1、老師參觀外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)老師參觀外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)1 前些日子，我們有幸去深圳市龍崗區(qū)的龍城學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。聽說龍城學(xué)校是一所老學(xué)校，廣東省一級(jí)學(xué)校，還被評(píng)為綠色學(xué)校、園林式花園式學(xué)校、書香校內(nèi)、機(jī)器人進(jìn)課堂試驗(yàn)基地，以科技、藝術(shù)為特色。懷著心中的向往，我們先參觀了校內(nèi)，果不出所料，學(xué)校座臨龍?zhí)豆珗@，山湖翠綠，環(huán)境美麗舒適，校內(nèi)各處布滿著藝術(shù)氣息，院墻、階梯、走廊、教室四周包括房頂都是孩子奇思妙想的作品。當(dāng)看到孩子們幾百項(xiàng)國家創(chuàng)造專利的獎(jiǎng)牌時(shí)，真是嘆為觀止，真不愧是“中國少年科學(xué)院科普基地”。 當(dāng)然，令我受益匪淺的還不止這些。從劉洋老師的英語課上，我感受到了電子書包在課堂中的運(yùn)用，雖然我們這里還沒

2、有開頭實(shí)施，但他確定是將來上課模式的趨勢。蘇文老師的“校內(nèi)數(shù)字信息化建設(shè)”的講座更是給我們呈現(xiàn)了一場微課程的饕餮盛宴。微課程在訓(xùn)練里已流行多年，而我們才剛剛接觸，從蘇文老師的微課程案例中，我看到了他們?yōu)橹冻龅呐臀⒄n帶給他們的勝利。我也從中有所了解，心中有了制作微課的方向，盼著以后微課為我們的訓(xùn)練和課堂帶來驚喜。 最終，劉靜波老師的“高質(zhì)量學(xué)習(xí)理論成就卓越老師”講座從高質(zhì)量學(xué)習(xí)、專業(yè)與卓越老師、學(xué)科理解、訓(xùn)練技術(shù)、教學(xué)模式等幾個(gè)方面結(jié)合自己的親身經(jīng)受具體的講解了如何高質(zhì)量學(xué)習(xí)而成為一名卓越老師。我們同行的老師都頗有感受，學(xué)習(xí)劉老師的勝利經(jīng)受，努力成為一個(gè)更優(yōu)秀的人民老師。 老師參觀外出學(xué)

3、習(xí)心得體會(huì)2 正如一位專家所說，外出學(xué)習(xí)重要的并不是收獲了多少學(xué)問，而是在專家引領(lǐng)下所做的自我反思。是呀，筆記記了一厚本，以后真正能用到的又會(huì)有多少呢？那些空泛的大道理記不住多久，也產(chǎn)生不了多大的影響，倒是那些教學(xué)中真實(shí)發(fā)生的甚至是微乎其微的小故事，卻最能給心靈帶來震撼和洗禮。11月28日，學(xué)校組織了綜合組部分老師來到了鳳山試驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，大家深感不虛此行，收獲多多。 經(jīng)過參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)狀況，對(duì)我的觸動(dòng)很大，很受啟發(fā)和訓(xùn)練。首先，是他們那種服務(wù)精神，團(tuán)結(jié)精神。走進(jìn)他們的學(xué)校，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那么仔細(xì)。我想正是他們的這

4、種服務(wù)精神，才讓同學(xué)喜愛，讓家長放心，讓.都承認(rèn)。其次，是他們同學(xué)那種自覺和勤奮給我留下了特別深刻的印象。課堂上，同學(xué)們動(dòng)手的主動(dòng)性很高，課堂次序維持的很好，當(dāng)老師提出問題時(shí)，他們很主動(dòng)地思索和回答;當(dāng)老師讓他們看書并思索問題時(shí)，他們又特別地專著去思索，整個(gè)課堂顯得既嚴(yán)厲又活潑。相比較而言，課堂上我們的同學(xué)就顯得不夠主動(dòng)活躍。 鳳山試驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說：我們做每一件事情都要認(rèn)仔細(xì)真去做，盡自己最大的力氣去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完善,肯定會(huì)傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時(shí)間，是啊，我們既然是老師，擁有天下最完輝的職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)盡心盡職，對(duì)得起這一行業(yè)。同樣，老師既然走上講臺(tái)，就應(yīng)

5、當(dāng)上好每一堂課，對(duì)得起同學(xué)，對(duì)得起家長，對(duì)得起.。 通過對(duì)比學(xué)習(xí)中，除去對(duì)學(xué)問的學(xué)習(xí)和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為勝利的敲門石，能成為我堅(jiān)決航向的指路標(biāo)。只有把學(xué)到的學(xué)問技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會(huì)在教學(xué)中有所成。 一、學(xué)習(xí)他們老師的敬業(yè)精神 在課堂聽課活動(dòng)中，老師教態(tài)都非常規(guī)范，課堂組織緊急有序，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效，而且各個(gè)老師的課堂都具有自己鮮亮的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在老師身上得到完善呈現(xiàn)。他們肯定做出了艱辛的努力，才會(huì)有今日的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí)， 二、

6、學(xué)習(xí)他們高效的自主學(xué)習(xí) 新課程理念告知我們，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必需自主、合作、探究、體驗(yàn)，這一點(diǎn)在來自省學(xué)校的課堂中體現(xiàn)得非常到位。他的教學(xué)理念非常先進(jìn)，在聽課的過程中發(fā)覺同學(xué)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動(dòng)。老師奇妙的創(chuàng)設(shè)情境，同學(xué)在情景中主動(dòng)主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。小組合作溝通、班級(jí)合作溝通。帶著問題來、帶著問題走，老師引導(dǎo)同學(xué)以精準(zhǔn)簡練的語言，對(duì)課堂學(xué)問進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、反思。有利于培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和信念。有利于培育同學(xué)初步的創(chuàng)新精神和探究力量。讓同學(xué)學(xué)會(huì)了合作，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。 三、實(shí)踐了才會(huì)匯合成河 莊子說過：“始生之物，其形必丑。”任何東西的形成必需經(jīng)過不斷的實(shí)踐、不斷的修剪、不斷的完善才成

7、型的。專家們當(dāng)天有關(guān)評(píng)課，其內(nèi)容自成體系，脈絡(luò)清楚自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評(píng)價(jià)一堂課，怎樣來評(píng)價(jià)，以什么樣的方法等等，特別詳細(xì)。由此，我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實(shí)踐，不斷分析總結(jié)分不開的。假如我們也用同樣的看法去對(duì)待我們的工作，隨著時(shí)間的推移，我們定會(huì)有所收獲。 感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我真實(shí)地了解到了其它學(xué)校的訓(xùn)練現(xiàn)狀，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的訓(xùn)練、教學(xué)理念，獲得了很多訓(xùn)練改革的信息，觸發(fā)了我很多訓(xùn)練靈感。信任在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的記憶! 老師參觀外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)3 通過這次學(xué)習(xí)，使我

8、受益匪淺。讓我進(jìn)一步了解到如何最大限度地提高課堂教學(xué)效益，用最少的講授時(shí)間獵取最佳的教學(xué)效果？ 1、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)。一個(gè)好的導(dǎo)入能喚起同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。好的原則應(yīng)是運(yùn)用各種方式方法在教學(xué)的第一時(shí)間創(chuàng)設(shè)情境，制造懸念，激發(fā)情感，引起同學(xué)的留意，使同學(xué)產(chǎn)生如饑似渴的學(xué)習(xí)愿望。 2、精簡老師說教行為，增加同學(xué)聽、說、讀、寫、思的時(shí)間。要做到“三講三不講”，即：講易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易漏點(diǎn)；同學(xué)自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了的不講，同學(xué)自己能學(xué)會(huì)的不講，老師講了同學(xué)怎么也學(xué)不會(huì)的不講。凡是同學(xué)能夠自學(xué)解決的問題，老師就要堅(jiān)決讓同學(xué)自學(xué)，就要堅(jiān)決果斷地把時(shí)間交給同學(xué)。 3、關(guān)注中下水平的同學(xué)，促進(jìn)同

9、學(xué)的全面進(jìn)展。同學(xué)假如在課堂上長時(shí)間得不到表現(xiàn)自己或與他人溝通的機(jī)會(huì)，必定會(huì)失去學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，甚至?xí)v亂課堂秩序。要提高課堂效益，就必需關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)，讓他們跟上教學(xué)，得到進(jìn)展。 4、鼓舞與敬重同學(xué)，建立和諧的師生關(guān)系。要擅長發(fā)覺、擅長挖掘同學(xué)身上隱藏著的閃完點(diǎn)，多一些表揚(yáng)，少一些批判；多一些鼓舞，少一些嘆息。不要遇到問題總是怪罪于同學(xué)，怪同學(xué)懶散，怪同學(xué)腦子笨，怪同學(xué)缺乏家庭訓(xùn)練 5、細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)重在環(huán)節(jié)的支配，主要是將教學(xué)內(nèi)容通過什么方法步驟傳授給同學(xué)。老師應(yīng)成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、設(shè)計(jì)師，負(fù)責(zé)編排各種教學(xué)活動(dòng)，營造問題情景，激發(fā)同學(xué)潛能，使同學(xué)“生動(dòng)活潑主動(dòng)地

10、學(xué)”。 6、突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高教學(xué)的針對(duì)性。教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)處理是課堂集中用力之所在，應(yīng)依據(jù)重、難點(diǎn)的不同內(nèi)容，實(shí)行不同的解決方法。 7、注意學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂教學(xué)內(nèi)容的傳授，必需聽從同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律和力量進(jìn)展規(guī)律。 老師參觀外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)4 1、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與溝通，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，開闊自己的視野。 2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教職工工作責(zé)任心，增加教職工凝聚力。 3、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開展每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)，特殊是課外活動(dòng)的開展，制定出詳細(xì)開展工作的措施，完善監(jiān)督考核制度，充分調(diào)動(dòng)教職工參加活動(dòng)的主動(dòng)性，保證活動(dòng)時(shí)間，詳

11、細(xì)到人，切實(shí)發(fā)揮好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用。 4、建議加強(qiáng)對(duì)骨干老師的培育和管理，充分發(fā)揮好骨干老師的模范帶頭作用。 5、建議加強(qiáng)對(duì)各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用。 以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲，純屬個(gè)人不成熟的想法，盼望能對(duì)學(xué)校的進(jìn)展起到肯定的促進(jìn)作用。不對(duì)之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批判指正。期盼學(xué)校和自己通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有一個(gè)新的進(jìn)展!總之，我們這次外出參觀是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，收獲非淺。我決心把看到的閱歷化為工作動(dòng)力，少說大話、空話、假話，多干實(shí)事，每干一件事要考慮是否有長遠(yuǎn)性，將來是否產(chǎn)生回收率。學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)思想和先進(jìn)的管理手段，把同學(xué)的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來。把這兩所學(xué)

12、校的拼搏精神和先進(jìn)思想帶回學(xué)校，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，一步一個(gè)腳印，從小事做起，爭取培育出更多優(yōu)秀的同學(xué)。 老師參觀外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)5 20xx年xx月xx日至xx日 ，在桂城訓(xùn)練局的細(xì)心組織支配下，我們一行89人從平洲二中動(dòng)身奔赴x市訓(xùn)練名市進(jìn)行了為期三天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在x羅湖區(qū)水庫學(xué)校、羅湖外國語學(xué)校學(xué)校部、福田區(qū)彩田學(xué)校、園嶺外國語學(xué)校幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課老師溝通互動(dòng)，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后。我感慨萬分！我很慶幸自己能在這次活動(dòng)中接受實(shí)實(shí)在在的訓(xùn)練，這當(dāng)然與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心支配是分不開的?？梢哉f這是一個(gè)終身難忘的學(xué)習(xí)機(jī)

13、會(huì)。下面我分以下幾部分來對(duì)自己的外出學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)： 一、我的學(xué)習(xí)經(jīng)受 我深知這次機(jī)會(huì)難得。因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)閱歷，感悟同行對(duì)體育訓(xùn)練事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神。因此，在外出聽課的時(shí)間里，我除了參與聽課學(xué)習(xí)以外，主動(dòng)地向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)和仔細(xì)聽講專家報(bào)告，吸取老師深厚學(xué)問和扎實(shí)老師的基本功。 通過這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學(xué)聽課，更加引起我的思索，進(jìn)而通過和同行的方方面面的對(duì)比找到自己的不足。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī)，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育老師一起進(jìn)行溝通，不放過一絲的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 二、我的學(xué)習(xí)體

14、會(huì) 課堂教學(xué)方面 通過這次的聽課與學(xué)習(xí)，我從體育課的各個(gè)方面與優(yōu)秀老師，和剛上崗的年輕老師進(jìn)行對(duì)比，發(fā)覺還是存在著肯定的差距的。主要體現(xiàn)在：這些優(yōu)秀老師的基本功扎實(shí)，在課堂上的一言一行，都充分的反應(yīng)出其扎實(shí)基本功的。課前預(yù)備充分，每一個(gè)講課老師都真正的做到了課前備教材、備同學(xué)。不論從教材內(nèi)容的選擇、還是課得設(shè)計(jì)，以及依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況來支配活動(dòng)內(nèi)容上都做了細(xì)心的設(shè)計(jì)與預(yù)備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學(xué)中融入情景教學(xué)，使課堂教學(xué)中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。課堂的組織結(jié)構(gòu)合理。課堂評(píng)價(jià)的藝術(shù)性，在體育課上，老師多以鼓舞與表揚(yáng)為主，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。有一堂課，同學(xué)進(jìn)行分組競賽

15、，競賽結(jié)束后老師對(duì)最終一名的評(píng)價(jià)是不甘落后組，對(duì)其次名的評(píng)價(jià)是奮勇拼搏組。評(píng)價(jià)恰如其分，愛護(hù)了同學(xué)的自尊心。在課堂上應(yīng)付自如，成熟、老練，特殊哨聲吹得特殊好，課堂常規(guī)抓比較嚴(yán)。同學(xué)常規(guī)工作有序，而且特別有教養(yǎng)，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師簡單犯的問題，教學(xué)組織變換，語言表達(dá)缺少?zèng)]有達(dá)到精講多練，同學(xué)練習(xí)強(qiáng)度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓(xùn)的閱歷。 三、我的學(xué)后反思 生命是一條河，需要流淌，需要吸納。老師有了豐富的文化底蘊(yùn)，訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣。此次的學(xué)習(xí)，讓我找到了明確的努力目標(biāo)。 在今后的教學(xué)中我要腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在結(jié)合自己學(xué)校和同學(xué)的狀況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課

16、，使自己真正成為一名稱職的體育老師。 老師參觀外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)6 3月16日和17日，我有幸傾聽了陳延軍老師執(zhí)教的威尼斯小艇和竇桂梅老師執(zhí)教的魅力，并仔細(xì)學(xué)習(xí)和思索了他們的現(xiàn)場報(bào)告。雖然周末兩天都坐在大會(huì)堂里，但是我沒有感到一絲倦意，陳老師和竇老師給我?guī)砹素S厚的精神盛宴，讓我對(duì)學(xué)校語文課堂有了新的熟悉，有種柳暗花明的快感。 一、語文課堂怎樣才能高效 陳老師做了談?dòng)械姆攀傅母咝дZ文課堂教學(xué)的報(bào)告，他深刻地評(píng)論了目前語文教學(xué)狀態(tài)不容樂觀。有的老師不重視教學(xué)的梯度，存在“兩多兩少”的問題，即老師講得多、爭論對(duì)話多；默讀少，涵詠少。認(rèn)真想想我們的課堂是不是也存在這樣的現(xiàn)象呢？有時(shí)我們過度擔(dān)憂同學(xué)不理

17、解，把課講得太瑣碎了，低估了同學(xué)的理解力量，這樣的課堂教學(xué)是不行取的。那么，如何才能讓我們的語文課堂有的放矢更加高效呢？聽了陳老師的報(bào)告，我有以下幾點(diǎn)思索。 1、把握語文各學(xué)段的學(xué)習(xí)要求 語文新課標(biāo)對(duì)中班級(jí)同學(xué)的閱讀力量提出要求：“能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義?！痹诮虒W(xué)中我們是否都落實(shí)了呢？陳老師在報(bào)告中舉了一些真實(shí)的案例，加深了我對(duì)中班級(jí)閱讀教學(xué)的感悟。 比如，在教學(xué)鄉(xiāng)下人家這一課時(shí)，老師提問：“哪些詞句刻畫鄉(xiāng)下人家逍遙自在的情景？”同學(xué)找到相關(guān)語句并重點(diǎn)體會(huì)“或或或。”同學(xué)理解課文描寫的情景后，也嘗試運(yùn)用這

18、樣的句式。有的同學(xué)說：“課外活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們或你追我趕做嬉戲，或來到花園找春天，或進(jìn)行激烈的足球競賽?！蓖瑢W(xué)說得多好啊，陳老師還例舉了好多課堂句式練習(xí)的案例。我不一一列舉了，我的感受是這才是有的放矢地把語文落到實(shí)處，語文課堂就是發(fā)覺語言，練習(xí)語言和學(xué)習(xí)語言的過程，只有抓住了語言文字，語文課堂才會(huì)具有語文味。 2、老師的問題設(shè)計(jì)要有價(jià)值 一節(jié)課短短35分鐘，我們老師在深化鉆研教材的基礎(chǔ)上，提出的問題應(yīng)當(dāng)非常精簡，抓主干，去枝節(jié)。假如提一些無需動(dòng)腦筋的問題，對(duì)同學(xué)來說就是低估他們的智商。比如學(xué)習(xí)兒歌做操，有的老師提問：“小伴侶們，誰在做操？在哪兒？怎樣做操？”這樣的問題，不用老師說孩子都知道，還怎能

19、激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好呢？我們不妨可以這樣問：“為什么小露珠在荷葉上就滾來滾去做操呢？”通過“滾”字讓同學(xué)體會(huì)小露珠的淘氣可愛，也符合小露珠圓圓的特點(diǎn)。也可以連續(xù)追問：“為什么小鳥在樹枝上跑來跑去做操？小鳥是什么心情呀”同學(xué)會(huì)綻開豐富的想象，課堂上也會(huì)有更多可愛的“小露珠”，愉快的“小鳥”主動(dòng)參加進(jìn)來，我們的課堂怎能不活躍呢？有的老師在課堂上提出的問題含有技術(shù)性，比如講比方句時(shí)，有時(shí)會(huì)問同學(xué)：“這是一個(gè)什么句？把什么比方成什么？”其實(shí)，我們可以換一種提問方式：“這樣表達(dá)有什么好處？”讓同學(xué)自己去體會(huì)語句的生動(dòng)形象，而不是把技術(shù)性的學(xué)問強(qiáng)加給孩子們。 二、我們要回到教學(xué)的原點(diǎn) 竇桂梅老師是我始終崇拜

20、的名師，今日我最終走進(jìn)竇老師的課堂，我專心傾聽她的講課和報(bào)告。竇老師身上爽朗的個(gè)性、風(fēng)趣的語言、超強(qiáng)的駕馭課堂的力量，都是值得我去學(xué)習(xí)的。她用自己獨(dú)特的視角為我們語文教學(xué)指明白努力的方向。 1、什么樣的文本還它什么樣的味道。 竇老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，作為一名語文老師上好一節(jié)課必需反反復(fù)復(fù)研讀教材，深刻把握文本，才能把不同文章讀出不同的味道。比如竇老師執(zhí)教的魅力這一課，給我留下印象最深的一處是理解“卡佳嚷道要出二百買了湯姆”時(shí)卡佳的心情。竇老師和同學(xué)的溝通沒有一點(diǎn)矯揉造作，正如她所說老師要在課堂上放得下。通過與同學(xué)反復(fù)朗讀句子，讓同學(xué)品嘗人物的語言，同學(xué)體會(huì)到卡佳堅(jiān)決、決心、懇求、自信這全部的感受都是同

21、學(xué)通過朗讀感受到的，而不是老師強(qiáng)加給同學(xué)的，這樣的課堂才是同學(xué)自主的布滿語文味的課堂。 當(dāng)然，不同體裁的課文老師所講授的情感味道也是不同的。魅力一文是一篇小說，竇老師抓主要情節(jié)描寫去研讀，文章結(jié)尾非常耐人思索，同學(xué)也是帶著思索離開課堂的。而像民間故事牛郎織女、評(píng)書體小說林沖棒打林教頭等文章就不用今日的授課形式。正如竇老師所說：“不是全部文章都當(dāng)課文去講，不同文本要有不同的味道?！?2、孩子是課堂的中心 竇老師在執(zhí)教魅力一課時(shí)，通過“預(yù)學(xué)共學(xué)研學(xué)”過程推動(dòng)同學(xué)走進(jìn)文本。整個(gè)過程都是以每個(gè)孩子為核心，敬重每個(gè)孩子的發(fā)言。預(yù)習(xí)的提問從小組合作中來，又從同學(xué)回答中提升。在共學(xué)的環(huán)節(jié)里，竇老師讓同學(xué)質(zhì)疑

22、問題，她瞬間記住同學(xué)提出的問題，以最快的速度進(jìn)行編織排列，并在學(xué)習(xí)課文時(shí)爭分奪秒，幫每一個(gè)同學(xué)推動(dòng)解決，一節(jié)課下來，每個(gè)孩子提出的問題竇老師都一一解決。要知道這些孩子竇老師之前都不熟悉啊，竇老師超強(qiáng)的駕馭課堂而不是掌握課堂的魅力，深深把我折服了。 3、回到母語，回來原點(diǎn) 在竇老師的報(bào)告中，她大力號(hào)召我們語文老師肯定要多讀書，由于我們是教母語的，我們是教人學(xué)母語的，我們是用母語教人的。是啊，讀書涵養(yǎng)一個(gè)民族的精神氣質(zhì)。閱讀對(duì)人的成長影響深遠(yuǎn)，一本好書往往能轉(zhuǎn)變?nèi)说囊簧??！案褂性姇鴼庾匀A”，一個(gè)人的精神成長，與他的閱讀休戚相關(guān)；而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。竇老師還幽默

23、地說：“男老師們，你們肯定要讀書??！假如一個(gè)男老師不讀書，就似乎一個(gè)空麻袋，被人一踢就扁了！”臺(tái)下哄堂一笑，她連續(xù)調(diào)侃：“女老師們假如不讀書，就好比一個(gè)大瓷碗，還是掉了齒的瓷碗。”玩笑之余，值得我們?nèi)ニ妓鞯氖情喿x勢在必行。 兩位名師精彩的報(bào)告讓我受益匪淺，為我的教學(xué)指明白前進(jìn)的方向。聽課雖然結(jié)束了，但是我的學(xué)習(xí)還在連續(xù)，我的努力不能停止，我將不斷實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提升，更上一層樓！ 老師參觀外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)7 4月26日至30日，在鎮(zhèn)中心校的細(xì)心組織支配下，我們有幸參與了江蘇省南京市夫子廟學(xué)?！白寯?shù)學(xué)思維在課堂上生長”“小數(shù)報(bào)名師大講壇”暨南京夫子廟學(xué)校“聚星堂春”數(shù)學(xué)專場活動(dòng)。在這

24、短短的幾天時(shí)間里，我們觀摩了近十堂課堂教學(xué)，傾聽了泉州師范學(xué)院特級(jí)老師蘇明強(qiáng)的專題講座與課堂實(shí)錄，傾聽了小數(shù)報(bào)編輯孫仁海、特級(jí)老師朱國榮的精彩點(diǎn)評(píng)，每天聽課學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員到校內(nèi)內(nèi)自由參觀。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以谶@次參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受： 一、特色化的先進(jìn)訓(xùn)練理念 南京市夫子廟學(xué)校始建于1907年，時(shí)值“廢科舉，辦新學(xué)”，就夫子廟學(xué)宮建校，是中國最早興辦的新式學(xué)校之一，是全國惟一一個(gè)以“夫子”命名的學(xué)校度過了100年的風(fēng)雨歷程。該校是南京市最早的重點(diǎn)學(xué)校之一。該校全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，強(qiáng)化外語教學(xué)，突出現(xiàn)代信息技術(shù)訓(xùn)練。從起始班級(jí)開設(shè)信息課和英語課并聘請外籍老師加強(qiáng)英語教學(xué)，定期組

25、織同學(xué)與港澳及國外學(xué)校進(jìn)行國際溝通；加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)同各學(xué)科的整合，培育同學(xué)信息素養(yǎng)和力量。 二、高效化的小組合作學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化，既有利于老師對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的更細(xì)致的了解把握，也有利于老師針對(duì)不同層次的同學(xué)開展層次教學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性、自律性，同學(xué)自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地呈現(xiàn)。夫小的小組合作學(xué)習(xí)已運(yùn)用的特別成熟，在每堂展現(xiàn)課上都清晰的可以看到，4人小組分工明確，其中有人負(fù)責(zé)記錄，有人負(fù)責(zé)向大家匯報(bào)，有人負(fù)責(zé)補(bǔ)充，有人負(fù)責(zé)向大家詢問“同學(xué)們誰還有補(bǔ)充？”并總結(jié)，孩子們協(xié)作的相當(dāng)默契、老練。 三、團(tuán)隊(duì)集體備課 來夫小講課的每一位老師，都

26、有他的團(tuán)隊(duì)伴隨，提前做好各種預(yù)備。俗話說：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿院。夫小教學(xué)片區(qū)教研采納集體備課，他們集眾人才智采眾家之長，不僅可以提高教學(xué)效益，而且實(shí)現(xiàn)資源共享。 集體備課優(yōu)點(diǎn)頗多：第一，集體備課集眾人的才智與閱歷于一體，有利于提高訓(xùn)練教學(xué)水平。其次，有利于老師的取長補(bǔ)短，這樣能站在更高起點(diǎn)上進(jìn)展，加快了專業(yè)化成長的進(jìn)程。第三，促進(jìn)老師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造輕松開心的工作氛圍。 四、廣泛的師生閱讀 老師首先是勤奮的讀書人，在每個(gè)學(xué)期夫小都要求每一名老師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出肯定數(shù)量的讀書筆記；其次讓同學(xué)暢游書海，每名同學(xué)在每個(gè)學(xué)期要閱讀肯定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘

27、抄。夫小每個(gè)班級(jí)每周都支配了閱讀課，從而使同學(xué)的閱讀成為了一種習(xí)慣；再次是每個(gè)班級(jí)在每個(gè)學(xué)期組織肯定量的閱讀活動(dòng)，以此來促進(jìn)同學(xué)閱讀的主動(dòng)性和高效性。閱讀不僅為同學(xué)的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而且能為同學(xué)的人生增加顏色。他們的圖書閱覽室每天開放，孩子們隨時(shí)可以進(jìn)去閱讀，而且處處都擺放著書，順手可拿；未讀完的書還可以帶回家，讀完可以放進(jìn)閱覽室門口的還書箱內(nèi)。學(xué)校為了孩子閱讀，制造了一切機(jī)會(huì)和環(huán)境。 五、孔韻流芳的校內(nèi)文化 夫小以“孔韻”為主題的校內(nèi)環(huán)境，是以同學(xué)為主體，以孔子訓(xùn)練為主要精神內(nèi)容，以校內(nèi)為主要空間，整個(gè)校內(nèi)均布滿了以同學(xué)為主的校內(nèi)文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級(jí)到小組，讓同

28、學(xué)成為校內(nèi)的仆人，讓同學(xué)的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變同學(xué)行為的準(zhǔn)則。如"今日事今日畢，我們決不拖延"，"正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來，緊急而主動(dòng)，你的收獲會(huì)讓你更加喜悅"，"腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢?quot;。這些名言會(huì)激勵(lì)同學(xué)嚴(yán)于律己，做事鍥而不舍，很有用。學(xué)校充分利用校內(nèi)環(huán)境訓(xùn)練同學(xué)并激發(fā)同學(xué)的自信念和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給同學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)的學(xué)問，這些方面特別值得我們好好借鑒。 從教將近二十年，已處于訓(xùn)練平臺(tái)原地踏步地模式了，好像很難有進(jìn)步與突破了，然而最近隔三差五、接二連三地培訓(xùn)聽課學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開了好

29、老師的功夫主要是用在怎樣引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，而不是用在花樣、形式上。課堂上能不操作，絕不操作；能少說話則少說話，盡量把一切留給同學(xué)去發(fā)覺、去解決、去總結(jié)。正如蘇明強(qiáng)專家所講：數(shù)學(xué)是有魅力的！要堅(jiān)決魅力數(shù)學(xué)的信念，堅(jiān)守魅力課堂的幻想，把握數(shù)學(xué)本質(zhì)，融入教學(xué)思想，突出數(shù)學(xué)思索，讓課堂煥發(fā)數(shù)學(xué)應(yīng)有的魅力！ 魅力課堂：我們共同追尋的教學(xué)夢！行走在路上，夢就在前方！有了幻想，心就會(huì)飛行！有了飛行，夢就不再遙遠(yuǎn)！ 老師參觀外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)8 12月6日至7日，我有幸到x縣x中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，通過這短短兩天的參觀和學(xué)習(xí)，我的收獲是實(shí)實(shí)在在的。這短暫的學(xué)習(xí)之旅，我感受到了校內(nèi)以及教室里那種深厚的

30、學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的熱忱，緊急有序的合作也深深震撼了我。以下則是我的點(diǎn)滴體會(huì)： 一、勝利的關(guān)鍵在于“詳情” xx中學(xué)的校內(nèi)文化建設(shè)可以說是特別勝利和精細(xì)的。在參觀校內(nèi)的時(shí)候，那些勵(lì)志標(biāo)語、宣揚(yáng)語可謂是“處處都有”，教室黑板上標(biāo)有警句，教室前后方都拉有警示橫幅，“滿堂灌，照本宣科是最差的課，是在毀人不倦”，教室外墻有優(yōu)秀作文展現(xiàn)，教室的前后都有堂清表，周清表，也懸掛了好人好事記錄薄，班級(jí)狀況通報(bào)表。校內(nèi)里，可以說只要見到墻壁就會(huì)見到鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)的哲語，試問，有了這樣的環(huán)境，同學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)能不增加嗎？同學(xué)自己也是特別留意詳情的，在他們的口袋里，會(huì)發(fā)覺都有一本口袋本，上面記錄著小的學(xué)問點(diǎn)，在

31、排隊(duì)等飯，排隊(duì)上操時(shí)都回拿出來讀一讀，看一看，記一記。再問，有了這樣的學(xué)習(xí)看法，同學(xué)能不學(xué)好嗎？ 二、老師都努力做好自己的工作，以身作則，做到了“為人師表” “教書首先強(qiáng)已，育人者先律已”訓(xùn)練是教會(huì)同學(xué)如何做人的工作，而人的訓(xùn)練是要傾注愛的，做一個(gè)有著高尚師德的老師，應(yīng)當(dāng)是最基本的要求，師德是訓(xùn)練的靈魂。有愛心的老師才能培育出有責(zé)任心的同學(xué)，在xx中學(xué)，我體驗(yàn)到了學(xué)校的老師都有著極強(qiáng)的責(zé)任心，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)有著極大的耐煩和對(duì)工作也有著很高的熱忱。 學(xué)校的老師對(duì)于自己的每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、生活狀況做到了了然于心，做到了心中有數(shù)。每周的學(xué)習(xí)任務(wù)也做到了個(gè)個(gè)落實(shí)，個(gè)個(gè)過關(guān)。 老師參觀外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)9

32、我有幸到XX區(qū)臨山學(xué)校學(xué)習(xí)和參觀，在歷時(shí)兩天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了XX市XX區(qū)試驗(yàn)學(xué)校董芠校長、XX區(qū)臨山學(xué)校王棟校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告，并實(shí)地參觀了XX區(qū)臨山學(xué)校特色辦學(xué)及文化氛圍。聽取了XX勤教授的專題報(bào)告，觀看了XX區(qū)臨山學(xué)校才藝節(jié)目，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課及說課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、訓(xùn)練理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感受頗深，內(nèi)心久久不能安靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。另外還學(xué)習(xí)了XX市XX區(qū)試驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)理念好習(xí)慣、負(fù)責(zé)人、高質(zhì)量深深地被打動(dòng)；疏理了自己的'思緒之后，使我更加清晰的熟悉到，新時(shí)期老師工作應(yīng)

33、具備肯定的技巧和素養(yǎng)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。 一、真正的訓(xùn)練是以同學(xué)為本的素養(yǎng)訓(xùn)練，素養(yǎng)訓(xùn)練才是訓(xùn)練的歸宿。 實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練是當(dāng)前我國訓(xùn)練的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練的助推劑，老師和訓(xùn)練教學(xué)管理者是訓(xùn)練進(jìn)展、同學(xué)成長的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校（XX區(qū)臨山學(xué)校），集中優(yōu)勢訓(xùn)練資源，辦優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，并取得了顯著成效；著眼于同學(xué)的德、智、體、美、勞等五育并舉，特殊是才藝訓(xùn)練、美讀、美寫訓(xùn)練大力彰顯了辦學(xué)特色。同學(xué)的實(shí)踐力量與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校內(nèi)中的一草一木，無不呈現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素養(yǎng)訓(xùn)練旺盛的生

34、命力。例如：同學(xué)的手工制作展現(xiàn)、各種功能室的利用、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的進(jìn)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的訓(xùn)練教學(xué)成果。訓(xùn)練就是塑造人，讓同學(xué)享受高起點(diǎn)、高品位的德育，培育同學(xué)良好的品質(zhì)與頑強(qiáng)的意志，成為有人性的人。相比之下，我以前在潛意識(shí)之中還是只看重同學(xué)的成果的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在訓(xùn)練教學(xué)管理方面為同學(xué)德育方面的進(jìn)展制造的'條件還不夠。學(xué)校所形成的訓(xùn)練規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著訓(xùn)練者的訓(xùn)練才智，無不凝聚著他們辛勤的汗水。訓(xùn)練是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，學(xué)校將素養(yǎng)訓(xùn)練演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！ 二、訓(xùn)練的勝利源自訓(xùn)練詳情的勝利。 學(xué)校是教書育人的場所，草率

35、、粗放的校內(nèi)環(huán)境無疑對(duì)同學(xué)有著潛移默化的損害。我們所參觀的XX區(qū)臨山學(xué)校校內(nèi)環(huán)境美麗，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校內(nèi)文化氛圍深厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。同學(xué)的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在微小之處體現(xiàn)著訓(xùn)練者為同學(xué)才能的呈現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦專心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提示，假如我們在這些方面進(jìn)入了一種常規(guī)訓(xùn)練的話，那么對(duì)同學(xué)身心的健康成長、才能的呈現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。 三、提高自身基本素養(yǎng)，做同學(xué)的良師益友。 老師一言一行，一舉一動(dòng)都挺直對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求同學(xué)做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為同學(xué)樹立榜

36、樣。同時(shí)老師還要擅長創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，老師還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在同學(xué)中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。聞名訓(xùn)練家魏書生說過：老師應(yīng)具備進(jìn)入同學(xué)心靈的本事。育人先育心，只有走進(jìn)同學(xué)的心靈世界的訓(xùn)練，才能引起孩子心靈深處的共鳴。所以老師要善待每一個(gè)同學(xué)，關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的伴侶，給同學(xué)以心靈的自由，多與每一個(gè)同學(xué)接觸，縮短師生間的心理距離，與同學(xué)打成一片，切實(shí)走進(jìn)同學(xué)的心靈，做同學(xué)最信任的領(lǐng)路人。 四、老師要有責(zé)任心。 老師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，老師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，雄

37、厚的學(xué)科專業(yè)學(xué)問和廣博的科學(xué)文化學(xué)問。其次，老師還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為訓(xùn)練事業(yè)無私奉獻(xiàn)、就會(huì)有甘為人梯、善為人梯的精神。這兩天的考察學(xué)習(xí)使我熟悉到作為同學(xué)老師，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去敬重每一個(gè)同學(xué)，耐煩細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)同學(xué)，才能做到對(duì)同學(xué)的關(guān)懷，體現(xiàn)出老師的責(zé)任心，同學(xué)才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的訓(xùn)練。 總之， 此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)受。對(duì)我來說是受了一次極好的訓(xùn)練，也是對(duì)我訓(xùn)練教學(xué)工作的鞭策！以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能呈現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我熟悉到，作為一名老師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐

38、行新課程理念，努力實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己做的更好。 老師參觀外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)10 20xx年xx月xx日至xx日，在桂城訓(xùn)練局的細(xì)心組織支配下，我們一行89人從平洲二中動(dòng)身奔赴深圳市訓(xùn)練名市進(jìn)行了為期三天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在深圳羅湖區(qū)水庫學(xué)校、羅湖外國語學(xué)校學(xué)校部、福田區(qū)彩田學(xué)校、園嶺外國語學(xué)校幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課老師溝通互動(dòng)，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后。我感慨萬分！我很慶幸自己能在這次活動(dòng)中接受實(shí)實(shí)在在的訓(xùn)練，這當(dāng)然與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心支配是分不開的。

39、可以說這是一個(gè)終身難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我分以下幾部分來對(duì)自己的外出學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)： 一、我的學(xué)習(xí)經(jīng)受 我深知這次機(jī)會(huì)難得。因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)閱歷，感悟同行對(duì)體育訓(xùn)練事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神。因此，在外出聽課的時(shí)間里，我除了參與聽課學(xué)習(xí)以外，主動(dòng)地向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)和仔細(xì)聽講專家報(bào)告，吸取老師深厚學(xué)問和扎實(shí)老師的基本功。 通過這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學(xué)聽課，更加引起我的思索，進(jìn)而通過和同行的方方面面的對(duì)比找到自己的不足。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī)，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育老師一起進(jìn)行溝通，不放過一

40、絲的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 二、我的學(xué)習(xí)體會(huì) 通過這次的聽課與學(xué)習(xí)，我從體育課的各個(gè)方面與優(yōu)秀老師，和剛上崗的年輕老師進(jìn)行對(duì)比，發(fā)覺還是存在著肯定的差距的。主要體現(xiàn)在：這些優(yōu)秀老師的基本功扎實(shí)，在課堂上的一言一行，都充分的反應(yīng)出其扎實(shí)基本功的。課前預(yù)備充分，每一個(gè)講課老師都真正的做到了課前備教材。不論從教材內(nèi)容的選擇、還是課得設(shè)計(jì)，以及依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況來支配活動(dòng)內(nèi)容上都做了細(xì)心的設(shè)計(jì)與預(yù)備，這是我以往所不能做到的。 在課堂教學(xué)中融入情景教學(xué)，使課堂教學(xué)中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。課堂的組織結(jié)構(gòu)合理，課堂評(píng)價(jià)的藝術(shù)性。在體育課上，老師多以鼓舞與表揚(yáng)為主，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。有一堂課，同學(xué)進(jìn)

41、行分組競賽，競賽結(jié)束后老師對(duì)最終一名的評(píng)價(jià)是不甘落后組，對(duì)其次名的評(píng)價(jià)是奮勇拼搏組。評(píng)價(jià)恰如其分，愛護(hù)了同學(xué)的自尊心。在課堂上應(yīng)付自如，成熟、老練，特殊哨聲吹得特殊好，課堂常規(guī)抓比較嚴(yán)。同學(xué)常規(guī)工作有序，而且特別有教養(yǎng)，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師簡單犯的問題，教學(xué)組織變換，語言表達(dá)缺少?zèng)]有達(dá)到精講多練，同學(xué)練習(xí)強(qiáng)度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓(xùn)的閱歷。 三、我的學(xué)后反思 “生命是一條河，需要流淌，需要吸納”。老師有了豐富的文化底蘊(yùn)，訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣。此次的學(xué)習(xí)，讓我找到了明確的努力目標(biāo)。 在今后的教學(xué)中我要腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在結(jié)合自己學(xué)校和同學(xué)的狀況，備好每一節(jié)課、更

42、要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育老師。 老師參觀外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)11 為了迎接黔南州對(duì)我園的督導(dǎo)評(píng)估，12月11日，我園特意組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)，其中有三位老師參與了這次學(xué)習(xí)。 一大早，我們在武園長的帶領(lǐng)下，帶著各自安排的任務(wù)踏上了參觀學(xué)習(xí)的旅途。今日我們共參觀了獨(dú)山縣兩所幼兒園，主要通過看、問、查閱檔案等形式去學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)，特殊是觀看了兩個(gè)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)后，讓我們受益匪淺。 獨(dú)山縣其次幼兒園：幼兒園整體環(huán)境以民族特色為主，最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個(gè)性十足。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分供應(yīng)優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動(dòng)室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件

43、獨(dú)具匠心的作品，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。這所幼兒園的教室，設(shè)施齊全，各種活動(dòng)豐富而富好玩味，能夠讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，很好的調(diào)動(dòng)了幼兒自主學(xué)習(xí)的愛好。其次，這所幼兒園的區(qū)角材料非常豐富，依據(jù)幼兒年齡段合理投放材料，使幼兒能得到全面進(jìn)展。 獨(dú)山縣第一幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境以民族特色基調(diào)，隨處可見的戶外活動(dòng)材料、區(qū)域活動(dòng)、班級(jí)中的小環(huán)境以及幼兒作品都各有特色。老師們充分利用活動(dòng)室和走廊的每個(gè)角落，讓孩子能盡情嬉戲，得到全面進(jìn)展。最終我們還欣賞到獨(dú)山縣示范幼兒園的在全國榮獲一等獎(jiǎng)的玩教具無處不在的洞，看似簡潔卻又不行思議的洞，竟有十七種玩法，令大家嘆為觀止。 能有幸參與這次參觀活動(dòng)，我心情特

44、別興奮，聽著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過程的艱苦，我深感敬佩，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補(bǔ)己之短，我的思路是： 1、細(xì)心、耐煩、虛心是我們每位老師應(yīng)當(dāng)所具備的。我應(yīng)當(dāng)做到做每一件事都要細(xì)心。對(duì)家長、對(duì)孩子要有耐煩。在工作中做到虛心請教每個(gè)問題，要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我對(duì)待自己的工作要有責(zé)任心。 2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在組織活動(dòng)中，老師以支持者、合、引導(dǎo)者的角色參加其中，多給孩子一些思索問題的時(shí)間和空間，自己去發(fā)覺問題，解決問題。 3、利用豐富好玩的活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好。依據(jù)幼兒年齡段以及班級(jí)主題投放區(qū)角材料，使幼兒能得到全面進(jìn)展。 總之，通過這次參

45、觀學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界，學(xué)到了許多。在今后的工作中，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)其他幼兒老師的優(yōu)點(diǎn)，并改正自己的不足，在不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)力量以及教學(xué)水平，為幼兒制造一個(gè)寬松、和諧、民主的環(huán)境，為明年評(píng)估能順當(dāng)通過奉獻(xiàn)我的一份力氣。 老師參觀外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)12 3月24日，學(xué)校組織了教干老師和班主任老師來到了臨沭試驗(yàn)學(xué)校和蘭山商城試驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，大家深感不虛此行，收獲多多。 走進(jìn)這兩所學(xué)校，立即就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺特別的好。進(jìn)入校內(nèi)，首先我們就能觀察學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī)，而且板報(bào)也做得特別仔細(xì)和美觀，校內(nèi)干凈有序，給我留下了深刻的印象。

46、經(jīng)過參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)狀況，對(duì)我的觸動(dòng)很大，很受啟發(fā)和訓(xùn)練。首先，是他們那種服務(wù)精神，團(tuán)結(jié)精神。走進(jìn)他們的學(xué)校，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那么仔細(xì)。我想正是他們的這種服務(wù)精神，才讓同學(xué)喜愛，讓家長放心，讓.都承認(rèn)。其次，是他們同學(xué)那種自覺和勤奮給我留下了特別深刻的印象。課堂上，同學(xué)們動(dòng)手的主動(dòng)性很高，課堂次序維持的很好，當(dāng)老師提出問題時(shí)，他們很主動(dòng)地思索和回答；當(dāng)老師讓他們看書并思索問題時(shí)，他們又特別地專著去思索，整個(gè)課堂顯得既嚴(yán)厲又活潑。相比較而言，課堂上我們的同學(xué)就顯得不夠主動(dòng)活躍。 商城試驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說：我們做每一件事情都要

47、認(rèn)仔細(xì)真去做，盡自己最大的力氣去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完善，肯定會(huì)傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時(shí)間，是啊，我們既然是老師，擁有天下最完輝的職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)盡心盡職，對(duì)得起這一行業(yè)。同樣，老師既然走上講臺(tái)，就應(yīng)當(dāng)上好每一堂課，對(duì)得起同學(xué)，對(duì)得起家長，對(duì)得起.。 通過對(duì)比學(xué)習(xí)也發(fā)覺了自己和本校的不足，建議本人與學(xué)校在工作中要加強(qiáng)以下幾點(diǎn)： 1、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與溝通，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，開闊自己的視野。 2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教職工工作責(zé)任心，增加教職工凝聚力。 3、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開展每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)，特殊是課外活動(dòng)的開展，制定出

48、詳細(xì)開展工作的措施，完善監(jiān)督考核制度，充分調(diào)動(dòng)教職工參加活動(dòng)的主動(dòng)性，保證活動(dòng)時(shí)間，詳細(xì)到人，切實(shí)發(fā)揮好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用。 4、建議加強(qiáng)對(duì)骨干老師的培育和管理，充分發(fā)揮好骨干老師的模范帶頭作用。 5、建議加強(qiáng)對(duì)各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用。 以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲，純屬個(gè)人不成熟的想法，盼望能對(duì)學(xué)校的進(jìn)展起到肯定的促進(jìn)作用。不對(duì)之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批判指正。期盼學(xué)校和自己通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有一個(gè)新的進(jìn)展！ 老師參觀外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)13 我們在xx老師和xx老師的帶領(lǐng)下來到xx，參觀各個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)他們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒園特色。參觀后感慨真的特別的多。 一、首先

49、幼兒園的工作肯定要注意詳情 在參觀整個(gè)過程中，我們?nèi)俭w會(huì)到了各個(gè)幼兒園老師們工作的精細(xì)。有的幼兒園為了孩子們的平安，不管是大廳里，還是教室里他們都把很尖銳的角、墻邊包了起來。而且，每個(gè)教室里都有滅火器和用法說明書。有的幼兒園老師們手特別的靈活，他們把教室裝扮的特別的漂亮。最讓我印象深刻的一個(gè)裝飾是，把雨傘變成了一個(gè)個(gè)會(huì)跳舞的舞蹈家。真的特別的美麗。 二、布滿童話特色 幼兒園是孩子的天堂，孩子生活在童話世界里，那幼兒園的童話顏色當(dāng)然是必不行少的了。有一座幼兒園他的房子就挺直建成了城堡，真的特別的漂亮。我想生活在里面的孩子肯定和公主一樣漂亮，和王子一樣帥氣。有一個(gè)幼兒園，他們有一條特別漂亮的長廊

50、，里面掛著孩子們和老師們的生活照，走在里面溫馨極了。 三、呈現(xiàn)藝術(shù)氣息 幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性，設(shè)計(jì)感。走廊上美工作品的展現(xiàn)，布局美觀、作品豐富，有的可以讓孩子作為玩具，有的可以讓孩子感受觸摸。而且他們的設(shè)計(jì)都有屬于自己的主題，體現(xiàn)了自己幼兒園的特色。有的走廊上的墻繪，特別的美麗，不僅體現(xiàn)了園本特色，還和自己所屬的城市文化相結(jié)合。這個(gè)城市特色也體現(xiàn)在他們裝飾的詳情中。 四、進(jìn)行廢舊利用 廢舊的紙盒，你會(huì)用來做什么？幼兒園的老師們用紙盒做成相框，張貼上幼兒作品；把紙盒等進(jìn)行組裝就做成一輛一輛的小汽車，把它裝飾在教室里，走廊上，不僅裝飾了環(huán)境，還做到了廢物利用。院墻上修出水

51、泥槽，這里就成了孩子的種植角。門口的花池里中上花花草草，也能讓孩子們近距離觀看這些生活中熟識(shí)的植物的生長過程。 五、體現(xiàn)辦園特色 在參觀的幼兒園中，讓我最印象深刻的是他們的一個(gè)個(gè)活動(dòng)室?？茖W(xué)發(fā)覺室：里面有豐富的科學(xué)器材，最夸張的是他們的房頂設(shè)計(jì)成了布滿神秘的宇宙，宇航員在上面閑逛，宇宙飛船在上面飛翔。.體驗(yàn)室：里面有各種各樣的店鋪，真的就像我們生活的.一樣。銀行、醫(yī)院、超市等等無奇不有。 六、總的來說 這次學(xué)習(xí)真的收獲許多，環(huán)境創(chuàng)設(shè)真的有許多方式，它不肯定非要花費(fèi)昂揚(yáng)的費(fèi)用，才可以讓幼兒園變得漂亮，它也不肯定由于環(huán)境小而顯得自己的才能無用武之地。我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)在方方面面，尤其是詳情。而且

52、我們要學(xué)會(huì)廢物利用，把別人認(rèn)為已經(jīng)沒用的東西，進(jìn)行創(chuàng)新再利用，或許它就會(huì)成為園里一道亮麗的風(fēng)景。 老師參觀外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)14 首先特別感謝園領(lǐng)導(dǎo)為我供應(yīng)這次到南京學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我有幸到這樣幼兒訓(xùn)練先進(jìn)的大都市近距離的學(xué)習(xí)。一周的學(xué)習(xí)之旅，讓我眼界大開，收獲不小。 一、先進(jìn)的幼教理念讓我對(duì)幼教有了更深層面的認(rèn)知。 在南京的一個(gè)星期，我有幸地傾聽了南京市北京xxxxxx附屬幼兒園園長吳邵萍、南京市第一幼兒園園長陸嫻敏、南京師范高校訓(xùn)練科學(xué)學(xué)院學(xué)前訓(xùn)練系主任及教授許卓婭的講座。她們從開放性課程到例談園本課程的建構(gòu)與策略，從幼兒園教科文化談到園本的"詩性才智"和"嬉戲精

53、神"，既有理論又有實(shí)踐，深化淺出。傾聽專家們的講課，不僅有理論層面的闡述，也有操作層面的分析，清楚的講解思路，通俗易懂的案例，讓我把握了不少先進(jìn)的理念。特殊是許卓婭老師的講課，談民間音樂舞蹈的嬉戲精神，她隨性而發(fā)卻生動(dòng)又哲學(xué)的言語、形象逗人的表演、精彩的案例分析，吸引著全場的每一位幼教人，整個(gè)晚上氣氛"活"到沸點(diǎn)。她指出，音樂嬉戲精神就講究一個(gè)"逗"字，從她"逗"得我們?nèi)珗隼蠋煻纪度氲芥覒蛑?，我意識(shí)到，我們自己需要"逗"才激發(fā)愛好，孩子們不是更需要這種"逗"嗎？ 二、觀摩和考察南京市聞

54、名幼兒園辦園特色與校內(nèi)文化建設(shè)讓我獲益良多。 第一站我們觀摩的是南京市xxxxxx附屬幼兒園。北幼以培育幼兒成為具有開放性生存才智的人為目標(biāo)，不斷建構(gòu)開放性園本課程，形成以音樂訓(xùn)練為特色，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性化進(jìn)展的課程體系。讓我最贊嘆的是他們的早操活動(dòng)。當(dāng)早操的音樂一播放，不管多淘氣、多好動(dòng)的孩子，一聽到樂聲，立刻歸隊(duì)，仔細(xì)地做起操來。每個(gè)孩子的音樂律感都特別強(qiáng)，還不斷的變換隊(duì)形，互動(dòng)性和協(xié)作性都特別好。觀摩他們做早操是一種享受，整齊又有氣概，我想孩子們自己也把做早操當(dāng)成了一種享受吧！ 北幼由于還在搞擴(kuò)建，園內(nèi)環(huán)境觀摩較局限性，為彌補(bǔ)不足，園里支配了4節(jié)開放性課程。有小班的美術(shù)棉線合印畫、中

55、班的探究活動(dòng)香香的爆米花、大班的數(shù)學(xué)活動(dòng)圖形找家和早期閱讀我家是動(dòng)物園，每位老師對(duì)細(xì)小的環(huán)節(jié)的處理都特別到位，講課生動(dòng)，特別吸引孩子。 其次站我們到了南京市第一幼兒園。他們以"詩性的才智"，"嬉戲的精神"為宗旨，以終身進(jìn)展的幼兒才智活動(dòng)課程為訓(xùn)練特色。一幼園舍清爽淡雅，戶外運(yùn)動(dòng)場有開闊的活動(dòng)空間，多樣的運(yùn)動(dòng)器械，戶外景觀呈現(xiàn)創(chuàng)意的綠色空間，呈現(xiàn)出田園式布局。園內(nèi)有小伴侶自己的森林主題公園，分為百草園、百果園、月季花園、歲寒三友園，孩子在這里熬煉身體、陶冶心智。戶內(nèi)有風(fēng)格迥異的探究工作室，幼兒猶如進(jìn)入了一個(gè)布滿問題的科學(xué)試驗(yàn)室，學(xué)會(huì)探究自己的問題，情愿傾訴

56、自己的發(fā)覺，自由展現(xiàn)自己的成果，從中體驗(yàn)探究的無窮樂趣。園內(nèi)布置特別美麗，以幼兒的作品為主，孩子的活動(dòng)區(qū)域投放材料多，可謂琳瑯滿目。我不停地用相機(jī)拍攝下來，恨不得把他們的優(yōu)秀與菁華全攝下來。 接著，我們一行又來到了南京江寧區(qū)的百家湖幼兒園，地處漂亮的秦淮湖畔，這是一所年輕向上的幼兒園，這是一支年輕的老師隊(duì)伍，年輕的園長帶領(lǐng)著一支年輕的老師隊(duì)伍創(chuàng)下幼教的一朵奇葩。我們觀摩了兩節(jié)藝術(shù)類訓(xùn)練活動(dòng)：第一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)是由胡萍老師帶來的一節(jié)原創(chuàng)美術(shù)特色活動(dòng)手繪鞋DIY，其獨(dú)具匠心的活動(dòng)設(shè)計(jì)思路、新奇好玩的內(nèi)容材料選擇以及其與生活緊密結(jié)合又時(shí)尚創(chuàng)美的方式深深地吸引了在座每位園長和老師的眼球，當(dāng)孩子們布滿創(chuàng)意又個(gè)性十足的多彩手繪DIY鞋作品呈現(xiàn)在來賓們眼前時(shí)，大家忍不住擠到孩子們身邊用手中的照相機(jī)和攝像機(jī)紛紛記錄下這精彩的一刻；其次個(gè)藝術(shù)活動(dòng)是由湯琳老師展現(xiàn)的打擊樂活動(dòng)雄壯進(jìn)行曲，當(dāng)大家親眼目睹了一群沒有任何打擊樂閱歷的孩子在短短20分鐘后成為一群氣宇軒昂的小小軍樂手后，全部的來賓都為這布滿靈性的互動(dòng)式體驗(yàn)教學(xué)所感染。百幼的老師和孩子共同詮釋著百幼的藝術(shù)特色和園所文化，正如考察團(tuán)的園長和老師所說："一進(jìn)百幼給人一種家的感覺，百幼是開放的、前沿的，特別有力量成為幼教同行學(xué)習(xí)的窗口！" 百幼從園長到后勤人員自始至終伴隨考察團(tuán)成員參觀了園