1、20202020年年春春冀教版冀教版數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)四年四年級(jí)下冊(cè)級(jí)下冊(cè)精編版課件精編版課件冀教版 數(shù)學(xué) 四年級(jí) 下冊(cè)認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖課堂練習(xí)課堂練習(xí)7 7某電器專賣店第二季度空調(diào)銷售情況統(tǒng)計(jì)表某電器專賣店第二季度空調(diào)銷售情況統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)可以用下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表示。統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)可以用下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表示。4 4月月5 5月月6 6月月計(jì)劃銷售計(jì)劃銷售（臺(tái)）（臺(tái)）606080809090實(shí)際銷售實(shí)際銷售（臺(tái)）（臺(tái)）48488585100100情境導(dǎo)情境導(dǎo)入入某電器專賣店計(jì)劃銷售空調(diào)統(tǒng)計(jì)圖

2、某電器專賣店計(jì)劃銷售空調(diào)統(tǒng)計(jì)圖例 1某電器專賣店實(shí)際銷售空調(diào)統(tǒng)計(jì)圖某電器專賣店實(shí)際銷售空調(diào)統(tǒng)計(jì)圖探究新知探究新知為了直觀比較空調(diào)計(jì)劃銷售和直接銷售的情為了直觀比較空調(diào)計(jì)劃銷售和直接銷售的情況，還可以用一下的條形統(tǒng)計(jì)圖表示。況，還可以用一下的條形統(tǒng)計(jì)圖表示。這是復(fù)式這是復(fù)式條條形形統(tǒng)計(jì)圖。統(tǒng)計(jì)圖。單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么不同？單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么不同？單式條形統(tǒng)計(jì)圖只表示一組數(shù)據(jù)，復(fù)式單式條形統(tǒng)計(jì)圖只表示一組數(shù)據(jù)，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖可以同時(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖可以同時(shí)表表示兩組數(shù)據(jù)，能直觀示兩組數(shù)據(jù)，能直觀顯示兩顯示兩組數(shù)據(jù)的不同。組數(shù)據(jù)的不同。發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題：發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題：?jiǎn)栴}

3、一：?jiǎn)栴}一：6 6月實(shí)際銷售空調(diào)的臺(tái)數(shù)比月實(shí)際銷售空調(diào)的臺(tái)數(shù)比計(jì)劃多計(jì)劃多多少臺(tái)？多少臺(tái)？問(wèn)題二：第二季度實(shí)際銷售空調(diào)的臺(tái)數(shù)問(wèn)題二：第二季度實(shí)際銷售空調(diào)的臺(tái)數(shù)比計(jì)劃比計(jì)劃多多少臺(tái)？多多少臺(tái)？“亮亮亮亮”理發(fā)店一周理發(fā)人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下表。理發(fā)店一周理發(fā)人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下表。星期日星期日星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五星期六星期六女顧客女顧客262610101111151512129 92222男顧客男顧客2525111112121515151512122929請(qǐng)你完成下面的條形統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)你完成下面的條形統(tǒng)計(jì)圖。（1 1）這一周平均每天有多少名女顧客理發(fā)？）這一周平均每天有多少名

4、女顧客理發(fā)？（26+10+11+15+12+9+2226+10+11+15+12+9+22）7=157=15（名）（名）15151212292912129 92222（2 2）這一周平均每天有多少名男顧客理發(fā)？）這一周平均每天有多少名男顧客理發(fā)？（25+11+12+15+15+12+225+11+12+15+15+12+29 9）7=177=17（名）（名）（3 3）這一周平均每天有多少名顧客理發(fā)？）這一周平均每天有多少名顧客理發(fā)？（51+21+23+30+27+21+5151+21+23+30+27+21+51）7=327=32（名）（名）（4 4）自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并回答。）自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)

5、題，并回答。提出問(wèn)題不唯一，如：平均每天男顧客比女提出問(wèn)題不唯一，如：平均每天男顧客比女顧顧客多多少客多多少名？名？17-15=217-15=2（名）（名）1.1.填空填空。（1 1）下面是實(shí)驗(yàn)小學(xué)在三年級(jí)同學(xué)中）下面是實(shí)驗(yàn)小學(xué)在三年級(jí)同學(xué)中對(duì)對(duì)“我最喜愛(ài)的我最喜愛(ài)的少兒節(jié)目少兒節(jié)目”的情況統(tǒng)計(jì)表：的情況統(tǒng)計(jì)表：智慧樹(shù)智慧樹(shù)動(dòng)漫世界動(dòng)漫世界銀河劇場(chǎng)銀河劇場(chǎng)大風(fēng)車大風(fēng)車三年級(jí)三年級(jí)2727555526262020要繪制一幅能夠清楚地看出不同節(jié)目最喜愛(ài)的人數(shù)的要繪制一幅能夠清楚地看出不同節(jié)目最喜愛(ài)的人數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖，應(yīng)該繪制（統(tǒng)計(jì)圖，應(yīng)該繪制（ ）統(tǒng)計(jì)圖。）統(tǒng)計(jì)圖。條形條形課堂練習(xí)課堂練習(xí)（2 2）實(shí)

6、驗(yàn)小學(xué)在三、四年級(jí)同學(xué)中對(duì)）實(shí)驗(yàn)小學(xué)在三、四年級(jí)同學(xué)中對(duì)“我最我最喜愛(ài)喜愛(ài)的少兒節(jié)目的少兒節(jié)目”的情況統(tǒng)計(jì)表：的情況統(tǒng)計(jì)表：要想根據(jù)上表繪制一幅對(duì)比三、四年級(jí)最喜愛(ài)要想根據(jù)上表繪制一幅對(duì)比三、四年級(jí)最喜愛(ài)不同節(jié)目的人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，應(yīng)該繪制（不同節(jié)目的人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，應(yīng)該繪制（ ）統(tǒng)計(jì)圖。統(tǒng)計(jì)圖。復(fù)式條形復(fù)式條形智慧樹(shù)智慧樹(shù)動(dòng)漫世界動(dòng)漫世界銀河劇場(chǎng)銀河劇場(chǎng)大風(fēng)車大風(fēng)車三三年級(jí)年級(jí)2727555526262020四年級(jí)四年級(jí)19194747565626262.(12.(1) )請(qǐng)根據(jù)第請(qǐng)根據(jù)第1 1題（題（2 2）的數(shù)據(jù)將下面）的數(shù)據(jù)將下面復(fù)式條復(fù)式條形形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。474755555

7、656262626262020(2)(2)根據(jù)完成的統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。根據(jù)完成的統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。 三年級(jí)同學(xué)最喜愛(ài)什么節(jié)目的人數(shù)最多三年級(jí)同學(xué)最喜愛(ài)什么節(jié)目的人數(shù)最多？ 四四年級(jí)同學(xué)最喜愛(ài)年級(jí)同學(xué)最喜愛(ài)什么節(jié)目什么節(jié)目的人數(shù)最多？的人數(shù)最多？三年級(jí)同學(xué)最喜愛(ài)動(dòng)漫世界的人數(shù)最多；三年級(jí)同學(xué)最喜愛(ài)動(dòng)漫世界的人數(shù)最多；四年級(jí)同學(xué)最喜愛(ài)銀河劇場(chǎng)的人數(shù)最多。四年級(jí)同學(xué)最喜愛(ài)銀河劇場(chǎng)的人數(shù)最多。三、四年級(jí)最喜愛(ài)大風(fēng)車節(jié)目的共有多少人？三、四年級(jí)最喜愛(ài)大風(fēng)車節(jié)目的共有多少人？20+26=4620+26=46（人）（人）答：三、四答：三、四年級(jí)最喜愛(ài)大風(fēng)車節(jié)目的年級(jí)最喜愛(ài)大風(fēng)車節(jié)目的共有共有4646人。人。復(fù)式

8、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制和表示方法與單式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制和表示方法與單式條形統(tǒng)計(jì)圖基本相同，只是因?yàn)橛袃山M或條形統(tǒng)計(jì)圖基本相同，只是因?yàn)橛袃山M或兩組以上的數(shù)據(jù)，所以需要用不同顏色的兩組以上的數(shù)據(jù)，所以需要用不同顏色的直條來(lái)表示，同時(shí)注明圖例。直條來(lái)表示，同時(shí)注明圖例。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)課堂小結(jié)冀教版 數(shù)學(xué) 四年級(jí) 下冊(cè)讀讀復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖課堂練習(xí)課堂練習(xí)7 7讀讀統(tǒng)計(jì)圖。統(tǒng)計(jì)圖。情境導(dǎo)情境導(dǎo)入入從上圖中你得到了哪些信息？從上圖中你得到了哪些信息？觀察

9、觀察統(tǒng)計(jì)圖可以看出統(tǒng)計(jì)圖可以看出2006-20112006-2011年，我國(guó)貨物進(jìn)年，我國(guó)貨物進(jìn)出口總額大體呈上升趨勢(shì)，從中可以知道我國(guó)出口總額大體呈上升趨勢(shì)，從中可以知道我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與不斷擴(kuò)大國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)有很大關(guān)系，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與不斷擴(kuò)大國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)有很大關(guān)系，同時(shí)也需要從國(guó)外引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和進(jìn)口機(jī)械同時(shí)也需要從國(guó)外引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和進(jìn)口機(jī)械裝備等材料，從而滿足國(guó)內(nèi)發(fā)展的需要，統(tǒng)計(jì)裝備等材料，從而滿足國(guó)內(nèi)發(fā)展的需要，統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)說(shuō)明我國(guó)經(jīng)濟(jì)在向前發(fā)展。圖中的數(shù)據(jù)說(shuō)明我國(guó)經(jīng)濟(jì)在向前發(fā)展。探究新知探究新知為了直觀比較我國(guó)貨物進(jìn)出口情況，上面的為了直觀比較我國(guó)貨物進(jìn)出口情況，上面的數(shù)據(jù)可以用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖

10、表示出來(lái)。數(shù)據(jù)可以用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖表示出來(lái)。上面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖有什么不同？上面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖有什么不同？相同點(diǎn)：相同點(diǎn)：兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖都表示兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖都表示2006-20112006-2011年，我國(guó)貨物進(jìn)年，我國(guó)貨物進(jìn)出口總額的情況。出口總額的情況。不同點(diǎn)：不同點(diǎn)：上面的條形統(tǒng)計(jì)圖是將每組數(shù)據(jù)上、下豎直排上面的條形統(tǒng)計(jì)圖是將每組數(shù)據(jù)上、下豎直排列，只便于比較各年份貨物進(jìn)出口總額，下面的復(fù)式條列，只便于比較各年份貨物進(jìn)出口總額，下面的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖用兩種不同顏色的直條左右并放，分別表示貨形統(tǒng)計(jì)圖用兩種不同顏色的直條左右并放，分別表示貨物進(jìn)口總額和貨物出口總額，不但便于比較各年份貨物物進(jìn)口總額和貨物出口總額

11、，不但便于比較各年份貨物進(jìn)出口總額，而且便于比較各年份貨物進(jìn)出口總額及貨進(jìn)出口總額，而且便于比較各年份貨物進(jìn)出口總額及貨物出口總額。物出口總額。從上面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，你想到了哪些問(wèn)題？從上面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，你想到了哪些問(wèn)題？例如：從統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)來(lái)看，例如：從統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)來(lái)看，2006-20112006-2011年年每年我每年我國(guó)貨物的進(jìn)口總額均低于貨物國(guó)貨物的進(jìn)口總額均低于貨物出口出口總額。總額。我是小小統(tǒng)計(jì)員。我是小小統(tǒng)計(jì)員。薪諾商店2013-2016年平均月收入和支出統(tǒng)計(jì)圖（1 1）20162016年平均月支出比年平均月支出比20132013年平均月支出年平均月支出多多少元？多多少元？1030

12、0-10300-42004200=6100=6100（元）（元）（2 2）自己）自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并回答。提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并回答。提出問(wèn)題不唯一。提出問(wèn)題不唯一。 某某航空公司要調(diào)查近年來(lái)乘客的人數(shù)增航空公司要調(diào)查近年來(lái)乘客的人數(shù)增長(zhǎng)情況，對(duì)長(zhǎng)情況，對(duì)20152015年和年和20162016年四個(gè)季度的客流量進(jìn)年四個(gè)季度的客流量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，畫(huà)出了這兩年四個(gè)季度的客流量情況統(tǒng)行統(tǒng)計(jì)，畫(huà)出了這兩年四個(gè)季度的客流量情況統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)圖后回答下列問(wèn)題。計(jì)圖。請(qǐng)仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)圖后回答下列問(wèn)題。課堂練習(xí)課堂練習(xí)（1 1）哪一年的客流量增長(zhǎng)的速度較快？）哪一年的客流量增長(zhǎng)的速度較快？（2 2）第二季度客流

13、量較多的是哪一年？）第二季度客流量較多的是哪一年？（3 3）哪一年四個(gè)季度的平均客流量較大？）哪一年四個(gè)季度的平均客流量較大？20152015年年20162016年年20162016年年讀讀統(tǒng)計(jì)圖，可以運(yùn)用橫向、縱向、綜統(tǒng)計(jì)圖，可以運(yùn)用橫向、縱向、綜合、對(duì)比等不同方法進(jìn)行觀察、比較，合、對(duì)比等不同方法進(jìn)行觀察、比較，要善于從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)要善于從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題并進(jìn)行合理預(yù)測(cè)。題并進(jìn)行合理預(yù)測(cè)。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)課堂小結(jié)冀教版 數(shù)學(xué) 四年級(jí) 下冊(cè)測(cè)量身高測(cè)量身高情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入拓展延伸拓展延伸課外活動(dòng)課外活動(dòng)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式條

14、形統(tǒng)計(jì)圖活動(dòng)探究活動(dòng)探究7 7測(cè)量身高測(cè)量身高情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入1.1.分小組測(cè)量身高，然后分小組測(cè)量身高，然后匯報(bào)身高匯報(bào)身高，并記錄在表中；，并記錄在表中；2.2.分段整理數(shù)據(jù)，并完成統(tǒng)計(jì)表；分段整理數(shù)據(jù)，并完成統(tǒng)計(jì)表；3.3.完成統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖來(lái)回答問(wèn)題。完成統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖來(lái)回答問(wèn)題?；顒?dòng)探究活動(dòng)探究把全班同學(xué)的身高記錄在表中。把全班同學(xué)的身高記錄在表中。姓名姓名身高（厘米）身高（厘米）姓名姓名身高（厘米）身高（厘米）和去年的自己比一比，有什么變化？和去年的自己比一比，有什么變化？身高（厘米）身高（厘米） 130130以下以下130139130139140149140149149149以上以上男生（名）男生（名）女生（名）女生（名）根據(jù)整理的結(jié)果，完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。根據(jù)整理的結(jié)果，完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。根據(jù)你完成的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)回答問(wèn)題。根據(jù)你完成的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)回答問(wèn)題。（1 1）從你完成的統(tǒng)計(jì)圖中，你得到了哪些信息？）從你完成的統(tǒng)計(jì)圖中，你得到了哪些信息？（2 2）男生在哪個(gè)身高段人數(shù)最多，女生在哪個(gè)身高段人數(shù)最多？）男生在哪個(gè)身高段人數(shù)最多，女生在哪個(gè)身高段人數(shù)最多？（3 3）身高在）身高在140140厘米厘米149149厘米之間的同學(xué)共有多少名？厘米之間的同學(xué)共有多少名？（4 4）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題