1、 小兔請客教學設(shè)計教學目標：1、讓學生進一步體會加減法的意義，初步了解加、減法之間的關(guān)系。2、能正確地進行整十數(shù)的加減法計算。3、認識加、算式中各部分的名稱和算式的單位名稱。4、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。5、培養(yǎng)學生自信心。教學重點：正確進行計算整十數(shù)的加減法計算。難點：引導學生嘗試解答，找出計算方法。教學突破：通過擺小棒的操作，理解和掌握整十數(shù)的加與減。教具準備：教師準備書20頁主題圖和5捆小棒（10根1捆）。學生準備6捆小棒（10根1捆）教學過程一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題教師實物投影儀出示主題圖，板書課題：小兔請客學生編講故事，觀察主題圖，齊讀課題。二、提出加減法問題1、 提問：由第一

2、幅圖中你知道了那些數(shù)學信息學生觀察圖1，找出并交流數(shù)學信息：有3盤果子，每盤10個果子。又拿來2盤果子。2、 又問：利用這些數(shù)學知識，你能提出一個數(shù)學問題嗎？學生思考，并提出問題。3、根據(jù)學生回答板書：一共有多少個果子？   并提問：你能列出算式嗎？學生看板書問題，嘗試列出算式，并匯報：30+20=4、引導學生觀察圖2，提問：（1）第二幅圖中有哪些數(shù)學信息？學生觀察圖2，找出并交流數(shù)學信息：有5盤果子，小刺猬帶走一盤。（2）能提出一個數(shù)學問題嗎？學生思考并提出問題：還剩下多少個果子？（聽學生回答板書：還剩下多少個果子？）（3）可以怎么列式呢？學生嘗試列出算式，并匯

3、報：50-10=三、動手操作，探索算法，認識加減法各部分名稱：1、 談話：那么，這兩個算式各得多少呢？我們用小棒代替果子來擺一擺。學生聽談話，進入用小棒找算法的情境。2、提問引導：1) 應(yīng)該先擺出多少小棒來表示？學生聽引導，思考并擺出小棒：用3捆小棒表示30； 2) 加上又該怎么辦呢？學生再擺出2捆小棒，表示20。3) 30+20等于幾？為什么？（抽學生回答）學生可以回答：3個10加2個10是5個10，也就是50。3、引導齊讀算式。學生齊讀算式：30+20=504、 問：算式中，30、20、50各表示什么？學生思考并回答：原有30個果

4、子，又拿出20個，一共有50個果子。5、引導學生認識單位名稱：1) 共有50個果子，就要在算式中寫出果子的單位名稱：個。（并板書）學生認識單位名稱 （個） 2) 組織學生在讀算式。學生再次讀算式：30+20=50（個）6、講解：加號前后的兩個數(shù)，在算式中叫做加數(shù)，得數(shù)叫做和。           板書：30   +   20   =   50 （個）   &

5、#160;              加數(shù)     加數(shù)     和學生傾聽，并記住加法算式各部分名稱。7、指點加法算式各部分，引讀名稱。學生看指點，認讀各部分的名稱。8、提問：你能用小棒擺出 50 -10等于幾嗎？指名演示。（聽回答板書算式）一名學生演示：從5捆小棒中拿走1捆。其余學生觀察并回答：50-10等于40。9、又問：算式中50、10、40分別表示什么？單位是什么？學生思考并回

6、答問題：從50個果子中拿走10個，還剩下40個。單位是“個”10、引導齊讀算式。學生齊讀：50-10=40（個）11、介紹減法算式各部分名稱，并板書：               50  -  10   =   40（個）被減數(shù) 減數(shù)     差學生記住各部分名稱，進行認讀。12、引導練習：被減數(shù)30，減數(shù)20，差是10。請列出算式。學生聽題目，討論并列出算

7、式：30-20=10四、練一練。鞏固整十數(shù)加減法的計算方法。1、 P21練一練1題。1) 引導學生依次觀察圖A、圖B。提問：誰來說說這兩幅圖的意思？學生仔細看圖，依次回答：A 原來有40 根小棒，又拿來20根一共有多少根？B有60根小棒，拿走20根還剩下多少根？2) 提出要求：請在書上獨立列式。學生獨立在書上列式：A40 + 20 = 60（根）B6020 = 40（根）3) 抽生回答，集體訂正。2、 P21練一練2題。1) 提出要求：請獨立完成在書上。2) 抽學生匯報，并提問：60 + 30、90 -20，你是怎

8、樣想的？3、數(shù)學游戲：小動物回家。（P21（3）題）1) 組織進行小組內(nèi)分工：1人當裁判，3人分別代表小猴，小狗、小松鼠參加比賽。2) 組織計時比賽。3) 引導訂正答案。4) 提出要求：請各組裁判選出小組第一名。 五、課堂總結(jié)   提問：今天有什么收獲？   總結(jié)：今天我們學習了整十數(shù)加減數(shù)的計算方法，并了解了加減法算式中各部分的名稱。 問題探究與拓展活動1、“小兔請客”，提問：30 + 20等于幾？可以怎樣想？2、50 10等于幾？又可以怎樣想？六、板書設(shè)計參考   

9、60;                          小兔請客+-+    +-+ |                  | 

10、   |                     |  20頁主題圖(1)   |    |    20頁主題圖(2)    |           

11、       |    |                     |+-+    +-+一共有多少個果子？       還剩多少個果子？30  +  20  =  50（個）   50  -   10  =  40（個）加數(shù)    加數(shù)   和