1、第一課第一課 珍惜無(wú)價(jià)的自尊珍惜無(wú)價(jià)的自尊第二節(jié)第二節(jié) 尊重他人是我的需要尊重他人是我的需要R 七年級(jí)下冊(cè)一、同樣的自尊一、同樣的自尊 同樣的快樂(lè)同樣的快樂(lè) 在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)有很多人、很多在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)有很多人、很多事感動(dòng)著我們，提醒著我們，激勵(lì)著我們。事感動(dòng)著我們，提醒著我們，激勵(lì)著我們。這些這些“他他人人”是誰(shuí)是誰(shuí)呢？呢？你的存在對(duì)他人有什么意義？故事（一）故事（一） 小林因?yàn)榻挥巡簧鳎×忠驗(yàn)榻挥巡簧?，他被一幫貪玩的同學(xué)他被一幫貪玩的同學(xué)影響了學(xué)習(xí)。當(dāng)父親影響了學(xué)習(xí)。當(dāng)父親看到他的考試成績(jī)后，看到他的考試成績(jī)后，緊皺著眉頭，大口大緊皺著眉頭，大口大口抽煙。父親沒(méi)有打口抽

2、煙。父親沒(méi)有打他，也沒(méi)有罵他，但他，也沒(méi)有罵他，但懂事的小林能從父親懂事的小林能從父親的眼神里讀懂父親的的眼神里讀懂父親的傷心和失望。傷心和失望。 正是這種眼神促使小正是這種眼神促使小林改變自己，又成為林改變自己，又成為同學(xué)中的佼佼者。父同學(xué)中的佼佼者。父親開(kāi)懷地笑了，說(shuō)兒親開(kāi)懷地笑了，說(shuō)兒子是他的驕傲。小林子是他的驕傲。小林看著父親的笑容，他看著父親的笑容，他知道那是父親對(duì)自己知道那是父親對(duì)自己成功的贊賞，他覺(jué)得成功的贊賞，他覺(jué)得那真是自己的幸福。那真是自己的幸福。 故事（二）故事（二） 小明上小學(xué)的時(shí)候，一次，小明上小學(xué)的時(shí)候，一次，他的叔叔幫他弄到了一張他的叔叔幫他弄到了一張某明星的簽名

3、。小明非常某明星的簽名。小明非常高興，就復(fù)印了好多張，高興，就復(fù)印了好多張，想給同學(xué)們，但他又覺(jué)得想給同學(xué)們，但他又覺(jué)得這張簽名來(lái)之不易，就想這張簽名來(lái)之不易，就想了個(gè)辦法，以每張兩塊錢(qián)了個(gè)辦法，以每張兩塊錢(qián)的價(jià)格賣(mài)給了想要簽名的的價(jià)格賣(mài)給了想要簽名的同學(xué)們。那些同學(xué)也如法同學(xué)們。那些同學(xué)也如法炮制，復(fù)印之后再賣(mài)給其炮制，復(fù)印之后再賣(mài)給其他的同學(xué)，結(jié)果被校長(zhǎng)發(fā)他的同學(xué)，結(jié)果被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，并告訴了小明的班現(xiàn)了，并告訴了小明的班主任鄭老師，由他來(lái)處理。主任鄭老師，由他來(lái)處理。 鄭老師看到難過(guò)又慚愧的鄭老師看到難過(guò)又慚愧的小明，并沒(méi)有批評(píng)他，而小明，并沒(méi)有批評(píng)他，而是曉之以理，告訴他學(xué)校是曉之以理，

4、告訴他學(xué)校是學(xué)知識(shí)的地方，而不是是學(xué)知識(shí)的地方，而不是做買(mǎi)賣(mài)的地方，并說(shuō)小明做買(mǎi)賣(mài)的地方，并說(shuō)小明犯錯(cuò)誤只是因?yàn)椴恢肋@犯錯(cuò)誤只是因?yàn)椴恢肋@樣的行為是錯(cuò)誤的，知錯(cuò)樣的行為是錯(cuò)誤的，知錯(cuò)能改就行了。老師的教育能改就行了。老師的教育使小明知道了什么是對(duì)，使小明知道了什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，更嚴(yán)格地要求什么是錯(cuò)，更嚴(yán)格地要求自己。自己。 故事（三）故事（三） 爸爸媽媽又吵架爸爸媽媽又吵架了，小立很難過(guò)，了，小立很難過(guò)，很憂(yōu)郁。上課的很憂(yōu)郁。上課的時(shí)候總是走神，時(shí)候總是走神，放學(xué)的時(shí)候也是放學(xué)的時(shí)候也是一個(gè)人默默地回一個(gè)人默默地回家。家。 她的朋友小南總是她的朋友小南總是想辦法接近她，逗想辦法接近她，逗

5、她開(kāi)心，上課的時(shí)她開(kāi)心，上課的時(shí)候提醒她好好聽(tīng)課。候提醒她好好聽(tīng)課。慢慢地，小立能夠慢慢地，小立能夠正常生活和學(xué)習(xí)了。正常生活和學(xué)習(xí)了。 故事（四）故事（四） 小輝上課的時(shí)候總是搞小輝上課的時(shí)候總是搞小動(dòng)作，接老師的話(huà)茬，小動(dòng)作，接老師的話(huà)茬，老師提醒了他幾次，可老師提醒了他幾次，可他總也改不了。漸漸地，他總也改不了。漸漸地，同學(xué)們?cè)絹?lái)越不喜歡他同學(xué)們?cè)絹?lái)越不喜歡他了，有些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始了，有些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始疏遠(yuǎn)他了。小輝剛開(kāi)始疏遠(yuǎn)他了。小輝剛開(kāi)始并不是太在意。并不是太在意。 后來(lái)，當(dāng)他高高興興地后來(lái)，當(dāng)他高高興興地想和同學(xué)們一起玩兒卻想和同學(xué)們一起玩兒卻看到一些同學(xué)冷淡的眼看到一些同學(xué)冷淡的眼神

6、的時(shí)候，當(dāng)他看到同神的時(shí)候，當(dāng)他看到同學(xué)們?cè)跓崃业赜懻搶W(xué)習(xí)學(xué)們?cè)跓崃业赜懻搶W(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題而自己卻中的一些問(wèn)題而自己卻懵懵懂懂甚至一無(wú)所知懵懵懂懂甚至一無(wú)所知的時(shí)候，小輝才知道自的時(shí)候，小輝才知道自己是多么害怕被這個(gè)集己是多么害怕被這個(gè)集體疏離，所以他下決心體疏離，所以他下決心要改正自己的缺點(diǎn)。要改正自己的缺點(diǎn)。 同學(xué)們根據(jù)這些故事，想一想在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，有哪些人非常重要？為什么？他們對(duì)自己曾有過(guò)哪些幫助？ 這些人就是我們生活中的重要他人，我這些人就是我們生活中的重要他人，我們會(huì)因?yàn)樗麄兊谋頁(yè)P(yáng)而高興，因?yàn)樗麄兊呐u(píng)們會(huì)因?yàn)樗麄兊谋頁(yè)P(yáng)而高興，因?yàn)樗麄兊呐u(píng)而難過(guò)，沒(méi)有他們，我們的生命不會(huì)走到

7、今天，而難過(guò)，沒(méi)有他們，我們的生命不會(huì)走到今天，沒(méi)有他們，我們的生活就失去許多精彩。沒(méi)有他們，我們的生活就失去許多精彩。在他在他們的呵護(hù)和激勵(lì)中，我們的自尊形成了；在他們的呵護(hù)和激勵(lì)中，我們的自尊形成了；在他們的贊美與欣賞中，我們感受著做人的自豪與們的贊美與欣賞中，我們感受著做人的自豪與快樂(lè)快樂(lè)。所以，。所以，我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)維護(hù)他人的尊嚴(yán)。 他人點(diǎn)點(diǎn)滴滴的贊美與欣賞，如甘他人點(diǎn)點(diǎn)滴滴的贊美與欣賞，如甘霖似雨露，滋潤(rùn)著我們的心田，使我們霖似雨露，滋潤(rùn)著我們的心田，使我們充滿(mǎn)了做人的自豪與快樂(lè)。充滿(mǎn)了做人的自豪與快樂(lè)?！爸匾酥匾恕?/p>

8、對(duì)我們的影對(duì)我們的影響響既然我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與既然我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，我們當(dāng)然也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，關(guān)愛(ài)，我們當(dāng)然也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。無(wú)論是誰(shuí)，尊重他人都是自維護(hù)他人的尊嚴(yán)。無(wú)論是誰(shuí)，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。尊的需要，也是自我完善的需要。為什么要關(guān)注他人的自尊為什么要關(guān)注他人的自尊走在大街上，有人用責(zé)怪的目光盯著小明，因?yàn)樾∶髯咴诖蠼稚?，有人用?zé)怪的目光盯著小明，因?yàn)樾∶髡趯W(xué)一位殘疾人走路。這說(shuō)明（正在學(xué)一位殘疾人走路。這說(shuō)明（ ） A.街上的人不懂得尊重自己街上的人不懂得尊重自己 B.不尊重他人的人不可能贏(yíng)得他人的尊

9、重不尊重他人的人不可能贏(yíng)得他人的尊重 C.街上的人不會(huì)審美街上的人不會(huì)審美 D.自尊與尊重他人沒(méi)有什么必然聯(lián)系自尊與尊重他人沒(méi)有什么必然聯(lián)系B二、尊重他人，就是尊重自己二、尊重他人，就是尊重自己 故事（一）故事（一） 校園里，兩位同學(xué)走路的時(shí)候說(shuō)笑打鬧，結(jié)校園里，兩位同學(xué)走路的時(shí)候說(shuō)笑打鬧，結(jié)果一不小心，撞了對(duì)面走來(lái)的人。他們倆不僅不果一不小心，撞了對(duì)面走來(lái)的人。他們倆不僅不道歉，還罵罵咧咧，推推搡搡。結(jié)果，被同學(xué)們道歉，還罵罵咧咧，推推搡搡。結(jié)果，被同學(xué)們譴責(zé)，被老師狠狠地批評(píng)了一頓。譴責(zé)，被老師狠狠地批評(píng)了一頓。 故事（二）故事（二） 電影院里，甲和乙邊看電影邊議論，吃電影院里，甲和乙邊看

10、電影邊議論，吃零食的時(shí)候還發(fā)出很大的聲音，一會(huì)兒，甲零食的時(shí)候還發(fā)出很大的聲音，一會(huì)兒，甲的手機(jī)又響了，又大聲接電話(huà)。旁邊的人忍的手機(jī)又響了，又大聲接電話(huà)。旁邊的人忍無(wú)可忍，批評(píng)他們不遵守秩序。無(wú)可忍，批評(píng)他們不遵守秩序。 故事（三）故事（三） 甲手里拿著一袋瓜子，一邊走路，一邊甲手里拿著一袋瓜子，一邊走路，一邊嗑瓜子，還把瓜子皮仍得滿(mǎn)地都是，引得路嗑瓜子，還把瓜子皮仍得滿(mǎn)地都是，引得路人側(cè)目，最后，又被罰款。人側(cè)目，最后，又被罰款。 從這幾個(gè)故事，我們可以看出，自尊的人從這幾個(gè)故事，我們可以看出，自尊的人懂得尊重他人，要想贏(yíng)得他人的尊重，首先要尊懂得尊重他人，要想贏(yíng)得他人的尊重，首先要尊重他

11、人。不尊重他人的人是不可能贏(yíng)得他人的尊重他人。不尊重他人的人是不可能贏(yíng)得他人的尊重的。尊重他人是贏(yíng)得他人尊重的前提條件。重的。尊重他人是贏(yíng)得他人尊重的前提條件。 自尊和尊重他人的關(guān)系自尊和尊重他人的關(guān)系 在在寧波晚報(bào)寧波晚報(bào)報(bào)道，一名抱著孩子的本地婦女，見(jiàn)報(bào)道，一名抱著孩子的本地婦女，見(jiàn)一名抱著孩子的外地男子坐上了一個(gè)空座位，竟然一名抱著孩子的外地男子坐上了一個(gè)空座位，竟然破口大罵并說(shuō)：破口大罵并說(shuō)：“你們外地人居然和我搶座位。你們外地人居然和我搶座位?！边@名這名婦女是不自尊的，因?yàn)椋▼D女是不自尊的，因?yàn)椋?） A.自尊是自己的事，尊重他人是別人的事自尊是自己的事，尊重他人是別人的事 B.自尊

12、與尊重他人是一回事，沒(méi)有區(qū)別自尊與尊重他人是一回事，沒(méi)有區(qū)別 C.自尊，就是關(guān)注自己的尊嚴(yán)自尊，就是關(guān)注自己的尊嚴(yán) D.自尊的人懂得尊重他人，維護(hù)自尊首先要尊重他人自尊的人懂得尊重他人，維護(hù)自尊首先要尊重他人D尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂(lè)。尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂(lè)。（P10二）二）尊重他人，使我們能更好地認(rèn)識(shí)自己。尊重他人，使我們能更好地認(rèn)識(shí)自己。（P11一）一）在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們需要他人善意的提醒。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們需要他人善意的提醒。（P11二）二）為什么要尊重他人為什么要尊重他人 尊重他人，就是要關(guān)注他人的尊嚴(yán)，既尊重他人，就是要關(guān)注他人的尊嚴(yán)，既要從欣賞、鼓勵(lì)、

13、期望等角度來(lái)善待對(duì)方，要從欣賞、鼓勵(lì)、期望等角度來(lái)善待對(duì)方，更要注意不做有損他人的事情。更要注意不做有損他人的事情。怎樣去尊重他人怎樣去尊重他人 同理同理可得可得、知識(shí)小結(jié)自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可能贏(yíng)得他人的尊重。人不可能贏(yíng)得他人的尊重。所以，我們應(yīng)該人人彼此尊重，相互接所以，我們應(yīng)該人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂(lè)中成長(zhǎng)。納，共同在自尊的快樂(lè)中成長(zhǎng)。 世界目睹了北京第世界目睹了北京第29屆奧運(yùn)會(huì)上令人遺憾的一幕：屆奧運(yùn)會(huì)上令人遺憾的一幕：劉翔因傷退出比賽。有網(wǎng)友表示，劉翔因傷退出比賽。有網(wǎng)友表示，“放棄不代表懦弱放棄不代表懦弱”，還有

14、網(wǎng)友呼吁大家尊重劉翔：還有網(wǎng)友呼吁大家尊重劉翔：“劉翔的放棄，應(yīng)該讓我劉翔的放棄，應(yīng)該讓我們學(xué)會(huì)尊重他人即是對(duì)自己的尊重，請(qǐng)大家理解、尊重們學(xué)會(huì)尊重他人即是對(duì)自己的尊重，請(qǐng)大家理解、尊重他人的選擇，展現(xiàn)出他人的選擇，展現(xiàn)出大國(guó)民眾大國(guó)民眾所具有的素質(zhì)。所具有的素質(zhì)?！?請(qǐng)你反思：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)尊重他人？請(qǐng)你反思：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)尊重他人？同步練習(xí)參考答案：參考答案：（1 1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。（2 2）不尊重他人的人不可能贏(yíng)得他人的尊重。）不尊重他人的人不可能贏(yíng)得他人的尊重。（3 3）只有自尊的人才能懂得尊重他人。）只有自尊

15、的人才能懂得尊重他人。（4 4）尊重他人，就是尊重自己。）尊重他人，就是尊重自己。 二戰(zhàn)時(shí)期有許多無(wú)家可歸的流浪者。一位二戰(zhàn)時(shí)期有許多無(wú)家可歸的流浪者。一位好心的老人常常幫助這些人。每當(dāng)有衣衫襤褸好心的老人常常幫助這些人。每當(dāng)有衣衫襤褸的流浪者乞求施舍點(diǎn)錢(qián)物時(shí)，老人總是問(wèn)他們的流浪者乞求施舍點(diǎn)錢(qián)物時(shí)，老人總是問(wèn)他們?cè)覆辉敢鈳退盐萃獾囊欢汛u頭由屋前搬到屋愿不愿意幫他把屋外的一堆磚頭由屋前搬到屋后或是由屋后搬到屋前來(lái)?yè)Q取錢(qián)物。許多流浪后或是由屋后搬到屋前來(lái)?yè)Q取錢(qián)物。許多流浪者都欣然答應(yīng)。者都欣然答應(yīng)。 當(dāng)他們搬完后，老人就給他們一點(diǎn)錢(qián)或是當(dāng)他們搬完后，老人就給他們一點(diǎn)錢(qián)或是請(qǐng)他們吃飯作為報(bào)酬。老

16、人屋外的那堆磚頭總請(qǐng)他們吃飯作為報(bào)酬。老人屋外的那堆磚頭總是由屋前搬到屋后，又由屋后搬回屋前。鄰居是由屋前搬到屋后，又由屋后搬回屋前。鄰居們笑話(huà)老人多此一舉，老人依然堅(jiān)持自己的做們笑話(huà)老人多此一舉，老人依然堅(jiān)持自己的做法。法。 受過(guò)老人幫助的流浪者不少重新成為了自受過(guò)老人幫助的流浪者不少重新成為了自食其力的人。食其力的人。 老人是讓那些流浪者通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)獲取老人是讓那些流浪者通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)獲取報(bào)酬，讓他們成為一個(gè)勞動(dòng)者，而不是一個(gè)犧牲報(bào)酬，讓他們成為一個(gè)勞動(dòng)者，而不是一個(gè)犧牲自己尊嚴(yán)的乞討者。老人以這種方式來(lái)自己尊嚴(yán)的乞討者。老人以這種方式來(lái)保護(hù)他們保護(hù)他們的尊嚴(yán)的尊嚴(yán)。思考：思考： 老人為什么要那些流浪者為他搬磚頭老人為什么要那些流浪者為他搬磚頭而不直接給予他們錢(qián)物呢？而不直接給予他們錢(qián)物呢？屠格涅夫給乞丐的禮物屠格涅夫給乞丐的禮物 一天，俄羅斯大作家屠格涅夫在街上遇到一個(gè)乞一天，俄羅斯大作家屠格涅夫在街上遇到一個(gè)乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，卻一個(gè)銅子兒也找不丐。大作家翻遍全身所有的口袋，卻一個(gè)銅子兒也找不到。這期間，乞丐的手一直伸著，在寒風(fēng)中微微打顫。到。這期間，乞丐的手一直伸著，在寒風(fēng)中微微打顫。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出雙手，和乞丐那只屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出雙手，和乞丐那只凍得發(fā)紫的手握在一起。凍得發(fā)紫的