新人教版四年級下冊第二單元觀察物體二同步練習(xí)_第1頁
新人教版四年級下冊第二單元觀察物體二同步練習(xí)_第2頁
新人教版四年級下冊第二單元觀察物體二同步練習(xí)_第3頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束，剩余2頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、新人教版四年級下冊第二單元觀察物體二同步練習(xí)一、填一填。1從（ ）面和（ ）面看是完全相同的形狀，從（ ）面看是 。2從（ ）面看是 ，從（ ）面看是 ，從（ ）面看是 3從（ ）面和（ ）面看到的形狀是完全相同的。從（ ）面看到的形狀是 。4從（ ）面看到的是 ，從（ ）面看到的是 ，從（ ）面看到的是 。5從（ ）面看到 ，從（ ）面看到 ，從（ ）面看到 。6數(shù)一數(shù)，下面的物體中各有多少個(gè)小正方體。 （ ）個(gè) （ ）個(gè) （ ）個(gè)7給 添一個(gè)小正方體變成 ，從（ ）面看形狀不變。8給 添一個(gè)小正方體，使物體從上面看形狀不變，有（ ）種擺放的方法；若從正面看形狀不變，有（ ）種擺放的方法；若

2、從側(cè)面看形狀不變，又有（ ）種擺放的方法。9一個(gè)由小正方體組成的物體，從正面看到的是 ，從上面看到的是 ，從側(cè)面看到的是 。這個(gè)物體一共有（ ）個(gè) 二、選一選。（16分）1小麗用同樣大小的正方體搭出了下面的立體圖形，根據(jù)要求，選擇適當(dāng)?shù)男蛱柼钤谙旅娴睦ㄌ柪铩?（1）從正面看到的形狀是 的立體圖形有（ ）。（2）從側(cè)面看到的形狀是 的立體圖形有（ ）。（3）從正面看到的形狀是 的立體圖形有（ ）。（4）從側(cè)面看到的形狀是 的立體圖形有（ ）。下面這些圖形分別是從哪些方向看到的？（ ） （ ） （ ）下面這些圖形是小華分別從什么方向看到的？2、（ ） （ ） （ ）3、下面是小華給這個(gè)物體拍的照片

3、，說說她是在什么位置拍的。用小正方體拼一個(gè)立體圖形，使得從左面看和從上面看分別得到下面的兩個(gè)圖形。要搭成這樣的立體圖形最少需要（ ）個(gè)小正方體；最多需要（ ）個(gè)小正方體。 這個(gè)圖形是由8個(gè)小正方體拼成的，如果把這個(gè)圖形的表面涂上紅色，那么，只有一面涂紅色的有（ ）個(gè)小正方體；有兩個(gè)面涂紅色的有（ ）個(gè)小正方體；只有3個(gè)面涂紅色的有（ ）個(gè)小正方體；只有4個(gè)面涂紅色的有（ ）個(gè)小正方體；只有5個(gè)面涂紅色的有（ ）個(gè)小正方體。三、連一連正面1側(cè)面上面正面2側(cè)面3正面從（ ）面看一、 填空：1、 從（ ）面看從（ ）面看 從（ ）面看從（ ）面看 從（ ）面看找一找 有三個(gè)立體圖形，從上面看到的圖形是 的，請?jiān)谒南旅娈嫛啊?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論