1、小學數(shù)學進位加法優(yōu)秀試講稿范例小學數(shù)學進位加法優(yōu)秀試講稿范例 活動1【導入】創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 在這幅情境圖中，關于四個班人數(shù)我們一共提了6個問題，其中四個已經(jīng)解決，今天我們解決另外2個問題。先看看其中一個問題，請你讀一讀? 活動2【講授】合作交流，探討算法 1、選擇學具，獨立研究 怎么列式? 一共有多少人呢?自己獨立思索，借助身邊學具擺一擺，或者在紙上寫一寫。 想好和旁邊同學交流交流。 2、展示交流，描述算法 1口算法 同學匯報：把37分成5和32，先算35+5=40，再用40+32=72。或者把35分成32和3，先算37+3=40，再算40+32=72。 你們有什么問題嗎?還有其它方法嗎?

2、 2豎式法 同學匯報豎式計算的方法：5加7等于12，2寫在個位上，在十位上寫1，十位上3加3再加1等于7。你們聽明白了嗎? 教師提問：這個小1是哪來的? 3小棒法 同學邊擺邊說：我用小棒擺一擺的方法。先擺3捆5根小棒，再擺3捆7根小棒，5根小棒與7根小棒合起來是12根小棒，把10根捆起來就是1捆，3捆加3捆再加1捆是7捆，7捆和2根合起來是72根。你們有什么問題嗎? 3、數(shù)形結合，有效構建 你們的方法真多有用口算的，有用小棒擺的，有列豎式的。用小棒擺與寫豎式之間有什么關系嗎?PPt演示。 先擺35根小棒，再擺37根小棒，5個一與7個一合起來是12個一。因為10個一也就是1個十，所以把10根小棒

3、捆成一捆，也就是豎式中向十位進一，個位還剩2個一，所以在個位寫2，十位上3個十加3個十再加上1個十是7個十，在十位上寫7。 郭老師想把豎式寫在黑板上，你們有什么要提示我的嗎? 4、獨立學習，鞏固算法 我們剛剛解決的是二1班和二3班的總人數(shù)問題，還有一個問題：獨立讀題，在紙上列示用豎式的方法算一算。 同學板書并講解。 5、小結法則，顯示課題 觀察這兩道題，有什么共同特點? 同學總結匯報。顯示課題。 6、總結看書 同學們通過自己的探究，顯示了課題，找到了計算方法，你們可真棒！打開書14頁，自己看一看。這就是我們今天學習的內容。 活動3【學習】鞏固學習，知識延伸 1、自己出題，強化計算 像這樣的題，你能自己出一道嗎?豎式計算。寫完后兩人互相檢查。 2、發(fā)現(xiàn)問題，辨析加法 下面我想邀請你們一起去美麗的森林里看看嗎?愿意嗎?在森林王國中，有幾棵大樹生病了，誰能當啄木鳥醫(yī)生給治好病呢?自己選一棵樹，找到問題，再想一想怎么改。 3、里應該填幾? 蘋果后面藏著幾?生介紹。有什么快速推斷的方法嗎? 4、知識延伸 在你們的幫助下，森林變得更加美麗了，小動物們更愛它們的家了，果實更豐富了。那你們在燈小生活了一年，你們愛燈小這個大家庭嗎?你能猜