1、第七章 力 復習提綱班級： 姓名： 。第一節(jié)：力1、力的兩大作用效果：（1）力力可以改變物體的形狀（或者說可以使物體發(fā)生形變） （2）力可以改變物體的運動狀態(tài)；2、力的三要素：力的大小、方向、作用點3、畫力的示意圖也就是在圖中盡量地把力的三要素表示出來， （1）首先選定力的作用點：（力的作用點肯定是在受力物體上的）方法一：兩個物體的接觸點就是力的作用點方法二：以受力物體的中心作為力的作用點。（也就是以中心一個點代表整個物體） （2）沿著力的方向畫一個箭頭，在箭頭旁邊寫上力的大小即可。4、物體間力的作用是相互的。 幫助理解：甲物體對乙物體用力，則乙物體對甲物體肯定也有力的作用，并且，相互的作用力

2、大小是相等的，方向剛好相反的。第二節(jié)： 彈力 彈簧測力計1、彈力：物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力2、彈簧測力計的原理：彈簧的伸長 與受到的拉力成正比（拉力越大，彈簧的伸長越長）3、使用彈簧測力計前要知道它的量程和分度值第三節(jié)：重力1、由于 地球 的吸引而使物體受到的力叫做重力。任何物體的重力的施力物體都是 地球 。2、物理上所說的 重量 是 指物體重力的大小，不是指質(zhì)量。3、物體所受的重力與質(zhì)量成 正 比，（即質(zhì)量增大多少倍，重力也增大多少倍。）4、重力的計算公式：G = mg 變形求質(zhì)量：m= (g是一個定值：g = 10N/kg)5、重力的方向：總是 豎直向下 （千萬不能說成“垂直向下”和“堅

3、直向下”）第八章 運動和力 復習提綱班級： 姓名： 。第一節(jié)：牛頓第一定律1、牛頓第一定律內(nèi)容：一切物體在 沒有受到力的作用 時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。2、慣性：物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的特性，這種特性叫做慣性 幫助理解：原來是靜止的物體，它就想一直保持靜止的狀態(tài)；原來是運動的物體，它就想一直保持運動的狀態(tài)。3、慣性有利也有害，有利則要加以利用，有害則要想辦法防止慣性帶來危害。 利用慣性的一些例子：利用慣性將錘頭套緊；利用慣性拍打衣服上的灰塵；利用慣性往車上裝沙子；跳遠助跑； 慣性帶來危害的例子：急剎車，人會往前傾；跑步時踢到石頭人會往前倒等等。防止慣性帶來危害的例子：汽車前排

4、人員要戴安全帶；公車上的吊環(huán)、扶手等等。第二節(jié)：二力平衡1、如果，物體受到平衡力的作用，物體將處于平衡狀態(tài)；反之：物體處于平衡狀態(tài)，則物體一定是受到了平衡力的作用。2、平衡狀態(tài)包括：靜止狀態(tài) 和 勻速直線運動。3、二力平衡的條件：作用在同一物體上、大小相等、方向相反、作用在同一直線上。第三節(jié) 摩擦力1、摩擦力的大小只與 壓力的大小 和 接觸面的粗糙程度 有關(guān)。與面積無關(guān) 粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大；壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大。2、增大有利摩擦的方法：1） 增大 壓力；2）增加 接觸面的粗糙程度 減小有害摩擦的方法：1） 減小 壓力 2）減小 接觸面的粗糙程度3、生活中常用減

5、小摩擦的方法：1）用滾動代替滑動； 2）添加潤滑油針對練習1、彈簧測力計的原理是：彈簧的     與受到的拉力成 比。2、如圖所示，彈簧秤的量程是          ,分度值是        。此時測得物體重為     N3、由于 的吸引而使物體受到的力叫做重力，重力的施力物體是 。重力的方向總是 的。4、物體質(zhì)量5kg ，受到的重力是 ，重力為8N的物體，其質(zhì)量是 （g=10

6、N/kg）5、運動員踢球時，對球施力的物體是             ，這時             也受到球的作用力；人用手拍桌面，手會感到痛，這是因為             6、重力的大小計算公式：G=  

7、0;   ，重力的方向是        ，重力的施力物體是         ，其中g(shù)=            ，其物理意義是                &#

8、160;          7、在冬奧會滑雪比賽時，運動員用力撐雪杖使自己從山上由靜止加速滑下，這表明力能使物體的             發(fā)生改變；如圖11所示，是某運動員在滑下過程中碰撞標志桿時的情景，它說明力還能使物體的     發(fā)生改變。8、狂風把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風力不僅使小樹發(fā)生了 

9、;           ，還使落葉的            發(fā)生了改變9、在墻上掛像框時，可自制一個重錘來檢查像框是否掛正，如圖所示，這是利用了重力的方向總是             的。重力的施力物體是     

10、60;     。10、重力為30N的圓球沿斜面滾下，在圖13中畫出該球所受重力的示意圖11、如圖12所示，對小球進行受力分析，畫出小球受到重力的示意圖。12、在橋頭經(jīng)常見到如圖所示的限重標志，你知道它最重能通過重力為多大的車輛？（g=10N/kg）針對練習1、某同學沿水平方向用50N的力推著一輛小車勻速向東運動，小車受到的阻力的大小是        N，方向      。如果該同學突然停止用力，小車由于     &

11、#160;    將繼續(xù)向東運動一段距離才停下來。2、人站在汽車上，當汽車突然向前開動時，人就跌向          ；這是因為開車前，人和車是處于          狀態(tài)的，車突然開動時，由于腳和車廂的地面的摩擦，腳的底部隨車一起運動，可是人的上半身由于具有         而保持原來的    &

12、#160;     狀態(tài)3、下列現(xiàn)象中，能用慣性知識解釋的是（   ）A拍打衣服時，灰塵從衣服中脫離出來        B人從行駛的車上跳下來容易摔倒C短跑運動員到達終點后不能立即停下來  D用力將物體拋出去，物體最終要落到地面上4、一根電線上吊著一盞燈，下面各對力中屬于二力平衡的是（    ）A.電線對燈的拉力和燈對電線的拉力 B.燈的重力和燈對電線的拉力C.電線對燈的拉力和燈的重力 D.電線對燈的拉力和燈對地球的吸引力5、（10&#

13、183;樂山）下列實例中，請說出是通過何種方法來增大還是減小摩擦力的。（1）拉桿旅行箱底部裝有輪子：這是通過 的方法從而 摩擦力（2）水泥路面上刻劃出一道道的橫線：這是通過 的方法從而 摩擦力6、（10·柳州）下列做法中，屬于增大摩擦的是（ ）A磁力把磁懸浮列車從軌道上微微托起，使接觸面分離 B. 在軸承中加潤滑油C、古人利用圓木滾動搬運巨石 D在鞋底上做上凹凸不平的花紋7、（10東營）下列實例中，為了減小摩擦的是（ ）A運動鞋底上有較深的花紋            

14、; B拉桿旅行箱底部裝有輪子C在冰雪路面上行車，需加裝防滑鏈     D體操運動員上單杠前往手上涂抹鎂粉8、一個男孩用水平力推停在地面上的汽車，沒能推動，則這時推力         (選填“小于”、“等于”或“大于”)汽車所受的摩擦力9、放在水平地面上重5000N的木箱，受到水平向右100N推力時，恰好作勻速直線運動，木箱受到的摩擦力是          N。在木箱下墊上幾根圓木后仍用1

15、00N的力水平向右推，此時木箱受到的摩擦力比第一次          (填“增大”，“減小”或“不變”)10、實驗題：在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中：（1）用彈簧測力計水平拉著木塊在水平桌面上做運動時，彈簧測力計的示數(shù)為1.2N，滑動摩擦力的大小等于。（2）小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時，他們應控制接觸面的粗糙程度不變，改變         ；實驗中應用了    &#

16、160;           的研究方法，利用圖19中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結(jié)論。你認為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對嗎？。你的理由是：。（3）從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是： 。· 圖4（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中圖_主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；圖4_主要表示力能使物體發(fā)生形變。均選填“（a）”或“（b）”    （a）                  （b）                     · 如圖所示漫畫說明的物理原理是