 給別人提一些有益身體健康的方法。第二標(biāo) 我的任務(wù)【任務(wù)

13、一】 ( 5 分鐘) 行為事要 ( 行為標(biāo)準(zhǔn)，主要 是：完成任務(wù)的時(shí)間，賦分 )預(yù)習(xí)感知：請你認(rèn)真閱讀3a , 試著解釋下列短語。healthy lifestylwaaditionaldxamplube gooddwu【導(dǎo)框】【任務(wù)二：】 ( 分鐘 ) 小組合作討論，展示與點(diǎn)評， 教師指點(diǎn)合作探究：你會(huì)理解下列句子么？1. Traditionmadoctors believe we need a balaand yang to be heal 意思是：To be healthy是動(dòng)詞不定式，在句中作狀語，表目的。如：他去美國學(xué)習(xí)英語。He went to America.2. Eating D

14、angshen and Huangqi herbs is also good意思是：Eating Dangshen 是動(dòng)名詞短語，在句中作主語，謂語動(dòng)詞用單數(shù)。_(do) exgood for our healIt s easy tohave a healthy lifestyle, and it ant to eat a balanced d意思是該句型的結(jié)構(gòu)為：It s+adj.+(for sb) to do sth .動(dòng)詞不定式在句 中作真正的主語。It 作形式主語。女口： It s difficult for a child the w 對于一個(gè)孩子來說，要完成這項(xiàng)工作很難。4.I a

15、r that you ling well. 聽到你不舒服，我很難過。I ar that 。是當(dāng)?shù)弥獎(jiǎng)e人遇到不幸或不愉快的事情時(shí)想對方表示同情的日常交際用語，以示對別人有禮貌。- ll, I have to look aa- 方法提示】如何用 should 來題建議。第三標(biāo) 反饋目標(biāo) ( 分鐘 )賦分 學(xué)成情況： ；家長簽名： 一根據(jù)句意用首字母提示完成單詞：(1) The child is t,givwater to d(2)I mtoo s. out, I can t speak clearly ag.(3) The dog is h,givg to ea(4) You dothe work

16、 so long, Iu are t_.Have a(5) It s a good habit to get up e 二. 根據(jù)漢語提示完成句子。(1) Please give me (一些好的建議 )（2） Gina? （ 怎么啦 ）（ 3） （令他困惑的事 ） is that he can t sleep well at night.（4） You . （ 應(yīng)早點(diǎn)睡覺 ）（5） She （ 不應(yīng)參加聚會(huì) ）課題： Unit1 What s the matter?（第 5 課時(shí)） 第一標(biāo) 設(shè)置目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí) matter, have, cold, have a cold, stomac

17、haback, arm, eaand, head, leg, mouaat，see a d2 . 句型：學(xué)會(huì)用 What s the matter? I have a cold.I have a stomachache. I have a sore baI have aat談?wù)撋眢w情況。學(xué)習(xí)用 should 給出建議第二標(biāo) 我的任務(wù)【任務(wù)一】 （ 5 分鐘） 行為事要 （行為標(biāo)準(zhǔn)，主要 是：完成任務(wù)的時(shí)間，賦分）預(yù)習(xí)感知：從對話后的方框中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。A:Weare going to play basketball.（ 1） B: Id lbut I canA:（ 2） B: I

18、 havXiao Fangal.A: Whats the matter with her?（ 3） _ B: （ 4） A: (5) B: Im afraid I cant.A. Her head hurts and she doesnt want to eaB. Would you like to go with us?Anything serious?D. Are you coming later?What do you have to do?【導(dǎo)框】【任務(wù)二：】 ( 分鐘) 小組合作討論，展示與點(diǎn)評，教師指點(diǎn)合作探究：一 . 用給單詞的適當(dāng)形式填空。(1) It s easy(have)a healthylifestyl(2) Tib _(west ) paa.(3) I m sorry(hear) thatyoull.(4) It ant(sleep ) eight hours anig(5) You need the doctor(give) youd二. 根據(jù)中文完成英文。(1) 一些中醫(yī)認(rèn)為我們需要平衡膳食。doctorswe need to eat .(2) 漢語