1、一年級(jí)體育攀爬教案篇一：一年級(jí)體育全套教案與反思 鄧月成】體育教案鄧月成三十五中學(xué)科目:體育 任課教師 :鄧月成 2022 年 9 月學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀的分析：小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容主要分為三塊，體育根本常識(shí)、根本活動(dòng)和 游戲。體育常識(shí)主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿勢(shì)；根本 活動(dòng)包括根本活動(dòng)包括隊(duì)形隊(duì)列、根本體操、走、跑、跳、投、滾 翻、攀爬、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈；最后一塊是適合低年級(jí)小朋友的 一些簡(jiǎn)單游戲。體育鍛煉與健康的根本知識(shí)與技能很不標(biāo)準(zhǔn)，我們 要進(jìn)一步的教學(xué)，給學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，為學(xué)生提高技能，增強(qiáng)身體健 康，打下良好的根底。本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：本學(xué)期使學(xué)生獲得一些運(yùn)動(dòng)和健康的根底知

2、識(shí)，初步學(xué)習(xí)和完成簡(jiǎn) 單的組合動(dòng)作，提高運(yùn)動(dòng)技能，對(duì)隊(duì)列與隊(duì)形，正確的動(dòng)作資勢(shì)， 身體體重良好的鍛煉，練習(xí)坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)達(dá)標(biāo)，并引導(dǎo)學(xué) 生形成積極向上，團(tuán)結(jié)合作，競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神。重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：練習(xí)坐位體前屈、 50 米、立定跳遠(yuǎn)達(dá)標(biāo)。難點(diǎn)：通過游戲開展學(xué)生身體靈敏、協(xié)調(diào)性、耐力和體能，以及體 育運(yùn)動(dòng)方法與技巧。提高教學(xué)質(zhì)量的措施：建立和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，得到 知識(shí)與建康的提高。目的：通過體育根底知識(shí)與游戲相結(jié)合的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的學(xué)習(xí) 興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的技能技巧；利用游戲來融合體育知 識(shí)與技能，提高學(xué)習(xí)能力，正確引導(dǎo)學(xué)生建立人生觀、思想

3、觀，使 學(xué)生養(yǎng)成正確的道德觀。任務(wù)：全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能與技巧，樹立好正確 的人生觀、世界觀，獻(xiàn)身體育事業(yè)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。科目: 體育任課教師 :鄧月成 2022 年 9 月體育教案教師：鄧月成課題一、認(rèn)真上好體育課課型：理論技能課。課時(shí)： 4 課時(shí)。學(xué)情分析：讓學(xué)生知道為什么要知道要上好體育課，對(duì)今后素質(zhì)提 高的作用起到基礎(chǔ)的作用，在教學(xué)過程中堅(jiān)持以學(xué)生為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作 用，能過理論講授，實(shí)踐操作，使學(xué)生知道上體育課的要求及身體 素質(zhì)健康的好處與提高學(xué)生操作技能。教學(xué)目標(biāo)： 一、情感目標(biāo)：通過和諧教學(xué)，與學(xué)生建立民主、平等的交流，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)愉 快，注意

4、力集中，思維活潑。二、過程與方法：1 、教師在黑板上板書相關(guān)的?認(rèn)真上好體育課?的主要知識(shí)點(diǎn)。2 、教師在授課時(shí)邊講授邊示范，邊指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。 三、知識(shí)目標(biāo)：1 、培養(yǎng)學(xué)生掌握體育與健康的意義。2 、掌握好課前、課上、課后的要求，為今后上好體育課打下根底。教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：1 、掌握好課前、課上、課后的要求。2 、學(xué)好上體育課的心理素質(zhì)，養(yǎng)成自我鍛煉身體的好習(xí)慣。教學(xué)資源與準(zhǔn)備：1 、準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)資料及教材。 2、 教師選用相關(guān)的教室及場(chǎng)地。教學(xué)過程描述：一、學(xué)生先整隊(duì)，做徒手操，報(bào)告人數(shù)，師生問好。 二、學(xué)生聽教 師講解內(nèi)容。讓學(xué)生了解體育課是學(xué)生學(xué)習(xí)的必修課，掌握好上體育課的課前、上課、

5、課后的要求；讓學(xué)生知道體育課是由老師指導(dǎo)，大家活動(dòng)、 做游戲、跑等各種身體練習(xí)課。 三、教學(xué)的主要運(yùn)用：運(yùn)用“講述講授 與“示范 相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生邊看、邊聽、 邊練習(xí)，記住今后上體育課的要求。板書： 認(rèn)真上好體育課 1 、 課前要求：(1)缺席要請(qǐng)假， (2)整理好服裝， (3) 提前到上課場(chǎng)地。 2、課上要 求：(1)站隊(duì)要快、靜、齊， (2) 練習(xí)要認(rèn)真。(3) 聽講課不要走神， (4) 上課要遵守紀(jì)律。 3、課后要求：三不要(1)不要大量喝水， (2) 不要在天熱時(shí)用涼水沖身， (3)不要立刻吃食 物。交流評(píng)價(jià)與作業(yè)：1 、 作業(yè)：要識(shí)記上體育課的課前、課上、課后要求。 2、 師

6、生總結(jié)與評(píng)價(jià)。3、 師生再。 4 、 下課。反思：這課是兒童初學(xué)的 “引導(dǎo)課 理論內(nèi)容，對(duì)兒童不大清楚體育 課是一門什么樣的功課，因此要引導(dǎo)兒童知道它是一門主要在室外 上鍛煉身體的活動(dòng)課，它能滿促大家喜歡 “玩的心愿。通過參與豐 富多樣的練習(xí)活動(dòng)，可以到達(dá)提高身體各種活動(dòng)功能和增強(qiáng)健康的 目的；但是，上好體育課還需要做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與合作，與 同伴友好相處，刻苦鍛煉；遵守課前、課上、課后的一些要求。課題二、動(dòng)對(duì)心理健康的作用課型：理論技能課 課時(shí)：四課時(shí)學(xué)情分析：根據(jù)學(xué)生的年齡及心理特征，在這一過程中，要更多的讓學(xué)生思考， 去嘗試，掌握測(cè)定鍛煉身體方法，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的良 好太度

7、和習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)： 一、情感目標(biāo)：根據(jù)學(xué)生這一年齡特點(diǎn)，結(jié)合他們的心理特征，進(jìn)行相隔相督的教 學(xué)方式，語言親近，但又要嚴(yán)肅來控制教學(xué)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生集體主 義觀。 二、教學(xué)過程與方法：通過邊講授邊板書，整體綜合的模塊方式進(jìn)行師生互動(dòng)的教學(xué)方法。三、知識(shí)目標(biāo)：1 、了解和認(rèn)識(shí)自己的身體和自我保護(hù)方法。2 、能用所學(xué)知識(shí)鍛煉身體。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、激發(fā)學(xué)生認(rèn)真上好體育課，并刻苦鍛煉身體。2、 能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去。教學(xué)準(zhǔn)備：1 、 準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)器材，如：動(dòng)聽的體育音樂、相應(yīng)的音響。2、學(xué)生教室?！酒阂荒昙?jí)體育教案】運(yùn)動(dòng)量預(yù)計(jì)曲線教學(xué)反思：運(yùn)動(dòng)量預(yù)計(jì)曲線教學(xué)反思：【篇三：?攀爬?的教學(xué)

8、設(shè)計(jì)】?攀爬?的教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)想淮安市淮城鎮(zhèn)勺湖中心小學(xué) 223200 張偉一、水平階段：水平一二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：攀爬三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)三種以上動(dòng)物爬行的動(dòng)作和爬越 90 120cm 障礙的方法，并能在游戲中加以運(yùn)用，開展協(xié)調(diào)性和爬越能 力2 、體驗(yàn)并感知分工、合作和互助的意義，表現(xiàn)出對(duì)同伴的關(guān)心和集體榮譽(yù)感3 、培養(yǎng)遵規(guī)守紀(jì)和勇于克服困難的良好品質(zhì)四、學(xué)習(xí)步驟：見設(shè)計(jì)方案五、指導(dǎo)思想與設(shè)計(jì)依據(jù)1 、?小學(xué)體育與健康?根底教育課程改革綱要?體育課程標(biāo)準(zhǔn)?2 、主體教學(xué)、情境教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)思想3、 “健康第一 和“生活體育 的思想4 、低年級(jí)學(xué)生的身心開展特點(diǎn)和低年級(jí)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的規(guī)律六、

9、設(shè)計(jì)意圖1 、創(chuàng)設(shè)課堂情境，滿足兒童心理需要課堂上，教師通過語言描述，讓學(xué)生充分想象各種動(dòng)物的姿態(tài)，并 學(xué)習(xí)模仿，在兒童扮演角色的過程中自然地滲透攀爬的練習(xí)，讓兒 童在不知不覺中，在玩中學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能。2 、改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，組織趣味游戲活動(dòng)本節(jié)課一改以往課堂教學(xué)呆板固定，相互獨(dú)立的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，把 課堂教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)放松，有機(jī)聯(lián)系在一起，形成一個(gè)不可分割 的整體。本節(jié)課防止機(jī)攀爬與跑的教材組合 “障礙接力賽 ，是本課的另一學(xué)習(xí)內(nèi)容，爬越 如果沒有變化比擬枯燥，教師在教材的整合上進(jìn)行了嘗試，把爬越 障礙和快速跑組合成障礙接力跑，既擴(kuò)大了教材的容量，又增加了 趣味性，選用兩塊豎起來的體操墊作為障

10、礙對(duì)學(xué)生的合作能力提出 了挑戰(zhàn)。在障礙接力賽的教學(xué)中，我把設(shè)計(jì)重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生探究 如何更快更好完成練習(xí)的過程上。教材的要素不僅僅是練習(xí)的規(guī)那么 和過障礙的方法，當(dāng)然這是主體，還應(yīng)該有如何分組、障礙物的搭 建與組成順序、小組成員的分工合作、對(duì)規(guī)那么的理解遵守與合理運(yùn) 用更高級(jí)的還有變化規(guī)那么等。老師規(guī)定好一切要求進(jìn)行的練習(xí)， 能節(jié)約時(shí)間取得最大身體練習(xí)效率，但學(xué)生在練完以后究竟得到些 什么？還有哪些要通過練習(xí)教會(huì)學(xué)生的呢？通過本次課，我想表達(dá) 出學(xué)生在教師引導(dǎo)下對(duì)游戲中的一些要素進(jìn)行各種嘗試，在嘗試中 學(xué)生之間、學(xué)生的心里會(huì)產(chǎn)生一些問題和矛盾，會(huì)需要師生、生生 之間的交流互動(dòng)，這就為教育提供契

11、機(jī)，教師再抓住時(shí)機(jī)向?qū)W生傳 授適當(dāng)?shù)姆椒?、技術(shù)、根本知識(shí)。當(dāng)然進(jìn)行探究嘗試需要花費(fèi)一些 練習(xí)的時(shí)間，有時(shí)難免會(huì)犯些錯(cuò)誤，需要教師的寬容與引導(dǎo)。但是 付出這些代價(jià)應(yīng)該能夠換來 “學(xué)生合作交往能力的提高、對(duì)游戲規(guī) 那么的深入理解和遵守、敢于提出不同看法進(jìn)行求異思維。 而且讓學(xué) 生在練習(xí)過程中不但要練習(xí)爬越、快速跑，還要自己布置場(chǎng)地、人 員的分工安排，整合以后的接力跑游戲需要學(xué)生更多的參與，也更 能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，不但開展了體能與技能，還促 進(jìn)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力。3 、實(shí)施自主合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)課堂上給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自主權(quán)，學(xué)生可以盡情地表現(xiàn)、展示，而 教師只是提出一些根本的活動(dòng)

12、要求，教師只是起到一個(gè)組織引導(dǎo)的 作用，這些方式培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和體育實(shí)踐能力?；窗彩谢闯擎?zhèn)勺湖中心小學(xué)體育課教案 教學(xué)會(huì)三種以上動(dòng)物爬行的動(dòng)作和爬越 90120cm障礙的方法， 并能在游學(xué) 戲中加以運(yùn)用，開展協(xié)調(diào)性和爬越能力目體驗(yàn)并感知分工、合作和互助的意義，表現(xiàn)出對(duì)同伴的關(guān)心和 集體榮譽(yù)感標(biāo)培養(yǎng)遵規(guī)守紀(jì)和勇于克服困難的良好品質(zhì)教1攀爬 : 模仿動(dòng)物爬行材2攀爬 : 爬越障礙與跑的組合課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容教與學(xué) 序間預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次時(shí)間強(qiáng)度數(shù)1、組織隊(duì)形：全班成四列橫隊(duì)集合課堂常規(guī)：如圖XXXXXX1 .老師帶著一年級(jí)X X同學(xué)到操場(chǎng)上排隊(duì)，3師生問好！ XXXXXXXX,次 3 0"

13、一 12 .教師檢查人數(shù)服0 0 0 0 0 0 0裝和鞋子000000003教師宣布本課學(xué) 習(xí)內(nèi)容2、要求：精神飽滿1 、練習(xí)隊(duì)形：同上隊(duì)列練習(xí)：快快來2、根據(jù)教師的站位，快速排成二2上課隊(duì) 形排隊(duì)，4至5 1 , 1 0H3、要求：迅速找到自己的位置 節(jié)教師指導(dǎo)下的集體三 2 準(zhǔn)備活動(dòng) ,1、練習(xí)隊(duì)形：散點(diǎn)隊(duì)型2、通過教師與學(xué)生的互相問2答集體回憶做準(zhǔn)備活動(dòng)的要至求：由輕到重，由上到下，3動(dòng)作幅度由小到大3、采用 “跟我做 的方法教節(jié)師帶著集體模仿練習(xí)4、要求：動(dòng)作幅度大活動(dòng)充分1、練習(xí)隊(duì)形：散點(diǎn)隊(duì)型 各四 1 , 學(xué)生自己的活動(dòng) 2、生根據(jù)自己的體會(huì)有選擇地5進(jìn)行練習(xí)，教師通過即時(shí)的口頭

14、評(píng)價(jià)，來引導(dǎo) 至 1 ,左右3、好的學(xué)生示范，并給以予表6揚(yáng)，在學(xué)生中樹立典范次 4、要求：自覺練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣1、練習(xí)隊(duì)形：如圖2 、教師帶著學(xué)生 “游動(dòng)物園，討論各種動(dòng)物的爬行方 法3 、組織學(xué)生自由 2 人或 3 人一組相互模仿動(dòng)物動(dòng)作進(jìn)行五4,模仿各種動(dòng)物爬行練習(xí)4、學(xué)生自由分組練習(xí)相互觀察，比一比，評(píng)一評(píng)，看誰模仿得像5、要求：抓住動(dòng)物特點(diǎn)，共同協(xié)商練習(xí)1、練習(xí)隊(duì)形：如圖：2、請(qǐng)每一組通過討論每人表 演一個(gè)自己拿手的爬行動(dòng)作，各小組 動(dòng)物爬行展，六3組織一次小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué) 示生在寬松的氣氛 下進(jìn)行練習(xí)3、要求：分工協(xié)作，展示風(fēng)采七7 ,爬越90 120cm障1、練習(xí)隊(duì)形：3 0"至1 ,52 , 5礙至0"至3 ,22、教師指導(dǎo)學(xué)生搭建場(chǎng)地明確60"分工次 3、提示練習(xí)中要注意的平安因 素，學(xué)會(huì)保護(hù)幫助4 、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)5 、與學(xué)生一起根據(jù)練習(xí)體驗(yàn)來討論練習(xí)方法6 、要求：互相協(xié)作，平安練習(xí)1 、練習(xí)隊(duì)形：如圖2 、教師指導(dǎo)