1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)的守恒教案反思中班數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)的守恒教案反思主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒排除外部因素（顏色、大小、空間排列形式、空間距離）的干擾，并理解體驗(yàn)5以內(nèi)數(shù)的守恒，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣，從而發(fā)展幼兒的思維想象能力，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看數(shù)的守恒教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1 、引導(dǎo)幼兒排除外部因素（顏色、大小、空間排列形式、空間距離）的干擾，并理解體驗(yàn)5以內(nèi)數(shù)的守恒。2 、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣，從而發(fā)展幼兒的思維想象能力。3 、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4 、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。5 、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)

2、中的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：初步讓幼兒感知數(shù)的守恒。教學(xué)難點(diǎn)：用不同的方法來(lái)驗(yàn)證數(shù)的守恒。教學(xué)準(zhǔn)備：1 、情景表演（數(shù)量相同，大小不同，引起2個(gè)小動(dòng)物發(fā)生爭(zhēng)吵）請(qǐng)中班幼兒來(lái)表演。2 、課件（制作大小不一，顏色不一，排列不一的花）3 、操作材料，用卡紙做的三角形（2個(gè)顏色，大?。┙虒W(xué)過(guò)程：一、景表演提問(wèn)：小朋友你看他們?cè)趺闯称饋?lái)呢，讓老師去看看，看看有什么要幫忙的？（從中引入數(shù)的守恒，教師可小結(jié)雖然籮筐的大小不一，但里面裝的東西的數(shù)量是不變的，是一樣多的）二、學(xué)習(xí)數(shù)的守恒1 、看課件（ 1） 、出示兩幅顏色不同的花，讓幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)什么不同？并數(shù)數(shù)數(shù)量是不是相同的。小結(jié)：剛才的花啊，顏色不

3、同，但是它的數(shù)量是相等的，都是5。（ 2） 、出示大小不同的兩幅畫(huà)，先讓幼兒觀察，提問(wèn)：大的有幾朵？小的有幾朵？除了顏色一樣以外還有哪里是一樣的？小結(jié)：一個(gè)大的和一個(gè)小的他們數(shù)量都是一樣的，都是5，所以看東西的數(shù)量是不是一樣多的，和大小沒(méi)有關(guān)系。（ 3） 、出示四幅排列不同隊(duì)行的圖，讓幼兒觀察，他們哪里不同？哪里是一樣的？小結(jié)：雖然他們排隊(duì)的方式是不同的，但是他們的數(shù)量還是一樣的，都是5。三、幼兒操作（ 1） 、老師告訴幼兒操作的方法，每個(gè)小朋友只能拿5個(gè)圖形寶寶，組成不同形狀的圖形。（ 2） 、請(qǐng)每組推選一個(gè)好的，上來(lái)到投影前演示給小朋友看，讓他自己說(shuō)說(shuō)。（自己的方案）四、老師總結(jié)剛才啊，4組小朋友選上來(lái)的代表啊，各個(gè)都棒極了，都用不同的方法演示了，其實(shí)啊我們的生活中啊，還有許多像顏色不同，大小不同，但數(shù)量是相同的東西，下面老師就帶你們?nèi)ヒ黄鹫艺野伞＝虒W(xué)反思：數(shù)的守恒對(duì)于中班小朋友來(lái)說(shuō)是比較難掌握的，怎樣吧這樣的一個(gè)比較難的數(shù)學(xué)概念形象化，讓幼兒好接受呢？想到了用情境展開(kāi)并貫穿