1、第三單元區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)水土流失及其治理以黃土高原為例第一課時(shí) 水土流失的危害及成因【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 能在地圖上認(rèn)讀黃土高原的基本位置；2. 能說(shuō)出黃土高原的環(huán)境問(wèn)題及危害概況；3. 學(xué)會(huì)利用各種資料，討論分析出黃土高原環(huán)境問(wèn)題的成因；4. 通過(guò)對(duì)黃土高原這一區(qū)域環(huán)境問(wèn)題的綜合分析，初步學(xué)會(huì)分析“任一區(qū)域環(huán)境問(wèn)題”的思路和方法；5. 通過(guò)對(duì)黃土高原案例的分析，使學(xué)生深刻地理解“可持續(xù)發(fā)展”的基本內(nèi)涵即“生態(tài)、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)”三者的關(guān)系，更牢固地樹(shù)立了環(huán)境保護(hù)意識(shí)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展觀念?！緦W(xué)習(xí)材料】 教材、PPT課件、地圖冊(cè)、同步練習(xí)【學(xué)習(xí)過(guò)程】<任務(wù)一> 學(xué)習(xí)引入： 1.

2、請(qǐng)翻開(kāi)課本回顧、默讀一下:什么是可持續(xù)發(fā)展？其基本的內(nèi)涵是什么？中國(guó)走可持續(xù)發(fā)展之路的戰(zhàn)略？ 2.用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要的談?wù)勀闼斫獾目沙掷m(xù)發(fā)展？<任務(wù)二>思考討論以下數(shù)據(jù)能得出什么結(jié)論？結(jié)論：<任務(wù)三>讀、找、畫(huà)黃土高原在哪里?（區(qū)域的地理位置） 根據(jù)教材P50和P51的內(nèi)容和地圖，請(qǐng)圖中描畫(huà)出黃土高原的范圍。<任務(wù)四>快速思考請(qǐng)分析討論以下四組實(shí)驗(yàn)，并將你的結(jié)論寫出來(lái)。 <任務(wù)五>自學(xué)探究“為什么黃土高原水土流失如此嚴(yán)重？造成了哪些危害？” 1.請(qǐng)自學(xué)課本P51-53，分析、總結(jié)黃土高原水土流失的原因和危害，并將關(guān)鍵詞填寫在下面學(xué)案上，然后在小組

3、內(nèi)相互交流一下。 2.自學(xué)結(jié)束后，請(qǐng)思考、討論造成黃土高原現(xiàn)代水土流失的直接原因、主要原因和根本原因分別是什么？為什么？黃土高原水土流失的原因黃土高原水土流失造成的危害自然原因人為原因?qū)Ξ?dāng)?shù)貙?duì)中下游地區(qū)植被：_土壤：_氣候：_地質(zhì)：_農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：_工業(yè)生產(chǎn)：_生活、基建：_歷史情況：_使耕地：_，導(dǎo)致_。造成當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)：_。使下游形成：_，_。_是直接原因，_是主要原因，_是根本原因。<任務(wù)六> 達(dá)標(biāo)測(cè)試（獨(dú)自完成下面練習(xí)，然后對(duì)照答案相互批改。得分_ 滿分50分） （一）單項(xiàng)選擇題（每小題3分， 共30分）1.黃土高原主要位于黃河的( ) A.上游 B.中上游 C.下游 D.中下游2

4、黃土高原的地貌特征是 （ ） A地勢(shì)低平 B地勢(shì)坦蕩 C溝壑縱橫 D波狀起伏3形成黃土高原地表景觀的主要原因是 （ ） A風(fēng)力的沉積 B流水的侵蝕 C斷裂作用 D內(nèi)力作用4黃土高原水土流失嚴(yán)重的自然原因是 ( )黃土具有直立性和吸濕性黃土高原地區(qū)夏季多暴雨黃土土質(zhì)疏松 森林破壞嚴(yán)重 A B C D5黃土高原水土流失的自然因素是 （ ） A植被的破壞 B不合理的耕作 C開(kāi)礦 D土質(zhì)、降水、地質(zhì)災(zāi)害等6下列說(shuō)法中，屬于黃土高原環(huán)境脆弱的表現(xiàn)的是 ( ) A地下礦產(chǎn)多，地面開(kāi)礦多 B處于森林向草原過(guò)渡的地區(qū) C土壤遭到侵蝕后，難以恢復(fù)原來(lái)的肥力 D水旱災(zāi)害頻繁7露天采礦或其他工程建設(shè)的主要危害是 （

5、 ） A浪費(fèi)資源 B增加開(kāi)采難度 C污染環(huán)境 D破壞了地表植被，使土壤抗蝕能力降低8自古以來(lái)黃土高原盛行的輪荒耕作制度 ( ) A使土壤的肥力得以恢復(fù) B增加了耕地面積 C增加了糧食產(chǎn)量 D加重了水土流失9黃土高原人地矛盾十分尖銳的原因是 （ ） A人口增長(zhǎng)過(guò)快，導(dǎo)致生態(tài)、經(jīng)濟(jì)惡性循環(huán) B工業(yè)污染日益加重 C工業(yè)結(jié)構(gòu)不合理導(dǎo)致環(huán)境破壞 D經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度過(guò)快，資源開(kāi)采過(guò)多10.人類與水土流失的關(guān)系是（ ） A.人類活動(dòng)只能加速水土流失，不會(huì)引發(fā)水土流失 B.人類活動(dòng)可能造成水土流失，但不能治理水土流失 C.人為因素是現(xiàn)代水土流失的主要原因，人類也可以防治水土流失 D.人類只能減輕或者減緩水土流失，

6、但不能根治水土流失（二）綜合題(20分)11分析下表，回答問(wèn)題。某地各項(xiàng)項(xiàng)目森林覆蓋率耕地面積近三年平均降水量近三年平均氣溫年較差河流含沙量當(dāng)年水旱災(zāi)害次數(shù)糧食總產(chǎn)量1956年30%3.33萬(wàn)公頃850毫米23攝氏度2%01億噸1975年5%4.47萬(wàn)公頃680毫米30攝氏度12%30.875億噸植被破壞徑流季節(jié)變化增大水土流失單產(chǎn)下降（1）根據(jù)上表，結(jié)合所學(xué)的地理知識(shí)，把以下的四項(xiàng)填入圖中適當(dāng)?shù)目崭裰校怪瓿梢粋€(gè)循環(huán)過(guò)程。(每空3分,共12分）土壤肥力下降； 暴雨增多； 進(jìn)一步毀林開(kāi)荒； 洪水災(zāi)害增多（2）結(jié)合上表和框圖，試分析該地耕地面積擴(kuò)大，而糧食總產(chǎn)量卻降低的原因。(8分）<任務(wù)七>互評(píng)互教： 根據(jù)投影上的答案，請(qǐng)兩兩互評(píng)互教（組內(nèi)做對(duì)了的同學(xué)請(qǐng)分析給其他同學(xué)），然后總結(jié)并說(shuō)出存在的疑惑和問(wèn)題。<任務(wù)八>自悟小結(jié)： 回看教材和本學(xué)案，請(qǐng)畫(huà)寫出本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容的結(jié)構(gòu)大綱。<任務(wù)九>課后要求： 1.同步練習(xí)P5