1、生活中的紋樣課題：生活中的紋樣教科書：浙美版義務(wù)教育教科書授課班級(jí)：七年級(jí)教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)課型：講授課、寫生課教材分析：本單元從日常生活切入，列舉家居中的沙發(fā)、臺(tái)燈、靠墊、服飾等物品上的紋樣，引導(dǎo)學(xué)生對周圍物品紋樣的關(guān)注，進(jìn)一步思考紋樣在生活中的意義和作用，領(lǐng)會(huì)紋樣的結(jié)構(gòu)形式。教材改變傳統(tǒng)圖案教學(xué)思路，對從寫生到變形設(shè)計(jì)的課程安排做出調(diào)整。按“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的有關(guān)要求和建議，通過圖案變形學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)置，讓學(xué)生體會(huì)創(chuàng)意過程中設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。 教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo)：了解紋樣的組織形式、感受紋樣的魅力2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)的方法，能畫出多種形式的紋樣3、情感目標(biāo)：

2、能用紋樣來裝點(diǎn)生活教學(xué)重點(diǎn)：紋樣變形的方法教學(xué)難點(diǎn)：適合紋樣的組織教具與學(xué)具：PPT課件第一課時(shí)一、組織教學(xué)上課！二、創(chuàng)設(shè)情景、引入課題 同學(xué)們，現(xiàn)在老師的手上有兩個(gè)白色的盤子，你們覺得哪一個(gè)更漂亮？為什么？（生答）其實(shí)在我們的生活中有很多這樣那樣的圖案紋樣，他們裝點(diǎn)我們的生活，讓我們的生活更加多姿多彩。那么今天就讓我們一起進(jìn)入新課生活中的紋樣三、教學(xué)過程 1、課件展示，紋樣覆蓋了我們的衣食住行，讓同學(xué)們舉例他們生活中所常見的紋樣。 2、常見的紋樣類型動(dòng)物紋樣 植物紋樣 人物紋樣 風(fēng)景紋樣 3、展示馬蹄蓮圖案，請同學(xué)在黑板上繪出馬蹄蓮的外形，教師引導(dǎo)出繪制紋樣的方法1、 簡化 2、變形 3、夸

3、張 4、添加 5、擬人 同學(xué)們，繪制一幅單獨(dú)的花卉紋樣可以運(yùn)用5種不同的方式，那么下面我們看到的這四張花卉圖片，你能把它們轉(zhuǎn)化成紋樣么？四、課堂作業(yè)：（活動(dòng)、實(shí)踐）課堂作業(yè)的過程中老師除了要不停的巡視之外，還應(yīng)適時(shí)的將學(xué)生中比較普遍存在問題進(jìn)行集體講解，以及學(xué)生中比較好的創(chuàng)意進(jìn)行及時(shí)的展示和表揚(yáng) 設(shè)計(jì)一件衣服并把花卉紋樣運(yùn)用其中。五、課堂小結(jié)： 1、學(xué)生自評：當(dāng)學(xué)生的作品完成后，將完成的作品擺到講臺(tái)前請學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行評價(jià)你喜歡哪一幅畫？為什么喜歡？ 2、教師點(diǎn)評。 六、 法制滲透點(diǎn)：中華人民共和國著作法 中華人民共和國專利法中華人民共和國商標(biāo)法中華人民共和國文物保護(hù)法板書設(shè)計(jì)：多媒體課件生活中的紋樣一、 含義二、 構(gòu)成要素12345小組評分教學(xué)反思：本節(jié)課教學(xué)思路清晰，課前準(zhǔn)備比較充分，加上此教學(xué)