1、黔西縣第六中學(xué) 2012-2013 學(xué)年度第一學(xué)期特長生培養(yǎng)計劃教師：陳文藝 信息技術(shù)作為一門開設(shè)時間比較短的應(yīng)用性學(xué)科， 有著不同于其 它學(xué)科的特點， 培養(yǎng)特長生并在各級各類競賽中獲得好的成績， 是決 定信息技術(shù)學(xué)科、 信息技術(shù)教師在學(xué)校里的地位的重要因素之一。 所 以說發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生對于我們信息技術(shù)學(xué)科來說尤其重要。 依據(jù)學(xué) 生實際和學(xué)校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下：一、培養(yǎng)目標：（ 1）以培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣和實踐能力為主線， 注重學(xué) 生多種能力的培養(yǎng)， 不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施， 促 進學(xué)生個性特長的充分發(fā)揮；（2）在學(xué)習(xí)和實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和

2、行為習(xí)慣， 提高獨立思考和動手操作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新，提高環(huán)保意識。二、主要任務(wù)：（ 1）通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能， 發(fā)揮學(xué)生的主動 性和創(chuàng)造性， 促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮， 使學(xué)校形成良 好的育人氛圍；（ 2）使教師和學(xué)生真正確立等級加特長的評價方式， 教師要徹底 改變教育教學(xué)觀念， 特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一 標準；（3）鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展 空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校的環(huán)保小衛(wèi)士。三、實施步驟：1選準苗子。在選材上， 首先我們必須選擇對信息技術(shù)感興趣的學(xué)生， 因為興 趣是最好的老師，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，才會有強烈的

3、求知欲望， 才會 有學(xué)習(xí)的主動性。 看學(xué)生對信息技術(shù)有沒有興趣， 主要看學(xué)生在課堂 上的表現(xiàn)：如聽課是不是認真，回答老師的問題是不是積極，回答問 題是否有獨到的見解等。 其次我們必須選擇信息技術(shù)功底比較好的學(xué) 生，這樣老師教起來、學(xué)生學(xué)起來都相對省力一些。看學(xué)生的功底， 主要看學(xué)生的作業(yè)完成的質(zhì)量是不是比較高，計算機操作是否熟練， 思維是不是比較敏捷等。2加強輔導(dǎo)。特長生的輔導(dǎo)主要分兩個層面， 一是隨課堂教學(xué)進行輔導(dǎo)， 二是 成立興趣小組單獨輔導(dǎo)。 在課堂上， 教師可以把特長生當作起點比較 高的學(xué)生，給他單獨的任務(wù)， 甚至較高層次的要求。分層教學(xué)給特長 生較高的任務(wù)層次， 會使學(xué)生潛意識里得到

4、一種滿足， 他在這方面興 趣特長會增長， 進步的速度會更快。 在興趣小組里，我們要制定詳細、 科學(xué)、可行的輔導(dǎo)計劃，在實施過程中，可以把學(xué)期的教學(xué)目標分散 成一個個可以具體實施的任務(wù)，采用“任務(wù)驅(qū)動”法，以結(jié)果的評價 為主要評價手段，強調(diào)學(xué)生可以采取一切辦法，大膽創(chuàng)新，只要達到 教師提出的目標即算完成學(xué)習(xí)任務(wù)， 并對具有創(chuàng)新思路者或完成任務(wù) 較好者給予鼓勵。 這種教學(xué)模式注重培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力和信息 素養(yǎng)，教師把握好難度和梯度， 使所設(shè)計的任務(wù)符合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3指導(dǎo)好比賽。比賽是檢驗我們輔導(dǎo)成果的試金石， 信息技術(shù)學(xué)科方面的比賽一 般有兩種：一種是奧賽性質(zhì)是比賽， 一種是制作類比賽。 在組織學(xué)生 參加奧賽類比賽前，教師要整理好近幾年的試題， 仔細研究，發(fā)現(xiàn)其 中的共性特點和命題方向，然后有針對性的輔導(dǎo)、 搜集資料、大密度 強化訓(xùn)練。在指導(dǎo)制作類比賽時，教師首先要研究透比賽指南， 然后 再指導(dǎo)學(xué)生選題。選題時要讓學(xué)生明確大賽的主題，選題要新穎、獨特、積極向上，要富有學(xué)生氣息和時代感。教師可以結(jié)合學(xué)生平時的 興趣、愛好，給出學(xué)生一些參考選題，教師切勿從自己的角度幫學(xué)生 選題，選題切勿成人化。學(xué)生選好題后，老師要指導(dǎo)學(xué)生用某種軟件 來表現(xiàn)自己的主題。在輔導(dǎo)過程中， 老師不要包辦代替，替學(xué)生完成 作品，而是