1、陜西電視大學畢業(yè)設計(論文)評審表 題 目 淺談知識經(jīng)濟下的現(xiàn)代行政管理姓 名 雷云 教育層次 大學專科 學 號 專 業(yè) 行政管理學 分 校_吳起電大_ 教 學 點 吳起縣職教中心 指導教師_ _ 遵義廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）教師指導情況記錄表市級電大 遵義電大 分校 遵義分校 教學點 指導教師 學生姓名 王雨學 號專 業(yè)行政管理學第一 次 指 導指導時間： 2007年9月15日指導內(nèi)容：通知并布置畢業(yè)論文寫作事宜： 講解論文寫作具體要求，指導如何選題，指導資料的收集方法，指導提綱和正文的寫作方法，要求學生著手選題。第 二 次 指 導指導時間： 2007年9月16至9月30日指導內(nèi)容：定題

2、，指導學生收集相關參考資料與網(wǎng)絡相關的參考資料，指導提綱寫作，就學生所選的論題進行個別指導，并修改提綱內(nèi)容和結(jié)構。第三次指導指導時間： 2007年10月1至10月13日指導內(nèi)容：初審文章內(nèi)容，提醒學生論文格式要附合省電大規(guī)定要求，參考資料過時要重新找參考資料，初稿文章結(jié)構要調(diào)整，語言文字要修改或潤色，要通順，二稿邏輯結(jié)構要再調(diào)整，要寫好文章結(jié)尾。第四次指導指導時間：指導內(nèi)容：第五次指導指導時間：指導內(nèi)容：第六次指導指導時間：指導內(nèi)容：?？茖W生適用：指導教師評語初評成績：指導教師（簽名）： 年 月 日市級電大初審意見論文（設計）成績：市校專業(yè)責任教師（簽名）： 年 月 日省電大終審意見 年 月

3、日行政管理學專業(yè)畢業(yè)設計（論文）論文題目 淺談知識經(jīng)濟下的現(xiàn)代行政管理學生姓名 雷云 學 號 指導教師 專 業(yè) 行政管理學 年 級 2015秋 學 校 吳起電大 陜西廣播電視大學畢業(yè)設計(論文)誠信承諾書本人慎重承諾和聲明：所撰寫的淺談知識經(jīng)濟下的現(xiàn)代行政管理是在指導老師的指導下自主完成，文中所有引文或引用數(shù)據(jù)、圖表均已注解說明來源，本人愿意為由此引起的后果承擔責任。本畢業(yè)設計(論文)的研究成果歸學校所有。 學生(簽名)： 2015年 月 日 淺談知識經(jīng)濟下的現(xiàn)代行政管理摘 要】： 隨著高等教育的普及,以及計算機技術的迅猛發(fā)展和應用,知識作為重要,還可能是最重要的一種生產(chǎn)要素在企業(yè)經(jīng)營中發(fā)生作

4、用,知識經(jīng)濟作為繼工業(yè)經(jīng)濟以后的最新經(jīng)濟形態(tài)出現(xiàn),并且影響深遠.這使得我們必須認識經(jīng)濟及其表現(xiàn);知識經(jīng)濟對企業(yè)經(jīng)營管理的影響;面對經(jīng)濟知識企業(yè)的經(jīng)營管理面臨的變革和發(fā)展;以及目前在中國發(fā)展知識面臨的困難.這些認識有助于我們更好的適應知識經(jīng)濟的到來,適應經(jīng)濟世界一體化的發(fā)展潮流. 【關鍵詞】知識經(jīng)濟 現(xiàn)代行政管理 1. 伴隨著知識經(jīng)濟的到來，組織競爭越來越依賴于對知識資產(chǎn)的創(chuàng)新應用和管理，績效管理的評價重心也必須轉(zhuǎn)移到知識創(chuàng)新能力與效益方面來。2. 世界級管理大師杜拉克在其所著巨變時代的管理一書中指出，進入知識經(jīng)濟時代，企業(yè)出現(xiàn)了一個新的工作者群體，即“知識工作者”；他們與以往的資本經(jīng)濟時代的勞

5、動者有一個根本的不同，即他自身掌握著部分生產(chǎn)工具知識，而不像傳統(tǒng)的勞動者一無所有，只能出賣自己的勞動力。 3. 在我看來，從杜拉克的這一觀點出發(fā)，知識經(jīng)濟時代資本家與知識工作者的關系，已不再是純粹的雇傭者與被雇傭者的關系，而是有著不同程度的“合伙人”關系。特別是在策劃設計、咨詢顧問等行業(yè)，這種“合伙人”關系表現(xiàn)的更加明顯。人們認為，當今世界正在進入“智慧家”將要與“資本家”平起平坐的時代；智慧家擁有過人的經(jīng)營智慧或管理智慧或研究開發(fā)智慧，其大腦無異于一座金礦。在國內(nèi)特別是深圳的一些企業(yè)如華為，甚至打出了“知本主義”的旗號，即把知識轉(zhuǎn)化為認股權、股利和紅利。在股權安排上，讓最有才能的人擁有重要股

6、權。 4. 另外，對知識工作者的管理方式也要相應而變。根據(jù)杜拉克所說，由知識型工作者組成的現(xiàn)代組織，已不再是老板和下屬的關系，而是一種團隊式的、平等的關系。管理者在這種團隊中的工作已不再是命令，而是激勵。知識型工作者不像傳統(tǒng)的工人那樣受到機器的支配，容易受到有效的監(jiān)督。相反，機器在知識型工作者手里能產(chǎn)出什么產(chǎn)品，以及產(chǎn)出什么質(zhì)量、什么檔次的產(chǎn)品，幾乎完全取決于知識工作者的創(chuàng)造性勞動。離開知識型工作者的創(chuàng)造性勞動，機器就是一堆廢鐵。知識型工作者由于自身掌握一種生產(chǎn)工具即知識，因而比傳統(tǒng)的勞動者擁有更大的獨立性、靈活性、自由性，而且他很容易“跳槽”；而他的位置并不像傳統(tǒng)的勞動者那樣容易替補。知識型

7、工作者的“跳槽”往往給企業(yè)造成難以彌補的損失；他離開公司，受損失的不是個人，而是公司自己。因為知識型工作者往往是組織中某一領域的權威人士，否則他就是無用的。組織付給員工工資并不能得到他們的忠心，關鍵是要給他們提供運用知識的機會，使其價值得到實現(xiàn)。對于知識型工作者的勞動，既不好實行計時管理，又不好實行計件管理；既不好光靠高薪高職“購買”，又不能僅用“哥們意氣”去籠絡；既要給他們提供比較優(yōu)越、寬松的工作空間，使他們能不受打擾地、自由地從事創(chuàng)造性勞動；又不能放手不管，不加引導，因為即使他們確實整日都在為公司的事情冥思苦想，沒有正確引導，沒有良好情緒，也難以激發(fā)靈感。由此可見，“知識經(jīng)濟下的人力資源開

8、發(fā)”，實在是一門嶄新而艱巨的課題。 5. 在我國目前的行政管理領域，實際上有許多新的技術手段引入，如計算機和網(wǎng)絡技術。但是這些技術都沒有在我國的行政管理中被廣泛運用，就拿網(wǎng)絡技術來說，雖然有些政府部門開始上網(wǎng)，可絕大多數(shù)基層政府部門連上網(wǎng)是怎么回事還不很清楚。在這種情況下，首先需要讓人們樹立起網(wǎng)絡的概念。因此，從目前水平來說，對行政管理人員應加強現(xiàn)代管理技術和新興科學技術教育，培養(yǎng)最起碼的管理技術知識。 6. 知識經(jīng)濟時代需要有知識的領導，沒有知識就無法勝任工作。我們的領導干部和管理者首先必須認真地學習好指導建設有中國特色社會主義的鄧小平理論，學習依法治國所必須的法律知識，學習領導科學，學習管

9、理社會和行業(yè)所必須的專業(yè)知識和現(xiàn)代科技基礎知識。同時我們還要學習好社會科學和自然科學，把握社會發(fā)展的趨勢 以適應履行職責的需要?，F(xiàn)在知識更新速度難以想象，必須堅持終生學習，補充和更新自己原有的知識，才能跟上時代步伐。學習必須要有一個好的學風，聯(lián)系實際，學以致用，切忌擺花架子、賣弄知識、名詞堆砌和脫離實際。如果只把學習到的知識作為自己的講話和修辭，那么我們和發(fā)達地區(qū)的差距將會越拉越大。 7. 行政績效管理是通過績效評價對被評價對象按照制定的指標，參照一定的標準進行對比分析，對被評對象在一定時期內(nèi)的工作進行考察、評定、獎勵和相關培訓的活動；探索和創(chuàng)造可以反響的組織目標、組織價值的新視野；依次建立起

10、激勵與約束機制，促進其管理思想的完善和總體戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)?？冃гu價是績效管理的前提，對被評對象激勵與約束的依據(jù)來自于對其所進行的績效評價結(jié)果。 績效評價是績效管理的核心內(nèi)容，也有人直接稱其為績效管理?？冃гu價是采用特定的指標體系，對照一定的評價標準，運用一定的數(shù)理方法來評價。這種方法從主觀愿望上是要實現(xiàn)全面、客觀、公正、準確地評價他們所取得的業(yè)績和效益，找出被評價對象之間的差距和優(yōu)勢，幫助組織成員了解他們對于實現(xiàn)組織目標的理解與貢獻。據(jù)此揚長避短，優(yōu)勝劣汰。但傳統(tǒng)的績效評價卻遠遠沒有達到預期的目的。 8. 知識經(jīng)濟時代是一個充滿激情與機遇、富有誘惑力又具有挑戰(zhàn)性的時代，我們只有搏擊進取，開拓創(chuàng)

11、新，憑借對知識、技術、信息、人才的高度重視，有效地運用各種措施與手段，通過不同的途徑，實現(xiàn)管理的現(xiàn)代化，才能在日益激烈的國內(nèi)外競爭中獲取競爭優(yōu)勢，增強競爭實力和綜合國力，從而踏上持續(xù)、協(xié)調(diào)的發(fā)展軌道。 9. 盡管知識管理的理論和實踐并不完整和豐富，但隨著知識經(jīng)濟的到來，以往管理理論報難適應新經(jīng)濟的變化發(fā)展。因此，知識管理的產(chǎn)生是必然的。不過作為一種新的、更高的管理形式，知識管理是在傳統(tǒng)管理基礎上發(fā)展起來的，其本身要有一個成熟和完善的過程，有待于進一步深化。 10. 在科學技術日新月異的今天，行政管理要實現(xiàn)現(xiàn)代化，那么，管理者就必須緊跟時代的步伐，不斷學習新知識、新理念，最主要的是要有創(chuàng)新意識。從我國的國情出發(fā)，從實際出發(fā)，著眼于當代經(jīng)濟的發(fā)展，行政管理要實現(xiàn)現(xiàn)代化，就必須緊跟當今時代主題。不僅如此，行政管理還要實現(xiàn)網(wǎng)絡信息化，也就是我國的行政管理要與信息高速公路接軌，達到最優(yōu)化，最終實現(xiàn)現(xiàn)代化。 參考文獻： 1吳端堅.知識經(jīng)濟時代行政管理的變革趨勢J.黨政論壇，2000，9：29-31. 2李洪仁.對地方政府行政管理創(chuàng)新的幾點思考J.理論與改革，2002，1：40-42. 3周德民.略論中國社會福利行政管理的現(xiàn)狀與趨勢J.科技進步與對策，