1、七年級(jí)歷史下冊(cè)材料分析題 材料分析題材料分析題 1、 材料一：材料一：“計(jì)天下儲(chǔ)積，得供五六十年。計(jì)天下儲(chǔ)積，得供五六十年?！?材料二：材料二：“北達(dá)涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博北達(dá)涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉！哉！”“”“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠。天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠?！?（1） 材料一說明隋朝時(shí)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)是怎樣的？出現(xiàn)這種局面的材料一說明隋朝時(shí)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)是怎樣的？出現(xiàn)這種局面的原因是什么？原因是什么？ （2） 材料二評(píng)價(jià)的對(duì)象是什么？評(píng)價(jià)者是什么態(tài)度？材料二評(píng)價(jià)的對(duì)象是什么？評(píng)價(jià)者是什么態(tài)度？ （3） 這條這條“渠渠”是什么時(shí)候開鑿的？開通它的目的是什么？開是什么時(shí)候開鑿的？

2、開通它的目的是什么？開通后有什么作用？它的規(guī)模如何？是哪位皇帝時(shí)期開通的？通后有什么作用？它的規(guī)模如何？是哪位皇帝時(shí)期開通的？ 答答、（、（1）特點(diǎn)：隋朝儲(chǔ)積的糧食、布匹等，可以供應(yīng)政府五）特點(diǎn)：隋朝儲(chǔ)積的糧食、布匹等，可以供應(yīng)政府五六十年的開銷。原因：隋文帝是個(gè)勵(lì)精圖治的皇帝，他在位時(shí)，六十年的開銷。原因：隋文帝是個(gè)勵(lì)精圖治的皇帝，他在位時(shí)，改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治，國家出現(xiàn)統(tǒng)一安定的局面，人改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治，國家出現(xiàn)統(tǒng)一安定的局面，人民負(fù)擔(dān)較輕，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮。民負(fù)擔(dān)較輕，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮。 （2）對(duì)象：隋朝大運(yùn)河；態(tài)度：肯定大運(yùn)河的作用。）對(duì)象：隋朝大運(yùn)河；態(tài)度：肯定大運(yùn)河的作

3、用。 （3）這條）這條“渠渠”是是605年開始開鑿的，開通它的目的是為年開始開鑿的，開通它的目的是為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國的統(tǒng)治。開通大運(yùn)河大大了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國的統(tǒng)治。開通大運(yùn)河大大促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流；大運(yùn)河以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流；大運(yùn)河以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長兩千多公里，是古代世界最長的運(yùn)河。是隋煬帝至余杭，全長兩千多公里，是古代世界最長的運(yùn)河。是隋煬帝時(shí)期開通的。時(shí)期開通的。 2、材料一：（貞觀初期，洛陽以東直至沿海）茫茫千、材料一：（貞觀初期，洛陽以東直至沿海）茫茫千里，人煙斷絕，雞犬不聞，道路蕭條。里，人煙斷絕，雞犬不聞

4、，道路蕭條。 材料二：（經(jīng)過唐太宗一段治理后）天下大稔，流散者材料二：（經(jīng)過唐太宗一段治理后）天下大稔，流散者咸歸千里，米斗不過三四錢，終歲斷死刑才二十九人，咸歸千里，米斗不過三四錢，終歲斷死刑才二十九人，東至于海，南極五嶺，皆外戶不閉，行旅不赍糧取給于東至于海，南極五嶺，皆外戶不閉，行旅不赍糧取給于道路焉。道路焉。 （1）造成材料一中情況的原因是什么？）造成材料一中情況的原因是什么？ （2）為什么后來會(huì)出現(xiàn)材料二中描述的情況？）為什么后來會(huì)出現(xiàn)材料二中描述的情況？ （1）隋末農(nóng)民大起義等戰(zhàn)爭的浩劫、隋煬帝的殘暴統(tǒng)）隋末農(nóng)民大起義等戰(zhàn)爭的浩劫、隋煬帝的殘暴統(tǒng)治使得民不聊生。治使得民不聊生。 （

5、2）唐太宗注意吸取隋亡的教訓(xùn)，實(shí)行開明的統(tǒng)治。）唐太宗注意吸取隋亡的教訓(xùn)，實(shí)行開明的統(tǒng)治。唐太宗重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役；同時(shí)注意唐太宗重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役；同時(shí)注意“戒奢從簡戒奢從簡”，節(jié)制自己的享受欲望；合并州縣，革除，節(jié)制自己的享受欲望；合并州縣，革除“民少吏多民少吏多”的弊政。注意任用賢才和虛心納諫。這些的弊政。注意任用賢才和虛心納諫。這些措施促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，推動(dòng)了歷史的前進(jìn)，加上人民措施促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，推動(dòng)了歷史的前進(jìn)，加上人民的辛勤創(chuàng)業(yè)，科技的發(fā)展，國家統(tǒng)一，社會(huì)安定，從而的辛勤創(chuàng)業(yè)，科技的發(fā)展，國家統(tǒng)一，社會(huì)安定，從而出現(xiàn)了這種盛世局面。出現(xiàn)了這種盛世局面

6、。 3、材料一：材料一：“往昔初平京師，宮中美女，無院不滿。煬帝意猶不足，征求不往昔初平京師，宮中美女，無院不滿。煬帝意猶不足，征求不已，兼東征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂政滅亡。此皆朕所目見。幫夙夜孜已，兼東征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂政滅亡。此皆朕所目見。幫夙夜孜孜，惟欲清靜，使天下事。孜，惟欲清靜，使天下事?！辈牧隙翰牧隙骸爸鬯员热司?，水所以比黎庶；水能載舟，亦能覆舟。舟所以比人君，水所以比黎庶；水能載舟，亦能覆舟?！辈牧先翰牧先骸半藿K日孜孜，非但憂憐百姓，亦欲使卿等長守富貴。朕終日孜孜，非但憂憐百姓，亦欲使卿等長守富貴?！保?） 材料二是誰說的？它的意思是什么？材料二是誰說的？

7、它的意思是什么？（2） 他為什么要說這句話？體現(xiàn)了他的什么思想？他為什么要說這句話？體現(xiàn)了他的什么思想？（3） 他的統(tǒng)治被后人稱為什么？這一政治局面是怎樣的？為什么會(huì)出現(xiàn)這他的統(tǒng)治被后人稱為什么？這一政治局面是怎樣的？為什么會(huì)出現(xiàn)這一局面？一局面？（4） 根據(jù)材料一說明他的統(tǒng)治局面與隋朝滅亡的關(guān)系怎樣？根據(jù)材料一說明他的統(tǒng)治局面與隋朝滅亡的關(guān)系怎樣？（5） 要據(jù)材料三說明他要據(jù)材料三說明他“終日孜孜終日孜孜”的根本原因是什么？的根本原因是什么？ 答答；（1）唐太宗李世民。意思是：君主好比是船，百姓好比是水；水能夠承）唐太宗李世民。意思是：君主好比是船，百姓好比是水；水能夠承載船行走，也能夠把船

8、掀翻。載船行走，也能夠把船掀翻。（2）因?yàn)樗×怂逋龅慕逃?xùn)，從農(nóng)民戰(zhàn)爭中認(rèn)識(shí)到人民力量的強(qiáng)大。體現(xiàn)）因?yàn)樗×怂逋龅慕逃?xùn)，從農(nóng)民戰(zhàn)爭中認(rèn)識(shí)到人民力量的強(qiáng)大。體現(xiàn)了他重民的思想。了他重民的思想。 （3）他的統(tǒng)治被后人稱為）他的統(tǒng)治被后人稱為“貞觀之治貞觀之治”?！柏懹^之治貞觀之治”的局面為：唐太宗的局面為：唐太宗“貞觀貞觀”年間，農(nóng)民占有一定的土地，賦役負(fù)擔(dān)減輕，有了安全的生產(chǎn)和生年間，農(nóng)民占有一定的土地，賦役負(fù)擔(dān)減輕，有了安全的生產(chǎn)和生活環(huán)境，大量荒地被開墾出來，社會(huì)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)繁榮景象。那時(shí)候，政治比較活環(huán)境，大量荒地被開墾出來，社會(huì)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)繁榮景象。那時(shí)候，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國力

9、逐步加強(qiáng)，故稱清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國力逐步加強(qiáng)，故稱“貞觀之治貞觀之治”。原因：唐朝時(shí)期，。原因：唐朝時(shí)期，國家統(tǒng)一，政局穩(wěn)定，老百姓安居樂業(yè)，廣大人民辛勤勞動(dòng)，為治世局面的國家統(tǒng)一，政局穩(wěn)定，老百姓安居樂業(yè)，廣大人民辛勤勞動(dòng)，為治世局面的出現(xiàn)提供了客觀條件。唐太宗注意吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，輕徭薄賦，勤于政出現(xiàn)提供了客觀條件。唐太宗注意吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，輕徭薄賦，勤于政事，善于納諫，善于用人，厲行節(jié)儉，戒奢從簡。所以出現(xiàn)事，善于納諫，善于用人，厲行節(jié)儉，戒奢從簡。所以出現(xiàn)“貞觀之治貞觀之治”的的局面。局面。（4）是因果關(guān)系。即唐太宗從隋朝滅亡中吸取教訓(xùn)，采取調(diào)整統(tǒng)治的措施，）是因果關(guān)系。即唐太

10、宗從隋朝滅亡中吸取教訓(xùn)，采取調(diào)整統(tǒng)治的措施，是出現(xiàn)是出現(xiàn)“貞觀之治貞觀之治”局面的原因之一。局面的原因之一。 （5）要維護(hù)其封建地主階級(jí)的利益及統(tǒng)治。）要維護(hù)其封建地主階級(jí)的利益及統(tǒng)治。 4、材料一：材料一：“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)。米白，公私倉廩俱豐實(shí)?！?材料二：材料二：“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。在，漫卷詩書喜欲狂。” （1） 這兩首詩的作者是誰？他的詩有什么特點(diǎn)？人們?nèi)绾畏Q呼這兩首詩的作者是誰？他的詩有什么特點(diǎn)？人們?nèi)绾畏Q呼

11、他？他有什么代表作？他？他有什么代表作？ （2） 材料一中的材料一中的“開元開元”指的是誰的統(tǒng)治時(shí)期？指的是誰的統(tǒng)治時(shí)期？“開元全盛日開元全盛日”為什么能夠出現(xiàn)？為什么能夠出現(xiàn)？ （3） 材料二反映了唐朝哪一時(shí)期的戰(zhàn)亂景象？為什么會(huì)出現(xiàn)這材料二反映了唐朝哪一時(shí)期的戰(zhàn)亂景象？為什么會(huì)出現(xiàn)這種景象？種景象？ （4） 從兩個(gè)材料中我們可以看出，作者生活在什么特殊時(shí)代從兩個(gè)材料中我們可以看出，作者生活在什么特殊時(shí)代 答、（答、（1）作者杜甫，他的詩的特點(diǎn)：有的氣魄雄渾，有的沉郁）作者杜甫，他的詩的特點(diǎn)：有的氣魄雄渾，有的沉郁悲愴。人們稱他為悲愴。人們稱他為“詩圣詩圣”。他的代表作是。他的代表作是“三吏

12、三吏”、“三別三別”。 （2）“開元開元”指唐玄宗的前期統(tǒng)治。指唐玄宗的前期統(tǒng)治?！伴_元全盛日開元全盛日”出現(xiàn)的原出現(xiàn)的原因：因?yàn)樘瞥醯慕y(tǒng)治者唐太宗、武則天等人，政治比較清明，采因：因?yàn)樘瞥醯慕y(tǒng)治者唐太宗、武則天等人，政治比較清明，采取一些輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)的措施；唐玄宗初期，政治比較安定，取一些輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)的措施；唐玄宗初期，政治比較安定，經(jīng)濟(jì)便繁榮發(fā)展起來。經(jīng)濟(jì)便繁榮發(fā)展起來。 （3）唐玄宗統(tǒng)治后期即平定）唐玄宗統(tǒng)治后期即平定“安史之亂安史之亂”之后。原因：唐玄宗之后。原因：唐玄宗統(tǒng)治后期，他漸漸貪圖享樂，導(dǎo)致奸臣、宦官專權(quán)，朝政混亂。統(tǒng)治后期，他漸漸貪圖享樂，導(dǎo)致奸臣、宦官專權(quán)，朝

13、政混亂。 （4）唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代。）唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代。 5、“我們所知道的最早的考試制度，是中國所采用的我們所知道的最早的考試制度，是中國所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試。選舉制度，及其定期舉行的考試。” （1） 材料中提到的材料中提到的“中國采用的選舉制度中國采用的選舉制度”是指我國是指我國的什么制度？的什么制度？ （2） 這種制度最早創(chuàng)立于何時(shí)？請(qǐng)你簡單介紹一下完這種制度最早創(chuàng)立于何時(shí)？請(qǐng)你簡單介紹一下完善這種制度的關(guān)鍵人物。善這種制度的關(guān)鍵人物。 （3） 請(qǐng)簡述這一制度的影響。請(qǐng)簡述這一制度的影響。 答、（答、（1）科舉制。）科舉制。 （2）隋。唐太宗擴(kuò)充國學(xué)的規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增

14、加學(xué)）隋。唐太宗擴(kuò)充國學(xué)的規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員；武則天開創(chuàng)殿試和武舉；唐玄宗時(shí)，詩賦成為進(jìn)士員；武則天開創(chuàng)殿試和武舉；唐玄宗時(shí)，詩賦成為進(jìn)士科考試的主要內(nèi)容。他們都為科舉制的完善做出了貢獻(xiàn)。科考試的主要內(nèi)容。他們都為科舉制的完善做出了貢獻(xiàn)。 （3）影響：科舉制改善了用了制度，使得有才識(shí)的讀）影響：科舉制改善了用了制度，使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職；促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職；促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行；促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤士人用功讀書的風(fēng)氣盛行；促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩賦，大有利于唐詩的繁榮；科舉其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考

15、詩賦，大有利于唐詩的繁榮；科舉制度在我國封建社會(huì)延續(xù)了一千三百多年。制度在我國封建社會(huì)延續(xù)了一千三百多年。 6、“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一。自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一。” （1） 這句話是哪位皇帝說的？它的含意是什么？這句話是哪位皇帝說的？它的含意是什么？ （2） 這句話體現(xiàn)了什么樣的民族政策？這句話體現(xiàn)了什么樣的民族政策？ 答、答、（1）唐太宗。過去的統(tǒng)治者只重視中原漢族，輕視邊疆的少數(shù)民族，我與他們不同，我對(duì)各民族一視同仁。 （2）體現(xiàn)了開明的民族政策。 7、“舍已為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城。舍已為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城?！?（1） 詩中詩中“舍已為人傳道藝舍已為人傳道

16、藝”指的是誰？他生活在哪位皇帝統(tǒng)指的是誰？他生活在哪位皇帝統(tǒng)治時(shí)期？治時(shí)期？ （2） 他有什么主要事跡？他有什么主要事跡？ 如何評(píng)價(jià)他？如何評(píng)價(jià)他？ （3） 他的塑像為什么會(huì)被日本政府定為他的塑像為什么會(huì)被日本政府定為“國寶國寶”？ （4） 請(qǐng)用史實(shí)說明請(qǐng)用史實(shí)說明“唐風(fēng)洋溢奈良城唐風(fēng)洋溢奈良城”。 答：（答：（1）鑒真。唐玄宗時(shí)期。）鑒真。唐玄宗時(shí)期。 （2）主要事跡：唐玄宗時(shí)，鑒真應(yīng)日本僧人邀請(qǐng)，東渡日）主要事跡：唐玄宗時(shí)，鑒真應(yīng)日本僧人邀請(qǐng)，東渡日本，至第六次才成功。他在日本十年，辛勤不懈地傳播唐朝文化。本，至第六次才成功。他在日本十年，辛勤不懈地傳播唐朝文化。他設(shè)計(jì)的唐招提寺，至今猶存

17、，被日本視為藝術(shù)明珠。評(píng)價(jià)：他他設(shè)計(jì)的唐招提寺，至今猶存，被日本視為藝術(shù)明珠。評(píng)價(jià)：他是最有影響的赴日使者和高僧。是最有影響的赴日使者和高僧。 （3）因?yàn)殍b真塑像具有極高的藝術(shù)水平，同時(shí)也因?yàn)殍b真為）因?yàn)殍b真塑像具有極高的藝術(shù)水平，同時(shí)也因?yàn)殍b真為中日友好關(guān)系做出了杰出的貢獻(xiàn)。中日友好關(guān)系做出了杰出的貢獻(xiàn)。 （4）史實(shí)：日本仿唐朝的制度，進(jìn)行政治改革。日本文）史實(shí)：日本仿唐朝的制度，進(jìn)行政治改革。日本文化受唐朝文化影響很大，日本的文字就是參照漢字創(chuàng)造的，而且化受唐朝文化影響很大，日本的文字就是參照漢字創(chuàng)造的，而且日本人喜歡中國詩，也有書法藝術(shù)。日本的佛院寺廟與中國相日本人喜歡中國詩，也有書法藝

18、術(shù)。日本的佛院寺廟與中國相同。日本人的飲食、風(fēng)俗、服飾與唐人相近，至今還保存著唐同。日本人的飲食、風(fēng)俗、服飾與唐人相近，至今還保存著唐時(shí)的某些風(fēng)尚。日本京城里士大夫的活動(dòng)，如愛好詩文書法、時(shí)的某些風(fēng)尚。日本京城里士大夫的活動(dòng)，如愛好詩文書法、吃唐式宴、飲茶、登高等與唐人相同。吃唐式宴、飲茶、登高等與唐人相同。 8、材料一：材料一：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。流?！?材料二：材料二： “同是天涯淪落人，相逢何必曾相同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。識(shí)?！?這兩個(gè)材料分別是誰的詩？他們有什么代表作？這兩個(gè)材料分別是誰的詩？他們有什么代表作？他們的詩各有什么特點(diǎn)？他們

19、的詩各有什么特點(diǎn)？ 答、材料一是李白的詩，他的代表作是答、材料一是李白的詩，他的代表作是早發(fā)白早發(fā)白帝城帝城、蜀道難蜀道難。他的詩既豪邁奔放，又清。他的詩既豪邁奔放，又清新飄逸。新飄逸。 材料二是白居易的詩，他的代表作是材料二是白居易的詩，他的代表作是秦中吟秦中吟、新樂府新樂府，他的詩直白如話、通俗易懂。，他的詩直白如話、通俗易懂。 9、材料一：材料一：“顔公變法出新意，細(xì)筋入骨如秋鷹。顔公變法出新意，細(xì)筋入骨如秋鷹?！?材料二：材料二：“用筆在心，心正則筆正。用筆在心，心正則筆正?！?（1） 材料一材料一 “顔公顔公”指的是誰？他的書法有什么特點(diǎn)？指的是誰？他的書法有什么特點(diǎn)？他有什么代表作？他有什么代表作？ （2） 材料二是誰說的？他為什么說這句話？這件事使材料二是誰說的？他為什么說這句話？這件事使他留下什么美名？他留下什么美名？ （3） 材料二的作者的書法有什么特點(diǎn)？有什么代表作